山西省2023年九年级中考备考语文专题复习：现代文阅读题（一）（含解析）
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| 名称 | 山西省2023年九年级中考备考语文专题复习：现代文阅读题（一）（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 177.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-01-17 20:54:07 | ||
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文档简介
山西省2023年九年级中考备考语文专题复习：现代文阅读题（一）
1. 阅读下面的文本，完成下列各题。
如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天 方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力--良好的学习习 惯和方法，是最重要要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。
一、详尽发问法：连接新知识与旧知识
研究发现；在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很 多时候我们认为自己读憶了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行 各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知 识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我 们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。
二、心理意象法：用心作画印象深
人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流 传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的 就是把抽象的学习内容放到一个心理图象里，这个心理图象可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整 合，提升我们的记忆和理解。
三、习题检测法：从内部主动回忆
大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和 记忆。 1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己 的学习情况编写。习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。
四、分散学习法：不要“临时抱佛脚
如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说 有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次“作为首要策略。分散 学习 10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识 地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是 要考虑所学内容的特点。
五、交叉学习法：促进思维快速转换
交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的 方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习題 的时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不 同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到 不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我 们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。 （选自《百科知识》2014，09A，有删改）【链接材料1】
罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。
【链接材料2】
学霸何晓羽作息时间表（部分）
6：40---7：00 起床
7：00---7：10 背诵一篇英文短文
7：10---7：30 早餐
7：30---7：50 识记十个英语单词 挑战一道数学易错题
7：50---12：00 上课
12：10---12：20 学习英语语法
12：20---12：40 午餐
12：40---12：50 背诵一首古诗
12 ：50---14：00 午休
14：00---14：20 阅读名著片段
(1) 下列说法不符合选文意思的一项是 ______
A．真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。
B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。
C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
(2) “链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。
(3) 阅读”链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。
(4) 老师要求背通《桃花源记》，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合《桃花源记》的内容作简要阐述。
2. 阅读下面的材料，完成下面小题。
人生的两种方式
王吴军
巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，曾荣获诺贝尔生理学或医学奖。一次，一个年轻人问巴甫洛夫：“您是研究生理学的，请问人的一生共有几种行动方式？”
巴甫洛夫说：“这个问题我想从生理学之外的角度来回答你。人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登。”
年轻人又问道：“您能详细说一下吗？”
巴甫洛夫说：“一眼看上去，你会觉得向下滑溜很容易，向上攀登很困难。但实际上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台。而向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕。”
“虽然向下滑溜很省力气，但我希望年轻人都能做向上攀登的人。因为在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也会精神矍铄，葆有一颗年轻的心。”
(1) 阅读材料，请指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深层含义。
(2) 同学们围绕“怎样才能向上攀登”展开讨论。有人认为需要不畏艰险的勇气，有人认为需要持之以恒的决心，还有人认为需要团结协作的精神。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
3. 阅读下而文字，完成问题。
成功出舱!太空行走有多难？
庞之浩 7月4日11时02分，航天员刘伯明、汤洪波身着中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱的节点舱成功出舱。接着，他们在机核臂的支持下相互配合，在能外完成了抬升舱外全景摄像机位置的任务。7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
航天员为何要出舱简单地说，太空行走主要有六大用途：一是在太空组装、扩建空间站：二是在太空维修、维护航天器；三是回收、维护与释放卫星；四是完成一些科研任务；五是进行紧急太空救援；六是载人登月和载人登火星等。所以，太空行走很重要。美国曾通过太空行走修复了刚一发射上天就出现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”。苏俄航天员则多次出舱活动修理“和平号”空间站，使它转危为安。当前在轨运行的“国际空问站”更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。
随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越趋向多样性。按出舱活动的目的和任务可分为 4种：第一种是验证类出舱活动；第二种是组装类出舱活动；第三种是维修类出舱活动；第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。
“飞天”舱外航天服长啥样由于人一旦暴露在太空中将面临失压、缺氧、低温和辐射损伤等危险，因此航天员出舱时必须穿舱外服，从而把身体与太空恶劣环境隔离开来，并向航天员提供一个相当于地面的环境。舱外服其实就是一种微型载人航天器。这次神舟十二号航天员是穿着进行了大量改进与升级的新型“飞天”舱外服。例如，它可支持更长时间的舱外活动，从第一代“飞天”舱外服的 4个小时增加到8个小时；航天服头盔上配有摄像机，可以全程记录航天员舱外操作过程；巧妙地利用仿生结构，使关节活动更自如，其上下肢的所有关节处使用了气密轴承，使航天员的手脚可随意活动，又能严格保证气密性，航天员戴着手套由第一代可以握持直径为25毫米的物体提升为握持直径大的的生有整体性能高、灵活性高、舒适性高的特点，体现了航天服技术的改进与升级，同时具有中国的审美识别性。
太空行走难在哪儿太空行走技术难点有三个：一是太空无路可走：二是航天员在失重状态也没法用腿行走，主要是靠手：三是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，如果出舱活动系统中某个重要部件出现故障，就有可能危胁航天员的生命安全。太空行走技术非常复杂，因此必须进行大量的训练。其中最重要的训练是在水槽中进行，因为这种方法可以给航天员提供模拟失重的训练环境，是最为有效的训练手段。
太空行走与在模拟失重水槽中的训练还不完全相同。在水槽中训练时，由于水的阻力较大，所以航天员做动作时比较缓慢。但是在太空行走中没有阻力，动作灵活性增强，比如拧一个螺丝，如用劲太大可能跟着旋转。所以在移动身体和操作时要慢一些，在太空中控制和移动身体跟在地球上还是不一样的，需要航天员去体验，真正的情况只有在太空实际操作中才能体会。
简言之，太空行走技术正方兴未艾，未来主要突破是在小行星和火星上的太空行走技术，研制出既安全可靠又轻便灵巧的新型舱外航天服。
（选自《科普时报》，2021.7.9，有删改）
(1) 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.神舟十二号航天员圆满完成出舱任务并安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
B.文章将太空行走方式按出舱活动的目的和任务分为4种，体现了太空行走在技术上的发展和方式上的多样性。
C.水槽训练可以给航天员提供模拟失重的训练环境，这种环境与在太空中真实行走是完全相同的，是最有效的训练手段。
D.文章从三个方面具体说明了航天员出舱有多难，使文章逻辑严谨，层次清晰。
(2) 改革开放以来，除了此次神舟十二号航天员成功出舱外，我国航天事业还取得了众多成就，请你简要介绍两项。
4. 阅读下面的材料，完成问题。
别把游向你的鱼吓跑一位年轻人在河边钓鱼，坐在他旁边的一位老者时不时就能钓到一条鱼，年轻人的浮标却一动不动。年轻人迷惑不解地问老者：“我们钓鱼的地方相同，你也没有用什么特别的诱饵，为什么你钓得到鱼我却不行呢？”
老者微笑着说：“我钓鱼的时候，常常达到浑然忘我的境界。我静静地守候，鱼根本就感觉不到我的存在。所以，它们会咬我的鱼饵。而你时不时就动一下鱼竿，还老是唉声叹气，你的举动和心态把鱼都吓跑了。”
其实，在很多时候，我们输给别人的原因， ____。
把握心态并不是难事。因为心态说到底就是我们自己酝酿的一种情绪，是我们用以感受生活的一种味觉或触觉。只要我们战胜自己，就能感知并控制自己的心态。但这也需要我们经常有调整心态的意识，或者多试几种方法。
如此，游向我们的鱼，就不会被我们自己吓跑了。
(1) 我们输给别人的原因是什么？请你结合语境，补写在文中画横线处。
(2) 优秀的作品能给人有益的启示。请你结合材料和自己的生活积累，写一段议论性的话，谈谈你的感受和受到的启发。
写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于 100字。
5. 阅读下面选文，完成问题。
哥哥的妹妹
崔立①妹妹有一个哥哥。妹妹从来没见过哥哥。妹妹只在母亲的说话中，知道自己有这么一个哥哥。
②母亲说，你哥哥，高高的个儿，可帅气了。母亲说，你哥哥，学习成绩特别好，每次考试，都是一百分。母亲说，你哥哥，从小就特别懂事，经常帮我干活，可勤快了！
③母亲的话儿，说得 11岁的妹妹一愣一愣的。
④中午，坐在饭桌前的妹妹，看着手上的碗儿，还有母亲面前的碗儿。妹妹响亮地说：“妈妈，今天我来洗碗吧。”母亲说：“好啊，好啊。你真像你哥哥一样懂事呢！”母亲脸上笑着，笑得额头上都是皱纹。
⑤妹妹说：“妈妈，那我的哥哥——他去哪儿了呢，我怎么从没看见过他呢？”
⑥母亲说：“哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回来的，对，早上你记得吗？电话铃响过，他还给我打电话呢。他在电话里说呀，妈妈，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回来了，帮我也向妹妹问个好……”
⑦妹妹愣了半晌，早上她可一直在客厅呢。电话根本就没有响过啊，妹妹看着母亲，母亲的脸上都是快乐。
⑧妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黄伯。妹妹说：“黄伯，你知道我哥哥吗？”黄伯说：“当然。”
⑨黄伯说：“你哥哥呀，是个好小伙。有一次呀，我搬个液化气罐，从自行车上拿下来，往房间里搬，但在卸下来的时候，我一个人没办法弄。你哥哥看到了，从老远的地方跑过来，还喊着，黄伯，等等，我来……你哥哥帮我扶住了自行车，让我可以把液化气罐拿下来，我和你哥哥说谢谢，你哥哥笑笑说，不用客气的。”
⑩妹妹说：“黄伯，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？”黄伯愣了愣：“呀，这我不知道啊。”
妹妹还碰到了周阿姨。妹妹说：“阿姨，你知道我哥哥吗？”周阿姨说：“当然。”
周阿姨说：“你哥哥啊，真的挺不错的。有一个大夏天，连空气都是烫的。我有一份文件忘在单位，但我又要照顾家里的孩子。我和你哥哥说了。你哥哥说，没问题，我去拿。过了一会儿，你哥哥回来了，满头大汗。我和你哥哥说谢谢。你哥哥笑笑说，不用客气的。”
妹妹说：“阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？”周阿姨愣了愣：“呀，这我不知道啊。”
妹妹回到屋里时，母亲躺在沙发上，正在睡午觉。母亲睡得很香。妹妹蹑手蹑脚地进了屋，又进了哥哥的房间。
房间里，有一个大箱子，母亲说过，这是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹终于忍不住打开了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的许多东西，也翻到了几张发黄的报纸。
其中一张，是一场大火的报道，有消防兵在大火中不幸遇难，有一张帅帅的年轻的消防兵的脸……还有一张，是失去消防兵儿子的母亲，又生下一个可爱女儿的报道，有一张母亲抱着婴儿的照片……
妹妹轻轻地合上了箱子，揉了揉湿湿的眼睛。
妹妹终于知道，自己为什么叫思思了！
（原文有删改）阅读欣赏课上，老师推荐了小说《哥哥的妹妹》。
(1) “故事讲述”环节，请以“妹妹有个从未谋面的哥哥，母亲说哥哥出差了”为开头，用缩写的方式概述小说故事情节。（不少于50字）
(2) “品析精彩”环节，同学们对“哥哥”这一人物形象、小说主题思想两方面进行鉴赏。请任选一个角度，结合文章内容，写一段赏析性文字，不少于100字。
6. 阅读宋以柱的小说《猪蹄的故事》，完成问题。
老沈是煮下货发家的。下货就是猪的肝肺心头蹄肠。
老沈从不多煮，一天煮一锅。煮好了，捞在大盆里。大盆放在石案上，冒着腾腾的香气。桥上走着的人，一耸鼻子，嘿，老沈的下货出锅了，一拐弯，就下了桥。
不是每天都能卖完，天有小雨小雪，或者逢二七赶集日（集市在另一个方向），会剩下一点，或者两只猪蹄，一块猪嘴，大半块猪肝，老沈自己下酒。剩下的多了，第二天也不再卖，家里人心疼，老沈就生气，把剩下的猪下货，“呼”，扔河里了。河里的鸭子嘎嘎嘎叫起来。河边溜达的黑狗，一个鱼跃跳进水里。
老沈赚了钱，盖起了二层楼，像模像样开了酒店。盖楼欠了不少钱。他那胖媳妇着急，一天天叹气。老沈不急，用地瓜干辣酒，把自己的脸喝得红通通的，对她媳妇说，人活着就是要不停的忙，忙地里的粮食，秋收冬藏，忙开酒店开小卖店开油坊，不能闲下来，早早还完欠账，那不就闲着了？如果整天闲着，那不就是没用了？没用了，那还让你活着干吗？
这番话，被来啃猪蹄的镇党委书记听到了，在职工大会上，拍了好几次桌子，说你们还不如一个煮下货的人思想水平高，如果没事可做了，那还让你活着干嘛？
那时候，我的单位在那个镇上，单位不大，七八个人，只有我是外镇的，一下班，都纷纷回家，或是出去喝酒了。我顺着一条土路，向南，走十几分钟，过十字路，就到了老沈的店。老沈看到我，知道我不是买猪嘴猪蹄，是闲了找乐，就拿过马扎，茶碗，纸烟，我俩也没多少话。我抽烟就从那时候起，一直抽了二十多年。
那一次，看到老沈店里，坐着一位老哥，前胸阔大，裤脚在膝盖以上，腿肚子凸出紧绷，脚脖子得俩手掐过来。低头朝外，脸黑红，一件粗布上衣布满白碱，是个下苦力的人。左手掐着一摞煎饼，右手举着一个猪蹄，面前桌子上，一块乌黑的辣疙瘩咸菜，一缸子茶水，缸子是老物件，红漆着“为人民服务”，是伟人的笔法。
我说他的左手掐一摞煎饼，一点也不夸张，至少是三个以上的煎饼，被他掐在手里，一口下去，就把三个煎饼咬透了，嘴稍微一撇，把一大块煎饼，咬在嘴里，剧烈地咀嚼起来。待他一伸脖子，咽下去，端起茶杯，喝一口，水在嘴里转了一个圈，咕咚又咽下去。举起右手里的猪蹄，认真地看着。那只猪蹄，已经被他啃得没有猪蹄的样子了，猪蹄的脚脖子位置，已经被他啃完了，森森的白骨，被当做了把手，他短短的五指，牢牢地抓住了猪蹄的白骨，现在他要啃猪蹄的脚心。我还是第一次见有人如此啃猪蹄，他把猪蹄的脚心放到嘴上，狠劲一口，就把猪蹄心连同肉筋咬下来，毫不客气，也很果断，像老虎钳夹断一根钢筋，嘎嘣一下，就把一大块猪蹄心肉，裹进了嘴里，他先是用力咀嚼了一阵，待完全咽下去后，不等喝水，就骂开了：“ X个巴子，老沈你能把猪蹄煮的再生点吧？”老沈嘿嘿笑了，却又给旱烟呛了一口，吭吭吭咳了好一阵，使劲喘上口气，才说：“肉有六分熟，才能啃出香味来，十分熟，就没有香味了。”那人不再说话，开始咬煎饼，一口咬透三个煎饼，像一条小蛇咽下一只大老鼠，眼看着煎饼从脖子里往下落。
接下来，他吃猪蹄的脚趾，简直是在表演啃猪蹄。他干脆放下了煎饼，还是用右手抓着猪蹄，把猪蹄送到嘴上，一口咬住一个猪蹄趾，“咯吱”，从筋骨连接处，干净利索地咬下来，在嘴里转一圈，把猪蹄趾上的碎骨头，一一吐在地上，再去吃下一个猪蹄趾。待全部啃完，“啪”把整块的骨头扔脚下。骨头上不见一丝肉。这才拿起煎饼继续吃。一只玩骨头的小土狗，悄悄凑上去。
老沈把卷烟，搁在桌子一角，站起来，到碗盘架上，拿一只大海碗，舀上一碗肴肉老汤，想了想，又抓一把碎肉放碗里，撒点芫荽末，搁到那人面前。那老哥把半摞煎饼摁进碗里一蘸，煎饼软了，塞嘴里咽下去，三两次吃完，端起碗咕咚咽下去。拿搭在肩上的汗衫，擦一把嘴脸。骂了一句：“ X个巴子，汤齁咸。”把老沈递过去的烟挡住，站起来往外走，才发现他这么矮，像是往外滚。
“不给钱？”我给老沈递烟。
老沈笑一笑说：“三五天来啃一个猪蹄，半年结一次账。”
老沈看他拐过屋角去。收一下碗筷，撵走了小土狗，打扫一下地上的碎骨。看了看我，说：“下苦力的，两千斤石头，从山上推下来，安乐镇上没几个。俩男一女三个孩子，没一个是自己的，都是老婆带来的，一个高中一个初中一个小学，老婆还是个痨病秧子。慢慢熬吧。”
调离那个单位，又回去公干。想老沈了，去那儿坐了坐。抽了很多烟，说了很多话，才知道那个人推石下山，车闸断线，给车拖倒了。
“临咽气了，还托人把我喊去，给我二百块钱猪蹄钱。”老沈看着马路那边的河汊。河汊里有几只鸭子，一会儿把鸭头插水里，一会儿抬头看我们。
“收了？”我看着老沈。
“收了。”老沈说，“前年，他家二小子考了学，我托人送去三千块钱。”嘬起嘴唇来笑笑。
我冲老沈抱抱拳。
文学作品鉴赏课上，老师推荐了小说《猪蹄的故事》，请完成以下任务。
(1) 微型小说常在结尾处巧运匠心，凭借情节陡转，达到出人意料又在情理之中的艺术效果。本文结尾便是如此，请品读画线语段，结合具体内容简要分析小说结尾之妙。
(2) 汪曾祺先生认为“小说就是语言的艺术”。宋以柱的小说，语言功力深厚，堪称宋氏绝活。精读文章，从形容词或动词的选用、口语化表达、多用短句方面任选一个角度，品析本文的语言特色，写一段赏析性文字。
写作提示：①结合文章内容；②不超过150字。
7. 阅读下文，回答问题。
不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信亲爱的青年朋友：
节日快乐！
我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。
小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？”
爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”
风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。
大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。
爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。
我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。
莫言
2022年05月03日
（来源：中国新闻网，有删改）
(1) 莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言写出来。
(2) 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。
8. 阅读下面的选文，完成问题。
七十一个字（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。）
自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。
他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。
就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：
爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！
罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。
他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。
罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。
这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。
（节选自《西京故事》，有删改）第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。
(1) 选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）
(2) 下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。
罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。
“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。
9. 阅读下面的选文，完成问题。
朋友老卢第一次上老卢家走访时，老卢正懒洋洋地窝在破沙发里，一点没有起身迎接的意思。
其实老卢不老，不过四十出头。村里人打工赚了钱，首先便是回村“小兴土木”，老卢的石匠手艺便有了用武之地，年初到年末基本没有空闲。日子原本也过得有滋有味。可天有不测风云，一次，老卢干活儿时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活儿了。这上有老下有小的，就成了贫困户。
听村干部说，老卢原本性格挺好的，跟乡亲们相处得不错，受伤了以后就变了，整天待在家里，不爱跟人说话，冷冰冰的。
摊上老卢这样的帮扶对象，起初我心里还有些嘀咕。不过我想，只要我真心对他好，帮助他，就算是块冰，也能够慢慢融化。
接下来的日子，我经常去老卢家带些油、米、水果或者慰问金，老卢一律冷冰冰的，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情，尤其他那上初中的儿子，叔叔长叔叔短的，多少让我感到些暖意。
然而，有件事让我有些“生气”。
老卢干不了体力活儿，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，骑电瓶车十几分钟的路程。老卢答应得很爽快。我当即给朋友打电话，说：“上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……”才说这么一句，老卢就突然打断了我，黑着脸，说：“别说了，我不去 !”我措手不及，不知道老卢哪根神经突然短路了。我好说歹说。可老卢油盐不进。说多了，他扔下一句“要去你自己去”，便不再理我。
这事以后，我有点对老卢失去信心了，不知如何是好，虽然依旧去他家走访，或送慰问品、慰问金，或帮着打扫卫生。
都说帮扶干部要和贫困户结亲戚、交朋友，我自认为也尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次我买了些鱼、肉，准备跟老卢一家一起吃顿饭。可他硬是没给我做，我只得灰头土脸地回去了。
当然，老卢也从来没有麻烦过我，甚至从来没主动打过一个电话。
不过，后来打了一次。当时我正在县里上班，接到电话时我有些奇怪，很想将脑袋探出窗户，看看太阳是不是打西边出来了。电话里老卢支支吾吾，听了半天我才听明白：原来老卢去市里办事，遭了小偷，已身无分文，回不了家了。当时我虽替老卢着急，不过想到老卢终于有事主动找我了，心里又感到有些欣慰。
这事倒也好办，找个市里的朋友带老卢吃顿饭，然后买张车票送他上车便成。很简单一件事。然而第二天上午。老卢突然出现在我办公室，进门便诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我便试探性地问道：“半年来，虽然没能帮你家什么大忙，但‘送温暖’的事做了不少，可老卢你为啥总是不领情呢？这次不过是举手之劳，你怎么又登门致谢了？”
老卢有些腼腆地低着头，足足过了一分钟才开口：“你那市里的朋友跟我说，你跟他说我是你朋友，让他招待好。”这怎么了？我有些恍惚。
老卢抬头看着我，一字一顿地说：“你说我是你朋友 !没说我是贫困户!”
我心里突然一震，哽咽得说不出话……
[三石/文，选自《喜剧世界》（上半月）2021年第6期，有校改]在班级组织的“小说故事会”上。主持人向大家推荐了小说《朋友老卢》。
(1) 叙事视角即“作品中对故事内容进行观察和讲述的角度”，同学们围绕“这篇小说以帮扶干部‘我’的视角来叙述故事，这样写的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（不少于50字）
(2) 本次“小说故事会”专题赏析环节。你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、表现手法方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
10. 阅读下面文章，完成后面小题。
每一颗星星都应该感谢黑夜
韩青
01
①一天中午，有个学生找我请假，他说他想利用中午时间再在教室里做一会儿题。按理说，午休时间就得休息，谁也不例外。可是，他是名副其实的学霸，肯定有他没有解决的问题。于是，我就同意了。
②午休快要结束时，我先去了一趟教室。我想知道，一个中午，他究竟在教室里做了些什么。我一进门，他就兴奋地朝我炫耀：“我终于解出了这道数学题。”那兴奋劲儿不亚于当年哥伦布发现新大陆。
③我走到他桌边，发现他的桌子上放着几张草稿纸，应该有四五张吧，上面密密麻麻的都是数字。
④我惊讶地说：“用了这么多草稿纸吗？”他说：“不多呀，不就这四五张吗？当年，莫泊桑发表第一篇小说，不是有几麻袋废稿吗？”
⑤感谢那些草稿纸。对，它们才是学习的功臣。
02
⑥从那时起，我就开始大量地读书、抄书、背书。当年正流行汪国真的诗，他的诗集《年轻的思绪》，我能从头背到尾。还有席慕蓉的书，我也能背一大半。甚至连女生喜欢读的琼瑶的小说，我也一口气读了几十本。
⑦后来就开始给一些报刊投稿。我把认真抄写好的稿子装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿子投进那绿色邮筒。总是感觉在干一件见不得人的事情一样，每次都是这样。可是，那绿色的邮筒就像绿色的春天一样，看到它心里总会绽放出希望来。
⑧可是，每一次投稿都是没有期限的等待，而事实上，那等待已经把结果告诉了我。一次次地投，一次次地失望。而失望多了，就会变成绝望；绝望深了，就会有泪水偷偷躲在无人的角落流啊流……但是，我并没有死心。我又开始读书、抄书、背书，厚积薄发嘛。我信这个理。读得多了，积累得多了，自然一切就会水到渠成。
⑨就这样，读、抄、背、投，中间也有断流的时候，可是，那颗爱文字的心一直都在。一直到我35岁的时候，我才收到用稿通知：一篇散文的、两首诗歌的。
⑩一个朋友曾对我说：“你看你做了那么多年的无用功。”而我却不这样认为，要是没有这其中层层叠叠的波折，我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？那些波折送给了我一双翅膀，它们让我飞起来了。感谢它们。
03
多年前的一个晚上，我和妈妈坐在庭院里纳凉。繁星满天。那光亮，洗净了所有的尘埃，连空气都被洗得干干净净。
我曾问妈妈：“星星到了晚上都出来了，那么，白天它们都去了哪里？”
妈妈又告诉我：“因为，它们没有黑夜的映衬，就显不出光来呀。”当时，因为自己年龄尚小，所以，对妈妈的这个回答，似懂非懂。直到后来，长大了，才真正明白妈妈的意思，尤其才明白那映衬的含义。
每每看到星星的时候，我就想起妈妈的回答，并且认为，每一颗星星都应该感谢黑夜，没有黑夜，谁来证明它们的存在呢？_______。可是，很多人不但不明白这个道理，而且还仇恨它们所带来的痛苦。
在班级的美文阅读课上，科代表推荐阅读散文《每一颗星星都应该感谢黑夜》，同学们被深深吸引，并准备完成以下任务。
(1) 请将下面的励志卡补充完整。
励志
卡片 出处 每一颗星星都应该感谢黑夜
励志佳句 要是没有这其中层层叠叠的波折，我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？
佳句欣赏 这句话运用了 ______ 修辞手法，强调了 ______
(2) 请你给结尾段的画线处补充恰当内容，做到既照应题目，又点明主题。
(3) 大家都认为，这篇文章励志性强，特别适合推荐给同学们阅读，并决定将本文推荐到学校网站，但需要配上一段短评，请你帮助同学们完成这个任务。
写作提示：结合文章内容；语言流畅；不少于100字。
11. 阅读下面的选文，完成问题。
渡船马老四独自坐在船头发呆。
渡口的小卖部门前，大半个树荫下，坐着一群人，这是一伙要过江的人，也是马老四的渡客。
马老四有个规矩，不到点不开船。因此，买了票的这伙人，就在岸上树底下拖条板凳歇着。三三两两，也没个队形，惯了，这些渡客，马老四有的闭着眼睛，听声音也能听出来谁是谁。
渡客们肆无忌惮地谈论一个话题，在马老四看来，可能是一种痛。马老四的儿子指着岸上的一帮人说：“爹，他们在谈论架桥的事，吴乡长上次过江也说过，这么宽的江，得有一座桥。”
如果是不知好歹的人，跟马老四说“架桥”的事，或许，马老四会生气。然而，现在说话的是儿子，还有儿媳妇也在船上，马老四心头的气，堵得慌，他看了一眼儿子：“是啊，架桥，做不了水上人家，你就上岸，老马家还有几亩薄田，饿不着。”
或许，是担心儿子听不懂，马老四故意抬高了八度声音，冲着青衣江吼道。然后背转身，朝岸上一声吆喝：“开船婆 ---”
这马老四，今儿个怎么回事？离开船时间还有半个钟头呢！
众人不情不愿的，一个个从树荫底下钻出来，拎着包，挑着担，牵着小孩，乖乖上船。
马老四如今的汽船，虽然比不得电视上海洋里漂浮的豪华游轮，但就在这青衣江，却也是十分地显摆了。比起马老四之前的木帆船，起码，在这往来两岸的渡客眼里的船，在这青衣江，上下游几十里远近，也就他的船最好了。所以，众渡客都喜欢往他的船扎堆。马老四脸上的笑容，据说从新船抵达青衣江那天起，就明显地挂在脸上。
过江从之前的五角到一元，再到今天的五元，说老实话，也没见到几个渡客感到不满。
马老四的腰包日渐鼓起来。这条船能够载多少人，往返摆渡多少趟，整条航线全由他说了算。按理说，赚得也差不多了，停渡也可以，毕竟年纪摆在那里，脸上被江风吹、日头晒，人黝黑，更显老些。
渡船的航线，是马老四开辟的。不对，航线是马老四家族很久很久以前，在这青衣江上用一条船劈波斩浪开出来的，就是通俗讲的，水上通道。
马老四家族选择青衣江这一段宽阔江面摆渡，是有考量的。青衣江婉蜒流长，多狭窄江段，这样的地方，往往波涛汹涌，只有这宽阔水面，水路虽然远了点，但是水流平缓，摆渡才比较安全。特别是之前的渡船是木船，为避免狂风骇浪，降低风险，保证人和船的安全，自然是平缓江段适宜。
一年三百多天，马老四的船几乎没有看到停渡的。或许，这也由不得马老四，毕竟，青衣江两岸，走亲、采买的渡客们三三两两地过江，特别是往返的学生伢子，上学没少渡过，哪天停歇过？这使得马老四一家，上岸的机会就很少。采买油盐酱醋茶和肉蛋蔬菜等，小贩们会送到江边来，不甚宽阔的码头，不晓得何时开始繁盛，开圩建市，两岸同出一辙。不同的是，马老四陆上安家的这一头，圩市是农历三、六、九，对岸是二、五、八，两岸物资集散，有所差别，往来互市，才有流通，或许就是这个理。
马老四，心中的烦恼，又显然不在两岸的圩日不同。刚才，儿子的话，勾起马老四心中的不快，是因为传言有板有眼。原来计划架桥，桥址是选择在狭窄江段，为的是缩短里程，减少不必要的投资。但是，上个月，乡长从这里过河，在船上说可能在马老四这一处航道建桥，马老四听说后，对桥址就特别敏感。
“架桥”是这么说，却眼见一直没动工。马老四曾质疑这是要断自己的活路。如此有针对性的设想，马老四不是傻子，随时在盘算上岸过日子的时间，那一天真的未临，马老四的劲道也就没有了。
马老四正准备开船，岸上，突然传来呼声：“等一等！”
马老四停下来，朝岸上摆手。岸上的人终于在起航前上了船。
马老四喊儿子开船，自己跑到船尾。“乡长！”马老四喊道。
“老四啊，我还是喜欢坐这渡船。”
“嗯……乡长啊，我想通了，架桥好，桥通路宽，汽车一溜就过去了……”
乡长好像没听到，径直走到船头，“那年我上学，就是坐着它走上岸的！渡船怎么啦？渡人上岸，好啊！听说你儿子将来要去“渡人，做教书先生，那更好啊……”
班级开展“文学作品大家赏”活动，本次活动赏读的是小说《渡船》。
(1) 小说的情节离不开矛盾冲突。同学们围绕“本文开头的矛盾冲突的作用”展开讨论。谈谈你的看法和理由。（不少于50字）
(2) 在“文学作品大家赏”专题赏析环节，你将代表小组发言，请从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
12. 阅读下面的选文，完成问题。
寻找安详
郭振海秋深，黄昏，风起。
苍茫的群山之中，林深似海。我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了五座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”
“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山的。“老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均缺席。大家只是通过署名，得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。
夜里 11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。
“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
“您是著名画家安详？”我急切地问道。
“不。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。“他的回答如此干脆，让我十分绝望。
“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。
瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条萝筐。
“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们汤茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。
品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。
每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。
我听着，不由肃然起敬。
老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，博士，是博士哩，现在工作在深圳。”
饭后，我们被安排到三层休息。躺下后，我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？
清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在晇望塔的上空。
我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。
“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详……”我对老乡喊着，很兴奋。
“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出瞭望塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个萝筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。”
“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”我说。
“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”他说。
微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的萝筐。
我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。
（有删改）班级组织“悦读悦评”活动，本期的阅读文本是小小说《寻找安详》。
(1) 读小说不仅要关注主要人物，次要人物也不容忽视。小说中几次写到同行的老乡，请结合文本内容谈谈这一人物在文中的作用。（不少于50字）
(2) 统编语文教材在自读课文后总会附相应的阅读提示，根据学习需要点评文本独到之处，提供阅读方法。请你为《寻找安详》写一个阅读提示，帮助同学们更好地学习这篇小说。（不少于150字）
13. 阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
朋友圈里流行一个小游戏： 7分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。
这源于一所大学自主招生考题的游戏，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。
“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了。”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了。”
游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结—— ____。
材料二：
专注力是认知活动的动力功能。认知活动包括听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。认知活动得以顺利开展的推动力正是专注力。专注力是一个持续且坚持自控的状态，是有指向性的，包含了意志自控品质。专注力需要后天的培养。
材料三：
如下图。
材料四：
如何提升我们的专注力？
(1) 保持空间有条不紊。书桌上，只放书本等相应的学习用品，不要让别的东西占领你的学习空间，分散你的专注力。
(2) 一次只做一件事。任务分主次，一次只做一件事情，因为人的专注资源是有限的，分配在性质不同的事情．上面，会严重消耗专注力的有效性。
(3) 管理好时间。对于绝大多数人来说，如果睡眠、休息不足，做事的专注程度就会显著降低。你觉得自己的自己学习或者工作的时间延长了，没有浪费时间，其实这只是你的自我感动而已。
(4) 远离干扰，避免分心。比如你正在好好读书或者学习的时候，可能手机里会跳出一条消息，当你拿起手机，打开消息的瞬间，你的专注力也就会快速下降。
九年级（1）班召开“提升专注力学习效率高”主题班会，同学们搜集并整理了以上材料。
（1）请你在材料一的横线上补写恰当的内容。
（2）活动中，你用一句话告诉同学们培养专注力的好处 ______ 。
（3）校刊“排忧解难”栏目收到一封来信，作为知心姐姐的你将如何回信？请写在下面。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于 100字。
知心姐姐：
您好！
我这次考试又考砸了，不应该呀，我平常花在学习上的时间并不少。妈妈找班主任了解了一下情况，他们得出的结论是我专注力不够，比如会上课开小差、学习的时候突然发呆等。我想提高自己的专注力，应该怎么做？
向阳中学李浩
2022年3月20日
14. 阅读下面的选文，完成问题。
俗人老丁
老杨的猫头鹰去老丁家做客，刚放下果篮，他就招呼我去帮忙，说厨房的水池里养着两条鱼，让我去看一下哪条鱼长得更帅。
我一脸诧异地问：“然后呢？”他停下正在切菜的手，然后用刀挡住一只眼睛，怪笑着说：“嘿嘿，长得帅的就是今天的下酒菜！”
提起老丁，我的脑子里第一个蹦出来的形容词是“俗不可耐”。
作为一位教古代汉语课程的大学教授，他最喜欢聊的话题居然是些鸡零狗碎的琐事。他平生最大的愿望是开家店，左边说媒拉纤，右边房产中介。为此他说过一句“名言”：“但凡劝人不上学去打工的，或者劝人随随便便就在一起过日子的，都有问题，不管是以“为你好’或者‘我爱你’的名义，还是以文艺或者自由的名义。”
除了话题俗，他的喜好也俗。他喜欢看通俗小说。他最喜欢听东北二人转和老调梆子，对一群人端坐着听的那种音乐演奏会根本提不起兴趣，也不会关心波伏娃怎么解读存在主义。
他的衣着打扮也很俗，一旦收起了笑容，就像是烦人的教务处主任；一不小心笑歪了嘴，就冒着一股傻气。
可尽管如此，所有熟悉老丁的人又会觉得：他俗得让人服气！
他能把枯燥的古代汉语课讲得引人入胜、通俗易懂，所以他上公开课时，教室常常被学生们围得水泄不通。
他能从通俗小说中总结出人性的种种，然后还写进论文里发表了，并且获奖了。
他拜了专业的老调梆子演员为师，然后在民俗比赛中的表现不亚于专业选手。
他不怕吵闹，逢年过节去看二人转节目，一看就是一整天；他也不怕独处，哪怕跟自己的鞋子也能聊一个下午。
那天吃饭的时候，我问他：“作为一名大学教授，你这么俗气，就不怕被学生们笑话吗？”
他用力地吸着螺蛳说：“他们怎么看我是他们的事，又不是我的事。再说了，不被人笑话就脱俗了？”说完他换了一颗螺蛳接着吸，然后冷不丁地补了一句：“来来来，告诉我，都有谁笑话我了？我保证不找他理论。”
真正高级的个性是既能和这个世界抱作一团，也能自己一个人玩。
这样的人能够坦然地活在这个闹哄哄的世界里，不装腔作势，不装神弄鬼；理智成熟，但童心未泯。
如果他的心里真的住着一个俗人，他敢把这个俗人放出来，让自己和周围的人都看见。
生而为人，要么就努力到能力出众，要么就乐天知命。最怕的是你见识打开了，可努力又跟不上；骨子里清高至极，性格上却软弱无比。结果比真本事的时候顶不上去，该断舍离的时候又放不下，应该使巧劲的时候偏要一根筋，本该下笨功夫的时候却在游戏人间。
真正无忧无虑的人只有两种：一种是神志不清的，另一种是大彻大悟的。从这个角度来看，真是辛苦了没有傻透也没活明白的俗人。
（选自《读者》2022年第5期，有删改）在美文鉴赏活动中，《俗人老丁》一文得到同学们的一致好评。
(1) 本文采用了欲扬先抑的写作手法。请阅读全文，做简要分析。
(2) 某文学刊物有“人生感悟”“人间真情”“俗世奇人”等栏目，请将本文推荐到你认为合适的栏目，并写一段推荐语。
写作提示：①从选材和主题的角度人手；②结合文章内容；③不少于 100字。
15. 阅读下面的选文，完成问题。
背着月亮的母亲正在做梦的时候被奶奶推醒。迷迷糊糊中听奶奶说：“还不快起来追你妈去，这深更半夜的，她一个人上山怎么放心？”我睡意未消，半睁半闭着眼睛嘟哝着：“怎么啦？”
奶奶拍了我一下，催促我快点。她把衣服递给我说：“半夜起大风你妈听到了，就想到山南松树林里定是落了不少的松丫毛，睡不着，便背着竹筐上山了。”我总算明白是怎么回事了，生产队按工分量分粮草，家里就母亲一个人出工干活，秋后分的稻草盖屋都不够，哪有多余的草烧锅？松丫毛是最好的烧锅料，既出火，又经得烧，一竹篮松丫毛抵得上一大堆稻草，所以许多人眼睛都盯着山南这片松树林，母亲更是不睡觉也要抢这个先。
月光果然很好，照着路面白银银的，路面看得很清楚。母亲见我跟着跑来有些意外，也没有叫我回去，只是问我：“冷吗？”“不冷。”我立即回道，生怕母亲会冒出什么不让我去的话来。
跟在母亲后面，我不停地把松丫毛往竹筐里摞，每摞完一堆就拖着竹筐走向下一堆。浸着秋凉的松丫毛有些寒手，还有些滑，稍不小心就会从指间溜掉。母亲叮嘱我说：“小心点，慢慢摞，别让松丫毛戳了手。”我嘴上应着说没事，心里却感叹母亲心细。其实这松丫毛还真有些扎手，跟针一样，稍不注意就被戳得生疼。但我不说，戳了也忍着疼，装作没事一般。我是怕母亲心疼我，不能专心刮松丫毛。
我也提醒母亲，说你也小心点，别滑倒了。母亲远远地回我话，说不要紧，没事的。可话音未落，她就“哎呦”一声，疼痛的声息直直地传来，惊得我浑身一颤。我赶紧跑过去，一边跑一边颤颤地喊：“妈，你怎么啦？”
母亲一手拿着箍子，一手捂着左半边脸，虽然不再喊出声，嘴里却仍旧“噬噬”吸着凉气，一副疼痛难忍的样子。我连忙扶住母亲的胳膊，急切地问：“妈，是不是被什么东西戳了？”母亲把捂脸的手放开，扭头引着我的视线看身旁的一棵松树，指着一根树权说；“哦，不要紧，现在不疼了。”我说：“还不要紧，戳到眼睛就糟了，多危险。”我拿过母亲手中的箍子，拽着她说：“妈，我们回去吧，竹筐已经满了，再刮就装不下了。”
