部编人教版七年级语文上册 17《动物笑谈》学习任务单

《动物笑谈》学习任务单
课程基本信息
课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季学期
课题 《动物笑谈》
教科书 书名： 语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016 年 7月
学习目标
1.默读课文，通过抓标题、开头、结尾和关键语句，整体感知文章大意。 2.细读课文，圈点、勾画、摘录作者有趣的行为，体会作者对动物的真挚感情以及严谨求实的科学态度，激发对生命的关爱。
课前学习任务
同学们，上节课我们在郑振铎的《猫》中感受到了作家对待生命的自我反省意识。而当一位科学家研究小动物时，他又会怎样对待它们呢？让我们一起走进康拉德·劳伦兹的动物世界吧！ 1．能在10分钟内完成默读课文，了解文章大致内容。 2．查阅有关作者劳伦兹和《所罗门王的指环》的相关资料。 3．掌握重点字词。 （1）给下列加点字注音。 嗔怪（ ） 凫鸟（ ） 麝香鸭（ ） 收敛（ ） 哺乳（ ） 温驯（ ） 鹳（ ） 蹿（ ） 匍匐（ ）（ ） 蹒跚（ ）（ ） （2）根据拼音写汉字 羞qiè（ ） yuán委（ ） 禁ɡù（ ） nüè待（ ） fǔ冲（ ）滑xiánɡ（ ） 余huī（ ） yīng wǔ（ ）（ ） nínɡ ménɡ（ ）（ ）zhànɡ ài（ ）（ ） 怪dàn不经（ ） 大相jìnɡ庭（ ） 神cǎi 奕奕（ ） 4.回顾综合运用默读的方法，并尝试写下来。
课上学习任务
【学习任务一】 一、请在8分钟内默读全文，感知文章大意。边读边思考：课文以“动物笑谈”为题目，你觉得文章“笑”的是谁？为什么？请同学们在文中勾画出你的理由，或把你的想法批注在书上。 二、文中有哪些 “逗笑”的趣事呢？请同学们在文中圈点、勾画，并用简洁的语言概括出来。 趣事一： 趣事二： 趣事三： 趣事四：
提示：作者用生动活泼的笔法讲述的这四个有趣的场景，带给了我们巨大的快乐，也让我们看到了人与动物和谐相处的幸福场面。 【学习任务二】 一、为了研究不同动物的行为，作者对动物进行了细致入微的观察和生动传神的记录，作者的有些做法也常常惹人发笑，请同学们找出一些富有喜感的描写语句，摘录下来，进行赏析。 （赏析角度：用词、情感、态度、语言特点） 方法提示：勾画原文词、句 找出用词特点及其效果 分析对象外在特点/内在特性 体会情感/态度/语言特点 富有喜感的语句： 赏析：
【学习任务三】 思考1： 通过这些富有喜感的语句，我们看到了作者那些看似古怪而有趣的行为，你觉得在整个研究过程中，作者有着怎样的精神品质？请你综合作者的行为表现，梳理、概括一下。 行为表现： 精神品质： 思考2：作者与动物们的和谐相处，带给你怎样的启示？快把你的想法写下来吧！
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