语文四年级下册9 短诗三首 课件 (共26张PPT)

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名称 语文四年级下册9 短诗三首 课件 (共26张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.5MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-17 19:14:27

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文档简介

(共26张PPT)
学习内容
学习目的
综合实践
短诗三首
初读:读准字音
繁星(七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆; 月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
初读:读准字音
繁星(一三一)
大海啊!
哪一颗星没有光
哪一朵花没有香
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响
初读:读准字音
繁星(一五九)
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到他的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
“啊”的变音
“啊”用在句子末尾时,它的读音会受它前面汉字拼音的末尾音影响,发生变化。
大海啊(呀)!
母亲啊(哪)!
出处与作者
冰心,原名谢婉莹,诗人,儿童文学作家、翻译家。笔名冰心取自诗句“一片冰心在玉壶”。
散文集《寄小读者》《小桔灯》,诗集《春水》《繁星》在文学史上享有盛名,哺育了几代青少年。
出处与作者
《繁星》是冰心的第一部诗集,诗集收入小诗164首。
冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里,歌颂了母爱、童心和自然。
再读:感受韵律
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星/没有光?
哪一朵花/没有香?
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响?
韵脚:ang
读出反问语气。
长短不一
再读:感受韵律
繁星 (七一)
这些事——
是/永不漫灭的/回忆:
月明的/园中,
藤萝的/叶下,
母亲的/膝上。
没有韵脚
长短不一
再读:感受韵律
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的风雨/来了,
鸟儿/躲到/它的巢里;
心中的风雨/来了,
我/只躲到/你的怀里。
同字成韵
长短不一
重音
再读:感受韵律
一起说一说:通过读这三首短诗,我发现了现代诗在形式韵律上的特点:
不拘格式
韵律比较自由
有节奏感
精读:了解情感
繁星 (七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
对母亲的情感
对大海的情感
精读:了解情感
繁星 (七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
联系生活实际想象:在这样的情境中,诗人和母亲会做什么呢?
精读:了解情感
月明的园中,
依偎着母亲听她讲述那很久很久以前的故事。
藤萝的叶下,
和母亲一起将藤萝花别在头上,挂在腰间。
母亲的膝上,
托着腮帮子倾听着母亲用甜甜音韵唱着歌谣。
精读:了解情感
繁星 (七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
童年的美好
母亲的慈爱
漫灭:磨灭,模糊不清。
对母亲的依恋
精读:了解情感
繁星 (七一)
这些事——
是永不漫灭的回忆:
月明的园中,
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
在一个月明星稀的夜晚,明亮的月光洒满了旺盛的菜园,藤萝垂落在廊亭的边缘,给人安全温馨的保护,“我”安静地趴在母亲的膝盖上,感受着她温柔而又关爱的抚摸,倾听她讲着儿时的趣事,多么温馨与安详。
精读:了解情感
你能仿照写一写你的回忆吗?
这些事——
是永不漫灭的回忆。
__________的__________
__________的__________
__________的__________
精读:了解情感
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
两个“风雨”有什么不一样?
天上的风雨
自然现象
心中的风雨
现实生活中的挫折与苦难
精读:了解情感
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
就像自然界中( )来了,( )会( )一样,在人类生活中,( )就像( ),一遇到( ),就会( )。
风雨
鸟儿
躲到它的巢里

鸟儿
挫折
躲到妈妈的怀里
精读:了解情感
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
此时冰心“心中的风雨”——
◎1900年出生的冰心,从小便体弱多病,每次生病就会想起,母亲啊……
◎1911年,辛亥革命爆发,革命对于11岁的冰心来讲是可怕的,是枪林弹雨,是无家可归……想到这些冰心有些害怕,她会说,母亲啊……
精读:了解情感
繁星(一五九)
母亲呵!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
母爱的无私与伟大
母亲永远是心灵的港湾
精读:了解情感
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
思考这几句诗用了什么修辞手法?
排比
反问
加强语气和感情
星星肯定有光辉
花儿一定有香气
我的思潮里当然也会一直有你波涛的清响
精读:了解情感
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
冰心与海
冰心出生于海边:1900年10月5日出生于福州。冰心的父亲谢葆璋是一个海军将领,对幼年的冰心在思想上有很大响。   
冰心在海边度过了童年时代。冰心出生后7个月时,就随全家迁至上海。4岁时迁往山东烟台,此后很长时间便生活在烟台的大海边。
冰心在海上结识了终生的爱人吴文藻。
精读:了解情感
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
冰心与海
“每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。”--《往事》
“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海,所以,在我的早期作品中经常有关海的描写。”--《冰心自传》
精读:了解情感
繁星(一三一)
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
思考这几句诗用了什么修辞手法?
排比
反问
加强语气和感情
诗人对大海的情感就如同星星有光辉、花儿有香气一样,是那么的理所当然、始终如一。
对大海的挚爱