2023届高考语文复习：小说专题训练-军旅题材小说（含答案）

小说专题训练----军旅题材小说
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
军号声声
齐 闯
贺昌调到广播室，完全是一个巧合。
秦干事奉命到新兵连挑兵那天，贺昌正额头青筋暴得老高，与另一个新兵蛋子为熄灯号与起床号哪个更好听争论不休。
隔窗望了一会儿，对乐理知识精通的贺昌明显已占据上风，秦干事指指贺昌，说，就他啦。当天，贺昌像中了状元，趾高气扬地走进旅广播室。秦干事演示了两遍设备操作，贺昌已完全掌握。他乐感很好，到部队第一天听到军号就很有感觉，朦胧里就置身硝烟弥漫的战场，在枪林弹雨之中左手撑腰右手执号，身边是像离弦之箭而射向敌阵的千军万马，酷毙了!
见新兵蛋子已基本掌握号调，做事细心的秦干事收住平易近人的笑脸，指着墙上的作息表一本正经地说，战争年代军号是部队冲锋陷阵的号令，和平时期是掌控部队整齐划一的标点。一篇文章没标点，晦涩难懂，千军万马没号令，散沙一盘。临出门，秦干事又探头提醒了一句，早上六点二十分起床号，别误事。
贺昌轻轻关上房门，目光还是落在了那把黄灿灿的军号上，灵魂深处曾经渺茫的幻想瞬时被激活。贺昌迫不及待右手执号左手翻谱，一句一句地演练……忙乎到后半夜，疲劳的他抱着军号进入梦乡。
第二天，贺昌还沉浸在甜美的梦里，秦干事怒气冲冲地冲进广播室。首次值班就误号，贺昌后悔地差点哭了。秦干事静静地盯着贺昌足足有五分钟，贺昌既慌乱又不知所措。临出门，秦干事生气地搁下一句：好自为之吧。
秦干事出门后，贺昌翻来覆去就想着第二天如何准点把起床号放响。翻来覆去想事不要紧，可是他接下来犯了另一个重大错误：上午的下班号忘了。
秦干事说，小贺，看来你暂时不适合当司号员。小贺，想下哪个连队，你随意挑。秦干事恢复了往日那一脸和蔼的笑。
贺昌说，去旅里最艰苦的连队。
秦干事问贺昌还有啥要求，脸上写满留恋的贺昌把目光粘在那把黄灿灿的军号上。秦干事径直走到战备柜前，拿起那军号和那本号谱，端直递给了贺昌：“这套器材正好这几天退役，留着做个纪念吧。”
八连，驻在一个叫西河沟的地方，是旅里最偏远的单位。贺昌报到时仅带了一个背包，军号和号谱掖在背包里。到八连后，贺昌训练十分刻苦，班里工作也积极主动，在连队名声很好。他还多了一个风雨无阻的习惯：一有时间他便悄悄拿出那本号谱细细研读，逢上周末就带上军号到距营区遥远的荒野上吹军号，亢奋得像上了战场。然而，两年来这件事在连里还是个秘密。
第二年秋，旅里参加军区在戈壁滩上组织的军事演习，八连的责任是保障旅指挥所。
戈壁滩上的天气就像娃娃的脸，说变就变。这天，瓦蓝瓦蓝的晴空忽然被乌云遮住，狂风暴雨骤然大作，旅部与各营连有线联系中断，无线被干扰信号完全屏蔽，此时军区传来紧急命令：各单位迅速收拢人员，紧急集合向阵地进发。
接紧急命令后，值班参谋声嘶力竭的口令和哨音在狂风暴雨里实在不堪一击，除呼呼的风声和哗哗的雨声外，什么也听不到。旅首长在屋内急得团团转，营连又得不到统一号令心焦如焚。就在这时，上等兵贺昌拎着那把军号跑进了旅指挥所，在旅首长半信半疑的目光里，贺昌走进雨幕，左手撑腰，右手执号，鼓足了腮帮子吹响军号。顷刻，高亢嘹亮急促的集合号声刺透了密集的雨帘和呼呼的风声，号调准确得与营区的电子号没有任何区别。
营连官兵全副武装循声而来，迅速整队完毕。
旅首长一声令下：“进发!”贺昌适时吹起激越昂扬的冲锋号，号声仿佛将风声和雨声堵在了官兵们的耳膜之外，伴着雄壮的号声，官兵们顶风冒雨向目的地进发，脚步迅疾而坚定……
高炮旅在全军区范围内第一个到达了目的地，比规定时间整整提前五分钟，全旅三千人无一人掉队。
(选自《解放军文艺》，有删改)
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说以《军号声声》为题，既点明了小说的军旅题材，同时又表现了“军号”在小说情节上的线索作用以及表达主题上的重要意义。
