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第六单元名著导读 外国小说的阅读
《简.爱》
部编版 九年级下
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夏洛蒂.勃朗特《简.爱》
艾米莉.勃朗特《呼啸山庄》
安妮.勃朗特《艾格尼丝.格雷》
英国文学史上勃朗特三姐妹”
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指
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1.了解小说的创作背景。
小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如在《简·爱》的作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性以追求财富地位为目的的婚姻观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
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2.理解小说的文化内涵。
每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
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指
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3.关注小说的叙事角度。
小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故 事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。例如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。再如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
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读
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4.体会小说的语言。
外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
5.选择好的版本阅读。
部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。
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作
者
简
介
夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国十九世纪著名作家。善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感彩。其长篇小说《简·爱》是英国文学史上乃至世界文学史上的经典作品。
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相
关
链
接
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
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19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产阶级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受宗教思想影响的体现。
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此外，英国的机器大革命已经进行了百余年，社会生产力得到了极大的发展，资产阶级的新思想渐渐被接受和认可，新兴资产阶级贵族的“自由、平等、博爱”的思想以及追求独立的意识，也激发了夏洛蒂创作出个性鲜明的简·爱的形象。
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内
容
简
介
小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱的爱情观使她的个性更加鲜明。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实和一往无前的勇气。她并没有因为自己与对方地位悬殊而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。
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对罗切斯特来说，简·爱犹如一股清新的风，使他的精神为之一振。罗切斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱淳朴、善良和独立的个性重新唤起了他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简·爱面前表达他善良的愿望和改过的决心。简·爱同情罗切斯特不幸的命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到了他内心的美，并出于对他真挚的爱，最终与他结婚。
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主
题
思
想
这本小说是一部具 有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。《简.爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。《简.爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成 功地塑造了-个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映-一个平凡心 灵的坦诚倾诉的呼号和责难，-个小写的人成为--个大写的人的渴望。批判了当时社会上以金钱为基础的婚姻观和爱情观。
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（1）简爱的性格特点及具体体现：
（一）自尊自主、叛逆反抗、重视自我
寄居的舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。” 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
人
物
简
介
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简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。
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（二）追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不
美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
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（三）感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。而当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
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（四）意志坚强，智慧过人
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。”
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（2）罗切斯特形象：富有，幽默、风趣、富于情感、敢于追求并忠于爱情。 一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族绅士。
罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。
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他富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱；
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也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心，那是出于对人的仁爱。他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简爱，而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。从简爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。
