2023届高三语文现代文阅读提升专练65（含答案）
文档属性
| 名称 | 2023届高三语文现代文阅读提升专练65（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 162.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-17 00:21:21 | ||
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文档简介
2023届高三语文现代文阅读提升专练
（第65练）
基础题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征。
其一是“人情批评”严重。其中既包括作家个人的人情，也包括商业因素介入下的人情。这些因素的介入，严重影响文学批评的客观性和公正性。个别批评家的文学批评已经看不出文学创作原则，其优劣评价有时建立在个人交情或经济利益之上。一些文学批评活动还成了基于利益考虑的自说自话。
其二是浓郁的圈子化色彩。其典型表现是文学评价偏向社会文化的中心地带，其他地区的文学被严重忽视。近年来受到文学市场、文学评奖等青睐的作家作品，大多数来自中心地带，文学批评就像一束光，照不到其他地方。
其三是远离文学的文学批评方法泛滥。在非文学因素的主导下，批评家们逐渐习惯从非文学角度来进行文学批评。久而久之，从文学角度出发，针对文学自身的批评反而被边缘化。当前盛行文化批评，固然有多种原因，但现实文学批评的非文学化对文学批评有直接影响。
这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响。文学批评本来应该发挥“作家—社会”“作品—读者”之间的中介功能，承担介绍、阐释和评论作品的重要任务，廓清一时期的文学面貌，梳理其优劣得失，去芜存菁，将优秀作品推介给大众。但在当前的文学界，一些文学批评已经失去评价作品优劣的权威性，评价的标准不够精确，孰优孰劣的界限模糊不清。以诗歌界为例，每年各种诗歌年选、好诗榜层出不穷，但是究竟何为好诗，甚至何者为诗，都是个问题。如此情况之下，文学批评也自然逐渐失去读者和作家的信任，社会信誉不佳，整体文学生态也随之受到伤害。
各种非文学批评的盛行，文学评价的基本标准不清晰，结果使优秀文学被埋没，影响优秀作家的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心。这对文学的健康发展显然是不利的，中国新文学还处在完善和提高的阶段。优秀的文学批评应该通过对优秀作品的张扬、对劣质作品的淘汰，促进作家不断超越前人，创作具有时代价值、艺术品格和审美风范的优秀作品，促进各种文学样式和文学理论不断完善和成熟。但在目前的文学环境中，完成这一任务亟待努力。
在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要。需要说明的是，精神内涵是文学本体的重要内容，如对人性的重视，对真善美的追求，对人类命运共同体的关注等，是评价一位作家、一部作品是否优秀的关键所在。
回归文学本体，不是回到纯粹的形式，不是“向内转”，而是对文学独特思想内涵、表达形式的重视。在分析、评价文学作品思想内涵时，主体上还是应该从文学出发。同样，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求。
文学是美的艺术，特别是语言美的艺术。关注文学的叙事，节奏和韵律等，是文学批评不可忽略的内容。同时还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动，也就是要尽可能排除文学外因素的影响，保持文学在其中的主导地位。这就要减少文学生态中其他环节对文学批评活动的干预和影响，避免让商业因素过多介入文学批评活动中。在文学批评的内在层面，还要始终以文学为中心，坚持以文学为主的基本原则，以及遵循文学的标准。
（摘编自贺仲明《文学批评应回归文学本体的怀抱》）
材料二：
文学批评是对文学作品进行质量鉴别，价值探究和意义阐发的创造性活动，是引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的重要力量。
文学批评向读者所揭示的文学作品的意义，不是凭空杜撰的，也不是生搬硬套的，而是依靠批评家对读者所处时代及其社会历史文化背景的了解阐发的。在整个文学批评活动进程中，批评家首先是作为一个文学接受者，参与普通读者的文学接受活动，而后才运用他的专业知识和技能，把从文学接受活动中所得的经验和感受，进行归纳、提炼，并上升到理性高度，形成批评意见。在这种情况下，批评家告诉读者公众的，就不应该是个人的主观好恶，而应该是根据一个时代的“普遍的理性法则”，对文学作品所进行的判断和评价。这种“普遍的理性法则”，就包含这个时代读者公众的意志、愿望和要求，以及他们的文学趣味和审美倾向等。这就需要批评家站在时代的高度，深入了解现实关系的各种变动，把握历史发展的进程，把对现实人生和社会历史文化问题的思考，凝聚成一种理性的判断力，以之作为解读作品、评论得失的思想利器。文学批评被人称为“运动着的美学”，也是这个意思。也只有在这个意义上，文学批评家才称得上是一个“有思想的人”，或如普列汉诺夫所说，“既是美学家，又是思想家”。因此，批评家应该是读者公众的代言人，或美学上和思想上的代表。
（摘编自於可训《回到文本面向读者——关于当下文学批评的几点看法》）
1 ．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A ．“人情批评”只建立在个人交情或经济利益之上，导致文学批评已无客观性和公正性。
B ．文学批评的圈子化指的是只关注社会文化的中心地带作家的作品，严重忽视其他地方的作品。
C ．文学批评应发挥好中介功能，承担介绍、阐释和评论作品的任务，将优秀作品推介给大众。
D ．文学批评应依靠批评家对读者所处时代及其社会历史文化背景的了解，揭示文学作品的意义。
2 ．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A ．现实文学批评的非文学化是当前文化批评盛行的根本原因，这也直接导致针对文学本身的批评逐渐被边缘化。
B ．各种非文学批评的盛行，使文学被埋没，作家创作的积极性降低，普通读者对文学的热爱和信心受到影响。
C ．中国新文学还处于完善和提高的阶段，需要优秀的文学批评激浊扬清，激励作家超越前人。
D ．文学批评有引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的功能，所以它是一种创造性活动。
3 ．下列选项，最能够支持材料一中心论点的一项是（ ）
A ．“只有那种兼备极为发达的思想能力跟同样极为发达的美学感觉的人，才有可能做艺术作品的好的批评家。”（普列汉诺夫《论艺术——没有地址的信》）
B ．“文学批评不是抓住一点不及其余的酷评，也不应该套路化，而是始终要回到文学本身，回到谱系中才能谈清楚是非成败。”（刘江凯《让文学批评回归文学本身：对于莫言，莫“言”诺奖，只谈新作》）
C ．“我一直期待这样一种文学批评：不虚美，不隐恶，有态度，有力量，以求真的态度介入文本，以生命的热力编织逻辑。”（曹霞《激赏有态度的文学批评》）
D ．“文学是人学”是“一切文学问题的总钥匙”，创作家忘记了这把钥匙，就写不出激动人心的真正的艺术作品来。（钱谷融《论“文学是人学”》）
4 ．请简要分析材料一的行文脉络。
5 ．如何客观公正地进行文学批评？请结合材料谈谈你的看法。
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
放下手机
周瑞芬
周六，纷纷扬扬下了一场雪，上小学的女儿吵吵着：“爸爸，明天带我堆雪人，好不好？”强东非常爽快地答应了。女儿搂着他的脖子亲了一口说：“爸爸真好！”
妻子周日加班，他吃完妻子准备好的早点就歪在床上看手机。仿佛最称职的语文老师，他给每一位微信朋友点赞，评论，感觉不错的还转发。尤其是这场雪，简直刷爆了微信朋友圈，大家各种晒：有晒千树万树梨花开的；有自恋的打着晒雪的幌子晒自己的；也有转播路况的……
这时女儿站在她床边说：“爸爸，我们去堆雪人？”他眼睛都没有离开手机说： “一会儿啊！先去吃早点！”
支走女儿，他继续浏览：一位朋友在晒她家的宠物狗狗，朋友的两只雪白的“博美”穿着盛装亮相，简直萌翻了，大家争相转发，好评如潮……这时女儿又跑来央求疒爸爸，可以去了吗？"他没好气地问：“作业写完了吗？不要总想着玩！"女儿自知理亏，悻悻地离开了。
他继续盯着手机，头条爆出美国又发生枪击案。他赶快去给定居美国的大学同学们、孩子在美国读书的朋友们一一发去关心和问候，大家也很快回复，感谢他并说他们或他们的孩子们都平安。有位定居美国的朋友还说，其实美国真的没有报道，应该不是很严重。他在心里嘲笑了一番这个“洋包子"，真是不识“危险"真面目，只缘身在“他乡"中……女儿又来了，“爸爸，到底去不去？雪都化了？"
他抬腕看了一眼表，“啊！都中午了？！"再抬头望一眼窗外，果然，在冬日中午的暖阳下，到处是明晃晃的水渍，雪已经消失殆尽，他只好哄女儿：“下次再下雪，爸爸一定陪你堆雪人！”女儿懂事的点点头，眼睛里含着泪。
晚上临睡前，妻子说：“答应了孩子不兑现，孩子很伤心，总算睡着了，刚才还抽抽搭搭的！” 强东披衣下床，蹑手蹑脚步入女儿的卧室，望着女儿粉嘟嘟的小脸，长长的睫毛，孩子小小的，强东心里是满满的愧疚……他给女儿掖了掖被子，正准备离开，只听女儿说：“爸爸，快安鼻子！”强东很吃惊，孩子接着发出银铃般的笑声：“爸爸，真好看！真好看！”强东发现女儿在说梦话，梦里还是堆雪人的事。他的心蓦然被针刺了一般！
自己仿佛不知不觉被手机绑架了似的，每天大把大把时间消耗在手机上。他辗转反侧，怎么也睡不着了。
他套用海子的《面朝大海，春暖花开》赋诗一首《放下手机，休养生息》，发在微信朋友圈。大意是说他从明天开始希望生活在一个没有手机的世界，做一个幸福的人，放下手机，休养生息！他准备陪孩子堆雪人，打雪仗，过简单而快乐的生活。还信誓旦旦说，以后不和每一个亲友微信联系，无论他们理解也好，不理解也罢，他说这是他想要的幸福！总之，他决定“痛改前非”，有点放下手机、立地成佛的凛然
强东上班出门前，把手机调成静音，塞到公文包的最里层。微信上不是流传一句话：自律，是一个人最好的修行！这简直就在诠释现在的自己！想到这里，不免暗暗得意！“怎么还是微信？！”强东心里数落着自己，好在他已经下定决心，放下手机了！
公交车站等车的人真多，等了15分钟居然没有车来，他忽然醒悟，因为刚刚下过雪，车不像平时那么准点。强东马上萌生“滴滴打车”的念头。但一想到需要动用手机，他就强迫自己把这个念头从心底掐死！
