13 真理诞生于一百个问号之后 同步练习（含答案）

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13 真理诞生于一百个问号之后
基础过关全练
1.阅读下面语段，回答问题。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。有一天，他发现花圃( )里的花开了，就摘下几朵紫罗兰插入瓶中。一个助手不shèn( )把一滴盐酸溅到了紫罗兰的花bàn( )上,花bàn竟奇迹般地变红了。波义耳立即 (敏捷敏感)地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。他反复研究，终于制成了实验中常用的酸jiǎn( )试纸——石蕊( )试纸。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
(2)选择合适的词语填在横线上。
(3)将语段中的画线句改成反问句。
答:_________________________________________________________________
2.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )
A.有些同学考试时屡犯旧错，成绩难以提高，这时我们要分析错题，追根求源，弄个明白。
B.以前司空见惯的“中国式过马路”今已不见，“礼让斑马线”逐渐成为一道城市风景。
C.学习须从基础知识学起，狠下功夫，见微知著，才能成功。
D.航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。
3.下列对课文理解有误的一项是 ( )
A.这篇课文的写作思路：提出观点—论证观点—总结观点。
B.课文写的第一个事例是英国的化学家波义耳偶然发现溅上盐酸的紫罗兰会变成红色，最后发明了石蕊试纸。
C.课文的主要观点是真理的发现是一个漫长的过程。
D.三个科学事例告诉我们只要善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，追根求源，就有可能发现真理。
能力提升全练
4.阅读《真理诞生于一百个问号之后》，完成题目。(6分)
(1)本文在事例的选择和表述方面极有特点，下列表述与本文不相符的一项是(3分) ( )
A.事例选择体现了一致性。这三个事例都能体现科学发现中的“见微知著，善于发问并不断探索”，紧扣文章的观点。
B.事例选择体现了丰富性。波义耳的发明是由意外的、突发的事件引发的；魏格纳的发现基于自主观察到的奇怪现象；阿瑟林斯基的发现则来自偶然的注意。
C.从科学工作的类型来看，魏格纳和阿瑟林斯基属于“发现”，波义耳则既有“发现”又有“发明”。从“见微知著”的方式来看，波义耳与阿瑟林斯基属于直接联想，魏格纳属于对现象的连续推想。
D.这些各有特点的事例，涵盖了科学研究、科学发现的多种方式，增强了文中事例的代表性，也增强了文章的说服力。
(2)下列能够充当本文道理论据的一项是(3分) ( )
A.学而不思则罔，思而不学则殆。—孔子
B.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。——宋叔和
C.苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，最终创立了“万有引力”说，主导了人类的思想。
D.爱因斯坦小时候常常爱提出一些怪问题，如“指南针为什么总是指向南方 什么是时间 什么是空间 ”他对科学产生了强烈的爱好，并开始走向科学研究的巅峰之路。
5.阅读《求真学问，练真本领》一文，完成下面小题。(9分)
求真学问，练真本领
①不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长；希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。
②梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
③学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。
④学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识、丰富学识。青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。
⑤学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。
⑥有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。
(作者：尹双红。选自《人民日报》，有删改)
(1)本文的中心论点是什么 (2分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)第⑤段画线句子运用了哪种论证方法 有什么作用 (2分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)文章第④段和第⑤段能否调换顺序 为什么 (2分)
答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你应该如何做 (3分)
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
素养探究全练
6. “真理诞生于一百个问号之后”这句话之所以被认为是真理，一个重要的原因是它包含了一种科学精神——善于思考。请你举一个科学家的例子，跟同学们交流一下这种精神的重要性吧！
答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.跟同学合作查阅资料，了解科学史上这些关于“偶然发现”的故事。
(1)脚气病与维生素 (2)天花与牛痘 (3)伽利略与单摆
(4)傅科与傅科摆 (5)伦琴与X射线 (6)弗莱明与青霉素
任选一个故事查找资料，整理后跟同学进行交流。
人物 发现
缘起
参考答案
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1.答案 (1) pǔ 慎 瓣 碱 ruǐ
(2)敏感
(3)难道波义耳不是17世纪英国著名的化学家吗
解析 (2)敏捷：(动作、思路等)迅速而灵敏。敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。这里是说波义耳对奇怪现象反应快，应选敏感。
(3)画线句是一个肯定句。将肯定句中的肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，变句号为问号。
2.C 见微知著：见到一点儿苗头就能知道事情的发展趋向或问题的实质。此处望文生义。
3.C 课文的主要观点是真理诞生于一百个问号之后。
能力提升全练
4.答案 (1)B (2)B
解析 (1)魏格纳的发现基于偶然观察到的奇怪现象，并非“自主”。
(2)B项能证明本文“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”这一观点。A项阐述学习与思考的关系，不能支持本文观点。C项和D项都是事实论据，与题干不符。
5.答案 (1)我们需要求真学问，练真本领。或者：求真学问，练真本领。(两种答案均可)
(2)道理论证。引用荀子的话，有力地论证了“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”这一观点，使论证更有权威性，增强了文章的说服力。
(3)不能。第④段说学习必须求真学问，第⑤段说学习的目的在于运用。分别对应论点“求真学问，练真本领”的顺序，这也符合人的认知规律，所以不能调换。
(4)(示例)读了本文我知道了，我们要有真学问，练真本领，勇于实践。作为新时代的青年，为适应未来社会的发展，我们应该明确学习目标，端正学习态度，勤奋刻苦学习，练就扎实本领，并且在学习中不断实践，将来成为国家的栋梁之材。
解析 (1)中心论点的提出方式主要有三种：题目标明，中间提出，末尾归纳。本文题目和开头都提出了中心论点。
(2)画线句是引用荀子的话进行论证，由此可知是道理论证。结合第⑤段首句“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”可知，荀子的话有力地论证了这一观点，从而论证了中心论点。
(3)第④段论证了学习必须求真学问，第⑤段论证了学习的目的在于运用，即练真本领。这两段与中心论点中的“求真学问”“练真本领”是一一对应关系，符合人们的认知规律，所以顺序不能调换。
(4)围绕对中心论点“求真学问，练真本领”的理解，联系生活实际来谈即可。
素养探究全练
6.答案 (示例)善于思考是一种可贵的品质。牛顿从苹果落地的现象中发现了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么诀窍，只是对一些问题用了很长时间思考罢了。”
解析 根据题干要求，从自己平时的积累中举出一个科学家善于思考并取得成功的典型事例即可。注意紧扣“善于思考”这一科学精神，表述要简洁明了。
7.答案 (示例)
人物 艾克曼 发现 艾克曼发现米糠中的某种物质可以治疗脚气病，为后来维生素的研究奠定了基础。
缘起 发现吃精米的鸡患上了脚气病，于是进行仔细研究。
解析 解答本题时，先选出自己喜欢的故事，然后选择合适的渠道查找资料，从查找的结果中提取主要信息，填写在表格中。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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