B．“贺昌像中了状元，趾高气扬地走进旅广播室。”通过“趾高气扬”这个含有贬义的成语，暗示贺昌犯错误的原因在于骄傲自满。
C．秦干事对战士既和蔼可亲，又严格要求；对工作既认真细致，又坚持原则。他是部队基层干部的典型形象，揭示了贺昌良好的成长环境。
D．小说以客观的陈述“第一个到达”“提前五分钟”“无一人掉队”结尾，不动声色地体现了主人公贺昌在部队经受锻炼不断成长的主题。
2．请结合作品简要分析主要人物贺昌的特点。
3．小说情节的高潮在哪部分？请结合作品简析相应部分的描写手法及其作用。
二、阅读下面的文字，完成各题。
在阿吾斯奇[注]
董夏青青
云霭封锁了雪峰之间偶尔显露的天际远景。阴冷彻骨的北风越刮越大。靶场上掀起沙尘，落到正在一座墓地上挥动铁锹的几个人身上。他弓起背使劲铲开沙石，刨飞的尘土打在旁边人的衣裤上嘭嘭作响。七八个人手脚不停地挖了一个多小时，才在坑深两三米的地方碰到棺材。
露出棺盖时，站在几米外的一家人走到近前。
这家人是埋在靶场东头这位烈士的家属。来靶场之前教导员跟他讲，上世纪七十年代连队骑乘巡逻，一个战士因惊马不幸坠亡。当时，家属表达了将孩子葬在连队的意愿。上个月，这位烈士的弟弟辗转联系到团部，说想来接大哥的遗骸回家。
拾捡骨殖装箱时，烈士的弟弟跪倒在地，放声恸哭。
阖棺前，他爬出坑外。烈士的弟弟上前将他从地上搀起。看他站稳了，松开手倒退两步，向他鞠了一躬。雷声滚过，空气里潮乎乎的土腥味刺鼻。教导员让正准备回填土坑的战士们赶紧收队，和家属一同返回连队。
路上，教导员向烈士家属介绍他的身份，“这是南疆军区来指导工作的殷营长，他弟弟是咱们连队的三班长，天生是带兵的料，在连队很有威信。”
“那这正好能跟兄弟见面了。”烈士的弟弟说。
“三班长现在正在总医院住院……休养好了就回来。”教导员说。
“生病了？”烈士的弟弟问。
他没作声。
去年阿吾斯奇的雪下得早、下得多。连队自己烧锅炉，攒的煤渣子需要乡里派拖拉机来运走。拖拉机上山的时候没油了，驾驶员给连队打电话，让人快给送油来。小弟一听就拿上一桶油，开着皮卡去给拖拉机送。顶着风雪返程时，对面驶来一辆大卡车，司机没留神，车头把皮卡车推出去十几米远……
上午那个人朝他鞠躬时，他第一反应是应当感恩、知足。相比那个人的兄弟，小弟至少还活着，至少将来睁开眼是躺在一张干干净净的病床上。
这两年不知说过多少回要来阿吾斯奇，可想不到有一天在这儿了，会是帮小弟收拾放在连队的被褥衣物和储藏室的行李，然后带走。
又想起小弟在少林寺学武时给他写的信，说他们每天早上四点钟起床，穿上沙袋背心、戴上沙袋绑腿就跑出去冲山。冲半个小时再回学校跑圈，一公里三分钟跑完，每天每人跑五个一公里。吃过早餐，教练会带他们去练蹿腾跳跃、拳术和器械。同村的小孩受不住，折腾不到俩月就被家里人接回去了。
后来，小弟在信中提到身边很多师兄弟已开始寻求未来更好的出路。小弟说，他有两条路可选，一是去美国，大师兄推荐他去曼哈顿的华人街当私人武术教练；另一份工作，也是自己比较倾向的，是和同班一个德国同学回他在巴伐利亚的老家支教。信的末尾小弟问他，到底是选美元还是欧元。
他那会儿已在南疆部队当班长，深夜趴在锅炉房的地上给小弟回信。他说，希望小弟参军，为家庭争得荣誉。小弟练过武功、见过世面，进部队立功受奖的机会比他更多。
信寄出后的第三个月，小弟入伍进疆。先在团里的步兵营待了几年，后被调往阿吾斯奇。
晚饭后，通讯员带他去了连队的储藏室。到那儿才发现，小弟平日就把他的箱包收得很利索，根本不需要他再做什么。
小弟的箱子里有罐奶啤，他摸出来打开喝了一口，盘腿坐到地上。周围这么多的箱子里只有小弟的箱子把手断了，用一截尼龙绳和胶带缠了一个替代的。这还是小弟第一年休假，他在火车站外的小铺里买的，让小弟把肩上那只肩带要磨断的背囊扔掉，行李都收拾到这只皮箱里。这些年，小弟在武校演出的钱及在部队发的津贴和工资，大部分都交给了奶奶。让她在老家重修老屋，添置家具，好好生活。要是奶奶不照小弟的安排做，小弟就大发脾气。
