8.3 摩擦力课件(共22张PPT) -2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共22张PPT)
8.3 摩 擦 力
摩 擦 力 分 类
1、滑动摩擦：
一物体在另一物体表面上滑动时受到的摩擦阻碍作用。
2、滚动摩擦：
一物体在另一物体表面上滚动时受到的摩擦阻碍作用。
3、静摩擦：
物体虽静止不动，但有运动趋势这时接触面阻碍物体运动的作用。
滑动摩擦力
2.产生条件：①接触面粗糙（不光滑）
②接触并挤压
③发生相对滑动
3.作用点：接触面
1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相 对运动时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力，这种力就叫做滑动摩擦力
方向：
注意：
①“相对”指的是研究对象相对
于其接触的物体而言
②不要把“物体的相对运动方向”
与“物体的运动方向”等同起来
与相对运动方向相反
v
猫相对木板向什么方向运动
水平向右
∴ 猫受到水平 的摩擦力
为了阻碍猫相对木板水平向右运动
向左
v
猫相对于木板水平 运动
猫相对地面 不动
∴猫受到的摩擦力是水平 的
向左
向右
静止
二、探究：
滑动摩擦力的大小与什么有关
问题：摩擦力的大小与什么有关？
猜想：1.接触面所受的压力
2.接触面的粗糙程度
3. ……
依据：当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,
推起来越费力.
原理：二力平衡的条件。
器材：弹簧测力计 ,砝码,木块,长木板
问题：
1、怎样改变木块的压力大小？
2、用什么工具测滑动摩擦力？怎样测？
3、用到什么科学方法？
在木块上放砝码
弹簧测力计
控制变量法
匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
原理:
二力平衡的条件
步骤:
1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F1；
2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块
匀速运动，读出这时的拉力F2；
3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧
测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F3
木板
木板
毛巾
分析数据：
次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N ) 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N)
1
2
3
3
3
3
1.0
1.2
1.6
光滑的水
平面
棉布面
毛巾面
3
3.8
4.6
3
3.8
4.6
不变
不变
不变
接触面粗糙程度一定时，压力越大,滑动摩擦力
越大。
压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
得出结论
分析与论证：
有关: 接触面的粗糙程度有关，压力大小有关；
无关：接触面积大小无关，跟滑动的速度无关。
自由辩论：
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。
增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
你能举出更多的例子吗？
2、增大压力
变滚动为滑动
汽车刹车时，车轮由滚动变为滑动，更快停下
怎样使小提琴拉得更响？
涂松香
增大接触面粗糙程度
增大摩擦
将弓重一些压弦
增大压力
增大摩擦
说一说：
减小有害摩擦
加润滑油
加气垫（气垫船）
电磁场使接触面分离（磁悬浮列车）
2、使接触面光滑
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
1、减小压力
磁悬浮列车
气垫船
古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理
？想想议议
1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。
压力
粗糙程度
30
左
不变
2、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力为_______N ,方向是_______。
3、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。
20
竖直向上
减小摩擦
增大压力
滑动
滚动
1、研究自行车上的摩擦。
（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？
（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？
（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦
2、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。
活动：