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（3）里德太太形象
①里德太太是一个自私狭隘、冷酷无情的人。她憎恨简·爱，并将她锁进红房子，使她惊吓过度生病，并且至死也无法消除对简的厌恶。
②她是一个过度宠溺儿子的母亲，她的儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌、不学无术的败家子。
③同时她又良知尚存，不是彻底的坏人。她临终前向简·爱忏悔，告诉了简·爱关于继承叔父遗产的事。
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（4）约翰里德：简爱舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱。简爱的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。
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（5）海伦 彭斯：她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。
当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
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①这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也拉近了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。
艺
术
特
色
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②构思精巧，情节起伏，悬念迭起。无论是深夜的笑声、突发的火灾，还是罗切斯特的求婚、两个人的婚礼都描绘得跌宕起伏，悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
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③大量心理描写和景物描写的运用。那娓娓道来的内心独白对简·爱的形象塑造起到了良好的辅助作用；色彩斑斓的景物描写，细致生动，用词精确，变换的比喻、拟人、排比技巧发挥得淋漓尽致。
④富有激情和诗意的语言。小说的男主人公罗切斯特和女主人公简·爱男女双方都用诗歌般抒情的话语来表达各自的激情。特别是简·爱富含感情、追求平等的自白，成为脍炙人口的佳句。
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专
题
探
究
专题一:探究简.爱的形象
简.爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。
1.她的童年是怎样度过的 她从小经历了哪些挫折与磨难
2. 她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点 哪些地方给你留下了深刻印象
3.她有着怎样的性格特点 你最喜欢的是哪一点
4.简.爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发
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性格特点：简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
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启发：主人公简 爱从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简 爱只要有机会就读书学习，在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下，她在逆境中从未放弃自己敢于反抗、主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到做自己的艰难和重要，我从中获取了克服困难、勇敢向上成长的力量。
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专题二:思考爱的真谛
小说以大量篇幅描写了简.爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看 什么才是真正的爱情 围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼。
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小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正因为罗切斯特先生的法定妻子的去世，简·爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱 这道公式付之实现是多么不易。很多人都疯狂到了为金钱和地位而埋没爱情的地步：在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
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专题三:欣赏与排演
《简.爱》曾多次被改编为电影、 话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写-篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。
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(到教堂，二个挽着步入教堂，仆人和爱丽思站在旁边)
牧师:在上帝的注视下，我们聚集在一起，参加这个男人和这个女人神圣的婚礼。现在我要求和提醒你们，你们有任何一方认为有事情是阻碍你们婚礼进行的 障碍现在可以进行坦白。请务必知道一一点: 没有上帝的允许，任何人的结婚都不是合法的。
(罗切斯特心虚的看了一眼简，但是没有说什么)
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牧师:好，很幸运你们二人坦诚相待，没有彼此隐瞒什么事情，下面进行宣誓。罗切斯特先生，你是否愿意娶简爱为妻，无论富有还是贫穷，无论健康还是疾病，无论宵春还是年老，你都要爱她、尊重她、保护她，像爱你自己一样，始终终于她，直到离开世界
罗切斯特: (坚定地) 我愿意.
牧师:简爱小姐，你是否愿意嫁与罗切斯特先生为妻，无论富有还是贫穷，无论健康还是疾病，无论宵春还是年老，你都要爱他、尊重他、保护他，像爱你自己-样，始终终于她，直到离开世界
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简爱: （幸福地望着罗切斯特)我愿意
牧师: (满意的点点头) 请二位新人交换戒指
(罗切斯特拿出戒指，二人对视，会心一 -笑，罗切斯特为简戴上了戒指) (正当 简爱在 给罗切斯特藏成指的时候，- 个人突然从外面闯入，并大喊)婚礼不能继续!我宣布有障碍(简爱手一抖，戒指掉到了地上).
(众人回头看着构森)
罗切斯特: (身子微微- 颔，继而头不回眼不动的说)
继续，先生! 牧师:很抱歉，先生在没有弄活事实之前我无以继绞.... (转向梅森)请问，是什么性质的妨碍 也许可以解释活楚....
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构森: (一边走进一边说)罗切斯斯特是一个已婚的男人!
(全卢震惊，除了管家爱丽丝)
罗切期特: (愤怒，向梅森军近)是你! ( 暴躁的抓住梅森的领口，拳头差一-点就落在了他的脸上，且大声质间)你凭什么说我有妻子，你有什么证据，你不要米捣毁我的婚礼， 你没有权利。我没有妻子，你不要硬塞给我! ! !
梅森: (挣开罗切斯特整理好自己的衣襟， 打开文件)我已确认并证明，1829年10月20日，桑恩费尔德庄园的爱德华;费尔法克斯;罗切斯特同我姐姐伯莎;安东瓦内达结婚。
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(罗切斯特脸色越来越阴深，简的脸上:闪过复杂的神情)
梅森: (继续， 眼神犀利)现在我于中的足结婚证的印刷本，署名理查德梅森。
简: (充满疑问的望 着罗切斯特)他说的足真的吗
罗切斯特: (呼吸急促， 辩解道)这可以证明我结过婚...并不能证明那个女人还活着!梅森:不，她还活着，现在还住在桑菲尔德府，去年四月我还在那里见过她，我是她弟弟。
罗切斯特: (愤怒) 梅森!
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牧师:不可能，我在这里住了几十年都没有听说过.... .
(女仆仿佛已经预料到了，眼神并无多大意外，罗切斯特脸色非常黑暗，冷峻的微笑让他看起来有点恐怖) )
简: (伤心) Edward, tell me the truth ! Pleasel!!
罗切斯特:是的，我结过婚，但是我是被骗的!请相信我!我真的爱你!
