陕西省铜川市王益中学2022-2023学年高三上学期期末考试历史试题（Word版含解析）

王益中学2022-2023学年高三上学期期末考试
历史试题（卷）
一、选择题（本卷共24小题,每小题2分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。）
1.西周时,周王与各诸侯国有明确的分工,周王分封把管理土地疆域的权力给诸侯,诸侯则需为周王镇守疆土、服从周王的命令、缴纳贡赋。这表明西周“分封”是
A.以土地为基础的政治关系 B.以周王为核心的中央集权制
C.以血缘宗亲作为基本特征 D.造成井田制瓦解的根本因素
2.下表是有关太平天国时期妇女的部分史料。由此可以判太平天国时期
内容 出处
妻道在三从,无违尔夫主 洪秀全《幼学诗》
凡分田,照人口,不论男女 《天朝田亩制度》
当我们行走在(南京)街上时,沿途可以看到不少女子……许多人骑着马,其余的人则步行,大多数人都是天足 《慕威廉牧师的一封信》1861 年
A.废除了封建土地制度 B.妇女获得了人身自由
C.动摇了儒家正统地位 D.妇女得到一定的解放
3.柏林墙倒塌20年后，保加利亚学者伊万·克拉斯特夫指出“民主的胜利产生了自相矛盾的结果”，人们对现实存在的民主政体的不满日益增长并且人们越来越感到民主大厦的内部存在问题。这反映出
A.苏东剧变的真实原因 B.多极化开始挑战西方影响
C.西方霸权地位的丧失 D.人们对西方民主有所反思
4.新航路开辟后，全球贸易以茶叶、玉米等物种交流为主；而工业革命以来，全球贸易则呈现出发达国家生产和出口制成品其余国家生产和出口初级产品的现象。这一变化反映了
A.世界市场形成过程中全球发展不平衡
B.国际分工是世界市场最终形成的前提
C.经济全球化开始扩展到工业生产领域
D.资本主义各国政治经济发展的不平衡
5.随着社会化大生产时代的到来,社会经济生活日趋错综复杂，新的问题层出不穷,这些问题靠社团或私人力量无法解决。所以在19世纪后期，英美两国都进行了相关职能机构的改革。这表明
A.改革是自由资本主义时代的要求
B.加强国家干预已经成为时代需求
C.英美两国重视国家行政机构改革
D.社团或私人力量已不能发挥作用
6.1930年8月，美国东得克萨斯州颁布配额令限制全州的石油产量为7万5千桶/天。1931年4月,再次限定油田产量为9万桶/天，但到了7月份,东得克萨斯州油田的石油日产量为140万桶/天,远远超出了限额。这反映出，当时美国
A.新政的实施效果有限 B.生产过剩问题有所缓解
C.经济大危机持续蔓延 D.自由放任政策已被放弃
7.孟子对各国以富国强兵为目的的变法表示强烈反对,说他们是“暴君污吏”高唱“善战者服上刑，连诸侯者次之”。墨子提倡“兼相爱,交相利”“非攻”认为攻人之国最为不义。由此可知,他们都
A.以仁爱之心看待社会 B.力图重建社会秩序
C.代表小生产者的利益 D.希望建立法治社会
8.西汉时,孔安国把《论语》中“君子学道则爱人小人学道则易使也”注为“道谓礼乐也,乐以和人，人和则易使”。东汉时,马融把《论语》中“道千乘之国敬事而信,节用而爱人,使民以时”注为“道，谓为之政教”。由此可见,他们
A.希望恢复周朝礼乐制度 B.把民本思想转化为了政治实践
C.积极维护封建统治秩序 D.融汇了先秦诸子百家政治理念
9.下表为唐代周公、孔子地位的变化情况。这反映出
时间 变化
唐高祖 周公为先圣，孔子为先师
唐太宗 以“遵周公之事”,弑兄夺位,介怀于周公。 诏尊孔子为宣父，作庙于兖州
唐高宗 颂行《五经正义》,以孔子为先师;“幸孔子庙,追赠太师”。后废周公庙