母亲吁了一口气，朝竹筐那边望了一眼，问：“满啦？”便拖着重重的脚步随我走到竹筐边。月亮还在树梢上冷冷挂着，清亮照下来，照着我和母亲把竹筐的绳索捆好。母亲把拖把子插在竹筐的绳结下，弯下身子准备一个人背。我拽着艳把子说：“妈，我们俩抬吧。”母亲说：“松丫毛不同于稻草，很重的，你能抬得动？我说：“在家粪桶我都抬得动，还抬不动这筐松丫毛？”母亲笑笑说：“抬粪桶是在平路上，好走，这是在山上，空身人走，遇到陡坡都怕跌倒，要是抬一筐松丫毛，你小小年纪怕是一步都挪不动的。这样吧，你也别甩手，跟在我后面，遇到难走的地方你就扶我一把，防止我跌倒。”我只好依了。
母亲很吃力地背着一筐松丫毛艰难地朝山下走着，脚步移动很慢，沉沉的脚步声被风吹散，好像不是响在地上。我紧紧地跟在母亲身后，不时地用手拽住竹筐，生怕母亲脚下踩空或是被什么东西绊着滚下去。真的有几次母亲踉踉跄跄眼看着就要跌倒，可最终还是撑着身子稳稳站住了，惊得我一身又一身的冷汗。
我看看母亲，又看看天，觉得母亲背着的不仅是一筐沉沉的松丫毛，还有一轮沉沉的月亮和一家人沉沉的生活。
在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说《背着月亮的母亲》。
(1) 阅读全文，谈谈你对文章题目“背着月亮的母亲”的理解。
(2) 本次“小说故事会”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。
写作提示：①结合文章内容；②不少于 100 字。
16. 阅读下面选文，完成问题。
偶然路过你
包利民①他从小到大都有一个心愿，就是父亲能抱自己一次。这么简单的一件事，却是无法实现。他知道父亲是爱他的，虽然有时严厉，脾气也不好，却都是对他好。一直以来，他是很少恨过父亲的，有时想恨也恨不起来。
②如果问他，对父亲印象最深刻的是什么，那就一定是父亲的脚了。他们兄弟三个，都是这种想法。父亲的脚很有力，门前的大石头，能一脚踢飞，而最深有体会的，就是他自己的身体了。儿时有一次，父亲一脚把他从门里踢出了门外。再一个特点就是出脚准确，想踢哪儿就踢哪儿，柔韧性极好，他全身除了要害部位，几乎都和父亲的脚掌亲热过。他一度怀疑父亲是不是练过传说中的佛山无影脚，除了武功之外，父亲的脚还有许多其它神奇功能，比如竟能用脚来干一些活儿。他觉得父亲真是奇人！
③就是这样一个父亲，从没有抱过他，也没有抱过他的哥哥姐姐们。父亲从不会像别人那样将孩子抱进怀里，或者高高举起，他只有羡慕的份儿，很想知道被父亲抱起举起时是什么样的感觉。可随着年龄渐长，他知道这个愿望永远不可能实现了。
④考上大学那年，他很想抱父亲一下，因为想让父亲抱他是不可能的。只是他刚张开双臂要抱，却见父亲的脚一动，仿佛就要弹射而出，他吓得立刻停了脚步。两个哥哥早就辍学了，大哥已结了婚，他们笑嘻嘻地看着他，想看着在父亲脚下多年不见的空中飞人的情景。他无奈之下，只好狠狠地拥抱了两个哥哥，抱得他们一个劲骂他，说快把腰勒断了。
⑤想来也多年不曾领教过父亲的神脚了。却不想在大学第一年的寒假回家，就遭遇了久违的感觉。那时他正考虑着是不是要退学做生意，因为他忽然觉得现在正是做生意的好时机，对比起来读大学就有些耽误时间了。他只是无意间流露出这种想法，父亲听了，反应异常激烈，一脚踹在他的脸上，他的脸立刻红肿起来。他一下子摔在炕上，母亲一个劲儿地埋怨父亲。他却觉得有些亲切。他知道父亲并不是一个粗鲁的人，相反，父亲竟是读过不少书，虽然他读起书来很费力。而且，父亲的道理讲得一套一套的，说话也相当高雅，比那些大学里的老师说得都要好。所以，他给父亲的评价就是，能文能武。
⑥那是父亲最后一次踢他，从那以后一直到大学毕业参加工作，父亲再没打过他。父亲年复一年地衰老，他有时甚至怀疑父亲的脚还能不能爆发出当初那么大的力量。他结婚的时候，终于抱了父亲。在婚礼上，他给了父亲一个长久的拥抱，在这种情况下，他不担心父亲踢他。抱着父亲，他觉得父亲远没有小时候感觉得那么强壮。而当自己的妻子也拥抱了父亲时，父亲的眼中竟似有了泪光。他知道，父亲此刻，心里一定也是幸福的。
⑦后来，有了自己的女儿，父亲也没有抱过孙女，不过却是目光柔和，跟在孙女屁股后面讲故事。他有时会很嫉妒，问：“你脑袋里原来有那么多故事，当初怎么就不讲给我们听呢？”父亲横了他一眼，下意识地做了一个要抬脚的动作，他也下意识地向后闪了一步。而父亲早别过头去，继续缠着孙女给她讲故事。
⑧再后来，父亲便卧病不起，在医院里的最后时刻，他哭着将父亲抱进怀里。父亲吃力地对他说：“别想着爸一辈子过得不容易，虽然总踢你们，可我还是很为你们骄傲的。我要走了，也别难过，我本来就是偶然路过你，偶然成你爸爸，只能陪你走这么远，以后你要自己去走了，为了你的孩子……”
⑨抱着父亲无臂的身躯，感觉是那样地单薄，却又是那样地厚重，如一座大山，给了他无法逾越的父爱高度。失去双臂的父亲啊，虽然你从不能抱自己的孩子，可是今天抱着你，却发现，原来你的生命一直在拥抱着孩子们，从不曾离弃。
（原文有删改）
(1) 学校《悦读》杂志推出了“阅读 悦美”栏目，本期赏读的是《偶然路过你》一文。
文章写了“他”与父亲的哪些事？请用自己的话简要概括，并填写在下表的空白处。
时间 事件
儿时 父亲一脚把他从门里踢出门外。
考上大学那年 他想拥抱父亲，却被父亲的脚吓了回去。
大学第一年寒假 ① ______
他结婚时 ② ______
他有了女儿时 父亲给女儿讲故事，他表露嫉妒时，父亲下意识抬脚。
父亲在医院里的最后时刻 ③ ______
(2) 文末说“父亲用生命拥抱着孩子们”，对此你是怎样理解的？请用自己的话写下来。
(3) “悦美”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇文章写一段赏析性文字，请完成这个任务。
写作提示：
①从人物形象、主题思想、语言表达或写作手法方面任选一个角度来赏析；
②结合文章内容；
③不少于100字。
17. 阅读下面的材料，完成各小题。
鲱鱼是一种游动灵活、身长约 35厘米的小型鱼类，生活在太平洋的水城中。由于体型小，鲱鱼的天敌很多，任何体型比它大的肉食鱼类都可以捕食它。尽管天敌多，现实中鲱鱼并没有被比它大的鱼捕杀殆尽，相反却种群数量庞大，并广泛分布于太平洋中。那么在凶险莫测的海洋里，鲱鱼是如何生存下来的呢？
这就要得益于鲱鱼的团队合作精神了。这些鲱鱼团体远看就是一团活动的阴影，又像一个巨大的海洋生物，比一般的肉食鱼类的体型要大得多，致使捕食者不敢靠近。就是有胆大的捕食者靠近时也都看得眼花缭乱，不能锁定单个鲱鱼进行攻击，这大大提高了鯡鱼的生存概率。
如果体型大的鲸鱼冲过来时，处于边缘的鲱鱼最先发现，迅速下潜。接着内部的鲱鱼也会跟着下潜，从而带动整个团队下潜，这时鲸鱼就会扑空，等它转过身再扑时，鲱鱼群早已下潜 30米，摆脱险境了。靠着团队合作加之机智敏捷，鲱鱼群躲过了大多数鲸鱼的追杀而活了下来。
这就是看似弱小的鲱鱼得以成功生存的法则。
(1) 请结合文章内容为选文拟写一个恰当的标题。
(2) 小故事蕴含大智慧，请你结合文本和自己的生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
18. 阅读下面的选文，完成各小题。
老董老董有一双巧手，和一把不离手的竹起子，会修鞋，能补书，只是有一条，倔。倔到什么程度呢？修鞋，天天出摊儿，刮风下雨，头疼脑热，都雷打不动；补书，天天念叨“修旧如旧”，任你是谁都敢叫板。当年因为和领导叫板，被赶出了图书馆。父亲费了好大劲，才介绍他回馆里当了临时工。这不，又出事儿了。
馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了业界许多有声望的学者。领导好心让老董列席，介绍业务经验。结果，他竟然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为省里来了本清雍正国子监刊本的《论语》，很珍贵。可是书皮被烧毁了一多半。那书皮用的是清宫内府蓝绢，给修复带来很大难度。本来想染上一块颜色相近的，用镶拼织补的法子。也不知怎的，那蓝色怎么都调不出来，把大家急得团团转。外省的专家，都主张将书皮整页换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不过良工，宁存故物”，还是修旧如旧那套陈词滥调，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说“我倒要看看，到哪里找这么个良工”。老董也站起来，右手握着竹起子，激动地说：“好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。”
父亲找到老董，说：“董哥，你能再次回馆里修复古籍不容易，为了一本书，值得吗？”老董将手中那把修书用了多年的乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说：“值得。”
后来，父亲托丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。老董摸一摸，说：“你帮了我大忙了，剩下的交给我，我把这蓝绢染出来。”父亲说：“可这染蓝的工艺已经失传了。”老董笑笑，说：“凡蓝五种，皆可为靛。《本草纲目》里写着呢，无非‘蓼、菘、马、吴、木 '。这造靛的老法子，是师父教的。我总能将它试出来。”
此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。白天他照旧出摊儿修鞋。馆里的人都觉着奇怪，毕竟一个月也快到了，他就是不愿意停摊儿。
老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。老董成了修书界的英雄，图书馆要给老董转正。老董摇摇头，说：“不了，还是原来那样吧，挺好。”“原来那样”，就是白天出摊儿修鞋，晚上去馆里修复古籍，周末教他的姑娘写书法。
可是，一个周末，傍晚时我和父亲去老董家，只见门开着，老董坐在黑黢黢的屋子里，也不开灯。父亲说：“董哥，没做饭啊？”老董没应声儿，坐在那儿一动不动。父亲又喊了他一声。老董这才抬起脸，定定地看着我们，眼里有些混浊的光，手里握着那把乌黑发亮的竹起子。父亲四顾，问：“孩子呢？”老董很勉强地笑了一下，说：“送走了，给她妈带走了，是她亲妈。她妈当年把她放在我的摊儿上，我寻思着，总有一天她妈会找回来的。她妈要是找来了，我恰巧那天没出摊儿，可怎么办 !十二年了，她妈总算找回来了。”父亲一愣，说：“你捡养她这么多年，说送就送走了？”老董沉默了一会儿，说：“我去那人家里看了，是个好人家，比我这儿好，那是孩子的亲妈。人啊，谁都有后悔的时候。知道后悔，要回头，还能找见我在这儿，就算帮了她一把。”老董起身，从碗橱里拿出一瓶酒，倒上一杯，一口抿个干净，又倒了一杯，递给父亲，说：“我该歇歇了。”
老董没有再出摊儿修鞋。图书馆里的工作，也辞去了。后来，他搬家了。
没有人知道他去了哪里。
次年春节前，父亲收到一只包裹。包裹里是一把竹起子，乌黑发亮，像包了一层浆。
在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说《老董》。
(1) 同学们围绕“竹起子”在小说中的作用展开了讨论。请你参与讨论并谈谈看法。（不少于50字）
(2) 请你从人物形象、语言表达方面任选一个角度，写一段赏析性文字。
19. 阅读下面的选文，完成问题。
荒漠中的苇
王剑冰
汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。
窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物———苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，也就同她们连一目的交情也错过了。
那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
老师推荐大家阅读散文《荒漠中的苇》，并提出下面两个问题让大家思考。
(1) 文章结尾写道：“西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。”综合全文，写出这“美妙的景象”。（不少于50字）
(2) 阅读完这篇文章后，同学们获得了不同的感悟。请你从语言表达、写法探究、情感感悟等方面任选一个，写一段作品评论。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
20. 阅读下面的选文，完成问题。
落到地上的太阳
汤飞我以为它是落到地上的太阳，尽管形貌跟天边那轮迥异，而且只在深冬时节出现——不单是白天，有时夜晚亦不缺席——我们不需要它所释放的光明，更偏爱那份直白、廉价的温暖。两者最大的不同在于，一个是自然的，一个是人造的。
我说的是火堆。在院角，它一点点长大。一小把干稻草、麦秆或茅草是实用的引火柴，点燃树枝，再架上整根树木或整坨树桩。那团在轻风中颠来倒去的火最爱木柴，哪怕尚未干透，也丝毫不影响蹿升、壮大。偶尔发出“嚯嚯”的声响，长辈就说：“火笑了。”此乃有客来访的预兆，虽然并不常常应验。
若在狭窄的灶孔里，火未必能伸直腰杆，喂多了柴反而烧不旺。一到空旷之地，没了约束，尽情地舞蹈，又不择柴块，凡是不便入灶者都能在它的怀抱中实现最壮烈的一舞，很快化为灰烬，被撒进田地肥土。与其默默腐朽，不如熊熊燃烧。仔细观察，火团的内核是明亮的黄色，表面是橙色。风可以扭曲它的身姿，但决不能使之熄灭，一时伏低无关紧要，短暂的低沉过后势必窜得更高。足见火的品格。
一堆跳跃的火能够驱散整个山湾的寒冷。乡亲们沿着瘦长的田埂，走向同一目标，随意围坐，宛如完全不在乎所谓乐理的音符。让火光暖和琐碎的家长里短，然后有更多的陈年往事争相跑出来取暖，你一句我一语，热闹填满空空荡荡的小院。不管于何处开头、何处收尾，也无固定主题，当然更不会评分。孤零零的喜鹊，站在枝头旁听；稀拉拉的鸣叫，谁也听不懂它的插话。
日头穿透厚厚的云层，露脸片刻，可惜面上无光，任人直视，殊异往季。人们还是不愿离开火堆，反正没有大的农活，织毛衣、缝缝补补、挑挑拣拣均在它身旁完成。有它的烘托，孩子们解题时思维活泛、落笔不改，几乎没咬过笔头。做完作业，摇身变成解除紧箍咒的孙大圣，腾云驾马快活之极。将枝条伸进火里点燃，在空处挥舞，模仿影视剧中剑术高超的侠客。大人责备：“莫要玩火，晚上会尿床。”也不知是谁将这两件全不相干的事联系在一起，为了教育小孩，他们总能找到似是而非、难以验证的理由。常在火边玩，哪有不被火点烫破衣服或鞋子的，难免挨骂，权当耳旁风吧。
既然不许玩火，那便用燃过的木棍在地面写写画画，给它扮上一张大花脸。耍累了，从淘篼里摸几个红苕①，埋进火灰烘烤，总是心急地查看生熟程度。好不容易等到烤熟，外皮乌焦巴弓，掰开后苕肉金黄，冒着缕缕热气儿，迫不及待地咬一口，又面又甜。在缺少零食的年代，它是极好的“补丁”。
更叫人眼馋的是罐罐饭，只不过这是婴幼儿才有专属待遇。用搪瓷杯装了肉粒儿、白米和调料，掺了水，放在火堆旁慢慢煨着，“咘嘟咘嘟”的声音堪称世上最美妙的乐曲。揭开盖子，一股浓香涌出，馋得人非眼睁睁看着那个小不点一勺勺吃完不可。
到了晚间，那堆火仿佛夜的窟窿，火色映红了每个人的笑脸。文人雅士有“红泥小火炉”，桃源乡民有篝火御寒。它也有亲切的土名儿，火像、火相、火项？一言火之似，一言火之是，一言火之事，不确定该用哪个字。想一想顿觉舒心，有种温慰能穿越时空而不变，足矣。
注：①红苕，即红薯。
校刊《萌芽》推出了“美文赏读”栏目，本期赏读的是散文《落到地上的太阳》。
(1) 文中开头写道：“我们不需要它所释放的光明，更偏爱那份直白、廉价的温暖。”通读全文，请你谈谈“那份直白、廉价的温暖”在文中的具体表现。
(2) “美文赏读”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇散文写一段赏析性文字，请完成这个任务。
写作提示：①从哲理情思，语言表达方面任选一个角度来赏析：②结合文章内容；③不少于100字。
21. 阅读下面的材料，完成问题。
“歪打正着”的侧向思维
李硕①拿破仑有个习惯，当他在战场上遇到困难时，就必然找人来下棋，往往棋下不到一半，他就大叫一声“有了”，新的作战思路找到了，于是又重新振作起来。这种思维方式，在思维学上称为侧向思维，是发散思维的又一种形式。
②侧向思维，常常可以“歪打正着”，对于疑难问题的解决，有意想不到的效果。达 芬奇在创作名画《最后的晚餐》时，苦于找不到作品中理想的叛徒犹大的原型。有一天，修道院院长前来警告说，再不动手画就要扣酬金了。达 芬奇本来就对这个院长的贪婪和丑恶感到憎恶，此刻看到他．顿生灵感：何不以他作为犹大原型呢？于是立刻动笔以这个院长为原型，创作了犹大这一生动的形象，犹大成为《最后的晚餐》中最成功的人物形象。
③要重视和善用侧向思维，就得积极培养自己广泛的兴趣爱好，加强艺术修养。黑格尔曾说：“一个深广的心灵，就是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”人的兴趣爱好越广泛，知识就越丰富，各种知识又都可以触类旁通，久而久之，便会形成良性循环，也易于产生侧向思维。
（选自《人民日报》，有删改）
(1) 结合材料，说说你对题目中“歪打正着”这个词语的理解。
(2) 有人认为，“侧向思维”只适合用于突发事件，有太强的不确定性和偶然性，遇事时不应存此侥幸心理，而应守正循本，才叫稳妥。对此，你如何评价，请写一段议论性的文字，表达你的观点，并加以阐述。（不少于100字）
22. 阅读下面选文，完成问题。
有一次，祖父带着外孙钓鱼。外孙模仿祖父的样子甩出鱼线，静等鱼儿上钩。等了好久，他都有点不耐烦了。突然，水面上的浮标突然下沉，他异常兴奋，一把就提起渔竿，但发现鱼钩上只有几根水草。他很失落：“白等了半天！”祖父笑笑：“再试试，耐心一点。”
外孙再次把鱼钩甩入河里，又等了很久。水面上的浮标突然被拉入深水，他连忙抓住渔竿使劲一提，立刻看到一条鲇鱼在鱼钩上活蹦乱跳。他欣喜若狂：“爷爷你看，我终于钓到一条鱼！”“这可不算。”祖父笑着。他奇怪为什么这不算，明明钓到一条鱼呀！但就在那一瞬间， 。这次，他一屁股坐在草地上，十分沮丧，想放弃。祖父替他装上鱼饵，又把渔竿递到他手上：“小家伙，再试试吧！不过你要记住，钓鱼不能高兴太早，把鱼放在鱼篓里，才算是你钓到了一条鱼。”其实做任何事情都是这个道理，坚持到最后才能成功。
(1) “我”看到鱼的那一瞬间发生了什么？请结合语境，补写在文中画横线处。
(2) 优秀的作品总能给人有益的启示。请根据本文提炼观点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述，不少于 100 字。
23. 语文课上，老师讲到“如何让材料支撑观点”的问题时，出示了以下材料。请结合材料内容，完成学习任务。
【幻灯片出示】
拥有一颗平常心①平常心往往能成不凡事。
②汉代的史官司马迁因惹怒汉武帝而遭受腐刑。常人受此大辱自是悲愤欲绝。而司马迁却能怀着一颗平常心，继续他的工作，完成了“史家之绝唱”《史记》。正是司马迁的平常心使得《史记》没有成为一本谤书而丧失其价值，也正是他的平常心使得他自己也被刻入丹青名传后世。
③波兰的科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗平常心，不畏艰难，从数吨的废料中提炼出了镭。获得诺贝尔奖的殊荣后，她仍然怀着一颗平常心从事她的研究。不久又发现了一种元素，再获诺贝尔奖。如此荣耀加身，她却始终以一颗平常心对待，曾把自己的奖章给孩子当玩具玩。而正是这种平常心使她化为教科书里的单位“居里”，正是这颗平常心使得爱因斯坦赞誉她是“唯一一个没有被盛名宠坏的人”。
④始终忘不了苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达，那是拥有一颗平常心的人才能写出的诗句；也难以忘却袁隆平的“稻下乘凉梦”，那是怀有一颗平常心的人对全人类的馈赠！
【任务一：情境对话】
根据材料内容，完成师生对话。
老师：同学们，这个材料中的事实是否都成证明第①段的观点呢？