(简后退两步，险些晕倒)
简(心碎的唱到) :有缘千里来相会，无缘对面手难牵。
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第六单元名著导读 外国小说的阅读《简.爱》答案
【学习目标】
知识与能力
1.熟悉小说情节，分析人物形象，体会小说艺术特点。
2. 掌握阅读外国小说的方法。
过程与方法
3．针对课文专题做选择性阅读，完成其中一个探究。
情感态度与价值观
4. 体会女主人公积极婚姻观、爱情观及人生价值观。
【学习重点】
熟悉小说情节，分析人物形象，体会小说艺术特点。
【学习难点】
掌握阅读外国小说的方法，有自己独特阅读感受。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
一．新课导入，激发兴趣
1847年，对英国文坛来说是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星 (同一个家庭的三姐妹) 在这一年同时出现在英国文坛:夏洛蒂.勃朗特出版了《简.爱》，艾米莉.勃朗特出版了《呼啸山庄》,安妮.勃朗特出版了《艾格尼丝.格雷》。这在文学史上是仅有的。而夏洛蒂.勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。今天，我们就一起走近她和她的代表作《简.爱》。
二．阅读指导，明确方法
1.了解小说的创作背景。
小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如在《简·爱》的作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性以追求财富地位为目的的婚姻观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
2.理解小说的文化内涵。
每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。
小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。例如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。再如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
4.体会小说的语言。
外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
5.选择好的版本阅读。
部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。
三．名著阅读，初步感知
1.作家简介
夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国十九世纪著名作家。善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感彩。其长篇小说《简·爱》是英国文学史上乃至世界文学史上的经典作品。
2.背景简介
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、
敢于争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产
阶级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受宗教思想影响的体现。
此外，英国的机器大革命已经进行了百余年，社会生产力得到了极大的发展，资产阶级的新思想渐渐被接受和认可，新兴资产阶级贵族的“自由、平等、博爱”的思想以及追求独立的意识，也激发了夏洛蒂创作出个性鲜明的简·爱的形象。
萨克雷称赞《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”，乔治·艾略特也曾表示“深深地被《简·爱》陶醉了”。正是凭借充满个性魅力的人物形象、细腻动人的情感以及浪漫曲折的爱情故事，《简·爱》成为经典的女性文学作品。
3.主要内容简介
小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱的爱情观使她的个性更加鲜明。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实和一往无前的勇气。她并没有因为自己与对方地位悬殊而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗切斯特来说，简·爱犹如一股清新的风，使他的精神为之一振。罗切斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱淳朴、善良和独立的个性重新唤起了他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简·爱面前表达他善良的愿望和改过的决心。简·爱同情罗切斯特不幸的命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到了他内心的美，并出于对他真挚的爱，最终与他结婚。
4.主题思想
这本小说是一部具 有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。《简.爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。《简.爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成 功地塑造了-个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映-一个平凡心 灵的坦诚倾诉的呼号和责难，-个小写的人成为--个大写的人的渴望。批判了当时社会上以金钱为基础的婚姻观和爱情观。
5.主要人物介绍
（1）简爱的性格特点及具体体现：
（一）自尊自主、叛逆反抗、重视自我
寄居的舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。” 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。
（二）追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
（三）感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。而当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
（四）意志坚强，智慧过人
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。”
在学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
“ 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
（2）罗切斯特形象：富有，幽默、风趣、富于情感、敢于追求并忠于爱情。 一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族绅士。
罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。
