化学人教版九下：10.2 酸和碱的中和反应（第1课时）课后作业(含答案)

10.2 酸和碱的中和反应（第1课时）
一、单选题
水是化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说法正确的是（ ）
A. 冰和水的共存物属于混合物
B. 有水生成的反应一定属于中和反应
C. 可用肥皂水区分软水和硬水
D. 水汽化时体积增大是因水分子变大
将一定量的氢氧化钠溶液与稀盐酸混合，二者恰好完全反应的微观示意图如图。下列说法不正确的是（ ）
A. 反应前后阴、阳离子的总数目不变
B. 反应前后溶液的总质量不变
C. 反应后溶液呈中性
D. 反应前后元素种类不变
下列反应属于中和反应的是（ ）
A.
B.
C.
D.
中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是（ ）
A. 生石灰用于加热即热食品 B. 氢氧化铝用于治疗胃酸过多
C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 硼酸用于处理皮肤上沾有的碱
下列实际应用中，利用酸碱反应原理的是（ ）
用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残余硫酸
用碳酸氢钠治疗胃酸过多
用熟石灰改良酸性土壤
用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处分泌出蚁酸止痒．
A. B. C. D.
家庭中常见的物品有：食盐水、牙膏、肥皂、洗衣粉、米醋等，黄蜂刺中的毒液是碱性，若被黄蜂蛰了，下列物品能暂时涂在皮肤上缓解疼痛的是（ ）
A. 食盐水 B. 牙膏 C. 肥皂或洗衣粉 D. 米醋
下列有关水的说法正确的是（ ）
A. 冰水混合属于混合物
B. 凡是有水生成的反应一定是中和反应
C. 将硬水过滤可得到软水
D. 水是由氢元素和氧元素组成的化合物
下列实例不属于中和反应的是（ ）
A. 土壤酸化后加入熟石灰改良
B. 胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸
C. 蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒
D. 金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗
下列各组物质的反应，需要加入酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是（ ）
A. 和溶液 B. 和稀
C. 溶液和稀盐酸 D. 澄清石灰水和
推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的
C. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用
D. 在一定温度下，硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其他物质
分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A. 由不同种分子构成的物质是混合物，所以混合物一定是由不同种分子构成的
B. 某物质在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，该物质一定含有碳、氢两种元素
C. 燃烧需要同时满足三个条件，所以只有同时破坏燃烧的三个条件才能灭火
D. 酸碱中和反应放出热量，所以放出热量的反应一定是酸碱中和反应
向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应，反应前后溶液中存在的离子种类如图所示其中“”“”“”“”表示不同离子。则下列说法正确的是（ ）
A. “”表示氯离子
B. “”表示钠离子
C. 反应前后阴、阳离子的总数目不变
D. 此反应的实质是“”和“”结合生成水分子
下列关于中和反应的说法，正确的是（ ）
A. 纯碱和稀盐酸混合后发生中和反应
B. 有盐和水生成的反应一定是中和反应
C. 工厂废水中含有的硫酸可以用氨水中和
D. 中和反应的发生必须借助酸碱指示剂进行判断
中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。下列做法中，利用中和反应的是（ ）
A. 用熟石灰处理硫酸厂废水中含有的硫酸
B. 用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈
C. 用熟石灰与硫酸铜溶液来配制农药波尔多液
D. 用主要成分为碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多
二、填空题
根据氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答问题：
写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式 ______。
从微观的角度分析，上述反应的实质是 ______。
“从生活走进科学，用科学解释和指导生活”。请你用科学知识解释以下生活中的问题：
“沙里淘金”说明黄金在自然界能够以 ______填“单质”或“化合物”形式存在。
人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是中于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸埋物质所致。在被咬的皮肤上涂少许下列 ______填字母编号，痛痒便会消失。