杨丽：老师，第②段司马迁的例子不能证明观点，因为 ______。
老师：对，这个材料与第①段观点不一致，应该删掉或者替换。第③段中写到了居里夫人的平常心，这一段应该可以保留吧？
王强：居里夫人确实有平常心的一面，但居里夫人成功提炼出镭是由于她具有 ______的品质，并不是因为她的平常心。所以，这一材料需要根据观点修改后方可使用。
老师：确实，当材料有多个侧面时，我们要侧重选取与观点一致的角度，这非常重要。再看看苏轼和袁隆平的事例是否可以用来证明观点呢？
李婷：如果要用，就要增加一些内容，让人知道他们是怎样因为拥有平常心而获得成功的。
老师：说得真好。其实你提到了一个使材料支撑观点的非常重要的原则：______。
【任务二：牛刀小试】
请根据要求修改以上材料，使其成为一段论证严谨、表达流畅的议论性文字。
修改要求：①根据情境对话内容，对材料进行必要的删改增替，使材料能够有力地支撑论点；原材料的事实论据至少保留一个。②在第①段后增加解说论点、衔接过渡的阐释性语句，使语段表达流畅。③给材料增加一个总结性语句，形成总分总结构。④至少运用两种论证方法。⑤不少于100字。
24. 阅读下面的选文，完成问题。
家
侯发山走了十几里路，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，他都围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，它耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党心里越高兴，因为这说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁，休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子，每次想到儿子他心里就一沉。
昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。
“爹……”
“ 别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话。
儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口？不就你一个人吗？”
“你的户口在这里，你就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有”老党说得没错，他担任的乡长还有儿子担任的副乡长，都是县上任命的。他老伴儿去世前，也是乡干部呢。
“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”
“意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家、任何人都别想侵占！”
儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。
临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”
儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”
天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的了。儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？
老党叹了口气，但看着沙棘，老党的气就消了。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤挨挨地摇摆着，仿佛在说：“老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民。”
老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。
忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。
老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。
“你，不走了？”
儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？”
“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子。
儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中的维生素 C含量高，素有‘维生素C之王’的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有的丰富的营养物质和生物活性物质，除了用于食品、医药领域外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”
“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？”
儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说“乡长同志，是有大用处哩。”
大用处？老党被儿子弄糊涂了。
儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……”
“原来是这样！”老党明白了。
“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。
“乡长……”
“ 别乡长乡长的！我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名踏实。他的眼睛湿润了。
远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。
（选自《芒种》2020年第9期，有删改）班级的《家园》杂志正在征文，你打算推荐《家》这篇文章。
(1) 读了文中两处画线的句子，小语同学觉得老党太善变了。请你帮他分析老党为什么有这样的变化。
(2) 老师认为此文可以发表在班级的《家园》杂志上，但是需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。从主题思想、人物形象等方面任选一个角度来赏析。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
25. 阅读下面的材料，完成问题。
不要停
陈连华汽车驶过冬天的荒原苇塘，司机师傅加大油门猛冲过去，冰面上留下两行白晃晃的轮痕，车安然无恙地穿过了结冰的苇塘。司机师傅说：“过冰面的时候，最大的忌讳就是中途停车。”接下来，他向后面过冰面的车辆喊着：“不要停，不要停。”这样，一支车队平安地越过了冰面。
那年去县城读书，我在半路搭上了一辆农用四轮车。坐在车上，看着车拼命地爬坡，烟囱冒着浓浓的黑烟。我请求下车，以减轻车的负荷。开车的大叔摆手示意，不让我下。车爬到坡顶，他才告诉我，车在爬坡的时候千万不能停下来，否则，上不去坡不说，还容易滑到坡底，有车毁人亡的危险。
听了大叔的话，我瞬间醒悟了。
在艰苦跋涉的奋斗中， ___________，坚持下来，也许黎明就在不远处等着你。
（选自《意林 作文素材》2021年第11期，有删改）
(1) 结合全文，将“我”醒悟的内容补充完整。
(2) 正值中考备考的你读了本文，一定会有所感触吧？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①观点明确，阐述条理清晰；②不少于100字。
26. 阅读下面的选文，完成问题。
陪父母一场温暖（有删改）①每天早晨出门时，父亲已在菜园忙活，晚上披着万家灯火归家后，父亲鼾声正浓，住在一个家，却成难以相见的两人，偶尔急着赶路前遇上， 嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。
②天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳，似乎只为早升晚落。这天中午，得知下午无事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一颗久负的心有着飘的轻快。
③拿起电话，很想找个人喝酒，翻着翻着，通讯录里的“家”突然跳出来，忽而想起久未谋面的父亲。
④于是急匆匆地赶回家，父亲正在灶台上忙着烟火厨事。他很是惊讶，问我怎么现在回来了？我说想陪您喝杯酒。父亲咧着一张嘴笑了，手上动作更勤了，我坐在锅灶下偶尔添一块柴，不一会儿，一顿美味佳肴上桌了。
⑤父亲从床下摸出一瓶珍藏多时的好酒，一边擦拭，一边说话：“山芋收回来了，地头正在平整，白菜的种子备好了，还差一场雨。”说到这，父亲突然抬头问我：“你还好吧？”我点点头问：“您身体最近咋样？天冷了，多穿些衣，脚下要暖。”父亲说：“我这鱼烧得咋样？”我说：“这酒挺好的！”一场答非所问氤氲着温暖的菜香，母亲坐在一旁偶尔插话，电视里的新闻一会儿东，一会儿西地换得勤，我和父亲喝得脸上红扑扑的，弯眉紧裹着笑……
⑥饭毕，我站起身，摸摸坐在床边的父亲，他的腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时一脸的英俊被岁月带走了。儿时一直故意扎我的粗胡子。倒是剃得干干净净，老了的父亲还是很注重仪表，只是头发花白如雪，他染过。我们怕伤及他的身体便不允许他那般做了，他倒也听话，后来一直任凭这样发如雪。
⑦想起少时，我们像小鸡啄米一般，围在母亲身边挤着一屋温暖，可温暖的家里没有父亲，其时父亲在城里工作，我们时常站在路口巴望多时，总是叹息而返，只有逢年过节，父亲才火急火燎赶回家和我们团聚一下，快乐还未展开。夜里梦着第二日该和父亲说些什么，可睁眼时，父亲已在回城的路上了。
⑧那时的泪水，应像今时父亲的埋怨，埋怨我和他说话的时间都没有。人生有很多无奈生活、工作诸多等等，总会让我们有时忽略了亲情。因为不能一劳永逸，觉得必须一路追赶，于是叹息遗憾总在心疼中纠结产生。
⑨有时感慨， ___________。
学校《文苑》杂志推出了“悦读 阅美”栏目，本期赏读的是《陪父母一场温暖》。
(1) 理解文中画横线的句子的含义。
嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。
(2) 请补写一段结尾，使之照应题目，起画龙点睛的效果。（不少于50字）
(3) “文学作品大家赏“栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇小说写一段赏析性文字，请完成这个任务。
写作提示：①从主题思想、语言表达、材料选择方面任选一个角度赏析；②结合文章内容；③不少于100字。
27. 阅读下面的文章，完成问题。
要相信自己①如果说人生是航行的船，那么，自信就是船上的帆。船在海洋中航行，不可以没有帆，人生在泥泞的路上走过，不可以缺少自信。
②自信 +勤奋=成功，可见，自信是成功的必要条件。翻开历史，你会发现，从古至今的发明创造者，无不经受艰难挫折；可以说，如果没有自信，就不会有科学上的今天。著名物理学家牛顿，小时候曾是一个成绩很差又顽皮的孩子，小伙伴们都看不起他。有一次，他制作了一个精美的风车拿到了学校，迎来的却是大家的冷嘲热讽。但是，牛顿没有在众人的轻视中沉沦下去，而是相信自己，勤奋努力，发奋图强，最终走向成功。这样的例子还有很多很多，他们又有哪一个不是在欣赏自己、肯定自己中走向成功呢？
③有一次，临近考试，父亲问我：“这次考试有没有把握夺冠？”我犹豫了一下说：“没有，我根本就无法与 '学霸'张梓相比。”父亲变得严肃起来：“你试过吗？你也许从来就没有试过。孩子，人要有自信，只有试一试才知道结果啊！”我的心一颤，是啊，也许我与“学霸”张梓的差距就在自信这一点上。其实，任何人都可能成功，成为别人羡慕的对象，然而，就因为缺少了自信，才出现了不同的结局，与成功失之交臂。
④人生之路充满着荆棘与坎坷，既有荒凉的大漠，也有深长的峡谷；既有横豆的高山，也有拦路的激流。生活本身并不只有成功的微笑，还会有苦涩的泪、断肠的酒。但是，无论何时，我们都要满怀激情地对自己说一声：我行，我能行！即使你是凡夫俗子，无过人的才华，也无美丽的容颜，你也不可以缺少自信。
⑤如今，欣赏自己几乎成了一种必备的素质。面对激烈的竞争，如果你只是一味地去欣赏别人，忘记了自己，那么，只能陷入自卑的泥潭，而自卑是成功的最大天敌呀！要相信：你不一定是最优秀的，但你却是最坚强的。要知道：失败虽不可免，但只要有信心，成功也不是偶然。
⑥朋友，站在镜前，好好地看看自己，其实并不比别人差。张开你那搏击风雨的翅膀，等到“雄鹰展翅冲霄汉”时，你会发现：我能行！朋友，勇敢地向前走吧，也许正是你，最终到达了成功的彼岸！
(1) 请缩写文章第②段。
写作提示：①缩写时要注意原文的文体；②80字左右。
(2) 阅读文章后，同学们就文章的中心论
1. 阅读下面的文本，完成下列各题。
如何成为一个“学霸”“学霸”有很多含义，其中一种含义是指那些会学习，学习成绩优秀的学生。虽然学霸在先天 方面可能有一些优势，但是，在心理学家眼中，学霸之所以为学霸，正确的努力--良好的学习习 惯和方法，是最重要要的原因。本文想为各位呈现一些经心理学研究证实普遍有效的学习方法。
一、详尽发问法：连接新知识与旧知识
研究发现；在学习过程中使学生思考“为什么”的问题能够非常显著地提升学习成绩。很 多时候我们认为自己读憶了，实际上印象并不深刻，也没有真正理解。当我们对所学知识进行 各种“为什么”的发问时，我们会把新的知识与旧的知识联系起来，用旧的知识来解释新的知 识，从而让新知识融入已有的知识体系，这样才是真正的“理解”，因而也会记得更牢。所以，我 们应打破教条式接受知识的习惯，对学到的每个知识点都要多问几个“为什么”。
二、心理意象法：用心作画印象深
人的想象力是无穷的。心理意象法的关键就是把抽象的东西形象化。在心理学界早就流 传一句话：只要能付诸比喻和联想，使其“可见”，就没有记不住理解不了的东西。我们要做的 就是把抽象的学习内容放到一个心理图象里，这个心理图象可能是一个具体的物品、一幅画面、一个动态的故事。心理意象法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来，实现知识整 合，提升我们的记忆和理解。
三、习题检测法：从内部主动回忆
大部分学生都很不喜欢习题测验。但是，习题测验的确能够提升学生对学习内容的掌握和 记忆。 1906年，美国著名心理学家桑代克说过：“一般而言，从内部进行主动回忆比从外部吸收的印象要深。”所以，我们能给学生的建议是适量地做高质量的习题，而这种习题最好是依据自己 的学习情况编写。习題测验的过程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它对学习的巩固作用。
四、分散学习法：不要“临时抱佛脚
如果你想在考试中发挥出色并能长期掌握知识，那就要用分散学习法了。对于学习来说 有计划有间隔地完成学习任务是值得推荐的，因为有些人然可以考前突击去记住大部分内容，但是没有前者来得牢固和持久。从长远的效果考虑，应把“少量多次“作为首要策略。分散 学习 10小时相比集中学习15或20小时，对长期记忆而言效率更高。而且，研究还发现有意识 地进行这种分散学习的效果比偶然出现这样的分散学习要好得多。当然，这种方法的运用还是 要考虑所学内容的特点。
五、交叉学习法：促进思维快速转换
交叉学习，是在一个学习阶段内学习多个技能，进行穿插练习。如果我们利用交叉学习的 方法，会得到比长时间学习同一种内容更好的学习效果。由于进行交叉学习，在做下一类习題 的时，前面的知识点和习题种类仍然停留在学生的记忆中，因而学生能够更加清晰地区分不 同问题用何种方法来解决。这样，下次遇到这些问题时，学生能够更快更准地把问题归类到 不同知识点上。因此，我们不妨把不同类型的学习材料交叉地排在学习计划中，这样能让我 们在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。 （选自《百科知识》2014，09A，有删改）【链接材料1】
罗马房间记忆法是一种古老的记忆术，当时的政治家为了发表长篇演讲，要记下大量的资料，为方便记忆，便创造了这个方法。其特点就是利用自己的房间作为记忆的“档案柜”，把记忆的对象与熟悉的生活环境连结起来。
【链接材料2】
学霸何晓羽作息时间表（部分）
6：40---7：00 起床
7：00---7：10 背诵一篇英文短文
7：10---7：30 早餐
7：30---7：50 识记十个英语单词 挑战一道数学易错题
7：50---12：00 上课
12：10---12：20 学习英语语法
12：20---12：40 午餐
12：40---12：50 背诵一首古诗
12 ：50---14：00 午休
14：00---14：20 阅读名著片段
(1) 下列说法不符合选文意思的一项是 ______
A．真正的“理解”需让新知识融入已有的知识体系。
B．习题测验是用内部主动回忆的方式来巩固学习。
C．有意识地分散学习对长期记忆而言效率更高。
D．交叉学习是利用前面的知识来解决后面的问题。
(2) “链接材料1”中的“罗马房间记忆法”与选文中哪种学习方法类似？请指出其相同点和不同点。
(3) 阅读”链接材料2”，具体分析学霸何晓羽用到了选文中哪些学习方法。
(4) 老师要求背通《桃花源记》，小峰大为苦恼，请你根据选文，推荐两种方法帮助他背诵。结合《桃花源记》的内容作简要阐述。
2. 阅读下面的材料，完成下面小题。
人生的两种方式
王吴军
巴甫洛夫是俄国生理学家、心理学家、医师，曾荣获诺贝尔生理学或医学奖。一次，一个年轻人问巴甫洛夫：“您是研究生理学的，请问人的一生共有几种行动方式？”
巴甫洛夫说：“这个问题我想从生理学之外的角度来回答你。人的一生基本有两种行动方式，一种是向下滑溜，一种是向上攀登。”
年轻人又问道：“您能详细说一下吗？”
巴甫洛夫说：“一眼看上去，你会觉得向下滑溜很容易，向上攀登很困难。但实际上正好相反。向下滑溜的人很快就活得累了，他们一般都过早地退出了人生舞台。而向上攀登的人却可以一直往前，他们甚至到了九十岁依然精神饱满、神采奕奕。”
“虽然向下滑溜很省力气，但我希望年轻人都能做向上攀登的人。因为在向上攀登的过程中你会发现，高峰永远在更高处，美好的风景也永远在更远处，这是一个丰富而有趣的过程。生命如果能攀登不止，那么就算到了老年也会精神矍铄，葆有一颗年轻的心。”
(1) 阅读材料，请指出“向下滑溜”和“向上攀登”的深层含义。
(2) 同学们围绕“怎样才能向上攀登”展开讨论。有人认为需要不畏艰险的勇气，有人认为需要持之以恒的决心，还有人认为需要团结协作的精神。请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①可以同意以上的某种观点，也可以另有自己的看法；②不少于100字。
3. 阅读下而文字，完成问题。
成功出舱!太空行走有多难？
庞之浩 7月4日11时02分，航天员刘伯明、汤洪波身着中国自主研制的新一代“飞天”舱外航天服，先后从天和核心舱的节点舱成功出舱。接着，他们在机核臂的支持下相互配合，在能外完成了抬升舱外全景摄像机位置的任务。7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
航天员为何要出舱简单地说，太空行走主要有六大用途：一是在太空组装、扩建空间站：二是在太空维修、维护航天器；三是回收、维护与释放卫星；四是完成一些科研任务；五是进行紧急太空救援；六是载人登月和载人登火星等。所以，太空行走很重要。美国曾通过太空行走修复了刚一发射上天就出现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”。苏俄航天员则多次出舱活动修理“和平号”空间站，使它转危为安。当前在轨运行的“国际空问站”更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。
