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《荷花》
叶圣陶
目录
作者介绍
课文理解
梳理结构
总结课文
拓展
作者介绍
叶圣陶(1894—1988) 原名叶绍钧,江苏人,我国现代著名作家、教育家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》。
课文理解
第一段:
清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。
解析:未见其人,先闻其香,写出了荷花的清香四溢,突出了荷花的香。
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第二段:
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
运用了比喻和拟人的修辞手法,形象的描写了荷花的色彩和形态。不仅写出来荷花多而密,还赋予了荷花人的特征。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
“冒”字体现了白荷花的卓尔不群和强大的生长张力,荷叶的密而多。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
运用排比的修辞手法,生动形象的写出了荷花的三种形态:刚展开的、全展开的和未展开的。体现了花大小程度不同和形态对比。
第三段:
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把 眼前的这一池荷花看作是一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
突出了荷花的千姿百态,把一池荷花看作“一大幅活的画”,把白荷花竞相开放的生机勃勃写的生动传神。
第四段:
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
这是“我”的想象,想象自己化身成一朵荷花,人景合一,情景交融。字里行间,流露出我对荷花的喜爱之情。
一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
在想象中,作者将自己化身荷花,翩翩起舞,衣裳随风飘动,人景共舞。
风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
想象蜻蜓、小鱼与荷花交谈。
第五段:
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。
与上文相照应,这种陶醉后的清醒,正是作者沉醉其中、忘我心境的具体真实的写照,表现了作者被荷花的美深深的吸引了。
荷花
第一部分(第1自然段):“我”到公园观赏荷花,开篇点题,闻到清香看到荷花。
第二部分(第2、3自然段):荷叶茂盛,荷花千姿百态,就像一幅画。
第三部分(第4、5自然段):荷花引起的想象,作者深深地陶醉了。
本文描写了作者去夏日公园看一池荷花盛开的情景,以及“我”沉浸在荷花的美丽姿态中,与荷花融为一体的感受,表达了作者对荷花的赞美以及对大自然的无限热爱和赞美之情。
课文总结:主要内容
第2自然段写出了荷花的不同样子,仿照着一种你喜欢的植物。
春天,我走进桃林,看见各式各样的桃花。有的展开两三片花瓣儿,红色淡淡的,浅浅的;有的还是花骨朵儿,像可爱的娃娃;有的全展开了,粉色的花瓣包着紫色的花蕊,像个美丽的大家庭。
拓展: