2祖父的园子同步分层作业（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业 2祖父的园子
一．选择题（共4小题）
1．下列词语字音和字形完全正确的一组是（　　）
A．蚂蚱（mà zha） 蜻蜓（qīng tíng） 明晃晃（míng huàng huàng）
B．樱桃（yīn táo） 蚌壳（bàng ké） 瞎闹（xiā nào）
C．锄头（chú tou） 割草（gē cǎo） 水瓢（shuǐ piáo）
D．拨草（bá cǎo） 谷穗（gǔ suì） 承认（chéng rèn）
2．下列词语中，有错别字的一组是（　　）
A．耘田 榆树 B．割掉 拨苗助长
C．蚂蚱 蝴蝶 D．瞎闹 水瓢
3．祖父浇菜，我也过来浇。但 往菜上浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”括号里关联词语运用恰当的一组是（　　）
A．只要……就 B．不是……而是 C．因为……所以
4．下列说法与课文内容不相符的一项是（　　）
A．祖父的园子应有尽有：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱；榆树、李子树、樱桃树；黄瓜、倭瓜、玉米……
B．“我”和祖父感情深厚，常常帮助他干农活：浇水、下种、铲地，只是“我”太小，干得不好。
C．祖父的园子是自由的，“我”在园子里无忧无虑地成长，那里的植物也都由着性子随意生长。
二．填空题（共3小题）
5．读拼音，写词语。
hú dié 　 　 mà zha 　 　 shuǐ piáo 　 　
yīng tao 　 　 xiā nào 　 　 suí yì 　 　
6．比一比，再组词。
祖 　 　 掏 　 　 摘 　 　 忘 　 　
组 　 　 淘 　 　 滴 　 　 望 　 　
7．《祖父的园子》选自 　 　作者是 　 　。课文通过记叙作者小时候在 　 　，写出了 　 　，表达了 　 　。
三．问答题（共1小题）
8．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？
　　
四．语言表达（共1小题）
9．仿写句子。
（1）蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
　 　，就像　 　。
（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
　 　愿意　 　就　 　，愿意　 　就　 　。
五．连线题（共1小题）
10．根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。
大红的 蚂蚱 蓝悠悠的 白云
金色的 蝴蝶 大团大团的 蝴蝶
绿色的 蜻蜓 自由自在的 天空
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业 2祖父的园子
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．下列词语字音和字形完全正确的一组是（　　）
A．蚂蚱（mà zha） 蜻蜓（qīng tíng） 明晃晃（míng huàng huàng）
B．樱桃（yīn táo） 蚌壳（bàng ké） 瞎闹（xiā nào）
C．锄头（chú tou） 割草（gē cǎo） 水瓢（shuǐ piáo）
D．拨草（bá cǎo） 谷穗（gǔ suì） 承认（chéng rèn）
【解答】A.有误，晃：读[huàng]时，指摇动；摆动。读[huǎng]时，指（光芒）闪耀。故在“明晃晃”中应读“huǎng”。
B.有误，“樱桃”的“樱”应读“yīng”。
C.正确。
D.有误，拔草：把草拔掉，把不需要的草移除。故“拨草”的“拨”应改为“拔”。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．下列词语中，有错别字的一组是（　　）
A．耘田 榆树 B．割掉 拨苗助长
C．蚂蚱 蝴蝶 D．瞎闹 水瓢
【解答】A、C、D正确。
B.有误，拔苗助长：把禾苗拔起一点，来帮助它成长，借以比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。故“拨苗助长”的“拨”错误。
故选：B。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．祖父浇菜，我也过来浇。但 往菜上浇， 拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰！”括号里关联词语运用恰当的一组是（　　）
A．只要……就 B．不是……而是 C．因为……所以
【解答】“往菜上浇”与“拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬”之间存在关列关系，可选择表示并列关系的关联词“不是……而是……”。
故选：B。