随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越趋向多样性。按出舱活动的目的和任务可分为 4种：第一种是验证类出舱活动；第二种是组装类出舱活动；第三种是维修类出舱活动；第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。
“飞天”舱外航天服长啥样由于人一旦暴露在太空中将面临失压、缺氧、低温和辐射损伤等危险，因此航天员出舱时必须穿舱外服，从而把身体与太空恶劣环境隔离开来，并向航天员提供一个相当于地面的环境。舱外服其实就是一种微型载人航天器。这次神舟十二号航天员是穿着进行了大量改进与升级的新型“飞天”舱外服。例如，它可支持更长时间的舱外活动，从第一代“飞天”舱外服的 4个小时增加到8个小时；航天服头盔上配有摄像机，可以全程记录航天员舱外操作过程；巧妙地利用仿生结构，使关节活动更自如，其上下肢的所有关节处使用了气密轴承，使航天员的手脚可随意活动，又能严格保证气密性，航天员戴着手套由第一代可以握持直径为25毫米的物体提升为握持直径大的的生有整体性能高、灵活性高、舒适性高的特点，体现了航天服技术的改进与升级，同时具有中国的审美识别性。
太空行走难在哪儿太空行走技术难点有三个：一是太空无路可走：二是航天员在失重状态也没法用腿行走，主要是靠手：三是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，如果出舱活动系统中某个重要部件出现故障，就有可能危胁航天员的生命安全。太空行走技术非常复杂，因此必须进行大量的训练。其中最重要的训练是在水槽中进行，因为这种方法可以给航天员提供模拟失重的训练环境，是最为有效的训练手段。
太空行走与在模拟失重水槽中的训练还不完全相同。在水槽中训练时，由于水的阻力较大，所以航天员做动作时比较缓慢。但是在太空行走中没有阻力，动作灵活性增强，比如拧一个螺丝，如用劲太大可能跟着旋转。所以在移动身体和操作时要慢一些，在太空中控制和移动身体跟在地球上还是不一样的，需要航天员去体验，真正的情况只有在太空实际操作中才能体会。
简言之，太空行走技术正方兴未艾，未来主要突破是在小行星和火星上的太空行走技术，研制出既安全可靠又轻便灵巧的新型舱外航天服。
（选自《科普时报》，2021.7.9，有删改）
(1) 下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是 ______
A.神舟十二号航天员圆满完成出舱任务并安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。
B.文章将太空行走方式按出舱活动的目的和任务分为4种，体现了太空行走在技术上的发展和方式上的多样性。
C.水槽训练可以给航天员提供模拟失重的训练环境，这种环境与在太空中真实行走是完全相同的，是最有效的训练手段。
D.文章从三个方面具体说明了航天员出舱有多难，使文章逻辑严谨，层次清晰。
(2) 改革开放以来，除了此次神舟十二号航天员成功出舱外，我国航天事业还取得了众多成就，请你简要介绍两项。
4. 阅读下面的材料，完成问题。
别把游向你的鱼吓跑一位年轻人在河边钓鱼，坐在他旁边的一位老者时不时就能钓到一条鱼，年轻人的浮标却一动不动。年轻人迷惑不解地问老者：“我们钓鱼的地方相同，你也没有用什么特别的诱饵，为什么你钓得到鱼我却不行呢？”
老者微笑着说：“我钓鱼的时候，常常达到浑然忘我的境界。我静静地守候，鱼根本就感觉不到我的存在。所以，它们会咬我的鱼饵。而你时不时就动一下鱼竿，还老是唉声叹气，你的举动和心态把鱼都吓跑了。”
其实，在很多时候，我们输给别人的原因， ____。
把握心态并不是难事。因为心态说到底就是我们自己酝酿的一种情绪，是我们用以感受生活的一种味觉或触觉。只要我们战胜自己，就能感知并控制自己的心态。但这也需要我们经常有调整心态的意识，或者多试几种方法。
如此，游向我们的鱼，就不会被我们自己吓跑了。
(1) 我们输给别人的原因是什么？请你结合语境，补写在文中画横线处。
(2) 优秀的作品能给人有益的启示。请你结合材料和自己的生活积累，写一段议论性的话，谈谈你的感受和受到的启发。
写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于 100字。
5. 阅读下面选文，完成问题。
哥哥的妹妹
崔立①妹妹有一个哥哥。妹妹从来没见过哥哥。妹妹只在母亲的说话中，知道自己有这么一个哥哥。
②母亲说，你哥哥，高高的个儿，可帅气了。母亲说，你哥哥，学习成绩特别好，每次考试，都是一百分。母亲说，你哥哥，从小就特别懂事，经常帮我干活，可勤快了！
③母亲的话儿，说得 11岁的妹妹一愣一愣的。
④中午，坐在饭桌前的妹妹，看着手上的碗儿，还有母亲面前的碗儿。妹妹响亮地说：“妈妈，今天我来洗碗吧。”母亲说：“好啊，好啊。你真像你哥哥一样懂事呢！”母亲脸上笑着，笑得额头上都是皱纹。
⑤妹妹说：“妈妈，那我的哥哥——他去哪儿了呢，我怎么从没看见过他呢？”
⑥母亲说：“哦，你哥哥出差去了，他，他很快呀就要回来的，对，早上你记得吗？电话铃响过，他还给我打电话呢。他在电话里说呀，妈妈，你要好好的，我在外地呀，我很快就要回来了，帮我也向妹妹问个好……”
⑦妹妹愣了半晌，早上她可一直在客厅呢。电话根本就没有响过啊，妹妹看着母亲，母亲的脸上都是快乐。
⑧妹妹走到了大街上，好多人和妹妹打招呼，比如黄伯。妹妹说：“黄伯，你知道我哥哥吗？”黄伯说：“当然。”
⑨黄伯说：“你哥哥呀，是个好小伙。有一次呀，我搬个液化气罐，从自行车上拿下来，往房间里搬，但在卸下来的时候，我一个人没办法弄。你哥哥看到了，从老远的地方跑过来，还喊着，黄伯，等等，我来……你哥哥帮我扶住了自行车，让我可以把液化气罐拿下来，我和你哥哥说谢谢，你哥哥笑笑说，不用客气的。”
⑩妹妹说：“黄伯，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？”黄伯愣了愣：“呀，这我不知道啊。”
妹妹还碰到了周阿姨。妹妹说：“阿姨，你知道我哥哥吗？”周阿姨说：“当然。”
周阿姨说：“你哥哥啊，真的挺不错的。有一个大夏天，连空气都是烫的。我有一份文件忘在单位，但我又要照顾家里的孩子。我和你哥哥说了。你哥哥说，没问题，我去拿。过了一会儿，你哥哥回来了，满头大汗。我和你哥哥说谢谢。你哥哥笑笑说，不用客气的。”
妹妹说：“阿姨，那你知道我哥哥出差去哪里了吗？怎么一直不回来呢？”周阿姨愣了愣：“呀，这我不知道啊。”
妹妹回到屋里时，母亲躺在沙发上，正在睡午觉。母亲睡得很香。妹妹蹑手蹑脚地进了屋，又进了哥哥的房间。
房间里，有一个大箱子，母亲说过，这是哥哥的箱子。妹妹一直都很好奇。今天，妹妹终于忍不住打开了箱子。箱子里，妹妹翻到了哥哥的许多东西，也翻到了几张发黄的报纸。
其中一张，是一场大火的报道，有消防兵在大火中不幸遇难，有一张帅帅的年轻的消防兵的脸……还有一张，是失去消防兵儿子的母亲，又生下一个可爱女儿的报道，有一张母亲抱着婴儿的照片……
妹妹轻轻地合上了箱子，揉了揉湿湿的眼睛。
妹妹终于知道，自己为什么叫思思了！
（原文有删改）阅读欣赏课上，老师推荐了小说《哥哥的妹妹》。
(1) “故事讲述”环节，请以“妹妹有个从未谋面的哥哥，母亲说哥哥出差了”为开头，用缩写的方式概述小说故事情节。（不少于50字）
(2) “品析精彩”环节，同学们对“哥哥”这一人物形象、小说主题思想两方面进行鉴赏。请任选一个角度，结合文章内容，写一段赏析性文字，不少于100字。
6. 阅读宋以柱的小说《猪蹄的故事》，完成问题。
老沈是煮下货发家的。下货就是猪的肝肺心头蹄肠。
老沈从不多煮，一天煮一锅。煮好了，捞在大盆里。大盆放在石案上，冒着腾腾的香气。桥上走着的人，一耸鼻子，嘿，老沈的下货出锅了，一拐弯，就下了桥。
不是每天都能卖完，天有小雨小雪，或者逢二七赶集日（集市在另一个方向），会剩下一点，或者两只猪蹄，一块猪嘴，大半块猪肝，老沈自己下酒。剩下的多了，第二天也不再卖，家里人心疼，老沈就生气，把剩下的猪下货，“呼”，扔河里了。河里的鸭子嘎嘎嘎叫起来。河边溜达的黑狗，一个鱼跃跳进水里。
老沈赚了钱，盖起了二层楼，像模像样开了酒店。盖楼欠了不少钱。他那胖媳妇着急，一天天叹气。老沈不急，用地瓜干辣酒，把自己的脸喝得红通通的，对她媳妇说，人活着就是要不停的忙，忙地里的粮食，秋收冬藏，忙开酒店开小卖店开油坊，不能闲下来，早早还完欠账，那不就闲着了？如果整天闲着，那不就是没用了？没用了，那还让你活着干吗？
这番话，被来啃猪蹄的镇党委书记听到了，在职工大会上，拍了好几次桌子，说你们还不如一个煮下货的人思想水平高，如果没事可做了，那还让你活着干嘛？
那时候，我的单位在那个镇上，单位不大，七八个人，只有我是外镇的，一下班，都纷纷回家，或是出去喝酒了。我顺着一条土路，向南，走十几分钟，过十字路，就到了老沈的店。老沈看到我，知道我不是买猪嘴猪蹄，是闲了找乐，就拿过马扎，茶碗，纸烟，我俩也没多少话。我抽烟就从那时候起，一直抽了二十多年。
那一次，看到老沈店里，坐着一位老哥，前胸阔大，裤脚在膝盖以上，腿肚子凸出紧绷，脚脖子得俩手掐过来。低头朝外，脸黑红，一件粗布上衣布满白碱，是个下苦力的人。左手掐着一摞煎饼，右手举着一个猪蹄，面前桌子上，一块乌黑的辣疙瘩咸菜，一缸子茶水，缸子是老物件，红漆着“为人民服务”，是伟人的笔法。
我说他的左手掐一摞煎饼，一点也不夸张，至少是三个以上的煎饼，被他掐在手里，一口下去，就把三个煎饼咬透了，嘴稍微一撇，把一大块煎饼，咬在嘴里，剧烈地咀嚼起来。待他一伸脖子，咽下去，端起茶杯，喝一口，水在嘴里转了一个圈，咕咚又咽下去。举起右手里的猪蹄，认真地看着。那只猪蹄，已经被他啃得没有猪蹄的样子了，猪蹄的脚脖子位置，已经被他啃完了，森森的白骨，被当做了把手，他短短的五指，牢牢地抓住了猪蹄的白骨，现在他要啃猪蹄的脚心。我还是第一次见有人如此啃猪蹄，他把猪蹄的脚心放到嘴上，狠劲一口，就把猪蹄心连同肉筋咬下来，毫不客气，也很果断，像老虎钳夹断一根钢筋，嘎嘣一下，就把一大块猪蹄心肉，裹进了嘴里，他先是用力咀嚼了一阵，待完全咽下去后，不等喝水，就骂开了：“ X个巴子，老沈你能把猪蹄煮的再生点吧？”老沈嘿嘿笑了，却又给旱烟呛了一口，吭吭吭咳了好一阵，使劲喘上口气，才说：“肉有六分熟，才能啃出香味来，十分熟，就没有香味了。”那人不再说话，开始咬煎饼，一口咬透三个煎饼，像一条小蛇咽下一只大老鼠，眼看着煎饼从脖子里往下落。
接下来，他吃猪蹄的脚趾，简直是在表演啃猪蹄。他干脆放下了煎饼，还是用右手抓着猪蹄，把猪蹄送到嘴上，一口咬住一个猪蹄趾，“咯吱”，从筋骨连接处，干净利索地咬下来，在嘴里转一圈，把猪蹄趾上的碎骨头，一一吐在地上，再去吃下一个猪蹄趾。待全部啃完，“啪”把整块的骨头扔脚下。骨头上不见一丝肉。这才拿起煎饼继续吃。一只玩骨头的小土狗，悄悄凑上去。
老沈把卷烟，搁在桌子一角，站起来，到碗盘架上，拿一只大海碗，舀上一碗肴肉老汤，想了想，又抓一把碎肉放碗里，撒点芫荽末，搁到那人面前。那老哥把半摞煎饼摁进碗里一蘸，煎饼软了，塞嘴里咽下去，三两次吃完，端起碗咕咚咽下去。拿搭在肩上的汗衫，擦一把嘴脸。骂了一句：“ X个巴子，汤齁咸。”把老沈递过去的烟挡住，站起来往外走，才发现他这么矮，像是往外滚。
“不给钱？”我给老沈递烟。
老沈笑一笑说：“三五天来啃一个猪蹄，半年结一次账。”
老沈看他拐过屋角去。收一下碗筷，撵走了小土狗，打扫一下地上的碎骨。看了看我，说：“下苦力的，两千斤石头，从山上推下来，安乐镇上没几个。俩男一女三个孩子，没一个是自己的，都是老婆带来的，一个高中一个初中一个小学，老婆还是个痨病秧子。慢慢熬吧。”
调离那个单位，又回去公干。想老沈了，去那儿坐了坐。抽了很多烟，说了很多话，才知道那个人推石下山，车闸断线，给车拖倒了。
“临咽气了，还托人把我喊去，给我二百块钱猪蹄钱。”老沈看着马路那边的河汊。河汊里有几只鸭子，一会儿把鸭头插水里，一会儿抬头看我们。
“收了？”我看着老沈。
“收了。”老沈说，“前年，他家二小子考了学，我托人送去三千块钱。”嘬起嘴唇来笑笑。
我冲老沈抱抱拳。
文学作品鉴赏课上，老师推荐了小说《猪蹄的故事》，请完成以下任务。
(1) 微型小说常在结尾处巧运匠心，凭借情节陡转，达到出人意料又在情理之中的艺术效果。本文结尾便是如此，请品读画线语段，结合具体内容简要分析小说结尾之妙。
(2) 汪曾祺先生认为“小说就是语言的艺术”。宋以柱的小说，语言功力深厚，堪称宋氏绝活。精读文章，从形容词或动词的选用、口语化表达、多用短句方面任选一个角度，品析本文的语言特色，写一段赏析性文字。
写作提示：①结合文章内容；②不超过150字。
7. 阅读下文，回答问题。
不被大风吹倒：致全国青年朋友的一封信亲爱的青年朋友：
节日快乐！
我看到了你们在我公众号的留言中提出的问题。人生难免遇到艰难时刻，这确实是一个必须面对的重要问题。我无法告诉你们一个适合所有人的标准答案，但可以与你们分享一个小故事。
小的时候，我跟着爷爷去荒草甸子割草。归程时，天色大变，仿佛有一根飞速旋转的黑色圆柱，向我们逼过来，并伴随着沉闷如雷鸣的声音。我惊问爷爷：“那是什么？”
爷爷淡淡地说：“风，使劲拉车吧，孩子。”
风越来越大，我们车上的草被刮扬到天上去。我被风刮倒在地，双手死死抓住两丛根系很深的牛筋草，才没被风刮走。我看到：爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿在颤抖，小褂子被风撕破，只剩两个袖子挂在肩上。爷爷与大风对抗着，车子未能前进，但也没倒退半步。
大风过去了，爷爷还保持着这姿势，仿佛一尊雕塑。许久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲着不能伸直了。
爷爷与狂风对峙的模样，永远印刻在我的脑海里。风来时，爷爷没有躲避，尽管风把我们车上的草刮得只剩下一棵，但我觉得我们是胜利者。
我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以还是讲给你们听，但愿能给你们带来一点启发。
莫言
2022年05月03日
（来源：中国新闻网，有删改）
(1) 莫言写这封信是为了回答青年朋友提出的什么问题？请用简洁的语言写出来。
(2) 好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。
写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。
8. 阅读下面的选文，完成问题。
七十一个字（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。）
自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，罗天福都不在乎。可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。
他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。
就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。信息说：
爹，对不起，我错了。我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。晚安！爹，娘，我爱你们！
罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回到健康乐观的现实生活中来了。
他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。
罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么回事。她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。罗天福说：“就三个字：知道了。你就给他回这三个字。”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。
这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。
（节选自《西京故事》，有删改）第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。
(1) 选文以第三人称叙事。请变换人称，以甲秀的口吻向弟弟甲成简要讲述那天晚上他走后家里发生的事。（50字以内）
(2) 下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了点评。请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。（不少于150字）
好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。
罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。
“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。
9. 阅读下面的选文，完成问题。
朋友老卢第一次上老卢家走访时，老卢正懒洋洋地窝在破沙发里，一点没有起身迎接的意思。
其实老卢不老，不过四十出头。村里人打工赚了钱，首先便是回村“小兴土木”，老卢的石匠手艺便有了用武之地，年初到年末基本没有空闲。日子原本也过得有滋有味。可天有不测风云，一次，老卢干活儿时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活儿了。这上有老下有小的，就成了贫困户。
听村干部说，老卢原本性格挺好的，跟乡亲们相处得不错，受伤了以后就变了，整天待在家里，不爱跟人说话，冷冰冰的。
摊上老卢这样的帮扶对象，起初我心里还有些嘀咕。不过我想，只要我真心对他好，帮助他，就算是块冰，也能够慢慢融化。
接下来的日子，我经常去老卢家带些油、米、水果或者慰问金，老卢一律冷冰冰的，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情，尤其他那上初中的儿子，叔叔长叔叔短的，多少让我感到些暖意。
然而，有件事让我有些“生气”。
老卢干不了体力活儿，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，骑电瓶车十几分钟的路程。老卢答应得很爽快。我当即给朋友打电话，说：“上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……”才说这么一句，老卢就突然打断了我，黑着脸，说：“别说了，我不去 !”我措手不及，不知道老卢哪根神经突然短路了。我好说歹说。可老卢油盐不进。说多了，他扔下一句“要去你自己去”，便不再理我。
这事以后，我有点对老卢失去信心了，不知如何是好，虽然依旧去他家走访，或送慰问品、慰问金，或帮着打扫卫生。
都说帮扶干部要和贫困户结亲戚、交朋友，我自认为也尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次我买了些鱼、肉，准备跟老卢一家一起吃顿饭。可他硬是没给我做，我只得灰头土脸地回去了。
当然，老卢也从来没有麻烦过我，甚至从来没主动打过一个电话。
不过，后来打了一次。当时我正在县里上班，接到电话时我有些奇怪，很想将脑袋探出窗户，看看太阳是不是打西边出来了。电话里老卢支支吾吾，听了半天我才听明白：原来老卢去市里办事，遭了小偷，已身无分文，回不了家了。当时我虽替老卢着急，不过想到老卢终于有事主动找我了，心里又感到有些欣慰。
这事倒也好办，找个市里的朋友带老卢吃顿饭，然后买张车票送他上车便成。很简单一件事。然而第二天上午。老卢突然出现在我办公室，进门便诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我便试探性地问道：“半年来，虽然没能帮你家什么大忙，但‘送温暖’的事做了不少，可老卢你为啥总是不领情呢？这次不过是举手之劳，你怎么又登门致谢了？”
老卢有些腼腆地低着头，足足过了一分钟才开口：“你那市里的朋友跟我说，你跟他说我是你朋友，让他招待好。”这怎么了？我有些恍惚。
老卢抬头看着我，一字一顿地说：“你说我是你朋友 !没说我是贫困户!”
我心里突然一震，哽咽得说不出话……
[三石/文，选自《喜剧世界》（上半月）2021年第6期，有校改]在班级组织的“小说故事会”上。主持人向大家推荐了小说《朋友老卢》。
(1) 叙事视角即“作品中对故事内容进行观察和讲述的角度”，同学们围绕“这篇小说以帮扶干部‘我’的视角来叙述故事，这样写的好处”展开讨论。请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（不少于50字）
(2) 本次“小说故事会”专题赏析环节。你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、表现手法方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
10. 阅读下面文章，完成后面小题。
每一颗星星都应该感谢黑夜
韩青
01
①一天中午，有个学生找我请假，他说他想利用中午时间再在教室里做一会儿题。按理说，午休时间就得休息，谁也不例外。可是，他是名副其实的学霸，肯定有他没有解决的问题。于是，我就同意了。
②午休快要结束时，我先去了一趟教室。我想知道，一个中午，他究竟在教室里做了些什么。我一进门，他就兴奋地朝我炫耀：“我终于解出了这道数学题。”那兴奋劲儿不亚于当年哥伦布发现新大陆。
③我走到他桌边，发现他的桌子上放着几张草稿纸，应该有四五张吧，上面密密麻麻的都是数字。
④我惊讶地说：“用了这么多草稿纸吗？”他说：“不多呀，不就这四五张吗？当年，莫泊桑发表第一篇小说，不是有几麻袋废稿吗？”
⑤感谢那些草稿纸。对，它们才是学习的功臣。
02
⑥从那时起，我就开始大量地读书、抄书、背书。当年正流行汪国真的诗，他的诗集《年轻的思绪》，我能从头背到尾。还有席慕蓉的书，我也能背一大半。甚至连女生喜欢读的琼瑶的小说，我也一口气读了几十本。
⑦后来就开始给一些报刊投稿。我把认真抄写好的稿子装进信封，再骑上自行车，走八九里路，到镇上的邮政局，然后再偷偷地把稿子投进那绿色邮筒。总是感觉在干一件见不得人的事情一样，每次都是这样。可是，那绿色的邮筒就像绿色的春天一样，看到它心里总会绽放出希望来。
⑧可是，每一次投稿都是没有期限的等待，而事实上，那等待已经把结果告诉了我。一次次地投，一次次地失望。而失望多了，就会变成绝望；绝望深了，就会有泪水偷偷躲在无人的角落流啊流……但是，我并没有死心。我又开始读书、抄书、背书，厚积薄发嘛。我信这个理。读得多了，积累得多了，自然一切就会水到渠成。
⑨就这样，读、抄、背、投，中间也有断流的时候，可是，那颗爱文字的心一直都在。一直到我35岁的时候，我才收到用稿通知：一篇散文的、两首诗歌的。
⑩一个朋友曾对我说：“你看你做了那么多年的无用功。”而我却不这样认为，要是没有这其中层层叠叠的波折，我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？那些波折送给了我一双翅膀，它们让我飞起来了。感谢它们。
03
多年前的一个晚上，我和妈妈坐在庭院里纳凉。繁星满天。那光亮，洗净了所有的尘埃，连空气都被洗得干干净净。
我曾问妈妈：“星星到了晚上都出来了，那么，白天它们都去了哪里？”
妈妈又告诉我：“因为，它们没有黑夜的映衬，就显不出光来呀。”当时，因为自己年龄尚小，所以，对妈妈的这个回答，似懂非懂。直到后来，长大了，才真正明白妈妈的意思，尤其才明白那映衬的含义。
每每看到星星的时候，我就想起妈妈的回答，并且认为，每一颗星星都应该感谢黑夜，没有黑夜，谁来证明它们的存在呢？_______。可是，很多人不但不明白这个道理，而且还仇恨它们所带来的痛苦。
在班级的美文阅读课上，科代表推荐阅读散文《每一颗星星都应该感谢黑夜》，同学们被深深吸引，并准备完成以下任务。
(1) 请将下面的励志卡补充完整。
励志
卡片 出处 每一颗星星都应该感谢黑夜
励志佳句 要是没有这其中层层叠叠的波折，我哪能拥有这样一个让我期待已久的结果？
佳句欣赏 这句话运用了 ______ 修辞手法，强调了 ______
(2) 请你给结尾段的画线处补充恰当内容，做到既照应题目，又点明主题。
(3) 大家都认为，这篇文章励志性强，特别适合推荐给同学们阅读，并决定将本文推荐到学校网站，但需要配上一段短评，请你帮助同学们完成这个任务。
写作提示：结合文章内容；语言流畅；不少于100字。
11. 阅读下面的选文，完成问题。
渡船马老四独自坐在船头发呆。
渡口的小卖部门前，大半个树荫下，坐着一群人，这是一伙要过江的人，也是马老四的渡客。
马老四有个规矩，不到点不开船。因此，买了票的这伙人，就在岸上树底下拖条板凳歇着。三三两两，也没个队形，惯了，这些渡客，马老四有的闭着眼睛，听声音也能听出来谁是谁。
渡客们肆无忌惮地谈论一个话题，在马老四看来，可能是一种痛。马老四的儿子指着岸上的一帮人说：“爹，他们在谈论架桥的事，吴乡长上次过江也说过，这么宽的江，得有一座桥。”
如果是不知好歹的人，跟马老四说“架桥”的事，或许，马老四会生气。然而，现在说话的是儿子，还有儿媳妇也在船上，马老四心头的气，堵得慌，他看了一眼儿子：“是啊，架桥，做不了水上人家，你就上岸，老马家还有几亩薄田，饿不着。”
或许，是担心儿子听不懂，马老四故意抬高了八度声音，冲着青衣江吼道。然后背转身，朝岸上一声吆喝：“开船婆 ---”
这马老四，今儿个怎么回事？离开船时间还有半个钟头呢！
众人不情不愿的，一个个从树荫底下钻出来，拎着包，挑着担，牵着小孩，乖乖上船。
马老四如今的汽船，虽然比不得电视上海洋里漂浮的豪华游轮，但就在这青衣江，却也是十分地显摆了。比起马老四之前的木帆船，起码，在这往来两岸的渡客眼里的船，在这青衣江，上下游几十里远近，也就他的船最好了。所以，众渡客都喜欢往他的船扎堆。马老四脸上的笑容，据说从新船抵达青衣江那天起，就明显地挂在脸上。
过江从之前的五角到一元，再到今天的五元，说老实话，也没见到几个渡客感到不满。
马老四的腰包日渐鼓起来。这条船能够载多少人，往返摆渡多少趟，整条航线全由他说了算。按理说，赚得也差不多了，停渡也可以，毕竟年纪摆在那里，脸上被江风吹、日头晒，人黝黑，更显老些。
渡船的航线，是马老四开辟的。不对，航线是马老四家族很久很久以前，在这青衣江上用一条船劈波斩浪开出来的，就是通俗讲的，水上通道。
马老四家族选择青衣江这一段宽阔江面摆渡，是有考量的。青衣江婉蜒流长，多狭窄江段，这样的地方，往往波涛汹涌，只有这宽阔水面，水路虽然远了点，但是水流平缓，摆渡才比较安全。特别是之前的渡船是木船，为避免狂风骇浪，降低风险，保证人和船的安全，自然是平缓江段适宜。
一年三百多天，马老四的船几乎没有看到停渡的。或许，这也由不得马老四，毕竟，青衣江两岸，走亲、采买的渡客们三三两两地过江，特别是往返的学生伢子，上学没少渡过，哪天停歇过？这使得马老四一家，上岸的机会就很少。采买油盐酱醋茶和肉蛋蔬菜等，小贩们会送到江边来，不甚宽阔的码头，不晓得何时开始繁盛，开圩建市，两岸同出一辙。不同的是，马老四陆上安家的这一头，圩市是农历三、六、九，对岸是二、五、八，两岸物资集散，有所差别，往来互市，才有流通，或许就是这个理。
马老四，心中的烦恼，又显然不在两岸的圩日不同。刚才，儿子的话，勾起马老四心中的不快，是因为传言有板有眼。原来计划架桥，桥址是选择在狭窄江段，为的是缩短里程，减少不必要的投资。但是，上个月，乡长从这里过河，在船上说可能在马老四这一处航道建桥，马老四听说后，对桥址就特别敏感。
“架桥”是这么说，却眼见一直没动工。马老四曾质疑这是要断自己的活路。如此有针对性的设想，马老四不是傻子，随时在盘算上岸过日子的时间，那一天真的未临，马老四的劲道也就没有了。
马老四正准备开船，岸上，突然传来呼声：“等一等！”
马老四停下来，朝岸上摆手。岸上的人终于在起航前上了船。
马老四喊儿子开船，自己跑到船尾。“乡长！”马老四喊道。
“老四啊，我还是喜欢坐这渡船。”
“嗯……乡长啊，我想通了，架桥好，桥通路宽，汽车一溜就过去了……”
乡长好像没听到，径直走到船头，“那年我上学，就是坐着它走上岸的！渡船怎么啦？渡人上岸，好啊！听说你儿子将来要去“渡人，做教书先生，那更好啊……”
班级开展“文学作品大家赏”活动，本次活动赏读的是小说《渡船》。
(1) 小说的情节离不开矛盾冲突。同学们围绕“本文开头的矛盾冲突的作用”展开讨论。谈谈你的看法和理由。（不少于50字）
(2) 在“文学作品大家赏”专题赏析环节，你将代表小组发言，请从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
12. 阅读下面的选文，完成问题。
寻找安详
郭振海秋深，黄昏，风起。
苍茫的群山之中，林深似海。我轻轻地整了整衣领，有点儿微凉。
在遮天蔽日的松柏树下，我们艰难地翻越了五座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的迹象。
我开始隐隐担心，对身边的老乡说：“你确定我要找的人是在这里吗？他可是个著名的山水画家，名叫安详，安静的‘安’，详细的‘详’。”
“是哩，他确实叫安详，是不是个画家不晓得，但俺知道，他是个守山的。“老乡说。
这真的是我要寻找的安详吗？我产生了深深的忧虑。想起他的山水画，下笔灵动，浑然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在几次全国书画大展中屡获大奖，被爱画者出高价争相收藏。奇怪的是，几次颁奖现场，他均缺席。大家只是通过署名，得知他叫“安详”，除此之外没有任何其他信息。
夜里 11点多，我几乎要绝望的时候，终于看到远处的一丝光亮，听到了狗吠声。
“安详，安详——”走近了，老乡高喊着。狗吠声愈加猛烈。借着老乡手电筒的光亮，我看到从石砌的瞭望塔中走出一个五大三粗的老农。
“您是著名画家安详？”我急切地问道。
“不。我是安详，但不是画家，更不‘著名’，只是一个守山人。“他的回答如此干脆，让我十分绝望。
“先弄些水喝，嗓子都冒烟了。”老乡嚷嚷着，毫不客气地向屋里走去。
瞭望塔内部地方不大，分三层。一层陈设简单而整洁，一个荆条编织的茶几摆在正中，显得原始而古朴，周围是几个荆条编织的凳子。通向二层的旋转楼梯上挂着几把明晃晃的锄头，还有两个新编好的荆条萝筐。
“快，喝口水，我去给你们烧火做饭。”安详的女人很热情地给我们汤茶。金色的花瓣在茶碗里翻腾，满屋子都是花茶的清香。
品茶深聊，我得知，男人确实叫安详，当兵退伍后，被分配到县林业局，来到林业局下属的林场做了守山人。在孤寂的大中守山，仿佛与世隔绝，苦累不说，主要是极度枯燥，别人干不了几个月就会找种种理由申请调岗，他却自告奋勇上山，带着妻子一干就是三十多年。
每天清晨，朝霞初现，他和妻子会将一面鲜艳的五星红旗升起，然后烧火做饭、巡山，防火防盗。三十多年里，他在守山的同时，亲手种活了上万株松柏。他深爱着大山，给每座山峰都起了名字。他深爱着山上的松柏，按照《中华字海》给每一株树都用一个汉字命名。山峰是他的家园，松柏就是他亲爱的家人。
我听着，不由肃然起敬。
老乡在一旁笑道：“这算啥！人家安详家两个娃娃都很有出息，儿子研究生毕业，留在上海工作；女儿更厉害，博士，是博士哩，现在工作在深圳。”
饭后，我们被安排到三层休息。躺下后，我依然在想，这真是一对了不起的夫妻，这个安详会是我要找的画家安详吗？
清晨醒来，红日初升，鲜艳的五星红旗已经高高飘扬在晇望塔的上空。
我吃惊地发现，原来头天晚上我们睡觉的三层，竟然是一个画室，四周墙壁上挂满了山水画，地上的荆条圆筐里塞满了画卷。
“他就是安详，我确定，他就是我要寻找的著名山水画家安详……”我对老乡喊着，很兴奋。
“您就是著名山水画家安详！您知道您的画作有多值钱吗？”我走出瞭望塔，心情很激动。安详正在安静地编织一个萝筐，他抬起头笑道：“我说过了，我是安详，但我真不是画家，更非‘著名’，只是一个守山人。”
“不，您的山水画自成一派，每一幅都是灵动的，山是活着的，松柏是活着的。您知道这是多少画家一辈子都在苦苦追寻的高度吗？”我说。
“我是自学绘画，谈不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我画上的山峰是现实中的山峰，入画的松柏都是我亲爱的家人。”他说。
微风吹过，群山茫茫，松柏吟唱。他依旧在安静地编着手里的萝筐。
我抬起头，眼前雄壮的山脉仿佛是从他的画中走出；苍茫天地间，每一株松柏似乎都有了灵魂。
（有删改）班级组织“悦读悦评”活动，本期的阅读文本是小小说《寻找安详》。
(1) 读小说不仅要关注主要人物，次要人物也不容忽视。小说中几次写到同行的老乡，请结合文本内容谈谈这一人物在文中的作用。（不少于50字）
(2) 统编语文教材在自读课文后总会附相应的阅读提示，根据学习需要点评文本独到之处，提供阅读方法。请你为《寻找安详》写一个阅读提示，帮助同学们更好地学习这篇小说。（不少于150字）
13. 阅读下面的材料，完成问题。
材料一：
朋友圈里流行一个小游戏： 7分钟内，连续写出数字1到300，不能停顿，也不能涂改。
这源于一所大学自主招生考题的游戏，看似简单无奇，却难倒了不少参与者。
“手写着写着就酸了，一酸注意力也分散了。”“数字写多了，就觉得烦躁，一烦躁就写错了。”
游戏虽小，却折射出了大多数人面临的现实症结—— ____。
材料二：
专注力是认知活动的动力功能。认知活动包括听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动。认知活动得以顺利开展的推动力正是专注力。专注力是一个持续且坚持自控的状态，是有指向性的，包含了意志自控品质。专注力需要后天的培养。
材料三：
如下图。
材料四：
如何提升我们的专注力？
(1) 保持空间有条不紊。书桌上，只放书本等相应的学习用品，不要让别的东西占领你的学习空间，分散你的专注力。
(2) 一次只做一件事。任务分主次，一次只做一件事情，因为人的专注资源是有限的，分配在性质不同的事情．上面，会严重消耗专注力的有效性。
(3) 管理好时间。对于绝大多数人来说，如果睡眠、休息不足，做事的专注程度就会显著降低。你觉得自己的自己学习或者工作的时间延长了，没有浪费时间，其实这只是你的自我感动而已。
(4) 远离干扰，避免分心。比如你正在好好读书或者学习的时候，可能手机里会跳出一条消息，当你拿起手机，打开消息的瞬间，你的专注力也就会快速下降。
九年级（1）班召开“提升专注力学习效率高”主题班会，同学们搜集并整理了以上材料。
（1）请你在材料一的横线上补写恰当的内容。
（2）活动中，你用一句话告诉同学们培养专注力的好处 ______ 。
（3）校刊“排忧解难”栏目收到一封来信，作为知心姐姐的你将如何回信？请写在下面。
写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于 100字。
知心姐姐：
您好！
我这次考试又考砸了，不应该呀，我平常花在学习上的时间并不少。妈妈找班主任了解了一下情况，他们得出的结论是我专注力不够，比如会上课开小差、学习的时候突然发呆等。我想提高自己的专注力，应该怎么做？
向阳中学李浩
2022年3月20日
14. 阅读下面的选文，完成问题。
俗人老丁
老杨的猫头鹰去老丁家做客，刚放下果篮，他就招呼我去帮忙，说厨房的水池里养着两条鱼，让我去看一下哪条鱼长得更帅。
我一脸诧异地问：“然后呢？”他停下正在切菜的手，然后用刀挡住一只眼睛，怪笑着说：“嘿嘿，长得帅的就是今天的下酒菜！”
提起老丁，我的脑子里第一个蹦出来的形容词是“俗不可耐”。
作为一位教古代汉语课程的大学教授，他最喜欢聊的话题居然是些鸡零狗碎的琐事。他平生最大的愿望是开家店，左边说媒拉纤，右边房产中介。为此他说过一句“名言”：“但凡劝人不上学去打工的，或者劝人随随便便就在一起过日子的，都有问题，不管是以“为你好’或者‘我爱你’的名义，还是以文艺或者自由的名义。”
除了话题俗，他的喜好也俗。他喜欢看通俗小说。他最喜欢听东北二人转和老调梆子，对一群人端坐着听的那种音乐演奏会根本提不起兴趣，也不会关心波伏娃怎么解读存在主义。
他的衣着打扮也很俗，一旦收起了笑容，就像是烦人的教务处主任；一不小心笑歪了嘴，就冒着一股傻气。
可尽管如此，所有熟悉老丁的人又会觉得：他俗得让人服气！
他能把枯燥的古代汉语课讲得引人入胜、通俗易懂，所以他上公开课时，教室常常被学生们围得水泄不通。
他能从通俗小说中总结出人性的种种，然后还写进论文里发表了，并且获奖了。
他拜了专业的老调梆子演员为师，然后在民俗比赛中的表现不亚于专业选手。
他不怕吵闹，逢年过节去看二人转节目，一看就是一整天；他也不怕独处，哪怕跟自己的鞋子也能聊一个下午。
那天吃饭的时候，我问他：“作为一名大学教授，你这么俗气，就不怕被学生们笑话吗？”
他用力地吸着螺蛳说：“他们怎么看我是他们的事，又不是我的事。再说了，不被人笑话就脱俗了？”说完他换了一颗螺蛳接着吸，然后冷不丁地补了一句：“来来来，告诉我，都有谁笑话我了？我保证不找他理论。”
真正高级的个性是既能和这个世界抱作一团，也能自己一个人玩。
这样的人能够坦然地活在这个闹哄哄的世界里，不装腔作势，不装神弄鬼；理智成熟，但童心未泯。
如果他的心里真的住着一个俗人，他敢把这个俗人放出来，让自己和周围的人都看见。
生而为人，要么就努力到能力出众，要么就乐天知命。最怕的是你见识打开了，可努力又跟不上；骨子里清高至极，性格上却软弱无比。结果比真本事的时候顶不上去，该断舍离的时候又放不下，应该使巧劲的时候偏要一根筋，本该下笨功夫的时候却在游戏人间。
真正无忧无虑的人只有两种：一种是神志不清的，另一种是大彻大悟的。从这个角度来看，真是辛苦了没有傻透也没活明白的俗人。
（选自《读者》2022年第5期，有删改）在美文鉴赏活动中，《俗人老丁》一文得到同学们的一致好评。
