1.1地球的自转（共44张ppt）
文档属性
| 名称 | 1.1地球的自转（共44张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-01-18 10:50:53 | ||
图片预览
文档简介
(共44张PPT)
1.1 地球的自转
学习目标
运用地球仪演示地球自转运动，掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。
一.地球自转的基本特征
1、绕转中心：
地球的自转
地轴
北极星
地轴
2、自转方向：
始终由西向东自转
动手演示 ：
用地球仪演示地球的自转方向并观察站在地球的南北极上空看到的旋转方向有何不同？图中如何标注？
地球的自转
地轴
北极星
侧视图图中标注
从南极上空看地球
作顺时针方向旋转
从北极上空看地球
作逆时针方向旋转
俯视图中的标注
画带经纬线的地球侧视图和俯视图并标上地球自转方向
动手画一画：
N
S
选定参照物
太阳、或者其他遥远的恒星
太阳日与恒星日的区别
P
P
P
E2
E3
59,
恒星
太阳
地球轨道
恒星日（a）
太阳日（b）
(c)
自转周期 角度 长度
太阳日 360°59′ 24小时
恒星日 360° 23小时56分4秒
3、地球自转的周期
长 度 应 用 价 值
太阳日
恒星日
24小时
23时56分4秒
昼夜交替的周期，
影响人类起居作息
地球自转的真正周期
科学研究价值
考考你：
今天晚上8点钟在你头顶正上方的一颗恒星，明晚什么时候会再次到达你头顶正上方？
B 8点03分56秒
A 8点
C 7点56分4秒
C
4、地球自转的速度
角速度
线速度
想一想：
单位时间内
扫过的弧长
是否相同？
单位时间内
转过的角度
是否相同？
4、地球自转的速度
计算地表任一纬线的线速度的公式：
1670千米/小时×cos纬度数
1.线速度
由赤道向两极递减
2.角速度
除极点外均为15度/小时
3.极点
角速度和线速度都为零
1.北京和上海相比，哪一地的自转线速度大？为什么？
2.据说，有人一口气绕地球跑了好几圈，这可能吗？
（上海）
（可能，在北极点或南极点附近）
想一想
3.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的诗句形容的是哪条纬线附近的自转线速度？
下列四地哪一地最符合该诗句？
（赤道）
C
想一想
A. 20 E,40 N B. 180,71 N
C.10 E,1 S D.150 W,89 S
思考
同一纬度，不同海拔的两地自转线速度是否一样？
海拔越高，线速度越大
自转半径 = r＋h
总结一：地球的自转
自转中心
自转
速度
自转方向
角速度
线速度
自转周期
地 轴
自西向东,在北极上空看是逆时针转动（北逆），在南极上空看是顺时针转（南顺）
极点无，其他各地都相等。约为15o /小时。。
极点零，赤道处线速度最大，由赤道向两极递减
为23时56分4秒，即1恒星日。
第二课时
地球自转的地理意义
1.结合实例，理解昼夜交替的原因
2.理解水平运动物体偏转的现象，能够画出偏转方向。
3.运用原理能够解决实际问题。
4.培养学生的读图能力，通过科学实验，探索新知识的地理素养。
教学目标
一、昼夜交替
【思考】
地球上为何会有昼夜现象？并且还有昼夜交替？昼夜更替的周期为多少？
1、昼夜现象的产生原因
不发光；不透明
一、昼夜交替
2、昼夜交替的原因
地球自转
3、昼夜交替的周期及意义
意义： 1） 太阳日制约着人类的起居作息，形成生物钟。
2） 昼夜交替的周期时间不长，使地球
表面温度变化不致过分剧烈，保证了地
球上的生命有机体的生存和发展。
24小时
-----自转法
晨线：顺着地球自转方向，由夜半球（黑夜所在的半球）进 入昼半球（白天所在的半球）的就是晨线
昏线：由昼半球（白天）进入夜半球（黑夜）的就是昏线
昏线
晨线
昏线
晨线
4.晨 线 和 昏 线 判 别方法
晨线、昏线的判别
晨线
晨线
昏线
晨线
晨线
昏线
晨线
昏线
5.晨昏线特点
（1）平分地球，是过地心的大圆
（2）晨昏线平面与太阳光线垂直
（3）永远平分赤道
（5）晨昏线的日移动：
与地球自转速度相同、方向相反。
N
S
β
α
（4）晨昏线上的太阳高度
为0°
1