武则天 封周公为褒德王,孔子为隆道公
唐玄宗 如前代国学祀周公,开元改为孔子并不祀周公
A.官方的意识形态缺乏稳定性 B.佛道传播动摇儒家正统地位
C.孔孟之道日益受到朝廷重视 D.政治统治需要影响人物评价
10. 宋代儒学家兴起一股研究《易经》热，北宋时期的周敦颐专门写有《太极图说》主题，程颐和朱熹都专门为《周易》作注。这一现象的出现
A.使儒学成为官方正统思想 B.反映佛教与儒家有相通之处
C.促进了儒学的哲学思辨化 D.导致宋代儒学地位受到冲击
11.王阳明父亲去世后，他常在灵前痛哭。一次刚哭过,吊丧者来到,侍者提醒他按礼这时他应该哭。他说:“哭发于心，若以客至而始哭则以客退而不哭矣。世人饰情行诈,故于父母亦然。”王阳明的做法
A.获得统治阶级支持 B.隐含一定的叛逆色彩
C.重建儒家思想体系 D.引发剧烈的社会变革
12.宋应星青年时曾考取举人,45岁以后，面对明末流民遍地的现实,他不再追求科举功名，转而探求“致富”之术,搜集整理传统农业、手工业技术,终撰成《天工开物》一书。宋应星的行为
A.反映了科举制日益僵化 B.改变了重道轻技的观念
C.加速了科技与生产结合 D.体现了经世致用的思想
13.以下两幅图分别是流行于中国古代两个不同时期的字体，导致其变化的主要原因是
A.政府的强力推行
B.文字的频繁使用
C.审美观念的进步
D.国家统一的需要
14.下图为辽宁朝阳唐墓中出土的一组唐代陶瓷乐舞俑，其中涉及古琴、琵琶、箜篌、笙、排箫等各民族乐器。这些文物可以用来说明，当时
A.乐舞艺术服务于民众生产生活 B.器乐艺术进入到丰收期
C.社会生活具有开放包容的特征 D.鼓舞之乐艺术开始兴起
15.元朝建立后统治者一度废除科举画院制度，使很多文人空怀满腹诗书，以致绘画成了他们发泄的工具,隐逸思想在元代文人画中屡有表现，如下图黃公望的《雨岩仙观图》。这反映了
A.文人画反映了画家对社会的抗争
B.文人通过艺术手段表明其操守
C.时代变迁对画家艺术创作的影响
D.文人画体现作者对现实的关注
16.《楚辞》对整个中国文化系统有着不同寻常的意义，其中大量的香草美人、神话人物虬龙鸾凤，绝不是以意象本身的意义存在的，而是寄托着诗人的情感思想和精神。这些在后世的诗歌小说、散文、戏剧中皆不同程度存在其身影。这表明《楚辞》
A.呈现平民化和世俗化的趋势
B.可用于证实周王权与神权相结合
C.内容虚构对历史研究无价值
D.是中国古代浪漫主义文学的源头
17.北宋时，苏辙出使辽国，发现其兄苏轼在当地如雷贯耳，诗词文章亦广为流传。之后，他在赠友人的诗中写道:“谁将家集过幽都，逢见胡人问大苏。”这表明
A.宋辽实现文化习俗统一
B.文学成为民族交流的载体
C.诗词成为当时文学主流
D.苏轼文学具有独特的魅力
18.编译《四洲志》时，林则徐有意调换了原书介绍国家的顺序,按照亚洲一非洲一欧洲一美洲的顺序进行叙述，同时将选编的重点放在各国的兵制、统治情况以及历史中对外交战的情况。由此可知，林则徐
A.彻底摆脱了传统观念的束缚
B.倡导学习西方的制度和器物
C.缺乏对自身政体缺陷的反思
D.率先迈出向西方学习的步伐
19.阅读关于收录、介绍近代西方译著方面的两本重要省籍统计信息表。这一变化反映出
书籍 所收录书目出版时间 外国学者译著 中外学者合译 中国学者译著
《西学书目表》 甲午战争以前 139部 123部 38部
《译书经眼录》 20世纪初期 35部 33部 415部
A.维新运动推动了民众思想解放
B.对西方社会的学习更为主动
C.“中体西用”的思想得以改变
