化学人教版九下课后作业：8.2 金属的化学性质（第1课时）(含答案)

8.2 金属的化学性质（第1课时）
一、单选题
明代科学家宋应星所著的天工开物中，详细记述了金、铜、铁、锌等金属的开采和冶炼方法，记述的四种金属中金属活动性最强的是（ ）
A. 铁 B. 金 C. 铜 D. 锌
下列反应中，属于置换反应的是（ ）
A.
B.
C.
D.
下列现象和事实，可用金属活动性作合理解释的是（ ）
金属镁在空气中比铝更容易燃烧，说明镁比铝的活动性强
金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强
保存稀硫酸时，不能用铁制容器
尽管金属的种类很多，但在自然界中，仅有少数金属银、铂、金以单质形式存在。
A. B. C. D.
“愚人金”实为铜锌合金，外观与黄金极为相似，常被不法商贩冒充黄金牟取暴利，下列关于鉴别“愚人金”与黄金的实验方案，合理的是（ ）
比较硬度，硬度小的是“愚人金”
灼烧，表面变色的是“愚人金”
浸没在稀硫酸中，表面有气泡产生的是“愚人金”
浸没在硫酸锌溶液中，表面附着白色物质的是“愚人金”
A. B. C. D.
下列金属在一定条件下能与氧气反应，且生成物为黑色固体的一组是（ ）
A. 和 B. 只有 C. D. 和
金属钛抗腐蚀性能好，露置于空气中数年，仍光亮如初。以金红石主要成分是为原料生产金属钛的步骤主要有：在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入氯气，得到和一种可燃性气体；在稀有气体环境和加热条件下，用和反应得到和。下列说法不正确的是（ ）
A. 中的反应为
B. 中的稀有气体的作用是隔绝空气
C. 中发生的反应为置换反应
D. 金属钛在常温下不与反应
下列物质在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是（ ）
A. 铁丝 B. 镁条 C. 红磷 D. 木炭
下列反应中，属于置换反应的是（ ）
A.
B.
C.
D.
硅是生产现代计算机芯片的重要材料。工业上制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如图，下列说法正确的是（ ）
A. 该反应属于置换反应
B. 反应后原子数目减少
C. 反应物甲分子由个硅原子和个氯原子构成
D. 参加反应的甲和生成的丁分子个数比为：
“证据推理与模型认知”是化学学科核心素养重要组成部分。下列推断合理的是（ ）
A. 置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应
B. 制取氧气和二氧化碳必须检验装置气密性，所以制取气体都要检验装置的气密性
C. 化学变化常常伴随能量的变化，所以有能量变化的一定属于化学变化
D. 阴离子带负电，所以带负电的粒子都是阴离子
一氧化碳、木炭粉分别与黑色的氧化铜粉末反应时，下列叙述错误的是（ ）
A. 反应均需在加热或高温条件下进行
B. 都有红色的单质铜生成
C. 反应中，氧化铜都被还原，作氧化剂
D. 都是置换反应
已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：说明：一种小球代表一种元素的原子则下列说法中正确的是（ ）
A. 反应物都是单质
B. 化学变化中分子可以再分，而原子不能再分
C. 该反应属于置换反应
D. 该反应不符合质量守恒定律
木炭与氧化铁、一氧化碳与氧化铜在一定条件下均能发生反应。其实验装置如图所示。
下列说法正确的是（ ）
A. 这两个反应都属于置换反应
B. 两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
C. 两个实验中都可观察到红色固体变黑
D. 两个实验中都可观察到澄清的石灰水变浑浊
在密闭容器中有以下四种物质，它们在一定条件下充分反应，测得有关数据如下表所示，下列说法正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前质量
反应后质量 待测
A. 该反应一定是置换反应
B. 乙一定是氧化物
C. 待测值是
D. 反应生成的甲、丁质量之比是：
二、简答题
如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：
化合反应______；
分解反应______；
置换反应______。
三、填空题
许多家庭开始使用“扫地机器人”，它不仅可以帮助我们扫地，而且简单实用。如图是某品牌扫地机器人内部的结构示意图，请回答下列问题：
机身外壳材料的主要成分是铝合金，它属于______填“纯净物”或“混合物”，与单质铝相比，它的硬度更______填“大”或“小”，写出铝离子的结构示意图：______。
请用化学方程式表示金属铁、铝的活动性顺序______。
根据扫地机器人的制造、使用情况，谈一谈化学与生活的关系______。
小华在试管内进行了镁与稀盐酸反应的实验如下图。他观察到镁与稀盐酸剧烈反应，并伴有下列现象：________；镁条逐渐溶解；试管口有小水珠出现。请回答下列问题：
请写出该反应的化学方程式：________；
现象说明该反应属于________选填“放热”或“吸热”反应。
四、探究题
某研究小组为探究“影响镁与稀硫酸反应快慢的因素”，进行了如下实验探究：
【猜想与假设】假设一：与反应初始温度有关；猜想二：与稀硫酸的浓度有关
【实验探究】
用砂纸打磨镁条，进行下列实验。打磨的目的是______。
小组的同学用相同质量和长度的镁条与相同体积的稀硫酸进行反应，探究过程如下：
反应初温 镁的形状 稀硫酸的浓度 气体的体积收集分钟
镁条
镁条
镁条
写出镁与稀硫酸反应的化学方程式______。
【实验结论】
实验和比较，镁与稀硫酸反应快慢与______有关。