手都快挥断了，他才勉强和其他人拼上了辆出租车。在路上，他看到建设银行门口有个巨大的广告牌，上面写着：大额存单，利息4.125 %，数额有限，先到先得！他和妻子等了许久的大额存款啊！这个可以用手机买！他把手伸进了公文包，碰到手机的一瞬，想起自己昨晚的誓言，手好像被蛇咬了似的，抽了回来。
快到了，司机一边开车一边说：你们是拼车，先付一下钱吧。都按起步价给，扫我的二维码。强东拿出一张10元现金说：“我不会扫码，付现金。”其他人急忙说：“很简单的，我们教你！”强东摇摇头，坚持付现金。司机师傅很不耐烦：“都什么年代了，哪儿还有付现金的？你自己准备零钱，8块，我没有零钱找你的！”强东也有点生气说：“你不准备零钱还有理了，算了，不用找了！” 摔门下了车。
强东到单位第一件事情就是赶领导的讲话稿。他忽然想起，这个稿已经写了提纲在手机备 忘录里，于是他在电脑上点开微信链接，习惯性去连接手机，但想起自己昨晚等于在朋友圈许了诺，狠心命令自己：“重写吧！”
“你怎么搞的？微信工作群都通知三遍了，这个月的月报表，10点之前必须上报，你没有看到吗？"主任怒气冲冲地闯到强东的办公室！他只好把工作重点转移到填报表。
这时候，单位的电话铃声忽然大作。不知道多久了，这个固定电话就成了摆设，很少用，儿乎忘记居然这么大动静，强东被吓了一跳。电话是妻子打来的，妻子连珠炮似地对他讲：“你的手机怎么了？怎么不接电话？女儿发烧，在医院……”
（《第四届金麻雀作家班作品选》）
6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说由强东写到朋友，写到他们各种“晒”，可以看出“晒”成了一种风气。
B.强东看到女儿可爱的样子时，忽生歉疚之情，说明这个“手机控”未失爱心。
c.强东用不用手机，他妻子都会抱怨，可见他与妻子间的分歧不纯是手机问题。
D. “女儿”的事情贯穿始终，用她“发烧”暗示了手机依赖也是病，需要救治。
7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.前面女儿说的那句“爸爸真好！”，随着情节的展开，其语意变得更加丰富。
B.开头写“纷纷扬扬下了一场雪六既衬托了人物的心理，也推动了情节发展。
c.小说前面写强东“玩手机”落埋怨，与后面“不用手机”落抱怨构成明显反差。
D.妻子、主任是次要人物，写他们是为推进情节发展、塑造强东这一形象服务。
8.小说结尾停留在主人公听到的电话内容，没有再写他的行动，这样写有什么好处？（4分）
9.小说中反映的手机问题，给我们带来怎样的思考？请结合原文进行探析（6分）
能力题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
前段时间，一些地方“合村并居”的新闻不断吸引着人们的眼球。合村并居主要是将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合，将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居，从而整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平。
作为乡村振兴的重要举措，合村并居无疑是一件好事。可合村并居后，对一些群众而言，“人住进了城镇的楼房，心却在牵挂老家的祠堂”。这说明，合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。
费孝通先生在《乡土中国》中指出，乡土性是中国传统社会的本质特色。中国人素来就有安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。乡村是承载中国文化与精神的基石，是乡土文脉赓续的重要空间。
不管是被动的合村并居，还是自然的城市化进程，大量村庄已经消失或正在消失，这是客观现实。相关统计数据显示，2000年中国大约拥有360万座自然村，而到了2010年该数字已下降到270万。长期关注传统村落保护的学者冯骥才评估，中国每天大约有80到100个村庄消失。
一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。比如，遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑，蕴含着丰富的历史人文信息，其主要功能是祭祖敬祖、宗亲联谊、家风传承。合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，那真的可能会祭拜祖宗都找不到地方，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了。
面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史价值的古建筑或古民居，但有些村落规模较小，离城镇较远，人口也流失严重，如果按照一些地方合村并居的标准，可能会一并了之、一拆了之。当那些老房子、古建筑，在推土机的轰鸣中应声倒下时，我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，而是老房子承载的历史文化价值，是通过老房子与历史进行对话的机会。
不幸的是，合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位，更多关注合村并居中“钱值”（经济价值）和“颜值”（景观价值）的开发，而忽略了“文值”（文化价值）的保育。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，楼越盖越高，可原来各具特色的村落格局全都消失了。还有一些，生硬照搬外国风格改造农村的院子，结果使得乡村建筑中出现“欧洲补丁”“美国碎片”等不伦不类、不中不西、不土不洋的奇葩景观。乡村景观城市化与建筑西洋化，不仅割裂了乡土原生文化传承，也污染了乡土文化精神。丢弃乡土文化特色，一味地进行克隆复制，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。
追求更好的物质生活条件是社会发展的必然结果。农民要住更新的房子，村庄要修更宽的马路，于是土窑洞被水泥瓷砖取代，青石板路上覆盖了厚厚的水泥，合村并居也成了一种现实选择。只不过，环境变了，生活变了，基于生活之上的习俗、文化、历史等也都会随之改变。因此，合村并居与保护乡土文脉之间存在天然的矛盾，这其实也是现代社会发展中广泛存在的一个文化悖论。
（摘编自《合村并居，别丢了乡土文脉》）
材料二：
乡下最小的社区可以只有一户人家。夫妇和孩子聚居于一处有着两性和抚育上的需要。无论在什么性质的社会里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。在中国乡下这种只有一户人家的小社区是不常见的。在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居。这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大多是一户人家自成一个单位，很少屋檐相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代，人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责、独来独往的精神。我们中国很少类似的情形。
中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点：一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。三、为了安全，人多了容易保卫。四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一个地方一代一代的积起来，成为相当大的村落。
无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我在上文所说的孤立、隔膜是以村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏远。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合是乡村振兴的一件重要举措。
B.将经济价值和商业考量置于首要地位，过分关注合村并居中经济价值和景观价值是得不偿失的。
C.农民要住更新的房子，村庄要修更宽的马路，追求更好的物质生活条件是社会发展的必然结果。
D.只有在中国社会，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。
2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.冯骥才评估中国每天大约有80到100个村庄消失，这是被动的合村并居和自然的城市化进程的结果。
B.有些村落规模较小，也没有具历史价值的古建筑或古民居，可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居。
C.中国大多的农民是聚村而居，但在四川的山区种梯田的地方，可以看到只有一户人家的小社区。
D.中国乡村里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，这是一个熟悉的没有陌生人的社会。
3.下列不可以视为“合村并居”积极有效举措的一项是（3分）
A.陕西安康谭坝借助发展民宿的契机，对村子里的老房子进行保护性的改造。
B.对于那些因合并而消失的村子，可以帮其编写村史村志，有条件的可以建村史馆。
C.对于农村现存的无人居住的老旧危房，为了消除安全隐患，避免其倒塌给周围村民带来危险，可以一律拆除。
D.云南山歌作为民间艺术的一个分支，传承于古时最底层老百姓的生活，不够高雅，可以取缔。
4.依照材料二的思路，填写下面图表中序号所指内容。（4分）
5.近日，南京市就合村并居如何开展面向社会征集意见。请结合材料给出几条建议。（4分）
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
金刚川上英雄桥
王顺秀
金刚川水刺骨寒，英雄架桥歌声喧;
炸弹刚落铁锤起，浪里打桩只等闲;
炸不垮，冲不断，满载胜利奔向前。
……
金刚川是朝鲜半岛北汉江的支流，湍急的河水像一条白色的巨蟒，把我军东线阵地的前沿和后方，从东到西截然割开。
1953 年初春，河面刚开始解冻，激流举起巨大的冰排，凶猛地撞击着岸边的岩石，发出吓人的巨响，加上敌炮轰击的气浪，震得这两山对峙的峡谷像马上要倾倒进河里似的。河中不时升起爆炸的水柱，冰块和弹片在岸边尖声呼啸。
"你们工兵连要在这儿架起一座桥，明晚便要通车!"参谋长说到这里，停顿了片刻，问我们，"有什么困难吗 "
"没有!"