D.社会转型推动向西方的学习
20.920年12月，在关于社会主义的大讨论中.陈独秀指出中国劳动者没有组织、没有新级觉悟，不能作阶级的争斗来抵抗资本家……遣成外国资本家群来琼夺的好机会”。陈独秀此番言论强调
A.应学习俄国城市中心革命论
B.应加强对无产阶级的组织领导
C.应建立广泛的革命统一战线
D.应分析列强对中国侵略的原因
21. 1924年，孙中山在其《三民主义》中说:“真正的三民主义，就是孔子所希望的大同世界。”而孔子向往的“大同”世界，即“大道之行也，天下为公”。这表明孙中山
A.力图推行中体西用治国理念
B.为“天下为公”思想赋子新内涵
C.主张摆脱西方政治思想束缚
D. 借助传统思想来寻求变法革新
22.1930年，毛泽东提出“以流动游击方式扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了,然后再来一个全国武装起义，把红军力量加上去,就成为全国范围的大革命”的思想。这一思想
A.当时在党内得到普遍认同
B.标志着新民主主义革命理论成熟
C.未突破俄国革命模式束缚
D.属于工农武装制据思想重要部分
23.抗日战争时期，毛泽东指出:"除非发动农民群众的人力和物力，否则中国就不可能打酬这场战争，只有迅速地实行政治和经济的变革，才能得到农民的合作。”毛泽东的这一论述
A.为消灭封建剥削提供了理论依据
B.阐明了推翻国民党统治的必要性
C.分析了民族战争获胜的客观条件
D.强调了抗日根据地建设的重要性
24.中共中央政治局召开会议，会上强调，必须牢牢把握“个中心，两个基本点”的基本路线。要加快改革开放的步伐，大胆地试，大胆地闯，集中精力把经济建设搞上去,沿着有中国特色的社会主义道路继续前进。据此判断，这次会议的主题应是
A.开辟中国特色社会主义道路 B.推动党的工作重点的转移
C.确立社会主义初级阶段理论 D.学习邓小平南方谈话精神
第I卷
本卷共包括25-27三道试题,共52分。
25.阅读材料，完成下列要求。(25分)
材料一 爱国主义是一个历史范畴,中国古代的爱国主义有其独特的历史内涵,就其经济本质而言,它所反映的是中国古代帝王私有制经济条件下君主利益绝对高于人民利益这一根本的社会利益关系，这种关系以“礼”的形式固定下来,就是所谓“君君、臣臣”的等级名分关系,即所谓的“忠”。同时在《汉书》中,古人又提出了“爱国如家”的观点。到了明清时期,顾炎武将古代中国的爱国主义精神定位在以天下为己任上。顾炎武在《日知录·正始》中提出:“保天下者,匹夫之贱与有责焉”。面对统治者的腐朽没落和破碎的山河,面对外来侵略势力和人民遭受的苦难，古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家,来获取个人的功名利禄。
一一摘编自顾杰善《中国古代的爱国主义》
材料二 梁启超是现代爱国主义最具代表性人物,是近代系统阐发爱国论第一人。梁启超最终形成并明确地提出爱国主义的思想主张是在1899年2月发表的长文《爱国论》。“爱国者何 民自爱其身也。故民权兴则国权立,民权灭则国权亡......故言爱国,必自兴民权始。”1902年,梁启超在《论民族竞争之大势》一文中指出，“近数百年来,欧洲民族主义发生，民族主义者,实制造近世国家之原动力”。同年,在《新民说》中进一步指出,中国当务之急，就是“民族建国问题而已”,即建立一个民族民主的现代国家。战后游欧归来的梁启超,为了避免西方业已出现的弊端,他积极投身新文化运动,既要求对中国传统的旧思想求解放，又强调必须打破对西方现代思想的迷信,号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。受五四运动和战后世界民族民主运动高涨的影响，梁启超指出“质而言之，从国民全体下工夫，才是真爱国,才是救国的不二法门”。
