部编版小学语文二年级下册第二单元易错点预习卷-（含答案）

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第二单元易错点预习卷-小学语文二年级下册部编版
一、选择题
1．给带点的字读音不正确的一项是（ ）
A．好奇（hào）种树（ zhòng） B．得到（ dé ）好像（hào）
C．种子（zhǒng）空地（kòng） D．音乐（yuè ）盛饭（ chéng）
2．下列反义词正确的是（ ）
傍晚——（ ） 高兴——（ ） 垂下——（ ）
A．早上 开心 悬吊
B．早上 痛苦 举起
C．黄昏 痛苦 举起
D．早上 痛苦 悬吊
3．下列词语搭配不正确的一项是（ ）
A．蒙蒙的大雨 晶莹的露珠
B．踏着荆棘 乘着春风
C．年迈的大娘 顺着小路
4．对“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”理解错误的一项是（ ）
A．雷锋叔叔时时想着别人，哪里需要他，哪里就有他的身影。
B．希望人间处处都有像雷锋这样的人存在。
C．我们要学习雷锋叔叔，将爱大把大把地撒向那些需要我们的人。
D．雷锋叔叔很神奇，哪里需要他就能出现在哪里。
5．爸爸说，千人糕是（ ）
A．这糕一定特别大，也许比桌子还大
B．需要很多很多人才能做成的糕
C．它就是平常吃过的米糕
6．下列词语搭配不正确的是哪一项（ ）
A．又长又细的枝条 B．泥泞的小路 C．蒙蒙的细雨 D．柔软的田野
二、填空题
7．给下列多音字注音并组词。
的( )_______( )_______
舍( )_______( )_______
背( )_______( )_______
8．比一比，再组词
锋( )洒( )买( )菜( )
峰( )酒( )卖( )采( )
9．在括号里填上合适的词语。
( )的小溪 ( )的细雨 ( )的小路
( )的露珠 ( )的春风 ( )的绿毯
10．填上合适的句子。
（1）爸爸常说：“___________，____________。要在别人困难的时候帮助别人，这样我们自己遇到困难的时候，也会有人来帮助我们。”
（2）与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人困难的时候送去帮助。这正是
“____________，___________。”
11．给下列句子加上标点符号。
（1）孩子想( )这糕要很多很多人才能做成( )一定特别大( )也许比桌子还大吧( )
（2）妹妹高兴地跨上( )马( )( )蹦蹦跳跳地奔向前去( )
三、语言表达
12．口语交际。
写一写你的好朋友长什么样子？你们经常在一起做些什么呢？
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13．句子加工厂。（按要求写句子）
（1）知道 吗 怎么 的 你 是 做 成 这糕（连词成句）
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（2）难道它的味道很特别吗？（用加点的词造句）
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（3）我们一边看，一边走。（用加点的词仿写句子）
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（4）爸爸拾起一根又长又细的枝条。（改成“把”字句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，（拿拾）起一根又长又细的枝条，把它（递送）给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地（骑跨）上“马”，蹦蹦跳跳地（奔跑）向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦!”
14．照样子写词语。
蹦蹦跳跳（AABB式）_____________ _______________
15．请用“√”选出括号里恰当的字。
16．我知道文中的“马”指的是__________________。
17．爸爸为什么说：“这是一匹出色的马”？（ ）
A．因为这匹“马”的速度很快。
B．因为这匹“马”能让妹妹忘记疲劳，自己走回家。
18．你喜欢这匹“马”吗？为什么？
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快乐阅读。
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里 农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜 已经开出白色和金色的小花 散发出一阵阵清香
春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。
19．请给第四个自然段加上标点。
20．在文中找出下列词语的近义词。
装扮——( ) 偷偷地——( )
五颜六色——( )
21．“蝴蝶花像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞”这句话的意思是( )。
①蝴蝶花会翩翩起舞。 ②蝴蝶花开了，在春风中不停地摆动。
③蝴蝶花很美。
22．找出你喜欢的好词好句摘抄下来。
____________、__________、___________、__________________________________
五、书面表达
23．看图写话。
同学们认真观察图片，图中画的是什么呢？结合图片，并发挥自己的想象？注意格式正确，用词准确，写清楚句子。
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生对生字词字音的识记与辨析。