他富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱；
也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心，那是出于对人的仁爱。他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简爱，而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。从简爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。
（3）里德太太形象
①里德太太是一个自私狭隘、冷酷无情的人。她憎恨简 爱，并将她锁进红房子，使她惊吓过度生病，并且至死也无法消除对简的厌恶。
②她是一个过度宠溺儿子的母亲，她的儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌、不学无术的败家子。
③同时她又良知尚存，不是彻底的坏人。她临终前向简 爱忏悔，告诉了简 爱关于继承叔父遗产的事。
（4）约翰里德：简爱舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱。简爱的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。
（5）海伦 彭斯：她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。
当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
6.艺术特色概括
①这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也拉近了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。
②构思精巧，情节起伏，悬念迭起。
无论是深夜的笑声、突发的火灾，还是罗切斯特的求婚、两个人的婚礼都描绘得跌宕起伏，悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
③大量心理描写和景物描写的运用。
那娓娓道来的内心独白对简 爱的形象塑造起到了良好的辅助作用；色彩斑斓的景物描写，细致生动，用词精确，变换的比喻、拟人、排比技巧发挥得淋漓尽致。
④富有激情和诗意的语言。
小说的男主人公罗切斯特和女主人公简 爱男女双方都用诗歌般抒情的话语来表达各自的激情。特别是简 爱富含感情、追求平等的自白，成为脍炙人口的佳句。
四．专题探究，加深理解
专题一:探究简.爱的形象
简.爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。
1.她的童年是怎样度过的 她从小经历了哪些挫折与磨难
2. 她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点 哪些地方给你留下了深刻印象
3.她有着怎样的性格特点 你最喜欢的是哪一点
4.简.爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发
【点拨】性格特点：简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
启发：主人公简 爱从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简 爱只要有机会就读书学习，在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下，她在逆境中从未放弃自己敢于反抗、主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到做自己的艰难和重要，我从中获取了克服困难、勇敢向上成长的力量。
专题二:思考爱的真谛
小说以大量篇幅描写了简.爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看 什么才是真正的爱情 围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼。
【点拨】小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正因为罗切斯特先生的法定妻子的去世，简 爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱 这道公式付之实现是多么不易。很多人都疯狂到了为金钱和地位而埋没爱情的地步：在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
专题三:欣赏与排演
《简.爱》曾多次被改编为电影、 话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写-篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。
【点拨】
(到教堂，二个挽着步入教堂，仆人和爱丽思站在旁边)
牧师:在上帝的注视下，我们聚集在一起，参加这个男人和这个女人神圣的婚礼。
现在我要求和提醒你们，你们有任何一方认为有事情是阻碍你们婚礼进行的 障碍现在可以进行坦白。请务必知道一一点: 没有上帝的允许，任何人的结婚都不是合法的。
(罗切斯特心虚的看了一眼简，但是没有说什么)
牧师:好，很幸运你们二人坦诚相待，没有彼此隐瞒什么事情，下面进行宣誓。
罗切斯特先生，你是否愿意娶简爱为妻，无论富有还是贫穷，无论健康还是疾病，无论宵春还是年老，你都要爱她、尊重她、保护她，像爱你自己一样，始终终于她，直到离开世界
罗切斯特: (坚定地) 我愿意.
牧师:简爱小姐，你是否愿意嫁与罗切斯特先生为妻，无论富有还是贫穷，无
论健康还是疾病，无论宵春还是年老，你都要爱他、尊重他、保护他，像爱你自己-样，始终终于她，直到离开世界
简爱: （幸福地望着罗切斯特)我愿意
牧师: (满意的点点头) 请二位新人交换戒指
(罗切斯特拿出戒指，二人对视，会心一笑，罗切斯特为简戴上了戒指) (正当 简爱在 给罗切斯特藏成指的时候，一个人突然从外面闯入，并大喊)婚礼不能继续!我宣布有障碍(简爱手一抖，戒指掉到了地上).
(众人回头看着构森)
罗切斯特: (身子微微一颔，继而头不回眼不动的说)
继续，先生! 牧师:很抱歉，先生在没有弄活事实之前我无以继绞.... (转向梅森)请问，是什么性质的妨碍 也许可以解释活楚....
构森: (一边走进一边说)罗切斯斯特是一个已婚的男人!
(全卢震惊，除了管家爱丽丝)
罗切期特: (愤怒，向梅森军近)是你! (暴躁的抓住梅森的领口，拳头差一点就落在了他的脸上，且大声质间)你凭什么说我有妻子，你有什么证据，你不要来捣毁我的婚礼，你没有权利。我没有妻子，你不要硬塞给我! ! !
梅森: (挣开罗切斯特整理好自己的衣襟，打开文件)我已确认并证明，1829年10月20日，桑恩费尔德庄园的爱德华;费尔法克斯;罗切斯特同我姐姐伯莎;安东瓦内达结婚。
(罗切斯特脸色越来越阴深，简的脸上:闪过复杂的神情)
梅森: (继续，眼神犀利)现在我手中的有结婚证印刷本，署名理查德梅森。
简: (充满疑问的望 着罗切斯特)他说的足真的吗
罗切斯特: (呼吸急促，辩解道)这可以证明我结过婚...并不能证明那个女人还活着!梅森:不，她还活着，现在还住在桑菲尔德府，去年四月我还在那里见过她，我是她弟弟。
罗切斯特: (愤怒) 梅森!