——摘编自《河北学刊》2005年第4 期《梁启超的爱国论》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代爱国主义思想的特点并简析其形成的原因。(12分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括梁启超的爱国主义思想内涵及其影响。(13分)
26.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 19世纪末20世纪初的中国，各种救亡主张(思潮)盛行一时,下表反映了部分主张的主要观点
主张 观点
维新变法 主张兴民权，实行君主立制;发展资本主义经济;学习和传播西方科学文化
教育救国 一个国家能否得以长治久安，能否得以持续发展,关键在于人才，而人才日多，则国势日强
实业救国 主张通过兴办实业、振兴商务来增强国力、民力，进而达到抵御外国入侵之目的
根据以上材料提出一个观点并加以论证。(要求:运用同时期中国另外三种主张或思潮来论证你的观点，观点明确，史论结合,逻辑清晰)
27.阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一 特别值得一提的是宋代书院，作为教育机构中重要的一环 ，培养了许多人才。由于书院实行自由讲学，讲求相互辩论，一些名儒往往在书院就各种学术问题展开讨论，这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用。书院对学生入学不做限制，一些贫困学生甚至可以寄读，这有利于教育的普及。从中央到地方对教育的重视，使得宋朝各类学校众多，管理规范，既培养了大批人才，也促进了宋代文化的繁荣。
一一摘编自游彪(宋史:文治昌盛武功弱势》
材料二 近代以来，西方资产阶级的独立 自由、天赋人权、男女平等思想通过戊戍维新思想解放的浪潮也波及了女性世界。在新思想的影响下,许多妇女认识到“男女平等，各有独立之权”，她们向往西方国家妇女在教育、法律、工作、婚姻甚至参政等方面的权利。妇女自身所受到的沉重压迫使她们深切认识到,要改变在家庭、社会中的从属地位，就必须接受教育、掌握知识技术。这种发自内心的迫切要求激励着广大有志女子勇敢地跨出国门,奔向先进的西方求学。
——摘编自刘杰《浅谈中国近现代的女子留学教育》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括宋代书院特点，并简析宋代书院的影响。(10分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代中国女子留学的原因。（5分）
王益中学2022-2023学年高三上学期期末考试
历史试题（卷）答案解析
一、选择题
1.A[解析]据材料可知，周王把土地和人民授予诸侯，受封的诸侯需为周王镇守疆土，周王授予诸侯土地和人口是双方政治关系的前提，即分封制是以土地为基础的政治关系,故选A项。西周尚未形成权力的高度集中，秦朝才确立以皇帝为核心的中央集权制，排除B项;血缘宗亲与“周王分封把管理土地疆域的权力给诸侯，诸侯则需为周王镇守疆土”不符，排除C项;社会生产力的发展(铁犁牛耕的使用)，是造成井田制瓦解的根本因素，排除D项。
