3 开满鲜花的小路（课件）(共26张PPT)

(共26张PPT)
3开满鲜花的小路
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.理解课文内容。（重点）
3.体会出开满鲜花的小路给大家带来了快乐。（难点）
学习目标
我会认
邮 递 裹 寄 局 堆 破 漏
懊 丧 啊 猬 绚 籽 礼
yóu dì guǒ jì jú
邮递员 包裹 寄来 邮局
duī pò lòu ào sàng
一小堆 破了 漏在 懊丧
à wèi xuàn zǐ lǐ
啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
读一读
邮递员 包裹 寄来 邮局
一小堆 破了 漏在 懊丧
啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
读一读
zhòng（栽种）
zhǒng（种子）
种
qí （奇怪）
jī （奇数）
奇
多音字
à（啊）
a （好啊）
啊
核心问题：
文中“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？
串珠问题：
1.一读：读课文，想一想文中开满鲜花的小路在哪里。
2.二画：画出描写开满鲜花的小路特点的句子。
3.三品：说一说这条开满鲜花的小路是怎么来的。
4.四探：这条开满鲜花的小路给大家带来了什么？
　　这篇课文讲述了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
原来，包裹破了，里面的东西不见了。
看来都漏在来时的路上啦!
重读“破”和下一句中的“漏”，这是为下文小路上开满了鲜花做铺垫的。
试一试
啊，通往松鼠太太家的路，成了一条
开满鲜花的小路。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花……
　　重读“开满鲜花”，读出鼹鼠的惊喜。
语调轻柔，语速稍缓，读出刺猬太太的惊喜之情。
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花……
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
　　语调轻快，重读“五颜六色”，读出狐狸太太心中的欣喜。
语调活泼，重读 “花朵簇簇”，读出松鼠太太对这条小路的喜爱之情。
看到这条开满鲜花的小路大家有什么感受呢？
　　刺猬太太走出家门，惊奇地说：“多美啊！”
美
　　狐狸太太说：“真美啊！”
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
“一条开满鲜花的小路”写出了小路的变化，为松鼠太太发现长颈鹿先生包裹的秘密做好了铺垫。
“一条开满鲜花的小路”写出了什么？
鼹鼠先生经过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门，看见门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
“五颜六色”“奇怪”写出狐狸太太看到家门前的鲜花各色各样，她很惊喜。
“五颜六色”“奇怪”说明了什么？
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
长颈鹿大叔寄来的是花籽，也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家。大家会对鼹鼠说“谢谢你给大家带来了花香和快乐，也谢谢长颈鹿大叔的美好礼物”。
长颈鹿大叔寄来的是什么？大家明白事情的原委会对鼹鼠说什么？
　　松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
“美好的礼物”指的是什么？为什么称其为“美好的礼物”？
文中“美好的礼物”指的是长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，它把快乐传递给了大家，所以说是“美好的礼物”。
想一想
　　通过朗读，我们了解了课文的主要内容：长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，使我们懂得了人与人之间要和睦相处的道理。
课堂小结
写一写
书写指导：
左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。
叔
写一写
书写指导：
第一笔横折位于上半格，居中，内部饱满，第四笔横折钩稍微突出“包围圈”。
局
写一写
书写指导：
单人旁的竖写在竖中线上，直而长，四横之间等距，最后一横稍长。
堆
写一写
书写指导：
第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横段稍向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
礼
写一写
起因
板书设计
经过
结果
小颗粒 不认识
鼹鼠先生→松鼠太太
包裹破了→洒在路上
刺猬太太 绚丽多彩
狐狸太太 五颜六色
松鼠太太 花朵簇簇
无心种花花开放
美好礼物暖人心
长颈鹿大叔 包裹
开满鲜花的小路
草堂少花今欲栽，不问绿李与黄梅。石笋街中却归去，果园坊里为求来。
——杜甫《诣徐卿觅果栽》
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
——朱熹《活水亭观书有感二首 其一》　
国学诵读
【名言】
1. 人类只有一个可生息的村庄——地球。
2.人类尊重自然、尊重生物是人类珍爱自己生命的需要。
3.爱护一切生灵,保护共同家园——地球。
拓展积累
课文中的美好的礼物是什么呢？生活中还有什么美好的礼物。