通过实验和比较，可得出结论：______________________________。
上述实验最好选用的收集方法是___________________，除了上述的测量方法以外，还可以通过测量______，也可以达到实验目的。
【反思与评价】
实验结束时测得溶液的温度为，该反应属于______填“吸热”或“放热”反应。
兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。
【实验回顾】
铝与稀盐酸反应。
用如图所示装置制取氢气。
铝与稀盐酸反应的化学方程式为______。
用装置收集氢气的原因是______。
在金属活动性顺序里，金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢，判断的依据是______。
【提出问题】
铝能否与水反应生成氢气？
【查阅资料】
物质 钠与水 铝与水 汞与水
能否发生反应 能反应 能反应 不反应
【交流与讨论】
铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，起到保护膜的作用。如生活中可用铝壶烧水。铝与氧气反应的化学方程式为______。
除去铝表面氧化铝薄膜的方法举一例______。除上述方法外，还可以将铝片浸入氯化汞 溶液中，形成铝汞齐铝汞合金破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。
【实验探究】
将铝片完全浸入氯化汞溶液中分钟左右，取出，立即用流水冲洗干净后加入到蒸馏水中如图，其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为______。
在导管口处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡______填“下沉”或“上升”，用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声。
【实验结论】
铝能与水反应生成氢气。
写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式______。
【实验反思】
图装置内，在铝与水反应的过程中，若关闭导管上的活塞，反应停止，其原理是______。当再次打开活塞，反应继续，产生气泡。铝未能生成氧化铝，其原因是______。
汞有毒，会污染环境，兴趣小组的同学用硫粉处理单质汞，用饱和硫化钠溶液处理使用过的氯化汞废液。
注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：
【选择药品】小光小组认为，选择的药品的理由是既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，______他们应该选择______。
蜡烛 硫粉 红磷 铁丝
【查阅资料】白磷的着火点是，红磷的着火点是，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动。
【步骤与现象】
测量试管的容积为；
检查装置的气密性良好；
装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；
用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象；
燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。
【反思与交流】
实验中利用了铜丝的______性；
兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是_____________________________________________________________；
步骤中注射器吸水使活塞至少应调到______填整数处；
步骤中观察到试管中的现象有______________________________________________；
小华同学认为步骤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是___________________________________________________。
参考答案
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】A
10.【答案】B
11.【答案】D
12.【答案】B
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】；；
16.【答案】混合物 大 化学的发展提高了人们的生活质量
17.【答案】产生大量气泡或有气泡冒出等合理描述
放热
18.【答案】【实验探究】除去镁条表面的杂质或氧化膜
温度
相同条件下，稀硫酸的浓度越大，反应速率越快
排水法；收集相同体积的气体所需的时间
放热
19.【答案】【实验回顾】
；氢气难溶于水，不与水反应；
金属是否位于氢前面，位于氢前面的金属能置换出盐酸和稀硫酸中的氢，位于氢后面的金属不能置换出盐酸和稀硫酸中的氢；
【交流与讨论】
；
用砂纸打磨；
【实验探究】
；
上升；
【实验结论】；
【实验反思】
关闭活塞，容器内压强增大，把液体压回烧杯，固体与液体分离，反应停止；容器内充满氢气，铝无法与氧气接触
20.【答案】【选择药品】
生成物是固体；；（ ）
【反思与交流】
导热；
向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积；
；
白磷燃烧，产生大量白烟；
能够防止重力对结果产生影响
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