2.D[解析]表格提及女性可以平分土地，南京女子“大多数人都是天足”，结合所学知识可知，太平天国时期的妇女得到一定的解放,故选D项。由于特殊形势的限制，《天朝田亩制度》并未真正、全面实施，封建土地制度并未被废除，排除A项;B项与材料“妻道在三从,无违尔夫主”不符，排除;动摇了儒家正统地位的是新文化运动，排除C项。
3.D[解析]据材料“人们对现实存在的民主政体的不满日益增长，并且人们越来越感到民主大厦的内部存在问题”，可知东欧剧变后的西方民主没有实现人们的政治诉求,人们对西方民主有所反思,故选D项。苏东剧变的真实原因是高度集中的政治经济体制日益僵化，排除A项;“开始”一说由材料无法得出，排除B项;材料强调的是对西方民主政体的不满，而西方霸权则强调西方对国际社会的影响,排除C项。
4.A.[解析]由材料“新航路开辟后,全球贸易以茶叶、玉米等物种交流为主”可知,这一时期全球发展相对平衡,由材料“工业革命以来,全球贸易则呈现出发达国家生产和出口制成品,其余国家生产和出口初级产品的现象”可知,工业革命引发新的国际分工,资本主义国家在世界市场中占据优势地位,体现出全球发展的不平衡性,故选A项。B项材料无法体现,排除B项;“开始”一说由材料无法得出,排除C项;材料强调的是全球贸易而非资本主义国家间的政治经济,排除D项。
5.B[解析]由材料可知,19世纪后期随着社会化大生产时代的到来,西方国家先后进入垄断资本主义阶段,纷纷加强了国家的行政干预,B项正确。由材料可知,19世纪后期英美的相关职能机构改革是垄断资本主义阶段的要求,排除A项;材料主要涉及英美两国对和经济有关的职能机构的改革,不等于行政机构的改革,排除C项;D项说法过于绝对,排除。
6.C[解析]据材料“1931年4月，再次限定油田产量为9万桶/天,但到了7月份,东得克萨斯州油田的石油日产量为140万桶/天,远远超出了限额”,可知经济危机后州政府虽然限制石油产量,但实际产量远远超过计划额度,说明政府干预没有起到应有的效果，经济大危机持续蔓延,故选C项。1933年才开始实施罗斯福新政,排除A项;石油日产量超出限额近20倍,生产过剩问题进一步加剧,排除B项;石油产量与日俱增,说明仍然是以自由放任政策为主导，排除D项。
7.B[解析]据材料“孟子对各国以富国强兵为目的的变法表示强烈反对”“墨子提倡‘兼相爱,交相利‘非攻’,认为攻人之国最为不义”并结合所学知识可知,孟子代表新兴地主阶级的利益，墨子代表小生产者的利益,他们针对社会现实,都力图重建社会秩序，故选B项。以仁爱之心看待社会的是儒家,排除A项;孟子代表新兴地主阶级的利益,排除C项;希望建立法治社会的是法家,排除D项。
8.C[解析]由材料“道谓礼乐也,乐以和人,人和则易使”“道,谓为之政教”可知,汉代学者注解《论语》中的“道”,以此弘扬礼乐和政教,从而维护封建统治,故选C项。周朝礼乐制度维护的是奴隶主贵族的利益,不符合汉代维护地主阶级统治的需要,排除A项;材料中只是学者的观点主张,并未涉及进行政治实践,排除B项;材料中的学者解读的是儒家的《论语》,不能体现出诸子百家的思想主张,排除D项。
9.D[解析]由材料信息唐高祖时期“周公为先圣,孔子为先师”，唐太宗时期“介怀于周公”“诏尊孔子为宣父,作庙于兖州”，唐高宗时期“幸孔子庙,追赠太师,后废周公庙”,唐玄宗时期“开元改为孔子并不祀周公”可知,统治者的评价直接影响周公、孔子的地位,这与当时的社会政治相关，周公与孔子代表两种不同的治国理念,前者代表创业而后者重守成,所以政治统治需要影响人物评价，故选D项。汉武帝时期儒学成为正统思想,儒家思想作为官方的意识形态在封建社会一直没有改变，排除A项;B项与史实不符,排除;材料未涉及孟子,排除C项。
