外研版九年级上册Module 3Heroes Unit 3 教学设计（表格式）

《英语》（新标准）九年级上册M3U3教学设计
Module 3第3课时教学设计
教材分析 本模块讨论的话题是个人心目中的英雄人物及其事迹。而本课是本模块的第三课时，其主要内容是通过听说读写全方位的训练来复习本模块的重点语法和词汇。
课时教学目标 1. 语言知识目标：复习与总结本单元的重点句型和语法（原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句）。2. 语言技能目标：1) 能够巩固和总结以because / so / so that引导的状语从句。2）巩固本单元的词汇和短语。3.学习策略目标：1) 能够通过观察句子来总结状语从句的使用方法。2) 学会合作学习。4. 文化意识： 了解世界各地不同领域的英雄人物，增加个人阅历，拓展文化视野。情感态度： 学习英雄人物的宝贵精神，培养刻苦努力，积极向上的人生态度。
教学重点与难点 重点：教会学生如何使用结果、原因和目的状语从句。难点：帮助学生写一篇关于英雄的文章。
教学辅助 白板、多媒体课件、音频
教学策略 自下而上教学法
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
1. 复习一：语法总结 1. 让学生朗读本单元出现过的以because / so / so that引导的状语从句。2. 给学生讲解原因、目的、结果从句的用法。 1、学生朗读本单元出现的以because / so / so that引导的状语从句。2、总结原因、目的、结果从句的用法。 让学生全面的认识和总结原因状语从句、目的状语从句以及结果状语从句的用法。
3. 让学生完成课本22页的第1、第2和第3题。4. 带学生对照答案并讲解。 3. 学生完成课本22页的第1、第2和第3题。4. 学生回答问题并提出疑问。
2. 复习二 让学生当堂完成课本第23页的第4、第5题练习。 学生当堂完成课本第23页 的第4、第5题练习。 让学生通过完成词汇练习复习本单元的重点词汇。
3. 复习三：话题复习 听力训练
1. 让学生听一段对话，回答课本23页第6题的听力问题。2. 让学生回答问题并讲解。 1. 学生听一段对话，完成课本23页第6题的听力练习。2. 学生回答问题并提出疑问。 让学生通过听力训练来重温本单元的话题，了解更多英雄事迹。进一步提高对该话题的听力能力。
阅读训练
1. 让学生阅读课本24页的文章，完成阅读练习。2. 让学生回答问题并讲解。 1. 阅读课本24页的文章，完成阅读练习。2. 学生回答问题并提出疑问。 让学生从阅读文中了解更多的英雄事迹，并提高阅读量。
阅读“Around the world”
让学生阅读课本25页around the world（世界各地）关于南丁格尔的事迹。 学生阅读课本25页around the world（世界各地）关于南丁格尔的事迹。 让学生从阅读中了解世界上不同类型的英雄事迹，增加阅读量，并为写作打下伏笔。
4. 写作训练 1. 帮学生分析Around the world这篇文章的写作构架。2. 指导学生写一篇作文：心目中的英雄。3. 帮助学生进行作文评分，提出修改建议。 1. 分析Around the world 这篇文字的写作构架。2. 写一篇作文：心目中的英雄。3. 学生互评、老师评价。 让学生学会如何构建一篇文章，并在互评中提高写作水平。
5. 家庭作业 抄写模块三的单词。复习本模块的语法和词汇。写一篇作文：心目中的英雄。 通过布置作业来巩固所学知识。