牧师:不可能，我在这里住了几十年都没有听说过.... .
(女仆仿佛已经预料到了，眼神并无多大意外，罗切斯特脸色非常黑暗，冷峻
的微笑让他看起来有点恐怖) )
简: (伤心) Edward, tell me the truth ! Pleasel!!
罗切斯特:是的，我结过婚，但是我是被骗的!请相信我!我真的爱你!
(简后退两步，险些晕倒)
简(心碎的唱到) :有缘千里来相会，无缘对面手难牵。中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元名著导读 外国小说的阅读《简.爱》导学案
【学习目标】
知识与能力
1.熟悉小说情节，分析人物形象，体会小说艺术特点。
2. 掌握阅读外国小说的方法。
过程与方法
3．针对课文专题做选择性阅读，完成其中一个探究。
情感态度与价值观
4. 体会女主人公积极婚姻观、爱情观及人生价值观。
【学习重点】
熟悉小说情节，分析人物形象，体会小说艺术特点。
【学习难点】
掌握阅读外国小说的方法，有自己独特阅读感受。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
一．新课导入，激发兴趣
1847年，对英国文坛来说是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星 (同一个家庭的三姐妹) 在这一年同时出现在英国文坛:_______________________________________________________________________________________________________________________________________。这在文学史上是仅有的。而____________是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。今天，我们就一起走近她和她的代表作《简.爱》。
二．阅读指导，明确方法
1.了解小说的创作背景。
小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如在《简·爱》的作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性以追求财富地位为目的的婚姻观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
2.理解小说的文化内涵。
每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。
小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。例如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。再如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
4.体会小说的语言。
外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
5.选择好的版本阅读。
部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。
三．名著阅读，初步感知
1.作家简介
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2.背景简介
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、
敢于争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产
阶级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受宗教思想影响的体现。
此外，英国的机器大革命已经进行了百余年，社会生产力得到了极大的发展，资产阶级的新思想渐渐被接受和认可，新兴资产阶级贵族的“自由、平等、博爱”的思想以及追求独立的意识，也激发了夏洛蒂创作出个性鲜明的简·爱的形象。
萨克雷称赞《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”，乔治·艾略特也曾表示“深深地被《简·爱》陶醉了”。正是凭借充满个性魅力的人物形象、细腻动人的情感以及浪漫曲折的爱情故事，《简·爱》成为经典的女性文学作品。
3.主要内容简介
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4.主题思想
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5.主要人物介绍
（1）简爱的性格特点及具体体现：
（一）________________________________________________________
寄居的舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。” 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。
（二）_________________________________________________________
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
（三）_________________________________________________________
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。而当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
（四）_________________________________________________________
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。”
在学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
“ 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
（2）罗切斯特形象：
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罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。
他富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱；
也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心，那是出于对人的仁爱。他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简爱，而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。从简爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。