A.食醋 B.浓氢氧化钠溶液 C.纯碱水 D.食盐水
化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识：
用洗涤剂去除油污，是利用洗涤剂的______作用；
邵阳地区的生活用水多是硬水，生活中常用______的方法降低水的硬度；
打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体在水中的溶解度随______而减小；
医生给胃酸过多的病人所开处方中，常包括含的药物，试用化学方程式表示其治疗原理______。
三、实验题
小青按如图所示操作进行酸碱中和反应的实验，回答问题。
图是稀释浓硫酸的操作示意图，甲烧杯中的物质应是______。
小青观察到图中溶液由红色变为无色，认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应，化学方程式是______。
小楚想用紫色石蕊溶液、氧化铜粉末、碳酸钠溶液、氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分，其中不能达到目的是______。
四、探究题（本大题共2小题，共20.0分）
在研究“酸碱中和反应”时，某兴趣小组同学想证明稀盐酸与氢氧化钠溶液混合后是否发生了化学反应，进行了如下探究：
在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴入几滴酚酞试液，再逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌如图甲。用数字化传感器测得盐酸与氢氧化钠溶液混合前后的温度变化情况如图乙。
由实验现象和曲线变化情况分析可知，盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应并________填“吸收”或“放出”热量。
从微观角度分析盐酸与氢氧化钠溶液的反应。
由图可知，该反应的微观实质是________。
【交流讨论】同学们讨论后认为，如果盐酸和氢氧化钠减少或消失，或者有新物质生成，都能证明反应已经发生。
探究实验后烧杯中溶质的成分。
步骤 现象 结论
实验：取烧杯中的溶液少许于试管中，加入硫酸铜溶液 ________________ 证明没有
实验：另取烧杯中的溶液少许于试管中，加入硝酸银溶液 出现白色沉淀 证明含有
实验：再取烧杯中的溶液少许于蒸发皿中，加热蒸干 有________产生 证明有生成
【得出结论】氢氧化钠溶液和盐酸发生了中和反应。
【评价反思】
Ⅰ.有同学认为，仅通过实验得出“溶液中含有”证据不足，理由是__________________________________________________________。
Ⅱ.运用中和反应，可以解决生产、生活中的实际问题。如工厂用氨水处理废水中的硫酸，能得到一种氮肥硫酸铵，写出该反应的化学方程式_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
Ⅲ.多角度认识化学反应是学习化学的重要方法。
某化学兴趣小组用实验室常用药品或溶液对“溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。
【知识卡片】氯化钠溶液显中性。氯化铜易溶于水。
【实验探究】
方案Ⅰ：某同学先向试管中加入约溶液，再滴入几滴酚酞试液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。
实验结论：______________________________________________。
从微观角度分析，该反应的实质是_______________________________________________。
在滴入稀盐酸的过程中，若观察到有少量气泡出现，请分析产生气泡的可能原因： 。用化学方程式表示 。
方案Ⅱ：
实验步骤 实验现象 结论
取溶液于试管中，滴入一定量的稀盐酸，振荡后加入镁条 若____________ 稀盐酸过量
若没有明显现象 溶液与稀盐酸恰好完全反应
【实验反思】
另有同学提出方案Ⅱ不能证明溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是______________________________________________________________________________。
除以上方案外，下列哪些物质单独使用，也能证明“溶液与稀盐酸恰好完全反应”________填序号。
A.试纸 氧化铜 紫色石蕊试液
参考答案
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】D
8.【答案】D
9.【答案】C
10.【答案】D
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】C
14.【答案】A
15.【答案】
16.【答案】单质
17.【答案】乳化 煮沸 压强的减小
18.【答案】浓硫酸；
；
氯化钡溶液。
19.【答案】放出
氢离子和氢氧根离子结合生成水分子
不产生蓝色沉淀 白色固体
Ⅰ氯化钠也能和硝酸银反应生成氯化银白色沉淀
Ⅱ
20.【答案】溶液与稀盐酸恰好完全反应 和反应生成水分子或 、
镁条逐渐溶解，有气泡产生
稀盐酸量不足的情况下，也无明显现象
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