参谋长冲我们笑了笑∶"困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和敌人的飞机大炮搏斗;不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋……"
当天下午，架桥。
河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来;身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉。
为了保持体力，一半人在岸上休息取暖;一半人在河里操作，每小时轮换一次。起初还不错，后来河里的同志总拖延着不肯上岸，岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去……
一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来。
谁知就在这时，4 架"油挑子"（敌人轰炸机）从西南方向窜来，接着便是震耳的爆炸声。桥被炸断了。
"是不是请示师里推迟出车时间 ";
副连长的话刚说完，就听到后边公路上响起马达声，汽车一辆接一辆直向桥头驶来。从汽车上跳下个干部，张嘴就嚷∶"咋搞的!看今晚炮弹怎么送上去。"
界倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏 "我没好气地顶了他一句。他好像没听见，转身指挥着汽车隐蔽在山沟里。
我们也开始了紧张的修复工作。
在忙碌的人群中，我忽然发现有几个不认识的战士也在扛木料。便问道∶"你们是哪个单位的 "
"汽车司机。"
"啊，不成，这里有我们，你们出了事谁去送弹药 "
"不行!修桥也叫你们包了，可支援前线是大家的责任。"听到声音我扭头看，正是方才那位干部，想起刚才对他的态度倒有些不好意思了。
桥修复已经是后半夜。望着满载弹药的车辆源源不断地从桥上开过，心里感到无比的轻松。
前线战斗激烈地进行着，敌人为了破坏我们的运输线，每隔十几分钟就向大桥猛轰一次。尽管战士们奋不顾身地抢修，但运输还是时常中断。副连长整天蹲在桥头望着河水出神，连饭都不顾得吃。
这天，我吃过晚饭，路过三班，便走了进去。
"指导员，你说能不能在渡口上多架几座桥，敌人炸毁这个，还有那个。"周光田扬着头问我。
"好是好，那得费多大工夫，我想了很久，若是能修一座叫敌人看不见的桥，那该多好。"李朝元慢吞吞地说。
"看不见 桥哪有看不见的，除非不修。"周光田摇着头说。"你真是，光长个子不长心眼，桥修在水底下，不就看不见了吗 ""这办法不错，倒可以试试看。""水里修桥，没听说过 ".….
我回到连部，已是深夜。推门的声音惊动了伏在桌边睡觉的副连长，"什么 桥又炸断了 "
我笑了笑说∶"你真是做梦也想着桥。"接着便把三班的争论告诉了他。他凝神地听完，如获至宝地把脑袋一拍。
"对!修一座叫敌人看不见的桥呗!"说着他在纸上嚓嚓地画起草图来。河边又沸腾起来。
通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子∶
志愿军哪!嗨哟!智谋高哪!嗨哟!水下架桥!呀歪子哟! .气死美国佬!呀哟! ...
"小倪，有你封家信!"连长走过来，手里拿着一卷报纸和不少信件。小倪正专心看家信，我和连长走过去。"小倪，又是你妈催着要立功喜报了吧 "
"嗯!指导员，我妈见到了黄妈妈。"他兴奋地把信交给我。原来他妈参加了四川省中江县的军属代表大会，会上见到了黄继光的母亲。信末嘱咐小倪热爱朝鲜人民，努力工作，向黄继光学习。我向战士们宣读了这封信。大个子周光田拍着小倪的肩膀说∶"啃!我看咱小倪也快当英雄了。"说得小倪满脸绯红，夺过信钻出人群，又去扛木料了。
"敌人打炮了，赶快卧倒!""通讯员负伤了!"
小倪全身紧紧地俯卧在桥桁上，头部鲜血直流，卫生员忙着给他包扎。"伤势怎么样 "我问着，吩咐卫生员把他拾到后面去。
"指导员!桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗 "
"只准在岸上干轻活，不准下水作业。"
天还没黑，水下桥架设成功了。桥面离水面约 30 公分，我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。"油挑子"急得在天上瞎哼哼，可就是发现不了目标。战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板∶
咱们工兵双手巧，天大困难吓不倒，英雄修起水下桥，气死美国"油挑子";桥上水，水下桥，上下都是水，车在水上跑。
（作者当时任一八〇师工兵连政指）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.河水冰冷，水深没过腰际，寒气逼人，可我们的战士这个被推上岸，"那个又溜下河去……"足见我们的战士深知这座桥对前线战事的意义。
B."我"没好气的一句，"说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏 "表现了"我"听了"干部"说的话后心生怨气。
C."这办法不错，倒可以试试看""水里修桥，没听说过 "三班战士们讨论的话，给副连长带来了灵感，从而决定修一座水下桥。
D. 战争中的一封家信使小倪受到了莫大的鼓舞，"我"借机向战士们宣读家信，也是为了鼓励大家，向黄继光同志学习，保家卫国。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.小说开头写了寒冷的天气、凶险的地势、湍急的水流以及敌人不时轰击的炮火等恶劣的自然环境，衬托出志愿军战士的英勇与顽强。
B.小说在塑造人物形象时，运用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，点面结合等手法，刻画了栩栩如生的志愿军战士群体形象。
C.小说开头的诗歌、文中具有地域色彩的"四川号子"和结尾处的"快板书"，使小说的内容更加丰富，结构更加严谨，艺术性更强。
D."我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。"用了夸张、比拟的手法，生动形象地表现了战士们轻松愉悦的心情。
8.作品是如何叙述志愿军"修桥"这件事的 请结合文本简要分析。（4分）
9.在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平主席指出，在抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军锻造了"伟大抗美援朝精神"。小说在波澜壮阔的背景下选取战争中的一个场景，体现了志愿军战士身上怎样的精神 请结合全文分析。（6分）
2023届高三语文现代文阅读提升专练答案与解析
（第65练）
基础题组
现代文阅读I
1．A
【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
A.“ 已无客观性和公正性”“只建立在个人交情或经济利益之上”错误。对应信息是材料一第二段，“这些因素的介入，严重影响文学批评的客观性和公正性”，“严重影响”并不等于“已无”，且“其优劣评价有时建立在个人交情或经济利益之上”，原文说的是“有时”。选项以偏概全。
故选A 。
2．C
【解析】本题考查学生根据材料内容进行分析、判断、推理的能力。
A.“ 现实文学批评的非文学化是当前文化批评盛行的根本原因”错误。对应信息是材料一第4自然段，该项表述歪曲了原文语意，原文是说“当前盛行文化批评，固然有多种原因，但现实文学批评的非文学化对文化批评有直接影响”。此处强加因果。另外，该项第二分句“这也直接导致针对文学本身的批评逐渐被边缘化”，则是建立在错误前提条件做出的推断，也缺乏理据。
B.“ 使文学被埋没，作家创作的积极性降低”错误，原文是“优秀文学被埋没，影响优秀作家的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心。”选项以偏概全。
D.“ 文学批评有引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的功能，所以它是一种创造性活动”错误。强加因果。对应信息在材料二的第一段，“文学批评是对文学作品进行质量鉴别，价值探究和意义阐发的创造性活动，是引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的重要力量”，“创造性活动”是对文学批评性质的概括，“引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚”是其功能，二者之间不存在因果关系。
故选C 。
3．B
【解析】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
B. 阐述的是文学批评要回归文学本身，与材料一主旨有密切关联，可以支持材料一的观点。
ACD 这三项与材料一的中心论旨“文学批评应回归文学本体的怀抱”无关，因此均不能支持材料一的中心论点。
故选B 。
4．①首先指出非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出三个明显的特征。
②接着分析非文学因素介入，文学批评对作家和读者乃至整个文学生态产生的负面影响。
