天气陛下[下学期]

课件12张PPT。天气陛下
伊林制作：田东中学杨玉英
2002年6月20日导入：俗语"天有不测风云"唐代诗人刘禹锡的《竹枝词》中的诗句导人："东边日出西边雨，道是无晴却有晴。"　?
训练重点
作者简介
课文简介
字词过关
思考问题
语言特点训练重点
　　一　　理解说明事物要抓住事物本质
　　二　　学习生动的有条理的说明
　　伊林（1895－1953），前苏联儿童文学作家、工程师，创作了许多科普作品，例如《十万个为什么》等。
作者简介课文简介　　这篇是伊林在1947年发表的。文章生动形象的说明了天气给人类造成的可怕的灾难，介绍了人类同坏天气斗争的历史，最后强调要好好认识天气陛下
字词过关 [陛下]：封建社会里臣民对君主的尊称，这里称天气为“陛下”是幽默的说法。陛，宫殿的台阶。
〔肆无忌惮〕：非常放肆，毫无顾忌。肆，放肆。惮，怕。〔簸(bǒ)弄〕：这里是“任意摆布”的意思。簸，用簸箕簸米粒，扬去糠秕和灰尘。〔龙卷风〕：范围小而时间短的猛烈旋风。回旋力非常大，在海洋上，能把海水卷起成为水柱；如达地面，破坏力极大。
思考问题 作者是怎样抓住事物的本质，作生动的有条理的说明的？
　　
本文的语言有什么特点？ 准确、生动、幽默语言特点一：准确　　在语境中体会中心词语的准确性。把话说得恰如其分是准确性的一种表现，即用词要斟酌、注意分寸，如“在陆地上是压迫，在海洋上是簸弄，在天空中简直是乱搅”一句，"压迫"是写天气强制人服从他，"簸弄"是写天气对人的玩弄，"乱搅"即乱搅拌，写天气的威势更厉害了。这三个经过锤炼的词语，分别说明了天气陛下"在陆上"、"在海上"、"在天空"所发的程度不同的威风，用词准确而富于变化。
语言特点二：生动幽默 例如标题，把天气拟为封建社会里有很大权威的君主，通篇称之为“天气陛下”，并赋天气以人物的性格、感情、动作。在说明“天气陛下”没好气时，用“派遣”、“号令”、“发动”、“强迫”等词语，突出他乱发威风的脾性，使读者仿佛看到一个专横的暴君，在对他的臣民百姓实行专制统治。如果把标题改为––––人与大自然的斗争，再把文中拟人的写法去掉，改为从正面说人类如何如何克服困难，那么味道就全变了，文学性、趣味性要减损大半。
总结 本文是科学小品，属于文艺性说明文，文章巧妙地将科学性与文艺性结合在一起。文章语言生动、幽默，作者灵活地运用了拟人、比喻等修辞手法。