招待室旁的图书室敞着门，屋里有灯。他经过时，看见军医正坐在长条桌前翻书。见他走进来，军医起身摘下老花镜向他打招呼。
“营长好啊。”
“沈军医……”他颔首示意。
“今天你也辛苦了，上午还帮他们干活儿。”军医说。
“小事。就是觉得这家人也挺奇怪的，隔了四十多年才来。”他说。
“下午和教导员陪他们在连队里转了转，听这个人讲，他们父母不识字，早些年家庭条件也不好，没坐过车，从老家过不来。他弟弟一家子这回过来也不容易，路上光火车就走了三天，往阿吾斯奇走的路又刚化过雪，有些地方路都毁了，颠了快四个小时，吐了一路。”
“能找过来是挺不容易的。”他说。
“三班长的东西都收拾好了？”军医问。
“刚从储藏室上来。”他说，“想着收拾一下，结果也没什么可收拾的。”
“三班长能吃苦、能干活儿，”军医说，“有个事你不知道吧，几年前了，有天中午他来找我，说连续失眠半个月了，很苦恼。我就和他谈心，他说你别问了，告诉你吧，我偷东西了，但是我又放回去了，谁都不知道，具体什么事就不肯再往下说了，前年他主动再跟我提起这个事，说知道为什么你一定要他参军了。他说以前在少林寺，觉得社会上和他一样的人多。来了部队才觉得和他哥，就是和你一样的人多。”
那晚在阿吾斯奇的图书室，军医从书柜里拿出一幅字赠他。说知道他要上山来，特意练来写的。
他接过字在桌上展开。写的是：但愿人长久，千里共婵娟。
他对军医说，自己还没成家，这怎么受得起？
军医摇了摇头，说这哪是写给相好的，是苏轼七年没见着苏辙了，苏轼想他的弟弟啊。
（有删改）
【注】阿吾斯奇位于我国西北中哈边境，是七师一三七团牧业营所在地，平均海拔2500米。
4．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．“这家人”四十多年后历尽千辛万苦将烈士遗骸迁回故乡，表明随着时间推移，生活条件改善，他们对烈士愈加怀念。
B．三班长遭遇车祸后伤得很重，“至少还活着”“将来睁开眼”说明他现在依然处于昏迷状态，治疗结果也不容乐观。
C．军医最后送给殷营长一幅字，是将苏轼、苏辙兄弟俩的情谊与殷营长兄弟二人相比，表达出对殷营长的安慰与祝福。
D．作为军旅题材小说，本文虽然篇幅不长，内涵却极为丰富，全面展示了边防官兵的血与泪、辛酸与坚持、光荣与梦想。
5．作者董夏青青说，“小弟”经历了“内在生命的成长”。请结合小弟习武和参军的经历，分析他的成长历程。
6．小说主要讲述的是殷营长兄弟二人的故事，为什么却以烈士家属接遗骸回家开篇？请结合文本进行分析。
三、阅读下面的文字，完成下面小题。
西线轶事
徐怀中
很快就要上火线了，总机班①那几个家在本省的女战士要求挂个电话，对妈妈讲一声。只有陶坷没有给妈妈挂“长途”。
小陶的妈妈进了医院，最近刚刚出院，还在全休，说定了这一两天到部队来看望女儿。所以小陶用不着打电话了。
第二天，小陶的母亲果然来了。她带来一大包麻辣胡豆，这是女儿最喜欢吃的。总机班的姑娘们一起围上去，抓一把麻辣胡豆吃着，和母亲说呀笑的。小陶不作声，在一边待着。指导员对母亲说：“你看，好像这一大群都是你的亲生女儿，只有小陶是一个外人。”
小陶就是这样，喜爱沉默。她高兴起来，什么都忘了。一张粉团团的脸儿，稚气地笑着，并不言语。她常常一个人静静地待在一边，细长的眼睛稍稍眯缝着，久久地遥望天边。她在追寻着什么？她在探求着什么？她在迎接什么？这时候那张粉团团的脸就变得十分严正，十分深沉，似乎还流露出几分怒气。
等屋里只剩了母女二人，曾方才有时间上下打量着小陶。拉住了女儿的手，问长问短。小陶一边搭话，不好意思地抽回了手，女儿大了。
妈妈说：“我原来是想来看看你，现在是送你上前方了。”
“我本来想打个电话，让你别来了。还是想见见妈妈，就没有打。”
“算你们运气，人家也当兵，一茬一茬地复员了，都没有赶上打仗，偏偏让你们这一茬的赶上了”。曾方洗了把脸，愉快地对女儿说。