③最后指出文学批评应回归文学本体的怀抱这一中心论点和具体的做法。
【解析】本题考查学生分析文章行文思路的能力。
第一至四段，“非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征”“其一是‘人情批评’严重”“其二是浓郁的圈子化色彩”“其三是远离文学的文学批评方法泛滥”，首先指出非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出三个明显的特征。
第五、六段，“这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响”“各种非文学批评的盛行，文学评价的基本标准不清晰，结果使优秀文学被埋没，影响优秀作家的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心”，接着分析非文学因素介入，文学批评对作家和读者乃至整个文学生态产生的负面影响。
第七至九段，“在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要”“回归文学本体……是对文学独特思想内涵、表达形式的重视”“从作为语言艺术的独特形式特征出发来”“评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求。同时还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动”，最后指出文学批评应回归文学本体的怀抱这一中心论点和具体的做法。
5．①文学批评应回归文学本体，精神内涵是文学本体的重要内容，也是评价作家、作品的关键。
②文学批评应重视文学独特思想内涵，表达方式，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性。
③文学批评应立足于文学中心的原则，排除非文学因素对其的干预和影响。
④批评家应摒弃个人主观好恶，根据时代的“普通的理性法则”对文学作品进行判断和评价。
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
结合“在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要。需要说明的是，精神内涵是文学本体的重要内容，如对人性的重视，对真善美的追求，对人类命运共同体的关注等，是评价一位作家、一部作品是否优秀的关键所在”分析可知，文学批评应回归文学本体，精神内涵是文学本体的重要内容，也是评价作家、作品的关键。
结合“回归文学本体……是对文学独特思想内涵、表达形式的重视。在分析、评价文学作品思想内涵时，主体上还是应该从文学出发。同样，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求”分析可知，文学批评应重视文学独特思想内涵，表达方式，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性。
结合“还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动，也就是要尽可能排除文学外因素的影响，保持文学在其中的主导地位”分析可知，文学批评应立足于文学中心的原则，排除非文学因素对其的干预和影响。
结合“批评家首先是作为一个文学接受者，参与普通读者的文学接受活动，而后才运用他的专业知识和技能，把从文学接受活动中所得的经验和感受，进行归纳、提炼，并上升到理性高度，形成批评意见。在这种情况下，批评家告诉读者公众的，就不应该是个人的主观好恶，而应该是根据一个时代的‘普遍的理性法则’，对文学作品所进行的判断和评价”分析可知，批评家应摒弃个人主观好恶，根据时代的“普通的理性法则”对文学作品进行判断和评价。
现代文阅读II
6. D（“她的'发烧，暗示了手机依赖也是病”，是过度解读）
7. B（“衬托了人物心理”错，此处没有衬托人物心理的作用）
8. （1）情节上，接听电话这一情节是前文作者下定决心远离手机的一个拐点，在小说结尾处陡生波澜，震撼人心。（2分）（2）结构上，文章戛然而止，给读者留下思考空间，也让读者警醒、思索，文尽意远。（2分）（3）主旨上，电话内容足以让主人公震惊，把对手机作用的思考推进一层，深化主旨。（2分）（每点2分，答出其中任意两点即可得4分）
9.（1）手机会干扰生活，损害亲情。沉醉在手机的各种群、圈等旋涡中，难以自拔，会使生活和亲情受到不良影响。（2分）（2）生活离不开手机。它作为一种工具，渗透到生活的各个方面，信息时代，片面地拒绝使用手机，又会给工作带来被动，给亲人带来伤害。（2分）（3）要辩证地看待手机的作用。负面效应的出现，不是手机的问题，是人的问题，人应当恰当合理地使用手机，使工作、生活，亲情、友情都不受影响。（2分）（6分，每点2分，意思对即可）
能力题组
现代文阅读I
1.D【解析】D项，“只有在中国社会，家庭是最基本的抚育社群”分析错误，材料二原文是“无论在什么性质的社会里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群”。
2.A【解析】B项，“可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居”分析错误，材料二原文是：合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。C项，“但在四川的山区种梯田的地方，可以看到只有一户人家的小社区”分析错误，材料二原文是“在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居。”D项，“这是一个熟悉的没有陌生人的社会”分析错误，材料二原文是“假如在一个村子里的人都是这样的话”。
3.D
4.①对比 ②聚村而居 ③合作 ④继承
5.①合村并居不能是简单的物理迁移，还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。
②尊重中国人安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。
③尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具历史价值的古建筑或古民居，传承中国传统的乡土精神和历史记忆。
④要多关注“文值”（文化价值）的保育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园，让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。
（4分，每点1分）
现代文阅读II
6.B 解析∶"表现了'我'听了'干部'说的话后心生怨气"错，表现的是"我"因桥被炸毁而着急的心情。
7.A 解析∶"敌人不时轰击的炮火"不属于自然环境。
8.①以第一人称叙事，增强了故事的真实性;②以时间为序展开情节，叙述脉络清晰，杂而不乱;③多用对话形式，不同的战士个性鲜明的对话，使叙事更加集中;④围绕"修桥"这件事，情节安排环环紧扣，情节一波三折，激发读者的阅读兴趣。（本题共 4 分，每条1分，意思对即可）
9.①工兵连接到命令，明知困难很大，还是勇担重任，体现了战士们高度的爱国主义精神;②条件恶劣，战士们为了赶时间，不愿上岸休息取暖，受了伤还坚持修桥，表现舍生忘死的革命英雄主义精神;③唱四川号子、快板书等细节，表现了我们的战士以苦为乐，保持高昂士气的革命乐观主义精神。（本题共 6分，每条 2 分，意思对即可）
（第65练）
基础题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征。
其一是“人情批评”严重。其中既包括作家个人的人情，也包括商业因素介入下的人情。这些因素的介入，严重影响文学批评的客观性和公正性。个别批评家的文学批评已经看不出文学创作原则，其优劣评价有时建立在个人交情或经济利益之上。一些文学批评活动还成了基于利益考虑的自说自话。
其二是浓郁的圈子化色彩。其典型表现是文学评价偏向社会文化的中心地带，其他地区的文学被严重忽视。近年来受到文学市场、文学评奖等青睐的作家作品，大多数来自中心地带，文学批评就像一束光，照不到其他地方。
其三是远离文学的文学批评方法泛滥。在非文学因素的主导下，批评家们逐渐习惯从非文学角度来进行文学批评。久而久之，从文学角度出发，针对文学自身的批评反而被边缘化。当前盛行文化批评，固然有多种原因，但现实文学批评的非文学化对文学批评有直接影响。
这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响。文学批评本来应该发挥“作家—社会”“作品—读者”之间的中介功能，承担介绍、阐释和评论作品的重要任务，廓清一时期的文学面貌，梳理其优劣得失，去芜存菁，将优秀作品推介给大众。但在当前的文学界，一些文学批评已经失去评价作品优劣的权威性，评价的标准不够精确，孰优孰劣的界限模糊不清。以诗歌界为例，每年各种诗歌年选、好诗榜层出不穷，但是究竟何为好诗，甚至何者为诗，都是个问题。如此情况之下，文学批评也自然逐渐失去读者和作家的信任，社会信誉不佳，整体文学生态也随之受到伤害。
