4梅花魂同步分层作业（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业 4梅花魂
一．选择题（共5小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．玷污（zhān） 阴谋（móu） 爵位（jué） 发怔（zhèng）
B．窈窕（yáo） 污秽（huì） 纽约（niǔ） 擂鼓（léi）
C．侨眷（juàn） 牛犊（dú） 矜持（jīn） 踌躇（chú）
D．筹备（chóu） 扳平（bǎn） 无垠（yín） 金钗（chāi）
2．下列词语中全都有错别字的一项是（　　）
A．阴凉 锄头 旖旎 乐不可支 茂林修竹
B．蜻蜓 蚂蚱 澄澈 相映成趣 美妙绝纶
C．缨桃 水飘 拨草 恍然大梧 烟波浩缈
D．栓着 随意 巍峨 顾而乐之 碧波万倾
3．选择恰当的关联词语。
这幅墨梅图上，我看到的 简简单单的梅花， 外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。（　　）
A．虽然……但…… B．因为……所以……
C．尽管……还是…… D．不是……而是……
4．“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳不知道。”句子中运用的修辞手法是（　　）
A．反问 B．设问 C．比喻
5．（《梅花魂》）关于外祖父三次落泪，下列表述错误的一项是（　　）
A．外祖父每每读诗句，不禁想起了自己的故乡，常会落泪。
B．母亲和“我”即将回国，离开外祖父，他因为担心自己年事已高，身体不好无人照顾而落泪。
C．外祖父的泪珠表达了海外游子思念祖国的感情。
二．填空题（共4小题）
6．选词填空。
珍藏 收藏
（1）爷爷的书房里有一幅　 　已久的墨梅图，他分外爱惜。
（2）故宫博物院里　 　着好多珍贵的文物。
品格 风格
（3）梅花的　 　最令人崇敬了，它勇敢。高洁、乐观。
（4）小明的绘画　 　与导师的十分相似，真是有其师必有其徒。
感动 感谢
（5）我非常　 　老师几年来对我的教育和培养。
（6）小军的话　 　了在场的每一位观众。
7．我能给句子选择最恰当的标点符号。
①看见慈祥的外公大发脾气 　 　我心里又害怕又奇怪 　 　一枝画梅 　 　有什么稀罕的呢 　 　
②有一次命题作文写 　 　一件不愉快的往事 　 　我的情绪分外激动 　 　觉得自己得到了一个大显身手的好机会 　 　小时候受过的一次委屈 　 　平常积累的那些描写苦恼心境的词语 　 　像酵母一样似的发挥了作用 　 　
8．根据课文内容填空。
这篇课文写了外祖父的这几件事：　 　、　 　、　 　、　 　、　 　。从中体会到外祖父 　 　、　 　的思想感情。
9．（1）课题“梅花魂”中的“魂”指的是 　 　，“梅花魂”即 　 　。
（2）量词“缕”常用于形容细而长的东西。我们可以说“一缕 　 　”“—缕”“一缕 　 　”等。
三．语言表达（共1小题）
10．根据要求将下面的句子换一种说法。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
　　
（2）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）
　　
（基础篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版五年级同步分层作业 4梅花魂
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．玷污（zhān） 阴谋（móu） 爵位（jué） 发怔（zhèng）
B．窈窕（yáo） 污秽（huì） 纽约（niǔ） 擂鼓（léi）
C．侨眷（juàn） 牛犊（dú） 矜持（jīn） 踌躇（chú）
D．筹备（chóu） 扳平（bǎn） 无垠（yín） 金钗（chāi）
【解答】A.有误，“玷污”的“玷”读diàn。
B.有误，“窈窕”的“窈”读yǎo。
C.正确。
D.有误，扳：bān往下或往里拉：～动。pān攀援：扳缘。“扳平”的“扳”读bān。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量地练习，熟能生巧。
2．下列词语中全都有错别字的一项是（　　）
A．阴凉 锄头 旖旎 乐不可支 茂林修竹
B．蜻蜓 蚂蚱 澄澈 相映成趣 美妙绝纶
C．缨桃 水飘 拨草 恍然大梧 烟波浩缈
D．栓着 随意 巍峨 顾而乐之 碧波万倾
【解答】A、B正确。
C.五个错别字。樱桃：蔷薇科、樱属几种植物的统称。故“缨桃”的“缨”错误。水瓢：用对半剖开的葫芦做的舀水用具。故“水飘”的“飘”错误。拔草：把草拔掉，把不需要的草移除。故“拨草”的“拨”错误。恍然大悟：一下子明白、觉悟过来。故“恍然大梧”的“梧”错误。烟波浩渺：形容烟雾笼罩的江湖水面极其辽阔。故“烟波浩缈”的“缈”错误。
D.两个错别字。拴着：用绳子系着。故“栓着”的“栓”错误。碧波万顷：形容水色碧绿，广阔无际的样子。故“碧波万倾”的“倾”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
3．选择恰当的关联词语。
这幅墨梅图上，我看到的 简简单单的梅花， 外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。（　　）
A．虽然……但…… B．因为……所以……
C．尽管……还是…… D．不是……而是……
【解答】句子间是并列关系。根据语义应选“不是……而是……”。
故选：D。
【点评】在复句中用来连接分句之间关系的连词、复句和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、转折、承接、因果、条件、选择和假设八种。
4．“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳不知道。”句子中运用的修辞手法是（　　）
A．反问 B．设问 C．比喻
【解答】题干句子自问自答，运用了设问的修辞。
故选：B。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