“我们班已经向上送了三次决心书，政治部还把我们的决心书摘了一段登在简报上了。”小陶自豪地说。
母亲笑笑说：“不过，上简报是一回事，上了战场又是一回事。”
“那倒也是。”小陶深深点头说。
曾方从旅行袋里取出一个纸包，对女儿说：“现在报上讨论干部子女应不应该继承父母的遗产。你爸爸给你的遗产全在这儿，我给你带来了。”
小陶打开纸包，是一副草绿色粗布绑腿。
这副绑腿是爸爸在八路军一二九师时发的，妈妈一直保存着。
“这是爸爸留给我们的永久纪念，我怕用坏了，还是妈妈保存着吧。”女儿说。
“你到前方去，打在腿上，这才是实际的纪念哩。”母亲又说：“你怕还没有学过怎么打法吧，来！你看着。”
曾方踩着床边，把裤脚裹紧，开始熟练地打起绑带。每绕一圈，或正或反打一个褶儿，小腿外侧打出一排“人”字儿。妈妈讲解说：
“我打的这是单‘人’字，还有打双‘人’字的。有人喜欢打花，有人不加花儿，各有所爱。要领是脚脖上可以紧些，到了腿肚松紧要适当。松了往下吐噜，太紧走起来腿疼。”
曾方兴致勃勃地讲解着，已经打好了绑腿，顺手扎上了小陶的皮带，在屋里来回走了几转给女儿看。小陶惊奇地发现，妈妈一下变了一个人。一对细长细长的眼睛，那么明亮，脸上焕发出青春的光采。胸脯挺起来，腰身自然地扭动着，那步伐姿态是别人学不来的。曾经在哪里看见过妈妈这样子的？是在照相册上。那是一个漂亮的女八路，短短的头发在军帽下边蓬松着。皮带一扎，鲜明地勾勒出了苗条的身材，绑腿打得那样规整自然。看上去既有着严正的军人风度，又充分保留了女性的魅力。
陶坷欣赏着妈妈，上前抱住妈妈说：“妈！你怎么还是像照片上那样好看。”
母亲推开小陶说：“滚一边去，没有见过你这样的，拿自己亲娘老子开心。”
曾方侧过身，在窗户玻璃上看到了一张忧伤苍老的面孔，看到了那染霜的翼发。如果来谈论，命运的残酷夺去了我们许多女同志的美丽俊俏，未免不够严肃。多少人被夺去了生命，还说谁的容颜外貌？不过，的的确确，多少人在骤然之间变得那么苍老不堪了，一头青丝在短短几天之内，以至是在一夜之间变化为霜雪。这也是对命运的残酷所作的忠实的记录之一。
晚上，小陶和妈妈挤在一张小床上睡。吹熄灯号很久了，母亲还在讲话，小陶熬不住了，迷迷糊糊地搭着腔，睡着了。昏暗中，母亲疼爱地望着女儿，望着女儿侧身睡卧的姿态，她将怎样去迎接战火纷飞的考验呢？
“红河②！红河！过红河了！”小陶在睡梦中欢乐地呼喊起来。
母亲笑了，这孩子够性急的，刚合上眼，已经跨过了红河天险。
（有删改）
【注】①总机班，部队作战时负责、保障通讯联络的单位。②红河，又叫元江，发源于云南省，流经越南北方腹地，是一条重要的国际性河流。
7．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．曾方来总机班原只是想看看女儿，得知总机班的姑娘们要上前线了，于是想方设法鼓励女儿，为此特意带来一大包麻辣胡豆。
B．打好绑腿、扎上皮带，“妈妈一下变了一个人”，小说借陶坷的视角展示了妈妈不同往常的美，暗示了妈妈支持她上前线的原因。
C．陶坷“喜爱沉默”“常常一个人静静地待在一边”“像外人”，小说描写这些与年龄不相称的举止，旨在提醒读者她曾经历创伤。
D．在刻画女战士陶坷形象的时候，小说浓墨重彩地描写了她丰富的内心世界，反映了她细腻的情感变化，展现了她的成长过程。
8．请结合上下文，简要分析文中画线句子的含意。
9．作者认为，“炮火、硝烟只是战争之树的树冠，是一眼就看得见的。而一棵树，据说在地面下的根部和树冠一样大小。”请结合文本简要分析“地面下的根部”的具体内容。
四、阅读下面的文章，完成下面小题。
遭遇一九五零年的无名连
西元
戈壁滩上又起风了，除了沙尘，好像什么都不存在。连长把王大心拉到水泥袋垛子下，吐了口沙子，使劲喊道：“明天一早要来五火车皮水泥，你看怎么办？”王大心明白，已到了最紧迫的时刻，一个半月后，某个杀手锏武器就要在这里试验。他向远处望去，想了会儿喊道：“我带人去！”说这话时，王大心很有点悲壮的感觉，要知道，这五车皮水泥停在三百多公里外的荒废小站上，没水、没电、没人烟，连手机信号都没有。装卸搬运水泥是一个没半点技术含量却又最苦最累的活儿。
连长露出很感激的神情，他补充道：“营长说了，就七天，你们在那里坚持七天，这边就能抽出人去支援。”王大心摆摆手道，别说这个了，咱们看看几个人能跟我走。俩人蹲下来，连长从裤兜里扯出皱巴巴的花名册，顺着一个个名字划下来。他喊道，你把威武带走吧！三闯给你！抗美你也带去！五四也给你！王大心向外摆了摆手喊道，就这几个吧，不要了！
王大心曾偶然看到过一篇文章，讲在朝鲜战争的第一年冬天，整整一个连的志愿军战士，为伏击美国军队竟全部冻死在了阵地上，无一人逃走生还。王大心读到这个故事时非常震撼。这种震撼甚至让他有点迷惘，他试图去琢磨，在那个死亡的冬夜里，那个没留下番号的连队，他们都在想些什么？是什么让他们如此整齐划一地接受了死亡？
几个人到小站时，铁轨上停了五个车皮，整齐地堆着水泥袋子，五个人站在火车前，显得很渺小。小站只有一溜红砖平房，蒙着尘土，一大半玻璃都碎了。铁轨从远处伸过来，到此为止。从这里放眼望出去，是无边无际的戈壁滩。五个人把一个玻璃碎得最少的屋子收拾了出来，用报纸堵上破洞，在墙角把铺盖一溜排开。王大心把人叫过来说，从今天起，一人负责一个车皮，坚持七天，现在就开始干吧！戈壁滩上太阳暴晒，烧得浑身火烫。王大心感觉脑袋充血，周遭世界泛着红色，一大股血，一大股血从脑袋里的血管涌过，轰隆隆直响，每抬一袋都仿佛是苟延残喘。快到晚上八点，最后一辆载重卡车走了。王大心觉得浑身轻飘飘的，如果来阵大点的风，就能把自己吹跑。
王大心看过一个关于朝鲜战争的纪录片，有一个叫朱克的老人说，真要是面对面拼刺刀，那美国兵就不行了，怕死得很！当王大心回忆着这个细节的时候总在想：到底是什么，给了老人还有他同时代的人们，那样强大的精神力量？
第七天的时候，大家很有点欢天喜地的意思，只等着大部队开过来支援。第一辆载重卡车来了，王大心看见后车厢上空空的，就知道事情没那么简单。司机递给王大心一张纸，纸上写着：兄弟，这边实在抽不出来人，你们在那边再坚持一段时间！
大伙都有点发愣。王大心说，工期调整了，那边更抽不出人来。威武一下子坐在地上，叫道：“哎呀妈呀，这可什么时候是个头儿啊？”四个人面无表情，各自散去。威武自己手拄地站了起来，一人一车皮，天地间又恢复一片寂静。在一片浑浑噩噩的死寂中，突然传来嗷的一声叫，把王大心吓了一跳：威武轰地倒在车皮上，一股水泥灰腾空而起。王大心冲了过去，威武一手撑在腰上，用恳求的眼光看着王大心说：“指导员，我腰扭了，不能动了。”
王大心一直没明白，当时威武的眼光里为什么是恳求，而且很强烈。直到后来他才琢磨透，威武是在恳求大伙……王大心在看朝鲜战争的纪录片时不断会想，在那个时刻，能够受伤被送到后方，应该是很幸福的事了。但是，很多人却终生无法面对那个拷问：为什么只有自己活下来了？
威武委屈地看着地面，好像受了伤是件很见不得人的事。王大心让他坐连队的车回去，威武抓着他的手说：“指导员，我一定会回来的，相信我，我一定回来！”几天后，威武回来了，他是挺着腰杆回来的，一举一动仿佛都在告诉别人：你看，我可是回来了啊！王大心能理解这种心情，平时嘻嘻哈哈的没关系，但苦了累了的时候，千万别开溜，怎么也得熬过去。否则人家扎堆唠点什么，你想凑过去都觉得不好意思。
一个月零三天的早晨，一辆吉普车驶到平房门前。基地刘副司令和政委依次下车。政委对刘副司令说：“这五个人，一个月，在这没水、没电、没人烟的地方，搬运了一万吨水泥。您刚才看见的那个工程主体，是这五个人一袋水泥一袋水泥背出来的，没有他们，工程就不可能提前完工。”刘副司令惊讶地点点头说：“那在打仗的时候，他们就是突击队，要立大功的呀！”
这一刻王大心又想起了一九五零年冻死在雪夜里的无名连。他好像琢磨明白了，那背后有一大堆活生生的故事，那些故事，对大家来说其实并不陌生。王大心想象自己站在无名连的阵地上，镇定地与无名连一起等待天亮。