B选项“好像（hào）”的正确读音是“好像（hǎo）”。
2．B
【详解】本题考查学生对反义词的掌握能力。
解答本题，要理解词语的意思，然后辨析所给词语的反义词。
傍晚：指临近晚上的时候。故反义词为“早上”。
高兴：指愉快而兴奋。故反义词为“痛苦”。
垂下：指由上往下垂挂。故反义词为“举起”。
故选：B。
3．A
【详解】考查词语搭配。
形容词要符合其后名词的特点，
A“蒙蒙的大雨”蒙蒙指细雨迷蒙，应改为蒙蒙的细雨。 “晶莹”是露珠的特点。
B“着”用在动词后，使其变为介词。“踏着荆棘”踩着荆棘。“乘着春风”搭乘春风，搭配得当。
C“年迈”是大娘的特点。“顺着小路”表示沿着小路。搭配得当。
4．D
【详解】本题考查理解句子意思。
雷锋是一名中国人民解放军战士，共产主义战士。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神。雷锋精神是全心全意为人民服务的精神。词语“活雷锋”说的是像雷锋这样乐于助人的人，常用于形容善良正义又乐于助人的人。
句子“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”里的“雷锋”不仅指的是雷锋，还指的是像雷锋这样乐于助人的人。句子的重点是在赞扬雷锋乐于助人的精神以及倡导大家也学习雷锋那样乐于助人；并不是在表达雷锋的神奇，能够随时出现。
选项D的说法错误。故选D。
5．B
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《千人糕》通过爸爸给孩子讲述“千人糕”，让孩子明白了“一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前”的道理，通过简单的对话向我们揭示了劳动成果来之不易的主题。
故答案为：B。
6．D
【解析】略
7． de 好的 dí 的确 shě 舍弃 shè 宿舍 bēi 背包 bèi 后背
【详解】本题考查的是对多音字的识记，需要不断的练习积累。
的读“de”用在定语的后面。组词：谁的、幸福的、我的等。
读“dí”真实，实在。组词：真的、目的、中的等。
舍读“shě”舍弃。组词：舍近求远、施舍、舍药等。
读“shè”房屋。组词：屋舍、校舍、寒舍等。
背读“bēi”用脊背驮。组词：背起、背债、背回等。
读“bèi” 躯干的一部分，部位跟胸和腹相对。组词：脊背、后背、背影等。
8． 刀锋 洒水 买菜 菜地 山峰 美酒 出卖 采花
【详解】本题考查形近字组词。
锋：（1）刀、剑等兵器的锐利部分。组词：刀锋。（2）带头在前列的人。组词：先锋、前锋。（3）比喻说话或文章的锋芒。组词：笔锋、谈锋。（4）锐利，尖锐。组词：锋利。
峰：（1）山的突出的尖顶。组词：山峰、高峰、顶峰。（2）形状像山峰的事物。组词：波峰、驼峰。（3）比喻顶点，最高处。组词：峰年、峰值。
洒：（1）泼撒、将水散布出去。组词：洒水、喷洒、泼洒。（2）将东西散落。 组词：洒落。
酒：用粮食、水果等含淀粉或糖的物质经过发酵制成的含乙醇的饮料。组词：美酒、酒会、喝酒。
买：（1）购买；拿钱换东西。与“卖”相对。组词：买菜、购买、买东西、买单。（2）用钱财或其他手段拉拢、取得。组词：收买、买通。
卖：（1）拿东西换钱（跟“买”相对）。组词：卖菜、卖货、卖艺。（2）显示自己，表现自己。组词：卖弄、卖乖。（3）叛卖，出卖国家、民族或别人的利益。组词：卖国求荣。
菜：（1）蔬菜。组词：种菜；干菜。（2）泛指菜肴。组词：素菜、川菜、鲁菜。
采：（1）用手指或指尖轻轻摘取来。组词：采花、采摘。（2）选取；搜集。组词：采用、采购。（3）神态；精神。组词：神采、风采。
9． 长长 蒙蒙 弯弯 晶莹 温暖 柔软
【详解】本题考查词语搭配。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：清澈的小溪、绵绵的细雨、弯曲的小路、浑圆的露珠、轻柔的春风、毛茸茸的绿毯。
10． 平时肯帮人 急时有人帮 与其锦上添花 不如雪中送碳
【详解】本题考查谚语俗语的积累。
（1）“平时肯帮人，急时有人帮”意思是：指平时自己乐于助人，等自己遇到急手的问题，也会有人乐意帮忙的。这句话和赠人玫瑰，手有余香大同小异。出自《情定功夫男》。简璎《情定功夫男》四章：“八岁之后他在凌门长大，深受凌门的庭训熏陶，浩然正气长存他心。养父凌道南嘴上常挂着一句话平时肯帮人，急时有人帮，他更是长记在心。”
（2）“与其锦上添花，不如雪中送炭”意思是：与其别人好的时候跑去贺喜，不如别人苦的时候送去帮助。
11． ： ， ， ？ “ ” ， 。
【详解】本题考查标点符号。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。点评本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应法意各个标点符号的运用，熟能生巧。
（1）结合句子可知，这是人物的心理活动，“想”后用冒号，句末用问号，停顿用逗号。即：孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
（2）结合句子可知，妹妹高兴地跨上马，马应用双引号引上，中间停顿用逗号，句尾用句号。即：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
12．我的好朋友小丽，有着乌黑乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛。她特别爱笑，我们在一起经常玩踢毽子，彼此述说小秘密。
【详解】本题考查学生的口语交际能力。
题目要求描述好朋友的长相，告诉大家和好朋友在一起会做什么？长相描述我们要抓住人物特点来写，首先告诉大家好朋友是谁，形容一下他的五官，他最突出的特点是什么，最后说说你们在一起最喜欢做什么。