5．（《梅花魂》）关于外祖父三次落泪，下列表述错误的一项是（　　）
A．外祖父每每读诗句，不禁想起了自己的故乡，常会落泪。
B．母亲和“我”即将回国，离开外祖父，他因为担心自己年事已高，身体不好无人照顾而落泪。
C．外祖父的泪珠表达了海外游子思念祖国的感情。
【解答】《梅花魂》以梅花为线索，回忆了外祖父的五件事，表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。结合课文内容可知，A、C正确。B．有有误，母亲和“我”即将回国，离开外祖父，他因为自己不能回国而落泪。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
二．填空题（共4小题）
6．选词填空。
珍藏 收藏
（1）爷爷的书房里有一幅　珍藏　已久的墨梅图，他分外爱惜。
（2）故宫博物院里　收藏　着好多珍贵的文物。
品格 风格
（3）梅花的　品格　最令人崇敬了，它勇敢。高洁、乐观。
（4）小明的绘画　风格　与导师的十分相似，真是有其师必有其徒。
感动 感谢
（5）我非常　感谢　老师几年来对我的教育和培养。
（6）小军的话　感动　了在场的每一位观众。
【解答】（1）珍藏：珍视并收藏。根据语义应选“珍藏”。
（2）收藏：收集保藏、保存。根据语义应选“收藏”。
（3）品格：品性，品行。根据语义应选“品格”。
（4）风格：气度，作风。根据语义应选“风格”。
（5）感谢：对接受别人给予的或提供的方便、恩惠，表示谢意。根据语义应选“感谢”。
（6）感动：受外界事物的影响而激动。根据语义应选“感动”。
故答案为：
（1）珍藏；
（2）收藏；
（3）品格；
（4）风格；
（5）感谢；
（6）感动；
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
7．我能给句子选择最恰当的标点符号。
①看见慈祥的外公大发脾气 　，　我心里又害怕又奇怪 　：　一枝画梅 　，　有什么稀罕的呢 　？　
②有一次命题作文写 　《　一件不愉快的往事 　》　我的情绪分外激动 　，　觉得自己得到了一个大显身手的好机会 　。　小时候受过的一次委屈 　，　平常积累的那些描写苦恼心境的词语 　，　像酵母一样似的发挥了作用 　。　
【解答】①一句话中间的停顿用逗号；表示提起下文用冒号；表示疑问用问号。
②作文名称用书名号；一句话说完用句号，中间的停顿用逗号。
故答案为：
①看见慈祥的外公大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？
②有一次命题作文写《一件不愉快的往事》，我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会。小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母一样似的发挥了作用。
【点评】标点符号主要用来表示停顿、语气及词语的性质和作用，是现代书面语言里不可缺少的组成部分。正确使用标点符号，可以帮助小学生在习作中更好地表达思想感情。
8．根据课文内容填空。
这篇课文写了外祖父的这几件事：　教“我”读唐诗宋词时落泪　、　珍爱墨梅图　、　不能回国时痛哭流涕　、　离别前送“我”墨梅图　、　到船上送我梅花手绢　。从中体会到外祖父 　对梅花的喜爱　、　对祖国的思念　的思想感情。
【解答】《梅花魂》这篇课文，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。“梅花魂”是指梅花的精神，课文围绕梅花写了外祖父的五件事：教“我”读唐诗宋词时落泪；珍爱墨梅图；不能回国时痛哭流涕；离别前送“我”墨梅图；到船上送我梅花手绢。表达了外祖父对梅花的喜爱和对祖国的思念之情。
故答案为：
教“我”读唐诗宋词时落泪 珍爱墨梅图 不能回国时痛哭流涕 离别前送“我”墨梅图 到船上送我梅花手绢 对梅花的喜爱 对祖国的思念
【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对课文的理解，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
9．（1）课题“梅花魂”中的“魂”指的是 　精神　，“梅花魂”即 　梅花的精神　。
（2）量词“缕”常用于形容细而长的东西。我们可以说“一缕 　炊烟　”“—缕”“一缕 　春风　”等。
【解答】（1）出自课文《梅花魂》。“梅花魂”中的“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神。
（2）“缕”常用于形容细而长的东西。我们可以说“一缕炊烟”“—缕”“一缕春风”等。
故答案为：
（1）精神 梅花的精神；
（2）炊烟 春风。
【点评】根据课文内容填空的题型考查了对课文原文的熟悉，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
三．语言表达（共1小题）
10．根据要求将下面的句子换一种说法。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？（改为陈述句）
　这清白的梅花，不能玷污。　
（2）她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）
　难道她不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？　
【解答】（1）改陈述句，把“是”改为“不”，去掉“吗”，问号变句号。
（2）改反问句，句前加“难道”，“是”改为“不是”，句末加“吗”，叹号变问号。
故答案为：
（1）这清白的梅花，不能玷污。
（2）难道她不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？
【点评】改写句子时各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
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