外研版八年级上册Module 3 Sports. Unit 3 教学设计（表格式）

《英语》（新标准）（初中阶段）八年级上册M3U3教学设计
《英语》（新标准）（初中阶段）八年级上册M3U3教学设计
教材分析 本单元为复习单元，学生在前两个单元的学习之后，能将本模块的重点句型及短语运用到听说读写的训练中。
课时教学目标 一、语言知识目标（一）重点词汇Unit 1和Unit 2的词汇 （二）重点句型This week’s match is already more exciting.It’s more difficult to practise in winter. We are training harder than usual.二、语言技能目标通过听说读写，复习与巩固本模块的单词、短语及句型；能用所学句型与短语，对两种运动进行比较；能区分形容词与副词的用法。三、情感目标热爱运动。
教学重点与难点 教学重点：再次梳理并巩固有关比较的句型。教学难点：在听说读写中运用本模块所学的单词、短语及句型； 区分形容词与副词的用法。
教学辅助 多媒体
教学策略 任务型教学法、互动练习教学法
教学内容（含时间设置） 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
Step 1:热身活动 1. 呈现图片、提示词及范例；2. 让学生根据所给的图片及提示词，模仿例子，编小对话，两两练习；3. 请学生表演。 1. 根据所给的图片及提示词，模仿例子，编小对话，两两练习；2. 学生表演。 重现本模块话题，复习巩固相关形容词。
Step 2: 练习1（Activity 1） 1. 呈现提示词及例子；2. 让学生模仿例子，用所给提示词比较两种运动；3. 请学生代表发言；4. 呈现多音节及部分双音节形容词的比较级的构成规则。 1. 模仿例子，用所给提示词比较两种运动；2. 学生代表发言。 在具体语境中体会多音节及部分双音节形容词的比较级的构成。
Step 3: 听力练习 (Activity 5) 1. 呈现问题；2. 让学生快速浏览问题，并对答案做出预测；3. 播放听力；4. 检查学生答案。 1．快速浏览问题，并对答案做出预测；2．听录音，完成听力练习；3. 检查答案。 检查学生能否从听力材料中获取信息，并为后面的环节做好准备。
Step 4: 语法知识归纳 1. 根据上一环节的听力内容，呈现四个句子；2. 让学生观察句子，归纳副词及形容词在句子中的位置；3. 对副词及形容词的用法及在句子中的位置做出小结。 观察句子，归纳副词及形容词在句子中的位置。 培养学生的对知识的归纳能力，并对副词及形容词的用法进行小结，为下面的练习做准备。
Step 5:语法练习(Activity 2，3 & 4) 1. 分别呈现三个活动的句子和篇章；2．让学生根据句意及篇章内容，用所给词的正确形式填空；3. 检查学生答案。 1．根据句意及篇章内容，用所给词的正确形式填空；2. 检查学生答案。 由易到难，分层练习，巩固副词与形容词的用法。
Step 6: 阅读 (Activity 6) 1. 呈现阅读任务；2．让学生阅读活动6的短文，完成阅读任务；3. 检查学生答案。 1．阅读活动6的短文，完成阅读任务；2. 检查答案。 通过篇章阅读，进一步熟悉本模块话题；通过完成阅读任务，强化形容词比较级的用法。
Step7: 写作(Activity 6) 1. 写前活动：让学生两人一组，谈论各自喜爱的奥运会项目；2. 写中：给出范例，让学生制作海报，在海报中描述自己喜爱的奥运项目及喜爱的原因；教师在此过程中，发现并帮助学生解决问题；3. 写后：请学生代表展示海报，全班点评。 1. 写前活动：两人一组，谈论各自喜爱的奥运会项目；2. 写中：根据范例，制作海报，在海报中描述自己喜爱的奥运项目及喜爱的原因；3. 写后：学生代表展示海报，全班同学与老师一起点评。 将形容词比较级的使用落实到本模块的写作上。
Step 8: 小结 对本模块的重点知识进行小结
家庭作业：1.复习本模块的词汇； 2.复习本模块重要句型。 进一步巩固本模块的重点生词、短语及句型。