第4课 科举制的创立（学案）
一、学习目标
1、知识与能力：知道科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响；培养理清事件发展脉络的能力。
2、过程与方法：讨论隋朝创立科举制度的原因、按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问题，培养从具体历史事实引出结论的能力。
3、情感态度价值观：认识科举制度的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一。进而认识到制度创新是人类社会进步的组成部分。
二、学习重难点：
重点：科举制度的创立和逐渐完善的过程，尤其是唐太宗、武则天、唐玄宗三位皇帝的发挥的关键作用。
难点：如何客观评价科举制度正反两方面的作用及其对中外的深远影响。
三、自主预习，自我提高
1、隋文帝时，开始用___________的办法选官；
科举制的诞生
（隋朝） 2、________时，科举制度正式诞生。
1、唐太宗：大大扩充了_______的规模；
科举制的完善 2、武则天：首创______和_______；
（唐朝） 3、唐玄宗：_______成为进士科主要内容。
1、改善了_________，使有才识的读书人可以入朝为官；
2、科举制促进了_________的发展；
科举制的影响 3、科举制促进了_________的发展，大大有利于唐诗的繁荣； 4、科举制在我国封建社会延续了一千三百多年，直到_____
才被废除。
四、当堂训练
1.用分科考试的办法来选拔官员始于（??? ）
A.隋文帝时B.唐太宗时C.隋炀帝时 D.武则天时
2.科举制在我国正式形成是在（??? ）
A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.隋炀帝时 D.武则天时
3.正式设置进士科是在（??? ）
A.隋文帝时 B.唐太宗时 C.隋炀帝时 D.武则天时
4.科举制度在我国存在的时间是（??? ）
A.500年 B.700年 C.900年 D.1300年
5.殿试开始时的皇帝是（??? ）
A.隋文帝 B.唐太宗 C.隋炀帝 D.武则天
6、废除科举制的时间（??? ）
A.西晋 B.元 C.南北朝 D.清末
7、明经科举考试的“帖经”类似于今天历史考试中的（??? ）
A.选择题 B.填空题 C.问答题 D.作文题
8.门第不高的读书人可以凭才学参政始于（??? ）
A.东晋 B.西晋 C.南北朝 D.隋朝
9.下列对科举制影响的叙述不正确的是（??? ）
A.改善了用人制度，使有才学的读书人有机会进入各级政府任职
B.促进了文学艺术、教育事业的发展
C.为高门权贵打开了做官之门
D.对世界产生了深远影响
10、魏晋时期，官员大多数从高门权贵子弟中选拔，到了唐玄宗开元年间，科举出身的宰相占到了三分之二，这种变化说明（ ）
A.唐政府不任用权贵子弟 B.唐政府力求以才学选官
C.唐朝社会文学艺术繁荣 D.唐朝重视教育事业的发展
11、隋唐时期，青年李进是当地远近闻名的骑射好手。一天，他告别父母，满怀信心地赶赴洛阳参加武举考试。这可能发生在下列哪位皇帝统治时
A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．武则天
12、阅读下列材料：
材料一 ：魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。
材料二 ：唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”
请回答：
（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？
（2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对后世有何积极影响？
【知识归纳】试着动手画画本课的思维导图吧
参考答案：
1-5 ACCDD
6-11 DBDCBD
12、（1）：①隋文帝开始分科考试，选拔官员。②隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才。
（2）：①“长策”是指实行科举制度，选拔人才。②改善了用人制度，扩大了官吏来源；促进了教育事业和文学艺术的发展；官吏的选拔权力集中到中央，有利于加强中央集权。
第4课 科举制度的创立
知识归纳
隋文帝开始分科考试
诞生 隋炀帝时设进士科
唐太宗大大扩充国学的范围
完善 武则天首创殿试和武举
科举制 唐玄宗将诗赋作为考试内容
改善了用人制度
影响 促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展
科举制度在我国封建社会延续了一千三百多年，直到清朝末年才被废除
课件14张PPT。第4课 科举制的创立[思考]隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么弊端?
隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？ 课本17页第一段.
1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；
2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。隋文帝——开始分科考试一、科举制的诞生隋炀帝——设置进士科
科举制度正是诞生二.科举制的完善请按照唐太宗,武则天,唐玄宗的顺序，叙述他们对完善科举制所做的贡献.
1 唐太宗:
2 武则天:
3 唐玄宗:二、科举制的完善常设考试科目：秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科。
以进士和明经科最为重要 “天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗） “太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！” “五十少进士，三十老明经” “春风得意马蹄急，一日看尽长安花”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”【动脑筋】 ? 1．明经考试有一种叫做“帖经”的试题类型：考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗?明经考试中的“帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。三、科举制的影响1 科举制改善了用人制度.
2 科举制促进了教育事业的发展。
3 科举制促进了文学艺术的发展.你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么? 唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。第4课 科举制的创立一、隋朝科举制度的诞生1、隋文帝时期：分科考试选拔官员2、隋炀帝时期：正式设置进士科科举制正式诞生二、唐朝科举制的完善1、唐太宗时期：扩充国学规模2、武则天时期形成殿试创试武举3、唐玄宗时期：诗赋成为进士科主要的考试内容三、科举制的影响1、改善用人制度2、促进教育事业的发展3、促进文艺事业的发展 科举制有何利弊？想一想：科举制的评价1、进步： 是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很高的层次。 2、弊端： 使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。 1,关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：（?? ） ①科举制最早产生于隋炀帝的开科取士 ②标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科 ③唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物 ④科举制直到清朝末年才被废除 A.①②??? B.③④?? C. ②④??? D. ②③④ 2, ．“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：（??? ） A.贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。 B.唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，许多有才能的人为他所用，一直到头发花白。 C. 唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。 D. 唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。 3我们现在的高考有“文科状元”、“理科状元”，而科举考试中也有“文状元”、“武状元”。那么“武状元”最早出现于：（?? ） A.唐太宗统治时期 ?????? B.唐高宗统治时期 C.武则天统治时期 ???????? D.唐玄宗统治时期
4下列诗句中涉及到科举制的有： (?? ) ①皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。? ②朝为田舍郎，暮登天子堂。???? ③罢黜百家，独尊儒术。????????????? ④慈恩寺下提名处，十七人中最少年。
①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ②④