（3）里德太太形象
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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（4）约翰里德：
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（5）海伦 彭斯：
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6.艺术特色概括
①_____________________________________________________________。
作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也拉近了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。
②___________________________________________________________。
无论是深夜的笑声、突发的火灾，还是罗切斯特的求婚、两个人的婚礼都描绘得跌宕起伏，悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
③___________________________________________________________。
那娓娓道来的内心独白对简 爱的形象塑造起到了良好的辅助作用；色彩斑斓的景物描写，细致生动，用词精确，变换的比喻、拟人、排比技巧发挥得淋漓尽致。
④____________________________________________________________。
小说的男主人公罗切斯特和女主人公简 爱男女双方都用诗歌般抒情的话语来表达各自的激情。特别是简 爱富含感情、追求平等的自白，成为脍炙人口的佳句。
四．专题探究，加深理解
专题一:探究简.爱的形象
简.爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。
1.她的童年是怎样度过的 她从小经历了哪些挫折与磨难
2. 她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点 哪些地方给你留下了深刻印象
3.她有着怎样的性格特点 你最喜欢的是哪一点
4.简.爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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专题二:思考爱的真谛
小说以大量篇幅描写了简.爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看 什么才是真正的爱情 围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
专题三:欣赏与排演
《简.爱》曾多次被改编为电影、 话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写-篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。
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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________中小学教育资源及组卷应用平台
第六单元名著导读 外国小说的阅读《简.爱》教学设计
【教学目标】
知识与能力
1.熟悉小说情节，分析人物形象，体会小说艺术特点。
2. 掌握阅读外国小说的方法。
过程与方法
3．针对课文专题做选择性阅读，完成其中一个探究。
情感态度与价值观
4. 体会女主人公积极婚姻观、爱情观及人生价值观。
【教学重点】
熟悉小说情节，分析人物形象，体会小说艺术特点。
【教学难点】
掌握阅读外国小说的方法，有自己独特阅读感受。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
一．新课导入，激发兴趣
1847年，对英国文坛来说是值得纪念的一年，因为三颗耀眼的文学新星 (同一个家庭的三姐妹) 在这一年同时出现在英国文坛:夏洛蒂.勃朗特出版了《简.爱》，艾米莉.勃朗特出版了《呼啸山庄》,安妮.勃朗特出版了《艾格尼丝.格雷》。这在文学史上是仅有的。而夏洛蒂.勃朗特是“勃朗特三姊妹”中最著名的一位。今天，我们就一起走近她和她的代表作《简.爱》。
二．阅读指导，明确方法
1.了解小说的创作背景。
小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如在《简·爱》的作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性以追求财富地位为目的的婚姻观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
2.理解小说的文化内涵。
每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
3.关注小说的叙事角度。
小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。例如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。再如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
4.体会小说的语言。
外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
5.选择好的版本阅读。
部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。
三．名著阅读，初步感知
1.作家简介
夏洛蒂·勃朗特（1816—1855），英国十九世纪著名作家。善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感彩。其长篇小说《简·爱》是英国文学史上乃至世界文学史上的经典作品。
2.背景简介
这是一部带有自传色彩的长篇小说，由英国19世纪著名三姐妹作家之一的夏洛蒂·勃朗特所著，问世于1847年。作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对于人生与爱情的感悟。人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”该作品最大的成功在于，塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、
敢于争取自由平等地位的女性形象，在当时的文坛轰动不小。