10.C[解析]根据“北宋时期的周敦颐专门写有《太极图说》主题，程颐和朱熹都专门为《周易》作注”并结合所学知识可知，材料反映了宋代儒学家吸收道教思想,为理学的建立开辟了道路，促进了儒学的哲学思辨化,故选C项。儒学成为官方思想是在西汉，排除A项;材料中的《易经》《周易》和《太极图说》并不是佛教经典,排除B项;材料中的现象有利于儒学的复兴和发展，并不会导致宋代儒学地位受到冲击,排除D项。
11.B[解析]由“按礼这时他应该哭”“哭发于心,若以客至而始哭，则以客退而不哭矣”等信息可得,王阳明反对不符合人性的“礼”,隐含了一定的叛逆色彩,故选B项。王阳明生活的时代,礼仍然是用来维护统治的工具，而材料中他对礼的挑战,不会获得统治阶级的支持,排除A项;C、D两项夸大了王阳明做法的影响,排除。
12.D[解析]由材料“面对明末流民遍地的现实,他不再追求科举功名,转而探求‘致富’之术”可知,宋应星面对严重的社会问题,不再追求个人功名,而是探求“致富”之术，撰成《天工开物》一书,体现出学习以治事、救世为急务,是经世致用思想的体现,故选D项。材料没有提及科举考试的内容和形式,不能得出其僵化,排除A项;“改变了”不符合史实,排除B项;C项夸大了宋应星行为的作用,排除。
13.B.[解析]结合所学可知,左图为秦朝的小篆,右图为汉代的隶书,小篆的笔画复杂,不太实用,随着使用的频繁,隶书逐渐成为汉代流行的字体,故选B项。政府的作用属于客观原因,而设问是主要原因，排除A项;小篆和隶书在艺术上各具特色,排除C项;秦朝时就已经实现统一,因此“统一”并不是材料中字体变化的主要原因,排除D项。
14.C[解析]由材料“涉及古琴、琵琶、箜篌、笙、排箫等各民族乐器”可知,唐代在艺术领域融合各民族的特色,说明社会生活具有多元开放的特征,故选C项。材料中的乐舞俑无法体现出和民众生产生活之间的关系,排除A项;“进入到丰收期”表述夸大,排除B项;鼓舞之乐在唐之前已经出现,排除D项。
15.C[解析]据材料并结合所学知识可知,当时由于元朝统治者废除科举、画院制度,致使绘画成了文人们发泄的工具,反映了时代变迁对艺术创作的影响，故选C项。结合所学知识可知,文人画主要反映画家多方面的文化素养,强调个性,讲究借物抒情,而材料主要体现的是时代变迁对艺术创作的影响,并不是对社会的抗争,排除A项;“操守”是指人的品德和气节,涉及画家本身,而材料主要强调外在的时代变迁对画家创作的影响,排除B项;“文人画体现作者对现实的关注”主要与当时的社会现实有关,而材料重点强调元朝这个时代对画家创作的影响,排除D项。
16.D[解析]据材料“《楚辞》对整个中国文化系统有着不同寻常的意义......这些在后世的诗歌、小说、散文、戏剧中皆不同程度存在其身影"并结合所学可知,《楚辞》对后世的文学有很大的影响,是中国古代浪漫主义文学的源头,故选D项。材料主旨是《楚辞》的创作艺术对后世的影响,没有涉及平民化与世俗化,排除A项;据所学,《楚辞》运用楚地的方言声韵,叙写楚地的山川人物、历史风情,而楚地并非周王所直接统治的区域,排除B项;据所学,《楚辞》属于文学史料,一定程度上能够反映当时的社会状况,具有历史研究价值,排除C项。
17.B[解析]由材料可知,苏轼的诗词文章在辽国境内广为流传,而诗词文章属于文学体裁,这表明文学成为当时民族交流的载体,故B项正确。A项不符合史实;C项由材料无法得出;D项与材料主旨不符,均排除。
