外研版九年级上册Module 6Problems Unit 3 教学设计（表格式）

《英语》（新标准）九年级上册M6U3教学设计
Module 6 Problems 第3课时教学设计
教材分析 本模块讨论的话题是讨论生活中的问题并寻求建议。本课是本模块的第三课时，其主要内容是通过听说读写全方位的训练来复习本模块的重点语法和词汇。
课时教学目标 1. 语言知识目标：复习与总结本单元的重点句型和语法（If引导的状语从句）。2. 语言技能目标：1) 能够巩固和总结以If引导的状语从句。2）巩固本单元的词汇和短语。3. 学习策略目标：1) 能够通过观察句子来总结状语从句的使用方法。2) 学会合作学习。4. 文化意识： 了解一些报刊、杂志和网络中收集读者问题并提出建议的栏目，学会通过不同的途径向他人寻求建议。情感态度： 积极参与运用英语的实践活动，并善于同他人交流看法。
教学重点与难点 重点：教会学生如何使用条件状语从句。难点：帮助学生写出困扰自己的问题并寻求建议。
教学辅助 白板、多媒体课件、音频
教学策略 自下而上教学法
教学内容 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
1. 复习一：语法总结 1. 让学生复习本单元的话题以及前面两个单元出现的以及出现过的条件状语从句。2. 给学生讲条件从句的用法。3. 让学生完成课本46页的第1、3题。4. 带学生对照答案并讲解。 1. 学生复习本单元的话题以及前面两个单元出现的标题和条件状语从句。2. 总结条件状语从句的用法。3. 学生完成课本22页的第1、3题。4. 学生回答问题并提出疑问。 让学生全面的认识和总结条件状语从句的用法。
2. 复习二 让学生当堂完成课本第47页第4、5题练习。 学生当堂完成课本第47页第4、5题练习 让学生通过完成词汇练习复习本单元的重点词汇。
3. 复习三：话题复习 听力训练
1. 让学生听一段对话，回答课本48页第6题的听力问题。2. 让学生回答问题并讲解。 1. 学生听一段对话，完成课本48页第6题的听力练习。2. 学生回答问题并提出疑问。 让学生通过听力训练来重温本单元的话题；进一步提高对该话题的听力能力。
阅读训练
让学生阅读课本48页的三封信，并给他们提出合理的建议。 阅读课本48页的三封信，并给他们提出合理的建议。 学生从阅读三封信，了解更多人生活中的烦恼，学会给出合理的建议。
阅读“Around the world”
让学生阅读课本49页around the world（世界各地）关于建议栏目的文章。 学生阅读课本49页around the world（世界各地）关于建议栏目的文章。 让学生从阅读中了解一些报刊、杂志或网络论坛中的建议栏目，为写作提供背景材料。
4. 写作训练 1. 指导学生写一封生活中的问题的信。2. 让学生进行小组讨论，提出合理的建议并写下来。 1. 学生写一封生活中的问题的信。2. 学生进行小组讨论，提出合理的建议并写成文。 让学生学会如何构建一篇文章，并在讨论中提高写作水平。
5. 家庭作业 抄写新单词。复习本模块的关键句型和短语。写一封信说说自己的问题，并给同学写自己的建议。 通过布置作业来巩固所学知识、提高写作水平。