2023年中考语文作文专项突破：写作中表达感情的技巧指导（学案）

2023年中考语文作文专项突破：写作中表达感情的技巧指导
技巧指导
同学们，大家好！你们喜欢写作文吗？有人会说不喜欢。网上流传一句话，叫“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”，形象地表现初中生作文学习的三大魔咒。其实，我们只要明确目标，掌握方法，长期积累，刻苦训练，就能解除这些魔咒，在中考中获得高分。
今天我们来谈一谈写作，我分享的主题是有感而发，乐于表达。
写作，不是什么“高难动作”，而是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。就像我们平时说话，写作就是用笔来说话。
从现在开始，同学们不妨放下畏难心理，试一试，从身边的事写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想表达的情感与想法，不给自己设定什么目标，加上什么框框，写起来会很放松，不觉得难了。
那么，我们如何做到有感而发，乐于表达呢？
细心观察，勤于思考
生活是文学取之不尽、用之不竭的源泉，因此，细心观察生活，勤于思考，你就会发现，我们的生活是充满童真童趣的，是鲜活生动又不可重复的。请你认真思考一下：你每天的生活完全一样吗？每天遇到不同人，发生不同的事，你的心情如何呢？这些不同中，就蕴藏着值得写的内容。
例如，你想一想：最近的十月份，你的生活中，发生了哪些新鲜事？学校运动会、庆祝国庆节、考试……哪些人、事让你很感动？让你不吐不快？再如，你了解自己的父母吗？他们当年上初中时，生活和心理状态与你现在相比，有什么不同之处？回家与父母交流一下吧！或者与他们互换一下角色，体验父母劳动的不易与艰辛，你的感受一定更深刻，写出的父母形象一定更生动，更感人。
喜欢阅读，引起共鸣
同学们，你们喜欢阅读吗？你会说喜欢。阅读和作文是紧密联系，不可分割的，读写结合是学习语文的基本规律。作文不是“讲”和“教”出来的，而是读和练出来的。离开了声情并茂、抑扬顿挫的朗读，文学作品的魅力一定会大打折扣。易中天品《三国》，莫砺锋讲《唐诗》为什么异常火爆？在于他们激情洋溢的演讲，赋予历史人物“温度”；在于他们以现代视角审视历史文化，满足了现代人的古典文化需求。
这对我们是不是有所启发呢？我们如果能不断阅读优秀的文学作品，提升生命的价值，领悟自由精神，就会引发情感共鸣，心灵就会被深深地震撼。如朱自清笔下的“背影”是那样的厚重深情；周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是那样的洁身自好；茨威格笔下的斯科特是那样的坚忍不拔。
除了阅读文学作品，我们还可以坚持收听广播，在微信上看小林漫画，或者观看有意义的电视节目，都可以帮助我们积累丰富的内容素材和语言材料。请爱上阅读吧，一定也会使你的写作游刃有余的！
总之，同学们，生活中谁都需要表达和交流，而写作是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。写作可以写人，记事，描摹万物，还可以抒发感情，表明观点。写作能训练人的思维，让你变得更睿智。写作时能有创意地表达是多么有趣的事啊！
让我们有感而发，乐于表达，让我们热爱生活，热爱写作吧！
技巧运用与点评
我心中的宝藏
如东县双甸中学806班 王铮崎 同学
少年的眼里应是星辰大海而不是烟火人间，少年的心中应是积极向上而不是贪图享乐，而在我心中，有一份挚爱的宝藏——我的母亲。
（★赏析：开头新颖独特，不落俗套，暗示母亲的爱像星辰大海一样，鼓励“我”积极向上。）
我家三代人都是农民出身，爷爷读过一些书，母亲呢，只有初中的学历。但在我看来，母亲的水平可很高，因为她教会我许多做人的道理。
（★赏析：这一段小作者介绍家境，母亲学历不高与水平很高形成对比，引起下文。）
一年级的时候，家里比较贫穷，但是衣食住行还是没问题的，那时候，母亲便很吝啬。我上学放学都是她来接，每到冬天，瘦小的她，耳朵上会发红，还会结痂，后来才知道那是冻疮，很疼的。但是母亲不愿意花钱买耳罩，她的小气却用不到我身上。冬天写字手很冷，原本清秀方正的字写得歪歪扭扭，像蚯蚓一样。母亲知道后便给我买了一副手套，那时候的手套，对我来说还是新鲜货，一旦得到了，便迫不及待拿到学校里去显摆，看到只有我一人戴手套心里更加得意了。
（小作者在这一段写冬天母亲为“我”买手套，感人至深。开头运用细节描写，写母亲耳朵上有冻疮，却不舍得买耳罩。但是，母亲对“我”却很大方，买来手套，让“我”认真写字。“我”却只知道去显摆，设置悬念。）
一天，有人也戴了手套，我对这玩意便没有了新鲜感。回到家，我脱了手套一扔，母亲嗔怪道:“这孩子……扔到地上，不脏吗？”后来我说的话已经忘了，但现在，那个手套还在家里的桌子的抽屉里。每每看到它，心里就觉得有些愧疚。于是，这件事就这么被我记在心里了——将来我一定要给母亲买一个耳罩！
（★赏析：这一节，作者写扔手套，受到母亲嗔怪。“我”从现在的视角看手套，心里充满愧疚。叙述与抒情结合，暗示主题。）