各种非文学批评的盛行，文学评价的基本标准不清晰，结果使优秀文学被埋没，影响优秀作家的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心。这对文学的健康发展显然是不利的，中国新文学还处在完善和提高的阶段。优秀的文学批评应该通过对优秀作品的张扬、对劣质作品的淘汰，促进作家不断超越前人，创作具有时代价值、艺术品格和审美风范的优秀作品，促进各种文学样式和文学理论不断完善和成熟。但在目前的文学环境中，完成这一任务亟待努力。
在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要。需要说明的是，精神内涵是文学本体的重要内容，如对人性的重视，对真善美的追求，对人类命运共同体的关注等，是评价一位作家、一部作品是否优秀的关键所在。
回归文学本体，不是回到纯粹的形式，不是“向内转”，而是对文学独特思想内涵、表达形式的重视。在分析、评价文学作品思想内涵时，主体上还是应该从文学出发。同样，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求。
文学是美的艺术，特别是语言美的艺术。关注文学的叙事，节奏和韵律等，是文学批评不可忽略的内容。同时还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动，也就是要尽可能排除文学外因素的影响，保持文学在其中的主导地位。这就要减少文学生态中其他环节对文学批评活动的干预和影响，避免让商业因素过多介入文学批评活动中。在文学批评的内在层面，还要始终以文学为中心，坚持以文学为主的基本原则，以及遵循文学的标准。
（摘编自贺仲明《文学批评应回归文学本体的怀抱》）
材料二：
文学批评是对文学作品进行质量鉴别，价值探究和意义阐发的创造性活动，是引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的重要力量。
文学批评向读者所揭示的文学作品的意义，不是凭空杜撰的，也不是生搬硬套的，而是依靠批评家对读者所处时代及其社会历史文化背景的了解阐发的。在整个文学批评活动进程中，批评家首先是作为一个文学接受者，参与普通读者的文学接受活动，而后才运用他的专业知识和技能，把从文学接受活动中所得的经验和感受，进行归纳、提炼，并上升到理性高度，形成批评意见。在这种情况下，批评家告诉读者公众的，就不应该是个人的主观好恶，而应该是根据一个时代的“普遍的理性法则”，对文学作品所进行的判断和评价。这种“普遍的理性法则”，就包含这个时代读者公众的意志、愿望和要求，以及他们的文学趣味和审美倾向等。这就需要批评家站在时代的高度，深入了解现实关系的各种变动，把握历史发展的进程，把对现实人生和社会历史文化问题的思考，凝聚成一种理性的判断力，以之作为解读作品、评论得失的思想利器。文学批评被人称为“运动着的美学”，也是这个意思。也只有在这个意义上，文学批评家才称得上是一个“有思想的人”，或如普列汉诺夫所说，“既是美学家，又是思想家”。因此，批评家应该是读者公众的代言人，或美学上和思想上的代表。
（摘编自於可训《回到文本面向读者——关于当下文学批评的几点看法》）
1 ．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A ．“人情批评”只建立在个人交情或经济利益之上，导致文学批评已无客观性和公正性。
B ．文学批评的圈子化指的是只关注社会文化的中心地带作家的作品，严重忽视其他地方的作品。
C ．文学批评应发挥好中介功能，承担介绍、阐释和评论作品的任务，将优秀作品推介给大众。
D ．文学批评应依靠批评家对读者所处时代及其社会历史文化背景的了解，揭示文学作品的意义。
2 ．根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ）
A ．现实文学批评的非文学化是当前文化批评盛行的根本原因，这也直接导致针对文学本身的批评逐渐被边缘化。
B ．各种非文学批评的盛行，使文学被埋没，作家创作的积极性降低，普通读者对文学的热爱和信心受到影响。
C ．中国新文学还处于完善和提高的阶段，需要优秀的文学批评激浊扬清，激励作家超越前人。
D ．文学批评有引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的功能，所以它是一种创造性活动。
3 ．下列选项，最能够支持材料一中心论点的一项是（ ）
A ．“只有那种兼备极为发达的思想能力跟同样极为发达的美学感觉的人，才有可能做艺术作品的好的批评家。”（普列汉诺夫《论艺术——没有地址的信》）
B ．“文学批评不是抓住一点不及其余的酷评，也不应该套路化，而是始终要回到文学本身，回到谱系中才能谈清楚是非成败。”（刘江凯《让文学批评回归文学本身：对于莫言，莫“言”诺奖，只谈新作》）
C ．“我一直期待这样一种文学批评：不虚美，不隐恶，有态度，有力量，以求真的态度介入文本，以生命的热力编织逻辑。”（曹霞《激赏有态度的文学批评》）
D ．“文学是人学”是“一切文学问题的总钥匙”，创作家忘记了这把钥匙，就写不出激动人心的真正的艺术作品来。（钱谷融《论“文学是人学”》）
4 ．请简要分析材料一的行文脉络。
5 ．如何客观公正地进行文学批评？请结合材料谈谈你的看法。
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
放下手机
周瑞芬
周六，纷纷扬扬下了一场雪，上小学的女儿吵吵着：“爸爸，明天带我堆雪人，好不好？”强东非常爽快地答应了。女儿搂着他的脖子亲了一口说：“爸爸真好！”
妻子周日加班，他吃完妻子准备好的早点就歪在床上看手机。仿佛最称职的语文老师，他给每一位微信朋友点赞，评论，感觉不错的还转发。尤其是这场雪，简直刷爆了微信朋友圈，大家各种晒：有晒千树万树梨花开的；有自恋的打着晒雪的幌子晒自己的；也有转播路况的……
这时女儿站在她床边说：“爸爸，我们去堆雪人？”他眼睛都没有离开手机说： “一会儿啊！先去吃早点！”
支走女儿，他继续浏览：一位朋友在晒她家的宠物狗狗，朋友的两只雪白的“博美”穿着盛装亮相，简直萌翻了，大家争相转发，好评如潮……这时女儿又跑来央求疒爸爸，可以去了吗？"他没好气地问：“作业写完了吗？不要总想着玩！"女儿自知理亏，悻悻地离开了。
他继续盯着手机，头条爆出美国又发生枪击案。他赶快去给定居美国的大学同学们、孩子在美国读书的朋友们一一发去关心和问候，大家也很快回复，感谢他并说他们或他们的孩子们都平安。有位定居美国的朋友还说，其实美国真的没有报道，应该不是很严重。他在心里嘲笑了一番这个“洋包子"，真是不识“危险"真面目，只缘身在“他乡"中……女儿又来了，“爸爸，到底去不去？雪都化了？"
他抬腕看了一眼表，“啊！都中午了？！"再抬头望一眼窗外，果然，在冬日中午的暖阳下，到处是明晃晃的水渍，雪已经消失殆尽，他只好哄女儿：“下次再下雪，爸爸一定陪你堆雪人！”女儿懂事的点点头，眼睛里含着泪。
晚上临睡前，妻子说：“答应了孩子不兑现，孩子很伤心，总算睡着了，刚才还抽抽搭搭的！” 强东披衣下床，蹑手蹑脚步入女儿的卧室，望着女儿粉嘟嘟的小脸，长长的睫毛，孩子小小的，强东心里是满满的愧疚……他给女儿掖了掖被子，正准备离开，只听女儿说：“爸爸，快安鼻子！”强东很吃惊，孩子接着发出银铃般的笑声：“爸爸，真好看！真好看！”强东发现女儿在说梦话，梦里还是堆雪人的事。他的心蓦然被针刺了一般！
自己仿佛不知不觉被手机绑架了似的，每天大把大把时间消耗在手机上。他辗转反侧，怎么也睡不着了。
他套用海子的《面朝大海，春暖花开》赋诗一首《放下手机，休养生息》，发在微信朋友圈。大意是说他从明天开始希望生活在一个没有手机的世界，做一个幸福的人，放下手机，休养生息！他准备陪孩子堆雪人，打雪仗，过简单而快乐的生活。还信誓旦旦说，以后不和每一个亲友微信联系，无论他们理解也好，不理解也罢，他说这是他想要的幸福！总之，他决定“痛改前非”，有点放下手机、立地成佛的凛然
强东上班出门前，把手机调成静音，塞到公文包的最里层。微信上不是流传一句话：自律，是一个人最好的修行！这简直就在诠释现在的自己！想到这里，不免暗暗得意！“怎么还是微信？！”强东心里数落着自己，好在他已经下定决心，放下手机了！
公交车站等车的人真多，等了15分钟居然没有车来，他忽然醒悟，因为刚刚下过雪，车不像平时那么准点。强东马上萌生“滴滴打车”的念头。但一想到需要动用手机，他就强迫自己把这个念头从心底掐死！
手都快挥断了，他才勉强和其他人拼上了辆出租车。在路上，他看到建设银行门口有个巨大的广告牌，上面写着：大额存单，利息4.125 %，数额有限，先到先得！他和妻子等了许久的大额存款啊！这个可以用手机买！他把手伸进了公文包，碰到手机的一瞬，想起自己昨晚的誓言，手好像被蛇咬了似的，抽了回来。
快到了，司机一边开车一边说：你们是拼车，先付一下钱吧。都按起步价给，扫我的二维码。强东拿出一张10元现金说：“我不会扫码，付现金。”其他人急忙说：“很简单的，我们教你！”强东摇摇头，坚持付现金。司机师傅很不耐烦：“都什么年代了，哪儿还有付现金的？你自己准备零钱，8块，我没有零钱找你的！”强东也有点生气说：“你不准备零钱还有理了，算了，不用找了！” 摔门下了车。
强东到单位第一件事情就是赶领导的讲话稿。他忽然想起，这个稿已经写了提纲在手机备 忘录里，于是他在电脑上点开微信链接，习惯性去连接手机，但想起自己昨晚等于在朋友圈许了诺，狠心命令自己：“重写吧！”