【点评】“关联词语”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。（至少背一个例句，例句背得越多越好。）　第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系。依据背的关联词，选择最恰当的关联词。
4．下列说法与课文内容不相符的一项是（　　）
A．祖父的园子应有尽有：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱；榆树、李子树、樱桃树；黄瓜、倭瓜、玉米……
B．“我”和祖父感情深厚，常常帮助他干农活：浇水、下种、铲地，只是“我”太小，干得不好。
C．祖父的园子是自由的，“我”在园子里无忧无虑地成长，那里的植物也都由着性子随意生长。
【解答】A、C正确。
B.有误，“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
二．填空题（共3小题）
5．读拼音，写词语。
hú dié 　蝴蝶　 mà zha 　蚂蚱　 shuǐ piáo 　水瓢　
yīng tao 　樱桃　 xiā nào 　瞎闹　 suí yì 　随意　
【解答】故答案为：
蝴蝶 蚂蚱 水瓢
樱桃 瞎闹 随意
【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
6．比一比，再组词。
祖 　祖先　 掏 　掏出　 摘 　摘下　 忘 　忘记　
组 　组成　 淘 　淘气　 滴 　滴水　 望 　希望　
【解答】故答案为：
祖先 掏出 摘下 忘记
组成 淘气 滴水 希望
【点评】写话是小学中低年级常见的题目，目的在于促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。
7．《祖父的园子》选自 　《呼兰河传》　作者是 　萧红　。课文通过记叙作者小时候在 　祖父的园子里的生活情景　，写出了 　童年生活的自由自在和快乐　，表达了 　作者对童年生活的怀念　。
【解答】《祖父的园子》选自《呼兰河传》作者是萧红。课文通过记叙作者小时候在祖父的园子里的生活情景，写出了童年生活的自由自在和快乐，表达了作者对童年生活的怀念。
故答案为：
《呼兰河传》萧红 祖父的园子里的生活情景 童年生活的自由自在和快乐 作者对童年生活的怀念
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
三．问答题（共1小题）
8．花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
从这几句话中，可以看出孩子的世界是什么样子的？
　看出一个孩子纯真的心灵，在孩子的眼中一切都是自由的，令人向往。　
【解答】结合句子“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的”可以看出孩子的世界是那么的纯真，那么的美好。把“花、鸟、虫子”当作“人”来写，赋予了人的动作、情态，可见一个孩子纯真的心灵。体会到在孩子的眼中一切都是自由的，令人向往。
故答案为：
看出一个孩子纯真的心灵，在孩子的眼中一切都是自由的，令人向往。
【点评】对于课文中的重点语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
四．语言表达（共1小题）
9．仿写句子。
（1）蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
　月亮弯弯的　，就像　一把大大的镰刀　。
（2）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
　弟弟　愿意　玩　就　玩　，愿意　学习　就　学习　。
【解答】（1）例句的格式为“什么，就像什么”，且运用了比喻的修辞手法，所以可以这样仿写：月亮弯弯的，就像一把大大的镰刀。
（2）例句的格式为“什么愿意怎样就怎样，愿意怎样就怎样”，所以可以这样仿写：弟弟愿意玩就玩，愿意学习就学习。
故答案为：
（1）月亮弯弯的 一把大大的镰刀
（2）弟弟 玩 玩 学习 学习
【点评】这类题的答题关键是，需要先观察例句的句式特点然后再模仿作答，且要保证句子的通顺。
五．连线题（共1小题）
10．根据课文内容，把能搭配的词语用线连起来。
大红的 蚂蚱 蓝悠悠的 白云
金色的 蝴蝶 大团大团的 蝴蝶
绿色的 蜻蜓 自由自在的 天空
【解答】前为形容词，中间为“的”，后为名词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：大红的蝴蝶。
故答案为：
大红的蝴蝶 蓝悠悠的天空
金色的蜻蜓 大团大团的白云
绿色的蚂蚱 自由自在的蝴蝶
【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可出答案。
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