6 骑鹅旅行记（节选）课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
课前自主学习（10分钟）
课前准备：
课本、任务单、练习本、文具等
自主任务：
出声朗读《骑鹅旅行记》
要求：朗读课文，围绕变化一词，从尼尔斯自己和动物们的表现两个方面分别圈划出相关的语句，提炼关键词，概括出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生的变化。
课堂要求：
遵守课堂公约，全程开启摄像头，开启麦克风
积极举手发言，参与课堂互动
骑鹅旅行记（节选）
*
6
1.借助课本上标注的拼音或工具书，自主学习生字词，能正确认读“犬牙、缰绳、黑莓、藤蔓”等词语。
2.通过概括小标题、梳理课文主要内容，借助表格、圈划相关语句、提炼关键词概括出尼尔斯变成小狐仙后,他的世界发生的变化。
3.通过自读、分角色读等多种方式朗读课文精彩片段，激发阅读整本书的兴趣。
学习目标
走进作者
塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940） 瑞典女作家
《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的儿童文学作品。
作者塞尔玛.拉格洛芙是第一位获得诺贝尔文学奖的女作家，也是瑞典文学史上第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
拉格洛芙的作品，蕴含了瑞典伟大的母性中最纯粹、最优雅的特征......获此殊荣是由于她作品中特有的高贵的理想主义、生动的想象力、平易而优美的风格。
——诺贝尔文学奖评审委员会评语（1909年）
《骑鹅旅行记》写的是一个14岁的瑞典小男孩尼尔斯的故事。尼尔斯不爱学习、调皮捣蛋、爱捉弄小动物。他因惹怒了小狐仙而被变成拇指大的小人儿，并骑着大白鹅开始了一段旅行。他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游瑞典各地，看到了祖国的旖旎风光，了解了祖国的地理、历史，听了许多故事传说，也历经了不少惊险和苦难。在漫游的过程中，尼尔斯从旅伴和其他动物身上学到了许多优点，并逐渐改正自己的缺点，成长为一个善良、勇敢、正直、乐于助人的好孩子，并在重返家乡后变回原来的样子。
了解作品
词语通关
犬牙 喉咙 缰绳 黑莓 藤蔓 潺潺 候鸟
咯咯声 刨虫子 波罗的海
无济于事 乌合之众 得意扬扬 垂头丧气 跃跃欲试 春风拂面 一清二楚 腾空而起 头晕目眩 九牛二虎之力
无济于事
乌合之众
跃跃欲试
九牛二虎之力
对于事情没有什么帮助；对于解决问题
没有什么作用。
比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
形容心里急切地想试试。
形容很大的力量。
连一连：
选择意思相对应的词语并连线
变成小人儿
被麻雀和公鸡嘲笑
被猫捉弄
被牛教训
骑鹅离家
请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题、梳理课文内容。
整体感知
默读课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了哪些变化？
交流分享
尼尔斯遇到谁 动物对尼尔斯的态度 尼尔斯的变化
之前 之后
小狐仙 \
麻雀、公鸡 嘲笑、痛恨
黑猫
牛
大雁和鹅 \ \
尼尔斯遇到谁 动物对尼尔斯的态度 尼尔斯的变化
之前 之后
小狐仙 \ 正常 身体变得很小很小
麻雀、公鸡 嘲笑、痛恨 扯鸡冠 听懂动物语言
吃惊
想摆脱
黑猫 戏弄、仇恨 揪猫尾巴 恼怒
害怕
羞愧
牛 教训、愤恨 打牛 蜇牛 捉弄母亲 绊倒母亲 后悔
害怕
大雁和鹅 \ \ 为父母考虑
勇敢
变成小狐仙之后的尼尔斯，他的“变化”既有外在的行为、动作，也有内在的心理感受。他身子变小，能听懂动物的语言，开始着急、羞愧、害怕、后悔，会担心父母。
虽然骑鹅旅行尚未开始，可是我们已经看到了他的成长。这个变化就是尼尔斯成长的开始。同时，课文做为小说的开始部分，也为后面情节的展开做了巧妙的铺垫。
默读课文，思考：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了哪些变化？
片段赏析---被猫捉弄
读课文第11—22自然段，从猫的语言、动作中，说一说猫对尼尔斯的态度。
神态描写
语言描写
13
14
动作描写
评价标准 评价
等级
读准字音、读通句子； 情感充沛；表情到位 A
读准字音、读通句子； 情感充沛 B
读准字音、读通句子 C
15
16
17
18
评价模板： 同学的朗读是 ，理由是： 。
请同学们有感情朗读12---18自然段，感受猫对尼尔斯的仇恨？
猫的愤怒与凶狠