“你怎么搞的？微信工作群都通知三遍了，这个月的月报表，10点之前必须上报，你没有看到吗？"主任怒气冲冲地闯到强东的办公室！他只好把工作重点转移到填报表。
这时候，单位的电话铃声忽然大作。不知道多久了，这个固定电话就成了摆设，很少用，儿乎忘记居然这么大动静，强东被吓了一跳。电话是妻子打来的，妻子连珠炮似地对他讲：“你的手机怎么了？怎么不接电话？女儿发烧，在医院……”
（《第四届金麻雀作家班作品选》）
6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A.小说由强东写到朋友，写到他们各种“晒”，可以看出“晒”成了一种风气。
B.强东看到女儿可爱的样子时，忽生歉疚之情，说明这个“手机控”未失爱心。
c.强东用不用手机，他妻子都会抱怨，可见他与妻子间的分歧不纯是手机问题。
D. “女儿”的事情贯穿始终，用她“发烧”暗示了手机依赖也是病，需要救治。
7.下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.前面女儿说的那句“爸爸真好！”，随着情节的展开，其语意变得更加丰富。
B.开头写“纷纷扬扬下了一场雪六既衬托了人物的心理，也推动了情节发展。
c.小说前面写强东“玩手机”落埋怨，与后面“不用手机”落抱怨构成明显反差。
D.妻子、主任是次要人物，写他们是为推进情节发展、塑造强东这一形象服务。
8.小说结尾停留在主人公听到的电话内容，没有再写他的行动，这样写有什么好处？（4分）
9.小说中反映的手机问题，给我们带来怎样的思考？请结合原文进行探析（6分）
能力题组
现代文阅读I
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
前段时间，一些地方“合村并居”的新闻不断吸引着人们的眼球。合村并居主要是将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合，将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居，从而整合资源，节约土地，提升人居环境和公共服务水平。
作为乡村振兴的重要举措，合村并居无疑是一件好事。可合村并居后，对一些群众而言，“人住进了城镇的楼房，心却在牵挂老家的祠堂”。这说明，合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。
费孝通先生在《乡土中国》中指出，乡土性是中国传统社会的本质特色。中国人素来就有安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。乡村是承载中国文化与精神的基石，是乡土文脉赓续的重要空间。
不管是被动的合村并居，还是自然的城市化进程，大量村庄已经消失或正在消失，这是客观现实。相关统计数据显示，2000年中国大约拥有360万座自然村，而到了2010年该数字已下降到270万。长期关注传统村落保护的学者冯骥才评估，中国每天大约有80到100个村庄消失。
一旦村庄消失，中国传统的乡土精神和历史记忆也将失去依托。比如，遍布乡村的祠堂是乡村中重要的传统文化建筑，蕴含着丰富的历史人文信息，其主要功能是祭祖敬祖、宗亲联谊、家风传承。合村并居过程中，如果村子里的祠堂被简单拆掉，那真的可能会祭拜祖宗都找不到地方，孝亲敬祖的传统可能因此就断裂了。
面临同样命运的，还有那些农村的老房子。不少村子尤其古村落都有极具历史价值的古建筑或古民居，但有些村落规模较小，离城镇较远，人口也流失严重，如果按照一些地方合村并居的标准，可能会一并了之、一拆了之。当那些老房子、古建筑，在推土机的轰鸣中应声倒下时，我们丢掉的不是几片残砖断瓦或几根石柱木梁，而是老房子承载的历史文化价值，是通过老房子与历史进行对话的机会。
不幸的是，合村并居过程中，不少地方将经济价值和商业考量置于首要地位，更多关注合村并居中“钱值”（经济价值）和“颜值”（景观价值）的开发，而忽略了“文值”（文化价值）的保育。有的地方按照城市商业住宅的统一标准，给村民设计房子，楼越盖越高，可原来各具特色的村落格局全都消失了。还有一些，生硬照搬外国风格改造农村的院子，结果使得乡村建筑中出现“欧洲补丁”“美国碎片”等不伦不类、不中不西、不土不洋的奇葩景观。乡村景观城市化与建筑西洋化，不仅割裂了乡土原生文化传承，也污染了乡土文化精神。丢弃乡土文化特色，一味地进行克隆复制，很难将新社区建成让群众拥有独特记忆的精神家园，也很难让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。
追求更好的物质生活条件是社会发展的必然结果。农民要住更新的房子，村庄要修更宽的马路，于是土窑洞被水泥瓷砖取代，青石板路上覆盖了厚厚的水泥，合村并居也成了一种现实选择。只不过，环境变了，生活变了，基于生活之上的习俗、文化、历史等也都会随之改变。因此，合村并居与保护乡土文脉之间存在天然的矛盾，这其实也是现代社会发展中广泛存在的一个文化悖论。
（摘编自《合村并居，别丢了乡土文脉》）
材料二：
乡下最小的社区可以只有一户人家。夫妇和孩子聚居于一处有着两性和抚育上的需要。无论在什么性质的社会里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。在中国乡下这种只有一户人家的小社区是不常见的。在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居。这一点对于我们乡土社会的性质很有影响。美国的乡下大多是一户人家自成一个单位，很少屋檐相接的邻舍。这是他们早年拓殖时代，人少地多的结果，同时也保持了他们个别负责、独来独往的精神。我们中国很少类似的情形。
中国农民聚村而居的原因大致说来有下列几点：一、每家所耕的面积小，所谓小农经营，所以聚在一起住，住宅和农场不会距离得过分远。二、需要水利的地方，他们有合作的需要，在一起住，合作起来比较方便。三、为了安全，人多了容易保卫。四、土地平等继承的原则下，兄弟分别继承祖上的遗业，使人口在一个地方一代一代的积起来，成为相当大的村落。
无论出于什么原因，中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。我在上文所说的孤立、隔膜是以村和村之间的关系而说的。孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏远。我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。常态的生活是终老是乡。假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
（摘编自费孝通《乡土中国》）
1.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.将一些人口偏少、位置偏远的小村子甚至“空心村”进行整合是乡村振兴的一件重要举措。
B.将经济价值和商业考量置于首要地位，过分关注合村并居中经济价值和景观价值是得不偿失的。
C.农民要住更新的房子，村庄要修更宽的马路，追求更好的物质生活条件是社会发展的必然结果。
D.只有在中国社会，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群。
2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
A.冯骥才评估中国每天大约有80到100个村庄消失，这是被动的合村并居和自然的城市化进程的结果。
B.有些村落规模较小，也没有具历史价值的古建筑或古民居，可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居。
C.中国大多的农民是聚村而居，但在四川的山区种梯田的地方，可以看到只有一户人家的小社区。
D.中国乡村里，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，这是一个熟悉的没有陌生人的社会。
3.下列不可以视为“合村并居”积极有效举措的一项是（3分）
A.陕西安康谭坝借助发展民宿的契机，对村子里的老房子进行保护性的改造。
B.对于那些因合并而消失的村子，可以帮其编写村史村志，有条件的可以建村史馆。
C.对于农村现存的无人居住的老旧危房，为了消除安全隐患，避免其倒塌给周围村民带来危险，可以一律拆除。
D.云南山歌作为民间艺术的一个分支，传承于古时最底层老百姓的生活，不够高雅，可以取缔。
4.依照材料二的思路，填写下面图表中序号所指内容。（4分）
5.近日，南京市就合村并居如何开展面向社会征集意见。请结合材料给出几条建议。（4分）
现代文阅读II
阅读下面的文字，完成6-9题。
金刚川上英雄桥
王顺秀
金刚川水刺骨寒，英雄架桥歌声喧;
炸弹刚落铁锤起，浪里打桩只等闲;
炸不垮，冲不断，满载胜利奔向前。
……
金刚川是朝鲜半岛北汉江的支流，湍急的河水像一条白色的巨蟒，把我军东线阵地的前沿和后方，从东到西截然割开。
1953 年初春，河面刚开始解冻，激流举起巨大的冰排，凶猛地撞击着岸边的岩石，发出吓人的巨响，加上敌炮轰击的气浪，震得这两山对峙的峡谷像马上要倾倒进河里似的。河中不时升起爆炸的水柱，冰块和弹片在岸边尖声呼啸。
"你们工兵连要在这儿架起一座桥，明晚便要通车!"参谋长说到这里，停顿了片刻，问我们，"有什么困难吗 "
"没有!"
