秋天的怀念学案（2课时）

《秋天的怀念》教学案.doc 先学后教 师生合作 训练拓展
七 年级 上 学期 语文 教学案
课题：《秋天的怀念》第一课时 班级：七年级 设计人：王静
学习目标： 1、认识4个生字，会写7个生字，掌握“瘫痪、雁阵、侍弄、捶打、叨叨絮絮、豌豆”等词语。 2、初读课文，把握文章的主要内容
学习重点：：学习生字词。
学习难点：归纳课文的主要内容
教 学 流 程：
学生活动 教师活动
一、自主预习 （一）学习任务：1、自学课文中的7个生字、6个生词。2、正确流利的朗读课文。3、归纳课文主要内容。 （二）学习内容：1、掌握生字： tān 结构： 音序： 瘫 部首： 组词： 痪 豌 豌 侍 捶 絮 2、多音字：宿 背 圈 血3、理解词语： （1）由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动能力。（ ） （2）大怒，特别生气。（ ） （3）用心经营、照料。（ ）（4）沉寂： （5）形容人瘦弱，面色不好看。（ ）（6）喜出望外： （7）絮絮叨叨： （8）颜色鲜明而美丽。（ ）4、积累词语、句子。二、合作交流。 1、熟读课文，概括课文的主要内容。 2、正确、流利地朗读课文，划分段落。3、提出你感兴趣的问题。三、展示交流。四、检测练习： 1、看拼音写词语： tān huān yàn zhèn shì nòng ( ) ( ) ( )xǐ chū wàng wài chuí dǎ( ) ( )wān dòu mǐn gǎn xù xù dāo dāo ( ) ( ) ( )bào nù wú cháng ( )2、近义词： 暴怒： 憔悴： 沉寂： 侍弄： 央求： 诀别： 3、反义词：沉寂： 淡雅： 敏感： 昏迷： 艰难： 喜出望外 ————智慧引领 ————1、导语设计1、齐读课题，读了课题，你有什么疑问？作者在秋天怀念的是谁？为什么是秋天的怀念？他有什么值得作者去怀念的？ 让我们带着这些疑问自读全文，整体感知课文。2、学生读课文，自主预习。3、小组交流4、学生展示预习成果。5、课堂小结
板书 腿瘫痪，我发脾气 全文共分为三部分 母亲的爱 妹妹推我赏菊花
“三自一引”教学模式 自主预习 ——自信展示——自我提高——智慧引领
- 2 -