(1) 本文采用了欲扬先抑的写作手法。请阅读全文，做简要分析。
(2) 某文学刊物有“人生感悟”“人间真情”“俗世奇人”等栏目，请将本文推荐到你认为合适的栏目，并写一段推荐语。
写作提示：①从选材和主题的角度人手；②结合文章内容；③不少于 100字。
15. 阅读下面的选文，完成问题。
背着月亮的母亲正在做梦的时候被奶奶推醒。迷迷糊糊中听奶奶说：“还不快起来追你妈去，这深更半夜的，她一个人上山怎么放心？”我睡意未消，半睁半闭着眼睛嘟哝着：“怎么啦？”
奶奶拍了我一下，催促我快点。她把衣服递给我说：“半夜起大风你妈听到了，就想到山南松树林里定是落了不少的松丫毛，睡不着，便背着竹筐上山了。”我总算明白是怎么回事了，生产队按工分量分粮草，家里就母亲一个人出工干活，秋后分的稻草盖屋都不够，哪有多余的草烧锅？松丫毛是最好的烧锅料，既出火，又经得烧，一竹篮松丫毛抵得上一大堆稻草，所以许多人眼睛都盯着山南这片松树林，母亲更是不睡觉也要抢这个先。
月光果然很好，照着路面白银银的，路面看得很清楚。母亲见我跟着跑来有些意外，也没有叫我回去，只是问我：“冷吗？”“不冷。”我立即回道，生怕母亲会冒出什么不让我去的话来。
跟在母亲后面，我不停地把松丫毛往竹筐里摞，每摞完一堆就拖着竹筐走向下一堆。浸着秋凉的松丫毛有些寒手，还有些滑，稍不小心就会从指间溜掉。母亲叮嘱我说：“小心点，慢慢摞，别让松丫毛戳了手。”我嘴上应着说没事，心里却感叹母亲心细。其实这松丫毛还真有些扎手，跟针一样，稍不注意就被戳得生疼。但我不说，戳了也忍着疼，装作没事一般。我是怕母亲心疼我，不能专心刮松丫毛。
我也提醒母亲，说你也小心点，别滑倒了。母亲远远地回我话，说不要紧，没事的。可话音未落，她就“哎呦”一声，疼痛的声息直直地传来，惊得我浑身一颤。我赶紧跑过去，一边跑一边颤颤地喊：“妈，你怎么啦？”
母亲一手拿着箍子，一手捂着左半边脸，虽然不再喊出声，嘴里却仍旧“噬噬”吸着凉气，一副疼痛难忍的样子。我连忙扶住母亲的胳膊，急切地问：“妈，是不是被什么东西戳了？”母亲把捂脸的手放开，扭头引着我的视线看身旁的一棵松树，指着一根树权说；“哦，不要紧，现在不疼了。”我说：“还不要紧，戳到眼睛就糟了，多危险。”我拿过母亲手中的箍子，拽着她说：“妈，我们回去吧，竹筐已经满了，再刮就装不下了。”
母亲吁了一口气，朝竹筐那边望了一眼，问：“满啦？”便拖着重重的脚步随我走到竹筐边。月亮还在树梢上冷冷挂着，清亮照下来，照着我和母亲把竹筐的绳索捆好。母亲把拖把子插在竹筐的绳结下，弯下身子准备一个人背。我拽着艳把子说：“妈，我们俩抬吧。”母亲说：“松丫毛不同于稻草，很重的，你能抬得动？我说：“在家粪桶我都抬得动，还抬不动这筐松丫毛？”母亲笑笑说：“抬粪桶是在平路上，好走，这是在山上，空身人走，遇到陡坡都怕跌倒，要是抬一筐松丫毛，你小小年纪怕是一步都挪不动的。这样吧，你也别甩手，跟在我后面，遇到难走的地方你就扶我一把，防止我跌倒。”我只好依了。
母亲很吃力地背着一筐松丫毛艰难地朝山下走着，脚步移动很慢，沉沉的脚步声被风吹散，好像不是响在地上。我紧紧地跟在母亲身后，不时地用手拽住竹筐，生怕母亲脚下踩空或是被什么东西绊着滚下去。真的有几次母亲踉踉跄跄眼看着就要跌倒，可最终还是撑着身子稳稳站住了，惊得我一身又一身的冷汗。
我看看母亲，又看看天，觉得母亲背着的不仅是一筐沉沉的松丫毛，还有一轮沉沉的月亮和一家人沉沉的生活。
在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说《背着月亮的母亲》。
(1) 阅读全文，谈谈你对文章题目“背着月亮的母亲”的理解。
(2) 本次“小说故事会”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、语言表达方面任选一个角度写一段赏析性文字，为发言做准备。
写作提示：①结合文章内容；②不少于 100 字。
16. 阅读下面选文，完成问题。
偶然路过你
包利民①他从小到大都有一个心愿，就是父亲能抱自己一次。这么简单的一件事，却是无法实现。他知道父亲是爱他的，虽然有时严厉，脾气也不好，却都是对他好。一直以来，他是很少恨过父亲的，有时想恨也恨不起来。
②如果问他，对父亲印象最深刻的是什么，那就一定是父亲的脚了。他们兄弟三个，都是这种想法。父亲的脚很有力，门前的大石头，能一脚踢飞，而最深有体会的，就是他自己的身体了。儿时有一次，父亲一脚把他从门里踢出了门外。再一个特点就是出脚准确，想踢哪儿就踢哪儿，柔韧性极好，他全身除了要害部位，几乎都和父亲的脚掌亲热过。他一度怀疑父亲是不是练过传说中的佛山无影脚，除了武功之外，父亲的脚还有许多其它神奇功能，比如竟能用脚来干一些活儿。他觉得父亲真是奇人！
③就是这样一个父亲，从没有抱过他，也没有抱过他的哥哥姐姐们。父亲从不会像别人那样将孩子抱进怀里，或者高高举起，他只有羡慕的份儿，很想知道被父亲抱起举起时是什么样的感觉。可随着年龄渐长，他知道这个愿望永远不可能实现了。
④考上大学那年，他很想抱父亲一下，因为想让父亲抱他是不可能的。只是他刚张开双臂要抱，却见父亲的脚一动，仿佛就要弹射而出，他吓得立刻停了脚步。两个哥哥早就辍学了，大哥已结了婚，他们笑嘻嘻地看着他，想看着在父亲脚下多年不见的空中飞人的情景。他无奈之下，只好狠狠地拥抱了两个哥哥，抱得他们一个劲骂他，说快把腰勒断了。
⑤想来也多年不曾领教过父亲的神脚了。却不想在大学第一年的寒假回家，就遭遇了久违的感觉。那时他正考虑着是不是要退学做生意，因为他忽然觉得现在正是做生意的好时机，对比起来读大学就有些耽误时间了。他只是无意间流露出这种想法，父亲听了，反应异常激烈，一脚踹在他的脸上，他的脸立刻红肿起来。他一下子摔在炕上，母亲一个劲儿地埋怨父亲。他却觉得有些亲切。他知道父亲并不是一个粗鲁的人，相反，父亲竟是读过不少书，虽然他读起书来很费力。而且，父亲的道理讲得一套一套的，说话也相当高雅，比那些大学里的老师说得都要好。所以，他给父亲的评价就是，能文能武。
⑥那是父亲最后一次踢他，从那以后一直到大学毕业参加工作，父亲再没打过他。父亲年复一年地衰老，他有时甚至怀疑父亲的脚还能不能爆发出当初那么大的力量。他结婚的时候，终于抱了父亲。在婚礼上，他给了父亲一个长久的拥抱，在这种情况下，他不担心父亲踢他。抱着父亲，他觉得父亲远没有小时候感觉得那么强壮。而当自己的妻子也拥抱了父亲时，父亲的眼中竟似有了泪光。他知道，父亲此刻，心里一定也是幸福的。
⑦后来，有了自己的女儿，父亲也没有抱过孙女，不过却是目光柔和，跟在孙女屁股后面讲故事。他有时会很嫉妒，问：“你脑袋里原来有那么多故事，当初怎么就不讲给我们听呢？”父亲横了他一眼，下意识地做了一个要抬脚的动作，他也下意识地向后闪了一步。而父亲早别过头去，继续缠着孙女给她讲故事。
⑧再后来，父亲便卧病不起，在医院里的最后时刻，他哭着将父亲抱进怀里。父亲吃力地对他说：“别想着爸一辈子过得不容易，虽然总踢你们，可我还是很为你们骄傲的。我要走了，也别难过，我本来就是偶然路过你，偶然成你爸爸，只能陪你走这么远，以后你要自己去走了，为了你的孩子……”
⑨抱着父亲无臂的身躯，感觉是那样地单薄，却又是那样地厚重，如一座大山，给了他无法逾越的父爱高度。失去双臂的父亲啊，虽然你从不能抱自己的孩子，可是今天抱着你，却发现，原来你的生命一直在拥抱着孩子们，从不曾离弃。
（原文有删改）
(1) 学校《悦读》杂志推出了“阅读 悦美”栏目，本期赏读的是《偶然路过你》一文。
文章写了“他”与父亲的哪些事？请用自己的话简要概括，并填写在下表的空白处。
时间 事件
儿时 父亲一脚把他从门里踢出门外。
考上大学那年 他想拥抱父亲，却被父亲的脚吓了回去。
大学第一年寒假 ① ______
他结婚时 ② ______
他有了女儿时 父亲给女儿讲故事，他表露嫉妒时，父亲下意识抬脚。
父亲在医院里的最后时刻 ③ ______
(2) 文末说“父亲用生命拥抱着孩子们”，对此你是怎样理解的？请用自己的话写下来。
(3) “悦美”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇文章写一段赏析性文字，请完成这个任务。
写作提示：
①从人物形象、主题思想、语言表达或写作手法方面任选一个角度来赏析；
②结合文章内容；
③不少于100字。
17. 阅读下面的材料，完成各小题。
鲱鱼是一种游动灵活、身长约 35厘米的小型鱼类，生活在太平洋的水城中。由于体型小，鲱鱼的天敌很多，任何体型比它大的肉食鱼类都可以捕食它。尽管天敌多，现实中鲱鱼并没有被比它大的鱼捕杀殆尽，相反却种群数量庞大，并广泛分布于太平洋中。那么在凶险莫测的海洋里，鲱鱼是如何生存下来的呢？
这就要得益于鲱鱼的团队合作精神了。这些鲱鱼团体远看就是一团活动的阴影，又像一个巨大的海洋生物，比一般的肉食鱼类的体型要大得多，致使捕食者不敢靠近。就是有胆大的捕食者靠近时也都看得眼花缭乱，不能锁定单个鲱鱼进行攻击，这大大提高了鯡鱼的生存概率。
如果体型大的鲸鱼冲过来时，处于边缘的鲱鱼最先发现，迅速下潜。接着内部的鲱鱼也会跟着下潜，从而带动整个团队下潜，这时鲸鱼就会扑空，等它转过身再扑时，鲱鱼群早已下潜 30米，摆脱险境了。靠着团队合作加之机智敏捷，鲱鱼群躲过了大多数鲸鱼的追杀而活了下来。
这就是看似弱小的鲱鱼得以成功生存的法则。
(1) 请结合文章内容为选文拟写一个恰当的标题。
(2) 小故事蕴含大智慧，请你结合文本和自己的生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
18. 阅读下面的选文，完成各小题。
老董老董有一双巧手，和一把不离手的竹起子，会修鞋，能补书，只是有一条，倔。倔到什么程度呢？修鞋，天天出摊儿，刮风下雨，头疼脑热，都雷打不动；补书，天天念叨“修旧如旧”，任你是谁都敢叫板。当年因为和领导叫板，被赶出了图书馆。父亲费了好大劲，才介绍他回馆里当了临时工。这不，又出事儿了。
馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了业界许多有声望的学者。领导好心让老董列席，介绍业务经验。结果，他竟然和那些权威叫起了板。说起来，还是因为省里来了本清雍正国子监刊本的《论语》，很珍贵。可是书皮被烧毁了一多半。那书皮用的是清宫内府蓝绢，给修复带来很大难度。本来想染上一块颜色相近的，用镶拼织补的法子。也不知怎的，那蓝色怎么都调不出来，把大家急得团团转。外省的专家，都主张将书皮整页换掉。没承想老董跟人家轴上了，说什么“不过良工，宁存故物”，还是修旧如旧那套陈词滥调，弄得几个专家都下不了台。其中一个，当时就站起身要走，说“我倒要看看，到哪里找这么个良工”。老董也站起来，右手握着竹起子，激动地说：“好，给我一个月，我把这书皮补上。不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。”
父亲找到老董，说：“董哥，你能再次回馆里修复古籍不容易，为了一本书，值得吗？”老董将手中那把修书用了多年的乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说：“值得。”
后来，父亲托丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。但可惜的是，绢是米色的。老董摸一摸，说：“你帮了我大忙了，剩下的交给我，我把这蓝绢染出来。”父亲说：“可这染蓝的工艺已经失传了。”老董笑笑，说：“凡蓝五种，皆可为靛。《本草纲目》里写着呢，无非‘蓼、菘、马、吴、木 '。这造靛的老法子，是师父教的。我总能将它试出来。”
此后很久，没见着老董，听说这蓝染得并不顺利。白天他照旧出摊儿修鞋。馆里的人都觉着奇怪，毕竟一个月也快到了，他就是不愿意停摊儿。
老董到底把那块蓝绢染出来了。据说送去做光谱检测，色温、光泽度与成分配比，和古书的原书皮相似度接近百分之九十。老董成了修书界的英雄，图书馆要给老董转正。老董摇摇头，说：“不了，还是原来那样吧，挺好。”“原来那样”，就是白天出摊儿修鞋，晚上去馆里修复古籍，周末教他的姑娘写书法。
可是，一个周末，傍晚时我和父亲去老董家，只见门开着，老董坐在黑黢黢的屋子里，也不开灯。父亲说：“董哥，没做饭啊？”老董没应声儿，坐在那儿一动不动。父亲又喊了他一声。老董这才抬起脸，定定地看着我们，眼里有些混浊的光，手里握着那把乌黑发亮的竹起子。父亲四顾，问：“孩子呢？”老董很勉强地笑了一下，说：“送走了，给她妈带走了，是她亲妈。她妈当年把她放在我的摊儿上，我寻思着，总有一天她妈会找回来的。她妈要是找来了，我恰巧那天没出摊儿，可怎么办 !十二年了，她妈总算找回来了。”父亲一愣，说：“你捡养她这么多年，说送就送走了？”老董沉默了一会儿，说：“我去那人家里看了，是个好人家，比我这儿好，那是孩子的亲妈。人啊，谁都有后悔的时候。知道后悔，要回头，还能找见我在这儿，就算帮了她一把。”老董起身，从碗橱里拿出一瓶酒，倒上一杯，一口抿个干净，又倒了一杯，递给父亲，说：“我该歇歇了。”
老董没有再出摊儿修鞋。图书馆里的工作，也辞去了。后来，他搬家了。
没有人知道他去了哪里。
次年春节前，父亲收到一只包裹。包裹里是一把竹起子，乌黑发亮，像包了一层浆。
在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说《老董》。
(1) 同学们围绕“竹起子”在小说中的作用展开了讨论。请你参与讨论并谈谈看法。（不少于50字）
(2) 请你从人物形象、语言表达方面任选一个角度，写一段赏析性文字。
19. 阅读下面的选文，完成问题。
荒漠中的苇
王剑冰
汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，人们开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影，旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。
窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物———苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了。当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。
苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物，苇给人们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字，那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。
可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉（不只是荒凉，简直是恐怖）的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀，沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾，黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。
这该是植物中的弱女子啊，给她一片（不，哪怕是一点）水，她就敢生根、发芽、开花、摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意，她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，也就同她们连一目的交情也错过了。
那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳，会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
老师推荐大家阅读散文《荒漠中的苇》，并提出下面两个问题让大家思考。
(1) 文章结尾写道：“西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。”综合全文，写出这“美妙的景象”。（不少于50字）
(2) 阅读完这篇文章后，同学们获得了不同的感悟。请你从语言表达、写法探究、情感感悟等方面任选一个，写一段作品评论。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
20. 阅读下面的选文，完成问题。
落到地上的太阳
汤飞我以为它是落到地上的太阳，尽管形貌跟天边那轮迥异，而且只在深冬时节出现——不单是白天，有时夜晚亦不缺席——我们不需要它所释放的光明，更偏爱那份直白、廉价的温暖。两者最大的不同在于，一个是自然的，一个是人造的。
我说的是火堆。在院角，它一点点长大。一小把干稻草、麦秆或茅草是实用的引火柴，点燃树枝，再架上整根树木或整坨树桩。那团在轻风中颠来倒去的火最爱木柴，哪怕尚未干透，也丝毫不影响蹿升、壮大。偶尔发出“嚯嚯”的声响，长辈就说：“火笑了。”此乃有客来访的预兆，虽然并不常常应验。
若在狭窄的灶孔里，火未必能伸直腰杆，喂多了柴反而烧不旺。一到空旷之地，没了约束，尽情地舞蹈，又不择柴块，凡是不便入灶者都能在它的怀抱中实现最壮烈的一舞，很快化为灰烬，被撒进田地肥土。与其默默腐朽，不如熊熊燃烧。仔细观察，火团的内核是明亮的黄色，表面是橙色。风可以扭曲它的身姿，但决不能使之熄灭，一时伏低无关紧要，短暂的低沉过后势必窜得更高。足见火的品格。