2
3
4
5
6
7
二、地转偏向力
(一)、概念：
地球自转时，产生的使地表水平运动的物体运动方向发生一定偏转的力，叫地转偏向力。
阅读P18阅读材料回答：
1.地转偏向力作用的对象？
2.地转偏向力的大小？
3.地转偏向力的方向？
4.地转偏向力作用的规律？
1、作用对象：
水平运动的物体
2、方向：
始终垂直于物体运动方向
3、大小：
速度越大，地转偏向力越大
（二）、地转偏向力的特点
北半球：
南半球：
赤 道：
4.规律
右偏
左偏
不偏
南左北右
案 例
◆火车运行，铁轨的受磨损程度
◆对河流的影响
◆河岸边建房，最佳位置
◆发射导弹
◆对大气环流及风向的影响
（三）、应用
案例研究：地转偏向力对河流的影响
挖沙场、淘金
码头
思考1：此图为长江某段图，码头和挖沙场（淘金）分别建在哪个位置？
A
B
平直的河岸，
北半球右岸侵蚀，
为主航道，
适宜建设港口；
左岸沉积，
适宜挖沙、淘金等。
思考2：长江口崇明岛南北两侧未来将会怎样变化？
随着北支流泥沙淤积，崇明岛将与长江北岸相连
思考3：如何判断弯曲河流段的侵蚀岸、堆积岸呢？
A.
B
C
D
1.右图中，虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动方向，图中所示四种情况，正确的是（ ）
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
B
课堂练习
2、下列4幅沿地表水平运动的物体的偏移图中，表示南半球的是（图中实线表示物体运动的偏移，虚线表示物体的初始运动方向）
A B C D
B
3、从赤道上向南北沿180°经线发射炮弹,它们的运动方向正确的是:
A:都偏向东 B:都偏向西
C:北半球向东偏,南半球向西偏
D:都不偏离180°经线
A
4.该图中，由于地转偏向力的影响，造成平直河道两岸冲刷与堆积的差异（阴影部分为堆积物），若河流由西向东流，则正确的图示是 ( )
B
5.下列两幅图分别是“两条大河河口图”，图中小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与河流的哪岸相连( )
①甲岸 ②乙岸 ③丙岸 ④丁岸
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D
1.1 地球的自转
学习目标
运用地球仪演示地球自转运动，掌握地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。
一.地球自转的基本特征
1、绕转中心：
地球的自转
地轴
北极星
地轴
2、自转方向：
始终由西向东自转
动手演示 ：
用地球仪演示地球的自转方向并观察站在地球的南北极上空看到的旋转方向有何不同？图中如何标注？
地球的自转
地轴
北极星
侧视图图中标注
从南极上空看地球
作顺时针方向旋转
从北极上空看地球
作逆时针方向旋转
俯视图中的标注
画带经纬线的地球侧视图和俯视图并标上地球自转方向
动手画一画：
N
S
选定参照物
太阳、或者其他遥远的恒星
太阳日与恒星日的区别
P
P
P
E2
E3
59,
恒星
太阳
地球轨道
恒星日（a）
太阳日（b）
(c)
自转周期 角度 长度
太阳日 360°59′ 24小时
恒星日 360° 23小时56分4秒
3、地球自转的周期
长 度 应 用 价 值
太阳日
恒星日
24小时
23时56分4秒
昼夜交替的周期，
影响人类起居作息
地球自转的真正周期
科学研究价值
考考你：
今天晚上8点钟在你头顶正上方的一颗恒星，明晚什么时候会再次到达你头顶正上方？
B 8点03分56秒
A 8点
C 7点56分4秒
C
4、地球自转的速度
角速度
线速度
想一想：
单位时间内
扫过的弧长
是否相同？
单位时间内
转过的角度
是否相同？
4、地球自转的速度
计算地表任一纬线的线速度的公式：
1670千米/小时×cos纬度数
1.线速度
由赤道向两极递减
2.角速度
除极点外均为15度/小时
3.极点
角速度和线速度都为零
1.北京和上海相比，哪一地的自转线速度大？为什么？
2.据说，有人一口气绕地球跑了好几圈，这可能吗？
（上海）
（可能，在北极点或南极点附近）
想一想
