（苏教版）六年级科学下册教案 节约能源与开发新能源 教案

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（苏教版）六年级科学下册教案
第五单元 神奇的能量
4.节约能源与开发新能源
第一课时
教学目标：
1.通过讨论知道我们的生活离不开能源。
2.通过认识能源的重要性来树立节约能源的意识。
课前准备：相关图片 多媒体课件
教学过程：
活动一 知道生活离不开能源
学生活动 教师指导
1.复习：常见的能源有哪些？板书：能源（1）指名个别学生回答并板书：太阳 风 水 电 燃气 2.知道书本P38页的装置是利用什么能源工作的。（1）投影出示课本P38页9幅图片，你认识这些装置吗。请你简单说说它们有什么作用。（2）分组讨论：这些装置分别利用了哪种能源？再将这些图片按所用的能源进行分类，贴到相应的圆圈里。（3）师巡视，完成的贴图贴在黑板上每组选派一位代表交流。3.小组讨论：平时，你的父母在家里怎样烧饭煮菜？双休日你和父母在家会做什么？如果有一天，没有了电、也没有了燃气，我们的生活将会怎样？4.小结，投影出示：我们的生活离不开能源。 先说说这些装置分别利用了哪种能源，再进行分类，记录。 从学生的生活经验入手，启发他们假想没有电和煤气的生活情景，从而知道我们的生活离不开这些能源。
活动二 讨论怎样节约电和燃气
学生活动 教师指导
1.出示：地球上的能源是有限的，我们要节约能源。（1）指名读。（2）将课题补充完整再齐读。（3）为什么要节约能源？再次齐读投影出示的句子。2.判断对错。（1）观察图片，小组讨论：这些做法对不对？为什么？（2）交流汇报。3.思考：怎样节约使用水、电和燃气？说说你的方法？学生交流汇报。为学校和家庭节约电和燃气提供主意。4.课后调查：先记录本月你门家电和燃气的费用。在采用了你的建议和方法后，再记录下一个月的电和燃气费用，比较一下，节约了多少？ 引导学生仔细观察图片，从节约能源的角度进行判断，并可以联系自己的生活。 可以先进行小组讨论，然后进行各组交流，训练小组讨论和合作学习的能力。结合本单元的评价单进行记录。 可以让学生把课堂内讨论的建议和方法带回家，在家里试一段时间后再进行交流。
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