五年级时，我开始学自行车。对于初学者我来讲，没有一个人扶住车就会跌，于是母亲自愿帮我。母亲帮我把车座调高，好让我轻松上车。一开始我害怕，我还没上车呢，车就倒了。或者我在上车的过程中倒了，母亲则拍拍我的后背，说：“没事，不怕，有我在。”我便有了底气，按照母亲说的动作上车，母亲按住车尾把车平衡住，她又让我蹬了蹬踏板，我又害怕了，但一想到母亲在后面，便鼓起了勇气，“它在动！它在动！”我叫起来。“好，就这样继续蹬，我扶住你了哦！”我照着母亲说的做。果然，自行车还是蛮简单的。就差自己上车、骑车、下车这个过程了。
（★赏析：这一节宕开一笔，写母亲帮助“我”学骑自行车。运用细节描写，如“把车座调高”、“拍拍我的后背”、“按住车尾把车平衡住”等动作和语言描写，表现母亲的耐心、细心和爱心，感人肺腑。）
终于到了指定地点，我下车，看到母亲不在我后面，而在刚刚我出发的地点时，我震惊了。我竟然凭自己就会骑自行车了？不，是母亲给我的勇气与信心托住了车座，定住了我忐忑不安的心。母亲欣慰地笑了笑，拍了拍我的肩膀，对我竖了个大拇指。
（★赏析：这一节，写“我”竟然在母亲没有扶的情况下，学会了骑车。这里，从侧面烘托了母亲的鼓励带给自己的巨大影响。）
母亲教会了我很多，她既平凡又伟大。“女子本弱，为母则刚”，母亲用她瘦小的身躯支撑了整个家庭，给予我无私的爱，她一直都是我最挚爱的宝藏！
（★赏析：结尾卒章显志，运用议论和抒情，突出母亲的平凡又伟大。）（指导老师 陆建胜）
总评：
小作者从生活中选材，紧扣文题，记叙母亲关心“我”，为“我”买手套和帮助“我”学骑自行车的事情，表现母亲的平凡又伟大，感情真挚，令人感动。
开头，从少年的眼里和心中，写“我”心中的宝藏像星辰大海一样，鼓励“我”积极向上。
中间，小作者记叙了两件事，表现母爱的感人至深。细节描写的成功运用，极具画面感，为本文增添了亮色。如在写母亲为“我”买手套，先写冬天母亲耳朵生冻疮，不舍得买耳罩。再写女儿手冷，却大方地买。在对比中，突出母亲的爱心弥足珍贵，以至于让“我”现在愧疚不已。再如第二件事，通过写母亲帮助、鼓励“我”学骑自行车的一系列动作和语言，表现一位普通母亲过人的耐心和细心，巧妙的教育艺术，让读者印象深刻。
结尾，作者进行议论和抒情，引用“女子本弱，为母则刚”一句，犹如余音绕梁，三日不绝。令人遐想，感动不已。
佳作欣赏
恰好的时光
如东县双甸中学805班 陈锦志 同学
在这桂花飘香的秋天里，我们迎着金秋的阳光，迎来了精彩的校运动会。你说，这是不是恰好的时光？
“一班一班，非同一般！”在开幕式上，大家迈着整齐有序的步伐，伴着音乐有序进场。同学们精神抖擞，斗志昂扬。每个班级都展现出他们不同的风采，体现出了特色主题。
开幕式很快就结束了，我们回到教室，拿好桌椅搬去操场。“呯——”随着发令枪一响，运动会正式开始了，场上的气氛一下子紧张起来。
跳高比赛正在进行中，只见选手们一个个身轻如燕，助跑、起跳、跨越，整套动作一气呵成！轻轻松松便跨越了横杆。那瞬间，他们的青春身影，在蔚蓝天空的映衬下，在阳光的照耀下，如青龙过海，那矫健的身姿，在我们脑海中留下了深刻的印象。
最精彩的项目要数男子1000米和女子800米了，看！我们班的女中豪杰吴嘉怡出场了！只听到“砰”——的一声枪响，她自信满满地起步，像离弦之箭，速度飞快无比。不一会儿，就将其他对手甩到了身后。在一阵阵加油声、呐喊声中，比赛逐渐激烈。可能是开始用力过猛，体力不支的原因，一向领先的吴嘉怡落后了，最后她得了第三名。她非常自责，面色苍白，大口喘气，默默地伏在地上，默默流泪。同学们簇拥而上，去安慰她，两个女同学搀扶起她，抚着她的肩膀，一个女孩给她一个大大的拥抱。吴嘉怡终于露出灿烂的笑容，和同学相拥在一起。因为在我们眼中，一个人努力了，为班级的荣誉付出了辛苦的汗水，无论结果如何，她都是最棒的！
一次运动会，坐在观众席的是多数人，参加竞赛的是一些人，站在领奖台的是少数人。但无论处在哪个位置的哪个人，都是此次运动会的重要参与者，一个都不能少。
一年一度的运动会，再次让我明白，团结合作，奋进拼搏，是多么的重要！不管我们有没有上赛场，有没有登上领奖台，我们都是满载而归的！
努力奔跑吧，后浪们！不负恰到好处的青春时光！（指导老师 陆建胜）
课后训练
作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文。
一片嫩红，一弯碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇……便是一道赏心悦目的风景线；一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告……便是一道令人回味的风景线；一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。也许，你眼中和心中的风景线更多更多……
请以一道风景线为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。