示例：我的好朋友叫卓卓，他脑袋大大的，眼睛小小的，他一个男孩子却长着樱桃小嘴。他特别爱笑，每次笑起来，眼睛就眯成了一道缝，可爱极了。我和他在一起最喜欢踢足球，小区的草地上总会有我们的欢声笑语。
13． 你知道这糕是怎么做成的吗？ 难道这件事不是你做的吗？ 我们一边看电视，一边吃东西。 爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
【详解】（1）本题考查连词成句。
①先找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
②“的”、“地”搭配好，“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
③连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。
④仔细检查三遍。第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按数字顺序查一查有没有写错。第三遍：读一读是否通顺。
所以句子为：你知道这糕是怎么做成的吗？
（2）本题考查造句。
难道：（副）加强反问的语气。
所以我们要造的句子是反问句。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。例如：难道我们不该对未来充满信心吗
（3）本题考查句子仿写。
题干中要求仿写的句式为“……一边……一边……。”这是并列关系的句子，表示同时进行的事。例如：妈妈一边炒菜，一边唱歌。
（4）本题考查把字句。
“把”字句是汉语中的一种主动式动词谓语句。基本结构为：宾语+“把”+主语+动作。
故句子改为：爸爸把一根又长又细的枝条拾起。
14． 明明白白 马马虎虎 15．拾 递 跨 奔 16．一根又细又长的柳枝 17．B 18．喜欢，因为这匹马能让妹妹忘记疲劳，自己走回家去。
【解析】14．本题考查仿写词语。
根据例词可知，是仿写：AABB式词语。如：高高兴兴、红红火火。
15．本题考查选字填空。
拿：用手或用其他方式抓住、搬动（东西）。
拾：从地上捡起东西。
结合字义，可知，此处是在柳树下捡起一根枝条，应选：拾。
递：传送；传递。
送：把东西运去或拿去给人。
结合字义，可知，此处是说把枝条从他的手里给妹妹，应选：递。
骑：跨坐。
跨：迈步越过。
结合字义，可知，此处是指妹妹在枝条上，应选：跨。
奔：奔走；急跑。
跑：为某种事务而奔走。
结合字义，可知，此处是写妹妹跨在枝条上向前去，应选：奔。
16．本题考查对短文内容的理解。
结合“从路旁一株柳树下，（拿拾）起一根又长又细的枝条，把它（递送）给了妹妹，说：‘这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。’”可知，文中的“马”指的是：一根又长又细的柳枝。
17．本题考查对短文内容的理解。
结合“妹妹高兴地（骑跨）上‘马’，蹦蹦跳跳地（奔跑）向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：‘我早回来啦！’”可知，因为这匹“马”让妹妹忘记疲劳，自己走回了家，所以说这是一匹出色的马。
18．本题考查语言表达。
通过阅读短文可知，短文主要讲述了郊游归来的妹妹要求父母抱，父亲把一根又长又细的柳枝给妹妹当“马”跨着回家的事。可以想象出，我们都喜欢这匹马，因为它能让撒娇的妹妹自己快乐地回家。
19．。，，。 20． 打扮 悄悄地 五彩缤纷 21．③ 22． 不知不觉 五彩缤纷 翩翩起舞 最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
【解析】19．本题考查标点符号的正确使用。第四段是围绕“春天在辽阔的田野里。”这句话来写的，这句话是中心句。所以句末应该用句号。“散发出一阵阵清香。”是一个段落结尾句，语气也是陈述语气，用句号。中间的句子是句中停顿，用逗号。
20．本题考查近义词辨析。近义词即意思相近的词语。“装扮”即打扮、装饰的意思，所以其近义词是打扮。“偷偷地”是暗暗地，形容行动避人、不易使人觉察和发现的意思。所以其近义词是“悄悄地”。“五颜六色”是形容色彩复杂或花样繁多。所以在文中意思相近的词是“五彩缤纷”。
21．本题考查对句子意思的理解。本句意思可以联系上下文，这里是蝴蝶花在春天的样子，“翩翩起舞”就是指的花儿在风中摆动，这里将花比喻成蝴蝶，写出了花儿的美丽。
22．本题考查好词句摘抄。好词一般是用得形象贴切的词语，好句一般是用了好词或者修辞手法的句子。例如“绿油油、翩翩起舞”等都是好词。“嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。”用了拟人的修辞手法，将嫩芽在树枝上的颜色、样子写得很贴切。
23．示例：
合上作业本，我推开窗户，突然发现一只燕子正在屋檐下做窝。我很好奇，小心翼翼地把头伸到窗外，生怕吓走小燕子。只见小燕子不停地飞出去又飞回来，每次回来的时候，嘴里不是衔着枯树枝就是泥巴。然后，将它们一点点地推上去，慢慢地做成一个跟碗一样的窝。
看着，看着，我的脖子都酸了，燕子还在不停地工作。
这真是一只勤劳的燕子啊！
【详解】本题主要考查对图片内容的观察、想象能力以及语言组织、表述能力。
解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。
看图写话要注意写明“时间”、“地点”、“人物”、“事件”等要素。没有具体的时间可以巧妙运用“有一天”；地点是在窗户旁边；主角便是小男孩和燕子。
图上画了一个小男孩正在观察燕子窝，想象下，小男孩看到了什么？燕子正在做什么？据此组织语言作答。
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