19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产
阶级利益的宗教改革者们希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种合适的宗教意识形态。该作品中主人公简·爱的纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强的追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为作者深受宗教思想影响的体现。
此外，英国的机器大革命已经进行了百余年，社会生产力得到了极大的发展，资产阶级的新思想渐渐被接受和认可，新兴资产阶级贵族的“自由、平等、博爱”的思想以及追求独立的意识，也激发了夏洛蒂创作出个性鲜明的简·爱的形象。
萨克雷称赞《简·爱》是“一位伟大天才的杰作”，乔治·艾略特也曾表示“深深地被《简·爱》陶醉了”。正是凭借充满个性魅力的人物形象、细腻动人的情感以及浪漫曲折的爱情故事，《简·爱》成为经典的女性文学作品。
3.主要内容简介
小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。简·爱的爱情观使她的个性更加鲜明。她认为爱情应该建立在精神平等的基础上，而不应取决于社会地位、财富和外貌，只有男女双方彼此真正相爱，才能得到真正的幸福。在追求个人幸福时，简·爱表现出异乎寻常的纯真、朴实和一往无前的勇气。她并没有因为自己与对方地位悬殊而放弃对幸福的追求，她的爱情是纯洁高尚的，她对罗切斯特的财富不屑一顾，她之所以钟情于他，就是因为他能平等待人，把她视作朋友，与她坦诚相见。对罗切斯特来说，简·爱犹如一股清新的风，使他的精神为之一振。罗切斯特过去看惯了上层社会的冷酷虚伪，简·爱淳朴、善良和独立的个性重新唤起了他对生活的追求和向往。因而他能真诚地在简·爱面前表达他善良的愿望和改过的决心。简·爱同情罗切斯特不幸的命运，认为他的错误是客观环境造成的。尽管他其貌不扬，后来又破产成了残废，但她看到了他内心的美，并出于对他真挚的爱，最终与他结婚。
4.主题思想
这本小说是一部具 有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。《简.爱》是部脍炙人口的作品，一部带有自传色彩的长篇小说。《简.爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律:富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神;对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过对孤女坎坷不平的人生经历，成 功地塑造了-个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映-一个平凡心 灵的坦诚倾诉的呼号和责难，-个小写的人成为--个大写的人的渴望。批判了当时社会上以金钱为基础的婚姻观和爱情观。
5.主要人物介绍
（1）简爱的性格特点及具体体现：
（一）自尊自主、叛逆反抗、重视自我
寄居的舅妈家里时，简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。” 他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心。”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。”因此她逃离了。
（二）追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
（三）感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。而当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
（四）意志坚强，智慧过人
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”，弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。”
在学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
“ 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
（2）罗切斯特形象：富有，幽默、风趣、富于情感、敢于追求并忠于爱情。 一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族绅士。
罗彻斯特刚离开大学的时候，确实是比较重视外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌，所以他曾经一度受到迷惑，以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后，他发现伯莎的性格完全和自己的不同，她的趣味总引起自己的反感；她的心灵平庸、卑鄙、狭窄，而且无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活，噩梦般的经历，让他彻底清醒、迅速成熟。
他富有智慧，固执、冷漠下是善良，就像冰雪覆盖着的火山。他是简的主人，对她说话有时会傲慢无礼，但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的，显示了他的平等，不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱；
也显示了他的宽容仁爱，那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心，那是出于对人的仁爱。他当时想娶简爱为妻，说明他不迂腐，他能够超脱婚约的束缚，去追求自己的所爱。罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人，当年他富有时，他愿娶简爱，当他破落时他仍挚爱着简爱，而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。从简爱的遭遇中可以感受到罗彻斯特先生的完美——他的沉郁、寡言、他的灾难、他的宽容、他的忠贞。
（3）里德太太形象
①里德太太是一个自私狭隘、冷酷无情的人。她憎恨简 爱，并将她锁进红房子，使她惊吓过度生病，并且至死也无法消除对简的厌恶。
②她是一个过度宠溺儿子的母亲，她的儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌、不学无术的败家子。
③同时她又良知尚存，不是彻底的坏人。她临终前向简 爱忏悔，告诉了简 爱关于继承叔父遗产的事。
（4）约翰里德：简爱舅舅的儿子，是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。他经常无缘无故地打骂简爱。简爱的舅妈不但不去制止，反而支持她野蛮的儿子。