（有删减）
10．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．作者善于通过细节来表现环境的恶劣，如连长说话前先“吐了口沙子”，两人面对面说话靠“喊”，足见戈壁滩风沙的猛烈。
B．“无边无际的戈壁滩”和一个破败的小站，“堆满水泥的五个车皮”和仅有的五个军人，鲜明的对比突显了故事的悲壮感。
C．“大股血从脑袋里的血管涌过，轰隆隆直响”以生动的描摹表现了人在极端炎热条件下劳作的复杂感受，使读者感同身受。
D．威武倒在车皮上，流露出恳求的目光，表明他想离开这里回连队疗伤，而王大心认为他企图逃避困难，对此感到反感和不屑。
11．有评论家把西元军旅小说中的人物称为“非传统英雄的英雄”请结合本文的军人群像谈谈你对这句话的理解。
12．小说中多次穿插关于朝鲜战争的记叙，这样写有什么好处？
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
哨兵北舞（节选）
曾剑
绿皮列车终于摆脱京城的喧嚣，在莽莽丛林间穿行。韩泽中觉得，这趟驶向军营的列车，将是他辉煌人生的开始。
辗转到了一个小镇，他开始了军营生活。
“我叫韩泽中，来自山东临沂。”
“简历上说你是在读大学生，哪个大学？”
“北舞。”他说。
“‘北舞’是哪里？”一个老兵问。
“北京舞蹈学院。”他的声音极轻极细，好像来自那儿，是一件不光彩的事。
“啊！”老兵们发出感叹。他们恍然大悟，难怪这么瘦弱，这么白净。
第二天清晨，韩泽中到哨所后的第一班岗。班长将自己与他排在同一班，不知是关切，还是不放心。
不过，这不重要。国旗如此之近，就在头顶飘扬。他觉得这是世上最醒目最好看的国旗。
离国界线只一步之遥，两道红漆画的线，上面是齐腰高的不锈钢栅栏。他，一个舞者，抬腿就能过去，但他不能，他是战士！
夜班岗如期而至，哨所的夜是寂静的。一只壮实的军犬伴在他身旁，隔一段时间，它会摇晃一下尾巴，巡视一圈，然后重回哨位。
哨所兵少，白天、晚上各一班岗，时而穿插些巡逻任务。
站岗的时候，寂寞伴随着单调和重复袭来，秋日的阳光直射下来，晒得他脖颈生疼。夜里，站在哨位上，他会下意识寻找北极星，那璀璨的星光让他感到一丝焦虑，这就是他盼望的“光辉岁月”？回北舞后，怎么跟同学们说起他的军旅生涯？难道对他们说，自己就像“北舞”门口的保安一样，天天站岗？而他们，在他离开的这两年时光，在舞台上是多么风光无限。
他怕荒废了专业，偷偷练功，他不能大张旗鼓地练，这里只有哨兵，没有舞者。
他站得没有刚开始那么笔直了，腰有些松懈。哨长发现了这个问题。
那天午饭后，哨长带着他上了山。荆棘丛生的山路，又陡又窄，韩泽中虚汗直冒，几次不留神，脚下一滑差点滚落下去。他们走了很久，直把头顶的太阳走到西边去了，才到达山顶。这里是一个废弃的瞭望哨，哨长讲起一个叫沈海洋的兵。十四年前，沈海洋与另一个战士被分到这里。无水无电、条件艰苦。后来同伴被抽调去边防团，得再派一个人上山，沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵。余香支持丈夫，辞掉了工作，一守就是六年，韩泽中问哨长，你说的是咱们班长沈海洋？哨长说，是他。现在科技发达，设了电子监控，“夫妻哨所”成了历史，它像一座灯塔，在这边地上闪亮着。
回哨所的路上，韩泽中一直在回想，他说不清是哪一步促使他走进军营，像是偶然，像是一时冲动，更像是冥冥中的必然。第一学期专业课考核，同学说他秀气，建议他男扮女装，跳一段“贵妃醉酒”。他当时没想太多，只是想挑战一下。他成功了，收获了鲜花与掌声。然而喜悦太短暂，同学们随后喊他“韩媚娘”。他们并无恶意，但他听着刺耳。那个夜晚，敏感而脆弱的他一夜未眠，天亮后，去食堂，路旁的征兵标语攫住了他的心：“想成为男子汉吗？到军营去！”就是在那一刻，他萌发了从军的想法，而且那么强烈……但，这好像又不是最初始的缘由。他记得，小时候爷爷常指着电视上国旗护卫队说，你长大了也要像他们一样……从“夫妻哨所”回来后，韩泽中开始严格要求自己。他学习控制情绪，让自己变得阳刚沉稳：他开始主动工作，从细小工作开始。