3.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”的诗句形容的是哪条纬线附近的自转线速度？
下列四地哪一地最符合该诗句？
（赤道）
C
想一想
A. 20 E,40 N B. 180,71 N
C.10 E,1 S D.150 W,89 S
思考
同一纬度，不同海拔的两地自转线速度是否一样？
海拔越高，线速度越大
自转半径 = r＋h
总结一：地球的自转
自转中心
自转
速度
自转方向
角速度
线速度
自转周期
地 轴
自西向东,在北极上空看是逆时针转动（北逆），在南极上空看是顺时针转（南顺）
极点无，其他各地都相等。约为15o /小时。。
极点零，赤道处线速度最大，由赤道向两极递减
为23时56分4秒，即1恒星日。
第二课时
地球自转的地理意义
1.结合实例，理解昼夜交替的原因
2.理解水平运动物体偏转的现象，能够画出偏转方向。
3.运用原理能够解决实际问题。
4.培养学生的读图能力，通过科学实验，探索新知识的地理素养。
教学目标
一、昼夜交替
【思考】
地球上为何会有昼夜现象？并且还有昼夜交替？昼夜更替的周期为多少？
1、昼夜现象的产生原因
不发光；不透明
一、昼夜交替
2、昼夜交替的原因
地球自转
3、昼夜交替的周期及意义
意义： 1） 太阳日制约着人类的起居作息，形成生物钟。
2） 昼夜交替的周期时间不长，使地球
表面温度变化不致过分剧烈，保证了地
球上的生命有机体的生存和发展。
24小时
-----自转法
晨线：顺着地球自转方向，由夜半球（黑夜所在的半球）进 入昼半球（白天所在的半球）的就是晨线
昏线：由昼半球（白天）进入夜半球（黑夜）的就是昏线
昏线
晨线
昏线
晨线
4.晨 线 和 昏 线 判 别方法
晨线、昏线的判别
晨线
晨线
昏线
晨线
晨线
昏线
晨线
昏线
5.晨昏线特点
（1）平分地球，是过地心的大圆
（2）晨昏线平面与太阳光线垂直
（3）永远平分赤道
（5）晨昏线的日移动：
与地球自转速度相同、方向相反。
N
S
β
α
（4）晨昏线上的太阳高度
为0°
1
2
3
4
5
6
7
二、地转偏向力
(一)、概念：
地球自转时，产生的使地表水平运动的物体运动方向发生一定偏转的力，叫地转偏向力。
阅读P18阅读材料回答：
1.地转偏向力作用的对象？
2.地转偏向力的大小？
3.地转偏向力的方向？
4.地转偏向力作用的规律？
1、作用对象：
水平运动的物体
2、方向：
始终垂直于物体运动方向
3、大小：
速度越大，地转偏向力越大
（二）、地转偏向力的特点
北半球：
南半球：
赤 道：
4.规律
右偏
左偏
不偏
南左北右
案 例
◆火车运行，铁轨的受磨损程度
◆对河流的影响
◆河岸边建房，最佳位置
◆发射导弹
◆对大气环流及风向的影响
（三）、应用
案例研究：地转偏向力对河流的影响
挖沙场、淘金
码头
思考1：此图为长江某段图，码头和挖沙场（淘金）分别建在哪个位置？
A
B
平直的河岸，
北半球右岸侵蚀，
为主航道，
适宜建设港口；
左岸沉积，
适宜挖沙、淘金等。
思考2：长江口崇明岛南北两侧未来将会怎样变化？
随着北支流泥沙淤积，崇明岛将与长江北岸相连
思考3：如何判断弯曲河流段的侵蚀岸、堆积岸呢？
A.
B
C
D
1.右图中，虚线箭头表示水平运动物体的原始运动方向，实线箭头表示受地转偏向力影响后实际的运动方向，图中所示四种情况，正确的是（ ）
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
B
课堂练习
2、下列4幅沿地表水平运动的物体的偏移图中，表示南半球的是（图中实线表示物体运动的偏移，虚线表示物体的初始运动方向）
A B C D
B
3、从赤道上向南北沿180°经线发射炮弹,它们的运动方向正确的是:
A:都偏向东 B:都偏向西
C:北半球向东偏,南半球向西偏
D:都不偏离180°经线
A
4.该图中，由于地转偏向力的影响，造成平直河道两岸冲刷与堆积的差异（阴影部分为堆积物），若河流由西向东流，则正确的图示是 ( )
B
5.下列两幅图分别是“两条大河河口图”，图中小岛因泥沙不断堆积而扩展，最终将与河流的哪岸相连( )
①甲岸 ②乙岸 ③丙岸 ④丁岸
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
D