不屑
拓展延伸
作品中还有许多有趣的故事，我们一起看一看这本童话书的目录吧！
你了解哪个故事呢？你对哪个故事感兴趣呢？
上集
第1章 一个男孩
第2章 大雁阿卡
第3章 野鸟的生活
第4章 格里敏大楼
第5章 克拉山鹤舞大表演
第6章 雨天
第7章 三级台阶
第8章 罗耐毕河畔
第9章 卡尔斯克鲁纳
第10章 去厄兰岛的途中
第11章 厄兰岛之角
第12章 大蝴蝶
第13章 小卡尔斯岛
第14章 两座城市
第15章 斯莫兰的传说
第16章 乌鸦
第17章 老农妇
第18章 从塔山到胡斯克瓦那
第19章 大鸟湖
第20章 预言
第21章 粗麻布
下集
第22章 卡尔和灰皮子的故事
第23章 美丽的大观园
第24章 在奈尔盖
第25章 解冻
第26章 遗产分配
第27章 在伯尔斯拉格那
第28章 钢铁厂
第29章 达尔河
第30章 最大的一份遗产
第31章 五朔节之夜
第32章 在教堂附近
第33章 水灾
第34章 乌普兰的故事
第35章 在乌普萨拉
第36章 美羽
第37章 斯德哥尔摩
第38章 老雕高尔果
第39章 飞越耶斯特雷克兰
第40章 海尔星兰的一天
第41章 在麦德尔帕德
第42章 奥鄂尔芒兰之晨
第43章 维斯特尔堡登和拉普兰
第44章 放鹅姑娘奥萨和小马茨
第45章 在拉普人中间
第46章 到南方去！到南方去！
第47章 海尔叶达伦民间故事
第48章 韦姆兰和达尔斯兰
第49章 一座小庄园
第50章 海岛藏宝
第51章 大海中的白银
第52章 一座大庄园
第53章 飞往威门荷格
第54章 在豪尔耶尔·尼尔松家里
第55章 向大雁告别
鹤之舞表演大会
“鹤之舞表演大会”主要讲述了在大雁阿卡的帮助下，尼尔斯来到了库拉山，参加每年都要在这里举行的游艺大会。在表演大会上他见识了乌鸦的飞行舞、山兔的表演、大松鸡的啼鸣、马鹿的角斗、大雁的表演……同时，企图破坏表演大会的狐狸斯密尔也受到了“惩罚”。
大海中的白银
“大海中的白银”主要讲述了在旅途快要结束的时候，大雁们来到了布胡斯省，正好目睹了马斯海岸边鲱鱼鱼汛的盛况。渔民们纷纷出海捕捞鲱鱼，丰收的鱼群就像波涛中的白银一般，令人们兴奋不已。大雁们带着尼尔斯在马斯海岸上空盘旋，让他分享人们收获“白银”的喜悦。
课文讲述了尼尔斯被小狐仙变成拇指大的小人儿，先后 最后 的故事，文中的尼尔斯从前是一个调皮捣蛋、总是惹父母生气、伤心的少年，在经历动物们的教训后变得懂事，开始 。
被麻雀和公鸡嘲笑、被猫捉弄、被牛教训
骑鹅离家
主题概括
体谅父母
课后巩固练习（10分钟）
一、下列画横线的字注音无误的一项是(　　)
A．藤蔓(màn)　 缰绳(jiāng)　　　　
B．黑莓(méi)　 犬牙(quán)
C．潺潺(chǎn)　 晕眩(xuàn)
D．鸡冠(guān)　 刨土(páo）
D
课后巩固练习（10分钟）
二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1．猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。( )
2．三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。( )
3．动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。( )
4．《骑鹅旅行记》的主人公是尼尔斯，他原本是个聪明活泼、调皮可爱的男孩，后来变成了一个心地善良、乐于助人的人。( )
5．《骑鹅旅行记》不是一个简单的童话故事，它不仅写出了一个孩子的成长过程，也是一次对瑞典进行全面考察的旅行。( )
×
×
×
√
√
课后巩固练习（10分钟）
三、阅读下面语段，完成练习。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
1．选段中画“____”的句子运用了(　　　)的方法。(多选)
A．心理描写　B．语言描写　C．神态描写　 D．动作描写
2．下面说法有误的一项是(　　)
A．尼尔斯变成了小狐仙，还能听懂动物的语言，颇具童话色彩。
B．尼尔斯想去看看外面的世界，所以毫不犹豫地骑上了雄鹅。
C．尼尔斯本来不想让雄鹅飞走，没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了。
3．选段中的尼尔斯是个怎样的人呢？从哪里看出来的？
ABD
B
尼尔斯是一个懂事、体贴父母的人。从尼尔斯担心雄鹅飞走父母会伤心中可以看出尼尔斯是一个懂事、体贴父母的人。
课后作业
必做：
1.修改本课任务单
2.文中词写2，难写的多写几遍；
3.完成第七课任务单。
选做：
钉钉家校本第6课智能练习。
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