这里是雪的故乡，大地有三四个月被白雪覆盖。那晚大雪，他站在岗亭外，一动不动，一股来自体内的力量告诉他，战胜严寒其实是战胜自己。他就那么笔挺地站着，上级察看视频，以为是假人，来电责问，哨长说，是真人呢，是我们的韩泽中在站岗。上级说这么冷的天可以进岗亭，提高警惕就行。可韩泽中不进去。他觉得这样的时刻，哨兵岗位是不平凡的。他站得笔挺。
边防急需驾驶员，哨长让韩泽中去学。“可是，我晕车。”他怯声道，“学完汽训，就不晕了。”哨长说。那段日子，他竟然无数次想念那个让他寂寞得落泪的哨所。第二年春天回到哨所，他的肌肉强壮了，还长高了两厘米。没有比这身材更适合跳舞的了，他骄傲地想。他依然站岗，巡逻时，他驾驶“勇士”，穿行在林海间。果然，他不再晕车了。
一切都在改变，他身上已有老兵的味道了。那张脸黝黑，比刚入伍时棱角更分明。先前嘴唇上不易觉察的汗毛，已全然成了黑色的胡须。细嫩光洁的双手也粗砺了，骨节变大，但他觉得用这样的手向国旗敬礼，更神圣。他比以前成熟了，哨长和班长都这么说，他自己也这么觉得。
天黑下来，他来到哨位，持枪上岗。
以前，他习惯遥望北极星；现在，他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引。他想，正是因为他们的守卫，它们才那么恬静地亮着。
（有删改）
13．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说主要以主人公韩泽中的视角来观察边地环境和哨所官兵，通过他的所见所感真实生动地展现了他的成长过程。
B．小说用“北极星”这个重要物象烘托人物心境，体现了主人公由“下意识寻找北极星”到关注百姓灯火的心理变化。
C．小说使用了很多简短的句子，叙述简洁，既符合军营生活内容简单的特色，又能加快情节的变化，具有独特的韵味。
D．小说中间部分以倒叙的方式讲述韩泽中入伍原因、沈海洋坚守瞭望哨的故事，充实了作品内容，推动了情节进一步发展。
14．小说在对比中刻画了富有理想追求的青年韩泽中，请结合作品简要分析。
15．小说以“哨兵北舞”为题有哪些好处？请结合作品简要分析。
【答案】
B “含有贬义的成语，暗示贺昌犯错误的原因在于骄傲自满”错误，从文中来看，“趾高气扬”此处应属贬词褒用，表现小战士贺昌兴高采烈的心情和他对广播室放军号这份工作的热爱。
(1)精通乐理，热爱军号：“听到军号就很有感觉”“抱着军号进入梦乡”“风雨无阻的习惯”等。(2)知错就改，不断成长：“后悔地差点哭了”“翻来覆去就想着第二天如何准点把起床号放响”，最终在关键时刻“吹响军号”。(3)不畏艰苦，热爱部队：“去旅里最艰苦的连队”“荒野上吹军号”等。
3．情节高潮在“风雨中吹响军号”(或“军事演习紧急时刻”等)。(1)环境描写烘托人物：对狂风暴雨的描写既体现了战士的顽强精神，也烘托了军号的高亢嘹亮。(2)正面描写和侧面描写相结合：正面描写贺昌暴风雨里的威武形象，侧面描写“旅首长半信半疑的目光”和“密集的雨帘和呼呼的风声”被“刺透”，反衬人物的精神风貌。(3)动作、神态描写：“走进雨幕，左手撑腰，右手执号，鼓足了腮帮子吹响军号”，突出了人物坚强的精神。(4)场景描写：“旅首长一声令下”“官兵们顶风冒雨向目的地进发，脚步迅疾而坚定”，凸显了我军将士的群体形象。
4．A“全面展示了边防官兵的血与泪、辛酸与坚持、光荣与梦想”理解有误，有过度解读之嫌，文章重点展示的还是军人兄弟的情谊。
5．①习武时期，从为了寻求个人出路到选择从军为家庭争得荣誉。在少林寺经历了艰苦的训练而不放弃，吃苦耐劳，意志坚强；后来听从哥哥的建议，放弃出国赚钱的机会，为家庭荣誉而参军。②从军时期，从着力改善家庭条件到主动担当、勇于奉献。参军后生活节俭，继续关爱家人；在部队生活的洗礼下，不断反思，积极向上，境界不断提升，成长为一名优秀的边防战士。