（5）海伦 彭斯：她的观点与简是截然不同的。海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对你也会好一些。她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀，是令人钦佩的。
当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
6.艺术特色概括
①这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也拉近了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。
②构思精巧，情节起伏，悬念迭起。
无论是深夜的笑声、突发的火灾，还是罗切斯特的求婚、两个人的婚礼都描绘得跌宕起伏，悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。
③大量心理描写和景物描写的运用。
那娓娓道来的内心独白对简 爱的形象塑造起到了良好的辅助作用；色彩斑斓的景物描写，细致生动，用词精确，变换的比喻、拟人、排比技巧发挥得淋漓尽致。
④富有激情和诗意的语言。
小说的男主人公罗切斯特和女主人公简 爱男女双方都用诗歌般抒情的话语来表达各自的激情。特别是简 爱富含感情、追求平等的自白，成为脍炙人口的佳句。
四．专题探究，加深理解
专题一:探究简.爱的形象
简.爱是这篇小说的灵魂人物。可以参考下面的提示，从多个方面对她的形象进行探究，分析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。
1.她的童年是怎样度过的 她从小经历了哪些挫折与磨难
2. 她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点 哪些地方给你留下了深刻印象
3.她有着怎样的性格特点 你最喜欢的是哪一点
4.简.爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发
【点拨】性格特点：简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，我们看到了当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。这是简爱人格魅力的启示，也是本文的写作目的所在。
启发：主人公简 爱从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简 爱只要有机会就读书学习，在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下，她在逆境中从未放弃自己敢于反抗、主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到做自己的艰难和重要，我从中获取了克服困难、勇敢向上成长的力量。
专题二:思考爱的真谛
小说以大量篇幅描写了简.爱与罗切斯特曲折的爱情故事。对这两个人物的爱情选择，你怎么看 什么才是真正的爱情 围绕这一专题展开讨论，进行思想的交锋和口才的锻炼。
【点拨】小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，罗切斯特自己也成了一个残疾人，但我们看到，正因为罗切斯特先生的法定妻子的去世，简 爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足－－她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，当然也是有爱情的。这本小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，在当今社会，要将人的价值＝尊严＋爱 这道公式付之实现是多么不易。很多人都疯狂到了为金钱和地位而埋没爱情的地步：在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。
专题三:欣赏与排演
《简.爱》曾多次被改编为电影、 话剧。有条件的话，观看同名电影，欣赏其中精彩的对白，加深对原著的理解，写-篇观后感。也可以将小说中的精彩片段改编为话剧，同学们自行组织，进行表演。
【点拨】
(到教堂，二个挽着步入教堂，仆人和爱丽思站在旁边)
牧师:在上帝的注视下，我们聚集在一起，参加这个男人和这个女人神圣的婚礼。
现在我要求和提醒你们，你们有任何一方认为有事情是阻碍你们婚礼进行的 障碍现在可以进行坦白。请务必知道一一点: 没有上帝的允许，任何人的结婚都不是合法的。
(罗切斯特心虚的看了一眼简，但是没有说什么)
牧师:好，很幸运你们二人坦诚相待，没有彼此隐瞒什么事情，下面进行宣誓。
罗切斯特先生，你是否愿意娶简爱为妻，无论富有还是贫穷，无论健康还是疾病，无论宵春还是年老，你都要爱她、尊重她、保护她，像爱你自己一样，始终终于她，直到离开世界
罗切斯特: (坚定地) 我愿意.
牧师:简爱小姐，你是否愿意嫁与罗切斯特先生为妻，无论富有还是贫穷，无
论健康还是疾病，无论宵春还是年老，你都要爱他、尊重他、保护他，像爱你自己-样，始终终于她，直到离开世界
简爱: （幸福地望着罗切斯特)我愿意
牧师: (满意的点点头) 请二位新人交换戒指
(罗切斯特拿出戒指，二人对视，会心一笑，罗切斯特为简戴上了戒指) (正当 简爱在 给罗切斯特藏成指的时候，一个人突然从外面闯入，并大喊)婚礼不能继续!我宣布有障碍(简爱手一抖，戒指掉到了地上).
(众人回头看着构森)
罗切斯特: (身子微微一颔，继而头不回眼不动的说)
继续，先生! 牧师:很抱歉，先生在没有弄活事实之前我无以继绞.... (转向梅森)请问，是什么性质的妨碍 也许可以解释活楚....
构森: (一边走进一边说)罗切斯斯特是一个已婚的男人!
(全卢震惊，除了管家爱丽丝)
罗切期特: (愤怒，向梅森军近)是你! (暴躁的抓住梅森的领口，拳头差一点就落在了他的脸上，且大声质间)你凭什么说我有妻子，你有什么证据，你不要来捣毁我的婚礼，你没有权利。我没有妻子，你不要硬塞给我! ! !
梅森: (挣开罗切斯特整理好自己的衣襟，打开文件)我已确认并证明，1829年10月20日，桑恩费尔德庄园的爱德华;费尔法克斯;罗切斯特同我姐姐伯莎;安东瓦内达结婚。
(罗切斯特脸色越来越阴深，简的脸上:闪过复杂的神情)
梅森: (继续，眼神犀利)现在我手中的有结婚证印刷本，署名理查德梅森。
简: (充满疑问的望 着罗切斯特)他说的足真的吗
罗切斯特: (呼吸急促，辩解道)这可以证明我结过婚...并不能证明那个女人还活着!梅森:不，她还活着，现在还住在桑菲尔德府，去年四月我还在那里见过她，我是她弟弟。
罗切斯特: (愤怒) 梅森!
牧师:不可能，我在这里住了几十年都没有听说过.... .
(女仆仿佛已经预料到了，眼神并无多大意外，罗切斯特脸色非常黑暗，冷峻
的微笑让他看起来有点恐怖) )
简: (伤心) Edward, tell me the truth ! Pleasel!!
罗切斯特:是的，我结过婚，但是我是被骗的!请相信我!我真的爱你!
(简后退两步，险些晕倒)
简(心碎的唱到) :有缘千里来相会，无缘对面手难牵。