一堆跳跃的火能够驱散整个山湾的寒冷。乡亲们沿着瘦长的田埂，走向同一目标，随意围坐，宛如完全不在乎所谓乐理的音符。让火光暖和琐碎的家长里短，然后有更多的陈年往事争相跑出来取暖，你一句我一语，热闹填满空空荡荡的小院。不管于何处开头、何处收尾，也无固定主题，当然更不会评分。孤零零的喜鹊，站在枝头旁听；稀拉拉的鸣叫，谁也听不懂它的插话。
日头穿透厚厚的云层，露脸片刻，可惜面上无光，任人直视，殊异往季。人们还是不愿离开火堆，反正没有大的农活，织毛衣、缝缝补补、挑挑拣拣均在它身旁完成。有它的烘托，孩子们解题时思维活泛、落笔不改，几乎没咬过笔头。做完作业，摇身变成解除紧箍咒的孙大圣，腾云驾马快活之极。将枝条伸进火里点燃，在空处挥舞，模仿影视剧中剑术高超的侠客。大人责备：“莫要玩火，晚上会尿床。”也不知是谁将这两件全不相干的事联系在一起，为了教育小孩，他们总能找到似是而非、难以验证的理由。常在火边玩，哪有不被火点烫破衣服或鞋子的，难免挨骂，权当耳旁风吧。
既然不许玩火，那便用燃过的木棍在地面写写画画，给它扮上一张大花脸。耍累了，从淘篼里摸几个红苕①，埋进火灰烘烤，总是心急地查看生熟程度。好不容易等到烤熟，外皮乌焦巴弓，掰开后苕肉金黄，冒着缕缕热气儿，迫不及待地咬一口，又面又甜。在缺少零食的年代，它是极好的“补丁”。
更叫人眼馋的是罐罐饭，只不过这是婴幼儿才有专属待遇。用搪瓷杯装了肉粒儿、白米和调料，掺了水，放在火堆旁慢慢煨着，“咘嘟咘嘟”的声音堪称世上最美妙的乐曲。揭开盖子，一股浓香涌出，馋得人非眼睁睁看着那个小不点一勺勺吃完不可。
到了晚间，那堆火仿佛夜的窟窿，火色映红了每个人的笑脸。文人雅士有“红泥小火炉”，桃源乡民有篝火御寒。它也有亲切的土名儿，火像、火相、火项？一言火之似，一言火之是，一言火之事，不确定该用哪个字。想一想顿觉舒心，有种温慰能穿越时空而不变，足矣。
注：①红苕，即红薯。
校刊《萌芽》推出了“美文赏读”栏目，本期赏读的是散文《落到地上的太阳》。
(1) 文中开头写道：“我们不需要它所释放的光明，更偏爱那份直白、廉价的温暖。”通读全文，请你谈谈“那份直白、廉价的温暖”在文中的具体表现。
(2) “美文赏读”栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇散文写一段赏析性文字，请完成这个任务。
写作提示：①从哲理情思，语言表达方面任选一个角度来赏析：②结合文章内容；③不少于100字。
21. 阅读下面的材料，完成问题。
“歪打正着”的侧向思维
李硕①拿破仑有个习惯，当他在战场上遇到困难时，就必然找人来下棋，往往棋下不到一半，他就大叫一声“有了”，新的作战思路找到了，于是又重新振作起来。这种思维方式，在思维学上称为侧向思维，是发散思维的又一种形式。
②侧向思维，常常可以“歪打正着”，对于疑难问题的解决，有意想不到的效果。达 芬奇在创作名画《最后的晚餐》时，苦于找不到作品中理想的叛徒犹大的原型。有一天，修道院院长前来警告说，再不动手画就要扣酬金了。达 芬奇本来就对这个院长的贪婪和丑恶感到憎恶，此刻看到他．顿生灵感：何不以他作为犹大原型呢？于是立刻动笔以这个院长为原型，创作了犹大这一生动的形象，犹大成为《最后的晚餐》中最成功的人物形象。
③要重视和善用侧向思维，就得积极培养自己广泛的兴趣爱好，加强艺术修养。黑格尔曾说：“一个深广的心灵，就是把兴趣的领域推广到无数事物上去。”人的兴趣爱好越广泛，知识就越丰富，各种知识又都可以触类旁通，久而久之，便会形成良性循环，也易于产生侧向思维。
（选自《人民日报》，有删改）
(1) 结合材料，说说你对题目中“歪打正着”这个词语的理解。
(2) 有人认为，“侧向思维”只适合用于突发事件，有太强的不确定性和偶然性，遇事时不应存此侥幸心理，而应守正循本，才叫稳妥。对此，你如何评价，请写一段议论性的文字，表达你的观点，并加以阐述。（不少于100字）
22. 阅读下面选文，完成问题。
有一次，祖父带着外孙钓鱼。外孙模仿祖父的样子甩出鱼线，静等鱼儿上钩。等了好久，他都有点不耐烦了。突然，水面上的浮标突然下沉，他异常兴奋，一把就提起渔竿，但发现鱼钩上只有几根水草。他很失落：“白等了半天！”祖父笑笑：“再试试，耐心一点。”
外孙再次把鱼钩甩入河里，又等了很久。水面上的浮标突然被拉入深水，他连忙抓住渔竿使劲一提，立刻看到一条鲇鱼在鱼钩上活蹦乱跳。他欣喜若狂：“爷爷你看，我终于钓到一条鱼！”“这可不算。”祖父笑着。他奇怪为什么这不算，明明钓到一条鱼呀！但就在那一瞬间， 。这次，他一屁股坐在草地上，十分沮丧，想放弃。祖父替他装上鱼饵，又把渔竿递到他手上：“小家伙，再试试吧！不过你要记住，钓鱼不能高兴太早，把鱼放在鱼篓里，才算是你钓到了一条鱼。”其实做任何事情都是这个道理，坚持到最后才能成功。
(1) “我”看到鱼的那一瞬间发生了什么？请结合语境，补写在文中画横线处。
(2) 优秀的作品总能给人有益的启示。请根据本文提炼观点，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述，不少于 100 字。
23. 语文课上，老师讲到“如何让材料支撑观点”的问题时，出示了以下材料。请结合材料内容，完成学习任务。
【幻灯片出示】
拥有一颗平常心①平常心往往能成不凡事。
②汉代的史官司马迁因惹怒汉武帝而遭受腐刑。常人受此大辱自是悲愤欲绝。而司马迁却能怀着一颗平常心，继续他的工作，完成了“史家之绝唱”《史记》。正是司马迁的平常心使得《史记》没有成为一本谤书而丧失其价值，也正是他的平常心使得他自己也被刻入丹青名传后世。
③波兰的科学家居里夫人也是一个怀有平常心的人。她怀着一颗平常心，不畏艰难，从数吨的废料中提炼出了镭。获得诺贝尔奖的殊荣后，她仍然怀着一颗平常心从事她的研究。不久又发现了一种元素，再获诺贝尔奖。如此荣耀加身，她却始终以一颗平常心对待，曾把自己的奖章给孩子当玩具玩。而正是这种平常心使她化为教科书里的单位“居里”，正是这颗平常心使得爱因斯坦赞誉她是“唯一一个没有被盛名宠坏的人”。
④始终忘不了苏东坡“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达，那是拥有一颗平常心的人才能写出的诗句；也难以忘却袁隆平的“稻下乘凉梦”，那是怀有一颗平常心的人对全人类的馈赠！
【任务一：情境对话】
根据材料内容，完成师生对话。
老师：同学们，这个材料中的事实是否都成证明第①段的观点呢？
杨丽：老师，第②段司马迁的例子不能证明观点，因为 ______。
老师：对，这个材料与第①段观点不一致，应该删掉或者替换。第③段中写到了居里夫人的平常心，这一段应该可以保留吧？
王强：居里夫人确实有平常心的一面，但居里夫人成功提炼出镭是由于她具有 ______的品质，并不是因为她的平常心。所以，这一材料需要根据观点修改后方可使用。
老师：确实，当材料有多个侧面时，我们要侧重选取与观点一致的角度，这非常重要。再看看苏轼和袁隆平的事例是否可以用来证明观点呢？
李婷：如果要用，就要增加一些内容，让人知道他们是怎样因为拥有平常心而获得成功的。
老师：说得真好。其实你提到了一个使材料支撑观点的非常重要的原则：______。
【任务二：牛刀小试】
请根据要求修改以上材料，使其成为一段论证严谨、表达流畅的议论性文字。
修改要求：①根据情境对话内容，对材料进行必要的删改增替，使材料能够有力地支撑论点；原材料的事实论据至少保留一个。②在第①段后增加解说论点、衔接过渡的阐释性语句，使语段表达流畅。③给材料增加一个总结性语句，形成总分总结构。④至少运用两种论证方法。⑤不少于100字。
24. 阅读下面的选文，完成问题。
家
侯发山走了十几里路，老党还没有走到目的地——他今天是去种植沙棘的，一年三百六十五天，他都围绕沙棘转圈，不是种植就是维护。经过父辈的实践，老党知道沙棘最适合在沙漠里生长，它耐干旱、贫瘠、寒冷和炎热，再没有植物能比得过沙棘了。路途越远，老党心里越高兴，因为这说明他们种的沙棘越来越多。老党走得气喘吁吁，休息了一下。老党不知怎么就想到了儿子，每次想到儿子他心里就一沉。
昨天，在城里打工的儿子回来了。父子俩就儿子的去留谈了大半夜。
“爹……”
“ 别叫爹，我是乡长！”儿子刚开口说话，老党就黑着脸打断了儿子的话。
儿子忍不住笑了：“乡长，咱这个乡有多少人口？不就你一个人吗？”
“你的户口在这里，你就是这里的百姓，你还是副乡长呢，一点儿觉悟都没有”老党说得没错，他担任的乡长还有儿子担任的副乡长，都是县上任命的。他老伴儿去世前，也是乡干部呢。
“爹，不，乡长，您这样做有意义吗？”
“意义比天大。这里是边境，有人居住，就说明这里还是中国的土地。沙棘种到哪儿，就说明哪儿是中国的地盘，任何国家、任何人都别想侵占！”
儿子索性不再说话，似乎藏着满腹的心思。
临睡前，老党气呼呼地说：“你要明天敢走，就不是我的儿子。”
儿子痞着脸说：“是不是您说了不算。”
天还没亮，老党发觉儿子的被窝已经空荡荡的了。儿大不由爷，翅膀硬了要飞出去，老党能有什么办法？
老党叹了口气，但看着沙棘，老党的气就消了。这些沙棘仿佛知道老党的心思，随着风势，挤挤挨挨地摇摆着，仿佛在说：“老党，别生气，儿子走了不是还有我们吗？我们都是你的子女，都是你这个乡的子民。”
老党呢，似乎听到了沙棘的心声，浑身充满了力量。他长出一口气，迈开大步往前走。
忽然，老党的眼睛变直了——昨天他种植沙棘的地方有个晃动的身影！他心里一紧，揉了揉眼睛，原来是儿子！儿子在挖树坑。儿子光着膀子，连衣服都没穿。
老党心里爽快极了，像个孩子似的跑了过去。
“你，不走了？”
儿子狡黠地眨巴了两下眼睛，说：“谁说我要走了？”
“……”老党欲言又止，心里隐隐有一丝愧疚，觉得自己似乎误会了儿子。
儿子说：“我查了资料，知道沙棘为药食同源植物，沙棘果实中的维生素 C含量高，素有‘维生素C之王’的美称，入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀的功效。沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实里含有的丰富的营养物质和生物活性物质，除了用于食品、医药领域外，还广泛应用于轻工、航天、农牧渔业等领域……”
“真的？”老党两眼一亮，继续说道，“儿子，你是说，沙棘不但能防风固沙，而且还有大用处？还能帮助咱们乡脱贫？”
儿子甩了一把脸上的汗水，呵呵地笑着说“乡长同志，是有大用处哩。”
大用处？老党被儿子弄糊涂了。
儿子说：“乡长，沙棘赶走了沙漠，这里人会越来越多，家会越来越好……”
“原来是这样！”老党明白了。
“傻孩子，这样会晒脱皮的。”老党忙拿起挂在沙棘上的衣服披在儿子身上，心疼地说。
“乡长……”
“ 别乡长乡长的！我是你爹！”老党上前慈爱地拍着儿子坚实的肩膀，心里莫名踏实。他的眼睛湿润了。
远远望去，老党父子已经与沙棘林融为一体。
（选自《芒种》2020年第9期，有删改）班级的《家园》杂志正在征文，你打算推荐《家》这篇文章。
(1) 读了文中两处画线的句子，小语同学觉得老党太善变了。请你帮他分析老党为什么有这样的变化。
(2) 老师认为此文可以发表在班级的《家园》杂志上，但是需要配上一段评论性文字。请你完成这个任务。从主题思想、人物形象等方面任选一个角度来赏析。
写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。
25. 阅读下面的材料，完成问题。
不要停
陈连华汽车驶过冬天的荒原苇塘，司机师傅加大油门猛冲过去，冰面上留下两行白晃晃的轮痕，车安然无恙地穿过了结冰的苇塘。司机师傅说：“过冰面的时候，最大的忌讳就是中途停车。”接下来，他向后面过冰面的车辆喊着：“不要停，不要停。”这样，一支车队平安地越过了冰面。
那年去县城读书，我在半路搭上了一辆农用四轮车。坐在车上，看着车拼命地爬坡，烟囱冒着浓浓的黑烟。我请求下车，以减轻车的负荷。开车的大叔摆手示意，不让我下。车爬到坡顶，他才告诉我，车在爬坡的时候千万不能停下来，否则，上不去坡不说，还容易滑到坡底，有车毁人亡的危险。
听了大叔的话，我瞬间醒悟了。
在艰苦跋涉的奋斗中， ___________，坚持下来，也许黎明就在不远处等着你。
（选自《意林 作文素材》2021年第11期，有删改）
(1) 结合全文，将“我”醒悟的内容补充完整。
(2) 正值中考备考的你读了本文，一定会有所感触吧？请写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①观点明确，阐述条理清晰；②不少于100字。
26. 阅读下面的选文，完成问题。
陪父母一场温暖（有删改）①每天早晨出门时，父亲已在菜园忙活，晚上披着万家灯火归家后，父亲鼾声正浓，住在一个家，却成难以相见的两人，偶尔急着赶路前遇上， 嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。
②天天裹着疲惫，日日忙碌如太阳，似乎只为早升晚落。这天中午，得知下午无事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一颗久负的心有着飘的轻快。
③拿起电话，很想找个人喝酒，翻着翻着，通讯录里的“家”突然跳出来，忽而想起久未谋面的父亲。
④于是急匆匆地赶回家，父亲正在灶台上忙着烟火厨事。他很是惊讶，问我怎么现在回来了？我说想陪您喝杯酒。父亲咧着一张嘴笑了，手上动作更勤了，我坐在锅灶下偶尔添一块柴，不一会儿，一顿美味佳肴上桌了。
⑤父亲从床下摸出一瓶珍藏多时的好酒，一边擦拭，一边说话：“山芋收回来了，地头正在平整，白菜的种子备好了，还差一场雨。”说到这，父亲突然抬头问我：“你还好吧？”我点点头问：“您身体最近咋样？天冷了，多穿些衣，脚下要暖。”父亲说：“我这鱼烧得咋样？”我说：“这酒挺好的！”一场答非所问氤氲着温暖的菜香，母亲坐在一旁偶尔插话，电视里的新闻一会儿东，一会儿西地换得勤，我和父亲喝得脸上红扑扑的，弯眉紧裹着笑……
⑥饭毕，我站起身，摸摸坐在床边的父亲，他的腰板还是很硬朗，脸皮开始耷拉了，年轻时一脸的英俊被岁月带走了。儿时一直故意扎我的粗胡子。倒是剃得干干净净，老了的父亲还是很注重仪表，只是头发花白如雪，他染过。我们怕伤及他的身体便不允许他那般做了，他倒也听话，后来一直任凭这样发如雪。
⑦想起少时，我们像小鸡啄米一般，围在母亲身边挤着一屋温暖，可温暖的家里没有父亲，其时父亲在城里工作，我们时常站在路口巴望多时，总是叹息而返，只有逢年过节，父亲才火急火燎赶回家和我们团聚一下，快乐还未展开。夜里梦着第二日该和父亲说些什么，可睁眼时，父亲已在回城的路上了。
⑧那时的泪水，应像今时父亲的埋怨，埋怨我和他说话的时间都没有。人生有很多无奈生活、工作诸多等等，总会让我们有时忽略了亲情。因为不能一劳永逸，觉得必须一路追赶，于是叹息遗憾总在心疼中纠结产生。
⑨有时感慨， ___________。
学校《文苑》杂志推出了“悦读 阅美”栏目，本期赏读的是《陪父母一场温暖》。
(1) 理解文中画横线的句子的含义。
嘴里迸出的话如出膛的子弹，父亲埋怨地说我无礼。
(2) 请补写一段结尾，使之照应题目，起画龙点睛的效果。（不少于50字）
(3) “文学作品大家赏“栏目邀请你作为特约撰稿人，给这篇小说写一段赏析性文字，请完成这个任务。
写作提示：①从主题思想、语言表达、材料选择方面任选一个角度赏析；②结合文章内容；③不少于100字。
27. 阅读下面的文章，完成问题。
要相信自己①如果说人生是航行的船，那么，自信就是船上的帆。船在海洋中航行，不可以没有帆，人生在泥泞的路上走过，不可以缺少自信。
②自信 +勤奋=成功，可见，自信是成功的必要条件。翻开历史，你会发现，从古至今的发明创造者，无不经受艰难挫折；可以说，如果没有自信，就不会有科学上的今天。著名物理学家牛顿，小时候曾是一个成绩很差又顽皮的孩子，小伙伴们都看不起他。有一次，他制作了一个精美的风车拿到了学校，迎来的却是大家的冷嘲热讽。但是，牛顿没有在众人的轻视中沉沦下去，而是相信自己，勤奋努力，发奋图强，最终走向成功。这样的例子还有很多很多，他们又有哪一个不是在欣赏自己、肯定自己中走向成功呢？
③有一次，临近考试，父亲问我：“这次考试有没有把握夺冠？”我犹豫了一下说：“没有，我根本就无法与 '学霸'张梓相比。”父亲变得严肃起来：“你试过吗？你也许从来就没有试过。孩子，人要有自信，只有试一试才知道结果啊！”我的心一颤，是啊，也许我与“学霸”张梓的差距就在自信这一点上。其实，任何人都可能成功，成为别人羡慕的对象，然而，就因为缺少了自信，才出现了不同的结局，与成功失之交臂。
④人生之路充满着荆棘与坎坷，既有荒凉的大漠，也有深长的峡谷；既有横豆的高山，也有拦路的激流。生活本身并不只有成功的微笑，还会有苦涩的泪、断肠的酒。但是，无论何时，我们都要满怀激情地对自己说一声：我行，我能行！即使你是凡夫俗子，无过人的才华，也无美丽的容颜，你也不可以缺少自信。
⑤如今，欣赏自己几乎成了一种必备的素质。面对激烈的竞争，如果你只是一味地去欣赏别人，忘记了自己，那么，只能陷入自卑的泥潭，而自卑是成功的最大天敌呀！要相信：你不一定是最优秀的，但你却是最坚强的。要知道：失败虽不可免，但只要有信心，成功也不是偶然。
⑥朋友，站在镜前，好好地看看自己，其实并不比别人差。张开你那搏击风雨的翅膀，等到“雄鹰展翅冲霄汉”时，你会发现：我能行！朋友，勇敢地向前走吧，也许正是你，最终到达了成功的彼岸！
(1) 请缩写文章第②段。
写作提示：①缩写时要注意原文的文体；②80字左右。
(2) 阅读文章后，同学们就文章的中心论
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