6．①引出下文殷营长对弟弟不幸遭遇车祸和成长历程的追忆，奠定了全篇悲壮、感伤的情感基调。②烈士弟弟的哀痛触动了殷营长，也促使他能以更豁达的心态去面对自己弟弟的不幸，体现了人物悲痛而坚韧的内心。③烈士弟弟四十年后仍一路颠簸来接兄长遗骸返乡，与殷营长兄弟情深的故事相互映衬，增加了小说的情感的浓度。④引出弟弟故事的知情人殷营长，历史与现实交织穿插，使小说的叙事富于变化。⑤表明戍边战士的受伤与牺牲不是个例，有助于塑造戍边官兵及军属朴素而伟岸的群体形象，深化了小说主旨。
7．A“为此特意带来一大包麻辣胡豆”错误，由原文“第二天，小陶的母亲果然来了。她带来一大包麻辣胡豆，这是女儿最喜欢吃的”可知，母亲带来一大包麻辣胡豆，是因为女儿最喜欢吃，而且母亲在来之前并不知道女儿要上前线。
8．（1）带上爸爸留下的东西，表现了女儿对父亲的怀念，女儿上前方去，就是继承了父亲的伟大精神。（2）母亲教女儿打绑带，表现了母亲对父亲的想念，也表达母亲对女儿的期望，妈妈支持女儿上前线，希望女儿像父亲那样勇敢。
9．“地面下的根部”的具体内容是指：以战争进程为纽带，在广阔的背景下，战场外的军队生活。文中没有直接写描写战场，而是写了曾方来总机班看女儿，得知总机班的姑娘们要上前线了，于是鼓励女儿上战场，表现了母亲品格的高尚，以人民和国家利益为重。
10．D“表明他想离开这里回连队疗伤”错，结合“威武委屈地看着地面，好像受了伤是件很见不得人的事。王大心让他坐连队的车回去，威武抓着他的手说：‘指导员，我一定会回来的，相信我，我一定回来！’几天后，威武回来了，他是挺着腰杆回来的”，可见威武并非真的想离开连队疗伤，他对自己负伤感到愧疚；“认为他企图逃避困难，对此感到反感和不屑”错，文中只是说“王大心一直没明白，当时威武的眼光里为什么是恳求，而且很强烈。直到后来他才琢磨透，威武是在恳求大伙……”，表达了王大心对威武眼光里的恳求的不理解，并没有认为他企图逃避困难，也美哦与对此表现出反感和不屑。
11．①小说中的军人坚韧顽强，以五个人之力搬运了一万吨水泥，有令人肃然起敬的英雄壮举；②小说中的军人只是普通基层官兵，所做的只是搬运水泥的工作，没有传统英雄显赫的身份或伟大的功绩；③小说中的军人具有真实的人性，他们有接受任务时的犹豫，有盼望支援的“欢天喜地”和工期延后的短暂抱怨，不同于传统英雄的高大形象。
12．①穿插关于朝鲜战争的记叙，表现王大心在困境面前不断反思和成长的心路历程；②将朝鲜战场上的事迹和士兵搬卸水泥的事件放在一起，暗示军人不畏艰苦、不怕牺牲的精神一脉相承。③历史与现实相互交织，扩展了文章的表现空间，使主题意蕴更加深刻。
13．D韩泽中入伍原因、沈海洋坚守瞭望哨的故事在小说中间，“倒叙”应为“插叙”。
14．①岗位认识方面：以前“焦虑”站岗，怕荒废专业；现在觉得哨兵岗位不平凡，脚踏实地，从小事做起，是有正确价值观念的青年。
②身份定位方面：以前是瘦弱白净的舞蹈学生；现在成长为粗砺强壮的守边老兵，是能在艰难困苦中锤炼意志的青年。
③理想定位方面：以前把舞台当作辉煌追求；现在以保卫祖国为理想追求，尽职担当，是将个人理想与建设祖国、服务人民相融合的时代青年。
15．①情节结构上，以文题“哨兵北舞”为主线贯穿全篇，用对比手法写主人公从舞者到哨兵的变化过程，使作品结构严谨。
②人物形象上，文题将“哨兵”和“北舞”这两种身份巧妙地集中于主人公身上，塑造了不断成长的青年战士的形象；
③主题表达上，表现了主人公追求新理想，尽职担当，在平凡中追求不平凡，建设祖国、服务人民的家国情怀。
④表达效果上，文题将“哨兵”和“北舞”并立，反差强烈，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，暗示主题。