参谋长冲我们笑了笑∶"困难不是没有，而是很多。这是一场复杂的战斗，不仅要和严寒、激流斗争，还要和敌人的飞机大炮搏斗;不仅要有压倒一切敌人的勇敢和毅力，而且要有战胜敌人阴谋诡计的智谋……"
当天下午，架桥。
河水冰冷刺骨，水深没过腰际，寒气逼得人透不过气来;身上由红变紫，由紫变青，很快就麻木得失去知觉。
为了保持体力，一半人在岸上休息取暖;一半人在河里操作，每小时轮换一次。起初还不错，后来河里的同志总拖延着不肯上岸，岸上的人等不得换班也跳下水，火堆边的人越来越少，弄得干部们不得不一个个往岸上推，甚至下命令。可是你把这个推上岸，那个又溜下河去……
一天一夜，一座低水位桥在晚霞闪烁的金刚川上站了起来。
谁知就在这时，4 架"油挑子"（敌人轰炸机）从西南方向窜来，接着便是震耳的爆炸声。桥被炸断了。
"是不是请示师里推迟出车时间 ";
副连长的话刚说完，就听到后边公路上响起马达声，汽车一辆接一辆直向桥头驶来。从汽车上跳下个干部，张嘴就嚷∶"咋搞的!看今晚炮弹怎么送上去。"
界倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏 "我没好气地顶了他一句。他好像没听见，转身指挥着汽车隐蔽在山沟里。
我们也开始了紧张的修复工作。
在忙碌的人群中，我忽然发现有几个不认识的战士也在扛木料。便问道∶"你们是哪个单位的 "
"汽车司机。"
"啊，不成，这里有我们，你们出了事谁去送弹药 "
"不行!修桥也叫你们包了，可支援前线是大家的责任。"听到声音我扭头看，正是方才那位干部，想起刚才对他的态度倒有些不好意思了。
桥修复已经是后半夜。望着满载弹药的车辆源源不断地从桥上开过，心里感到无比的轻松。
前线战斗激烈地进行着，敌人为了破坏我们的运输线，每隔十几分钟就向大桥猛轰一次。尽管战士们奋不顾身地抢修，但运输还是时常中断。副连长整天蹲在桥头望着河水出神，连饭都不顾得吃。
这天，我吃过晚饭，路过三班，便走了进去。
"指导员，你说能不能在渡口上多架几座桥，敌人炸毁这个，还有那个。"周光田扬着头问我。
"好是好，那得费多大工夫，我想了很久，若是能修一座叫敌人看不见的桥，那该多好。"李朝元慢吞吞地说。
"看不见 桥哪有看不见的，除非不修。"周光田摇着头说。"你真是，光长个子不长心眼，桥修在水底下，不就看不见了吗 ""这办法不错，倒可以试试看。""水里修桥，没听说过 ".….
我回到连部，已是深夜。推门的声音惊动了伏在桌边睡觉的副连长，"什么 桥又炸断了 "
我笑了笑说∶"你真是做梦也想着桥。"接着便把三班的争论告诉了他。他凝神地听完，如获至宝地把脑袋一拍。
"对!修一座叫敌人看不见的桥呗!"说着他在纸上嚓嚓地画起草图来。河边又沸腾起来。
通讯员小倪那清脆的嗓音，高声领唱四川号子∶
志愿军哪!嗨哟!智谋高哪!嗨哟!水下架桥!呀歪子哟! .气死美国佬!呀哟! ...
"小倪，有你封家信!"连长走过来，手里拿着一卷报纸和不少信件。小倪正专心看家信，我和连长走过去。"小倪，又是你妈催着要立功喜报了吧 "
"嗯!指导员，我妈见到了黄妈妈。"他兴奋地把信交给我。原来他妈参加了四川省中江县的军属代表大会，会上见到了黄继光的母亲。信末嘱咐小倪热爱朝鲜人民，努力工作，向黄继光学习。我向战士们宣读了这封信。大个子周光田拍着小倪的肩膀说∶"啃!我看咱小倪也快当英雄了。"说得小倪满脸绯红，夺过信钻出人群，又去扛木料了。
"敌人打炮了，赶快卧倒!""通讯员负伤了!"
小倪全身紧紧地俯卧在桥桁上，头部鲜血直流，卫生员忙着给他包扎。"伤势怎么样 "我问着，吩咐卫生员把他拾到后面去。
"指导员!桥没修好，我死也不离开，人家黄继光能舍身堵枪眼，咱这点伤难道就要退下战斗吗 "
"只准在岸上干轻活，不准下水作业。"
天还没黑，水下桥架设成功了。桥面离水面约 30 公分，我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。"油挑子"急得在天上瞎哼哼，可就是发现不了目标。战士们看着自己的创造，你一言，我一语，马上编成个快板∶
咱们工兵双手巧，天大困难吓不倒，英雄修起水下桥，气死美国"油挑子";桥上水，水下桥，上下都是水，车在水上跑。
（作者当时任一八〇师工兵连政指）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.河水冰冷，水深没过腰际，寒气逼人，可我们的战士这个被推上岸，"那个又溜下河去……"足见我们的战士深知这座桥对前线战事的意义。
B."我"没好气的一句，"说得倒轻巧，大桥又不是玩具，可以揣在口袋里，谁敢保准不炸坏 "表现了"我"听了"干部"说的话后心生怨气。
C."这办法不错，倒可以试试看""水里修桥，没听说过 "三班战士们讨论的话，给副连长带来了灵感，从而决定修一座水下桥。
D. 战争中的一封家信使小倪受到了莫大的鼓舞，"我"借机向战士们宣读家信，也是为了鼓励大家，向黄继光同志学习，保家卫国。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分）
A.小说开头写了寒冷的天气、凶险的地势、湍急的水流以及敌人不时轰击的炮火等恶劣的自然环境，衬托出志愿军战士的英勇与顽强。
B.小说在塑造人物形象时，运用了语言描写、动作描写、神态描写、心理描写，点面结合等手法，刻画了栩栩如生的志愿军战士群体形象。
C.小说开头的诗歌、文中具有地域色彩的"四川号子"和结尾处的"快板书"，使小说的内容更加丰富，结构更加严谨，艺术性更强。
D."我们的汽车、大炮就像长上了翅膀，乘风破浪在水面上飞来飞去。"用了夸张、比拟的手法，生动形象地表现了战士们轻松愉悦的心情。
8.作品是如何叙述志愿军"修桥"这件事的 请结合文本简要分析。（4分）
9.在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上，习近平主席指出，在抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军锻造了"伟大抗美援朝精神"。小说在波澜壮阔的背景下选取战争中的一个场景，体现了志愿军战士身上怎样的精神 请结合全文分析。（6分）
2023届高三语文现代文阅读提升专练答案与解析
（第65练）
基础题组
现代文阅读I
1．A
【解析】本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
A.“ 已无客观性和公正性”“只建立在个人交情或经济利益之上”错误。对应信息是材料一第二段，“这些因素的介入，严重影响文学批评的客观性和公正性”，“严重影响”并不等于“已无”，且“其优劣评价有时建立在个人交情或经济利益之上”，原文说的是“有时”。选项以偏概全。
故选A 。
2．C
【解析】本题考查学生根据材料内容进行分析、判断、推理的能力。
A.“ 现实文学批评的非文学化是当前文化批评盛行的根本原因”错误。对应信息是材料一第4自然段，该项表述歪曲了原文语意，原文是说“当前盛行文化批评，固然有多种原因，但现实文学批评的非文学化对文化批评有直接影响”。此处强加因果。另外，该项第二分句“这也直接导致针对文学本身的批评逐渐被边缘化”，则是建立在错误前提条件做出的推断，也缺乏理据。
B.“ 使文学被埋没，作家创作的积极性降低”错误，原文是“优秀文学被埋没，影响优秀作家的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心。”选项以偏概全。
D.“ 文学批评有引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的功能，所以它是一种创造性活动”错误。强加因果。对应信息在材料二的第一段，“文学批评是对文学作品进行质量鉴别，价值探究和意义阐发的创造性活动，是引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚的重要力量”，“创造性活动”是对文学批评性质的概括，“引导文学创作、提高艺术审美、引领社会风尚”是其功能，二者之间不存在因果关系。
故选C 。
3．B
【解析】本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。
B. 阐述的是文学批评要回归文学本身，与材料一主旨有密切关联，可以支持材料一的观点。
ACD 这三项与材料一的中心论旨“文学批评应回归文学本体的怀抱”无关，因此均不能支持材料一的中心论点。
故选B 。
4．①首先指出非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出三个明显的特征。
②接着分析非文学因素介入，文学批评对作家和读者乃至整个文学生态产生的负面影响。
③最后指出文学批评应回归文学本体的怀抱这一中心论点和具体的做法。
【解析】本题考查学生分析文章行文思路的能力。
第一至四段，“非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出这样几个特征”“其一是‘人情批评’严重”“其二是浓郁的圈子化色彩”“其三是远离文学的文学批评方法泛滥”，首先指出非文学因素的介入，使当前文学批评呈现出三个明显的特征。
第五、六段，“这样的结果是，文学批评逐渐丧失了基本功能，并对整个文学生态产生严重的负面影响”“各种非文学批评的盛行，文学评价的基本标准不清晰，结果使优秀文学被埋没，影响优秀作家的创作积极性，也影响普通读者对文学的热爱和信心”，接着分析非文学因素介入，文学批评对作家和读者乃至整个文学生态产生的负面影响。
第七至九段，“在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要”“回归文学本体……是对文学独特思想内涵、表达形式的重视”“从作为语言艺术的独特形式特征出发来”“评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求。同时还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动”，最后指出文学批评应回归文学本体的怀抱这一中心论点和具体的做法。
5．①文学批评应回归文学本体，精神内涵是文学本体的重要内容，也是评价作家、作品的关键。
②文学批评应重视文学独特思想内涵，表达方式，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性。
③文学批评应立足于文学中心的原则，排除非文学因素对其的干预和影响。
④批评家应摒弃个人主观好恶，根据时代的“普通的理性法则”对文学作品进行判断和评价。
【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
结合“在这种情况下，让文学批评回归文学本体的怀抱，显然非常必要。需要说明的是，精神内涵是文学本体的重要内容，如对人性的重视，对真善美的追求，对人类命运共同体的关注等，是评价一位作家、一部作品是否优秀的关键所在”分析可知，文学批评应回归文学本体，精神内涵是文学本体的重要内容，也是评价作家、作品的关键。
结合“回归文学本体……是对文学独特思想内涵、表达形式的重视。在分析、评价文学作品思想内涵时，主体上还是应该从文学出发。同样，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性，也是文学批评的重要要求”分析可知，文学批评应重视文学独特思想内涵，表达方式，从作为语言艺术的独特形式特征出发来评价文学的艺术性。
结合“还需要立足于文学中心的原则进行文学批评活动，也就是要尽可能排除文学外因素的影响，保持文学在其中的主导地位”分析可知，文学批评应立足于文学中心的原则，排除非文学因素对其的干预和影响。
结合“批评家首先是作为一个文学接受者，参与普通读者的文学接受活动，而后才运用他的专业知识和技能，把从文学接受活动中所得的经验和感受，进行归纳、提炼，并上升到理性高度，形成批评意见。在这种情况下，批评家告诉读者公众的，就不应该是个人的主观好恶，而应该是根据一个时代的‘普遍的理性法则’，对文学作品所进行的判断和评价”分析可知，批评家应摒弃个人主观好恶，根据时代的“普通的理性法则”对文学作品进行判断和评价。
现代文阅读II
6. D（“她的'发烧，暗示了手机依赖也是病”，是过度解读）
7. B（“衬托了人物心理”错，此处没有衬托人物心理的作用）
8. （1）情节上，接听电话这一情节是前文作者下定决心远离手机的一个拐点，在小说结尾处陡生波澜，震撼人心。（2分）（2）结构上，文章戛然而止，给读者留下思考空间，也让读者警醒、思索，文尽意远。（2分）（3）主旨上，电话内容足以让主人公震惊，把对手机作用的思考推进一层，深化主旨。（2分）（每点2分，答出其中任意两点即可得4分）
9.（1）手机会干扰生活，损害亲情。沉醉在手机的各种群、圈等旋涡中，难以自拔，会使生活和亲情受到不良影响。（2分）（2）生活离不开手机。它作为一种工具，渗透到生活的各个方面，信息时代，片面地拒绝使用手机，又会给工作带来被动，给亲人带来伤害。（2分）（3）要辩证地看待手机的作用。负面效应的出现，不是手机的问题，是人的问题，人应当恰当合理地使用手机，使工作、生活，亲情、友情都不受影响。（2分）（6分，每点2分，意思对即可）
能力题组
现代文阅读I
1.D【解析】D项，“只有在中国社会，家庭是最基本的抚育社群”分析错误，材料二原文是“无论在什么性质的社会里，除了军队、学校这些特殊的团体外，家庭总是最基本的抚育社群”。
2.A【解析】B项，“可以将这些村落的人们迁往大村子或城镇并居”分析错误，材料二原文是：合村并居不是简单的“拆旧房、建新居”的物理迁移，它还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。C项，“但在四川的山区种梯田的地方，可以看到只有一户人家的小社区”分析错误，材料二原文是“在四川的山区种梯田的地方，可能有这类情形，大多的农民是聚村而居。”D项，“这是一个熟悉的没有陌生人的社会”分析错误，材料二原文是“假如在一个村子里的人都是这样的话”。
3.D
4.①对比 ②聚村而居 ③合作 ④继承
5.①合村并居不能是简单的物理迁移，还应包含“人心搬迁”“文脉传承”等软性内容。
②尊重中国人安土重迁、聚村而居、终老是乡的习惯传统。
③尽力保留乡村中的重要的传统文化建筑、具历史价值的古建筑或古民居，传承中国传统的乡土精神和历史记忆。
④要多关注“文值”（文化价值）的保育。要让新社区成为群众拥有独特记忆的精神家园，让搬入其中的村民拥有踏实的幸福感。
（4分，每点1分）
现代文阅读II
6.B 解析∶"表现了'我'听了'干部'说的话后心生怨气"错，表现的是"我"因桥被炸毁而着急的心情。
7.A 解析∶"敌人不时轰击的炮火"不属于自然环境。
8.①以第一人称叙事，增强了故事的真实性;②以时间为序展开情节，叙述脉络清晰，杂而不乱;③多用对话形式，不同的战士个性鲜明的对话，使叙事更加集中;④围绕"修桥"这件事，情节安排环环紧扣，情节一波三折，激发读者的阅读兴趣。（本题共 4 分，每条1分，意思对即可）
9.①工兵连接到命令，明知困难很大，还是勇担重任，体现了战士们高度的爱国主义精神;②条件恶劣，战士们为了赶时间，不愿上岸休息取暖，受了伤还坚持修桥，表现舍生忘死的革命英雄主义精神;③唱四川号子、快板书等细节，表现了我们的战士以苦为乐，保持高昂士气的革命乐观主义精神。（本题共 6分，每条 2 分，意思对即可）