18.C[解析]由材料可知,林则徐有意调换介绍国家的顺序,有重点地选择编译的内容,可见林则徐仍持有“天朝上国”的观念,缺乏对自身政体缺陷的反思,故选C项。据材料,林则徐尚未摆脱传统观念的束缚,排除A项;鸦片战争后逐渐兴起向西方学习的思潮,多是从“制夷”的高度认识的,并没有要学习西方的制度,排除B项;材料强调的是林则徐“开眼看世界”的局限性,D项与材料主旨不符,排除。
19.B[解析]据表格可知,20世纪初期,中国完全沦为半殖民地半封建社会,民族危机日益严重,中国学者翻译西方著作明显增多,说明对西方社会的学习更为主动,故选择B项,A项仅由材料无法得出,排除;“中体西用”主张以中国伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，而材料强调对西方社会的主动学习,排除C项;民族危机的日益加深推动向西方的学习，排除D项。
20.B[解析]材料表明，陈独秀认为工人阶级斗争难以成功是因为没有形成强有力的组织且思想水平没有到位，所以主张加强对工人阶级的组织建设和思想建设,故选B项。俄国的城市中心革命理论是坚持武装斗争攻打城市,和材料中陈独秀的主张不符合,排除A项;建立革命统一战线是指加强各个阶级阶层之间的团结协作，材料只强调工人阶级的斗争，排除C项;材料强调的是工人阶级争取自身权利斗争失败的原因,排除D项。
21.B[解析]由材料“真正的三民主义，就是孔子所希望的大同世界”“孔子向往的“大同’世界,即“大道之行也,天下为公”可知,孙中山以孔子的大同世界和“天下为公”解释资产阶级革命派倡导的“三民主义”的政治理念，为“天下为公”思想赋予民主革命时代的新内涵,故选B项。A项与材料主旨不符,排除;“真正的三民主义”包含西方自由、平等、民主的理念，排除C项;孙中山是资产阶级革命派而非维新派，排除D项。
22.D[解析]工农武装割据思想是在中国共产党的领导下,把土地革命、武装斗争和根据地建设三者结合起来，走农村包围城市的道路，符合材料中“以流动游击方式扩大政治影响，等到全国各地争取群众的工作做好了,然后再来一个全国武装起义”的说法，故选D项。当时这一思想在党内未获得普遍认同,排除A项;1940年毛泽东发表了《新民主主义论》等文章，标志着新民主主义革命理论成熟，排险B项;俄国革命是以城市斗争为主，而工农武装割据是农村包围城市，故突破了俄国革命模式，排除C项。
23.D[解析]毛泽东的论述旨在说明在抗日战争时期，必须充分调动农民抗战的积极性才能取得战争的胜利，而这需要中国共产党在敌后抗日根据地迅速实行政治和经济变革，强调了抗日根据地建设的重要性,故选D项。抗日战争时期，中国共产党的策略是团结一切可以团结的力量进行抗日，所以并没有采取消灭封建剥削的政策，而是采取了“地主减租减息,农民交租交息”的政策，排除A项:当时国共实现了第二次合作同属于抗日民族统一战线 ，排除B项;材料体现的是民族战争的主观因素，即共产党如何调动农民积极抗日的这一因素，而不是获胜的客观因素,排除C项。
24.D[解析]根据所学可知“一个中心，两个基本点”是1987年中共十三大上确立的，“要加快改革开放的步伐，大胆地试，大胆地闯，集中精力把经济建设摘上去，沿着有中国特色的社会主义道路继续前进”是1992年南万谈话的内容，南方谈话提出要加快改革开放的步伐,进步深化改革，故选D项，排除C;销合所学知识可知,1978年的十一届三中全会上提出要开辟中国特色会主义道路，排除A项;结合所学知识可知1978年的十一届三中全会上提出党的工作重点是向社会主义现代化建设转移,排除B项。
二、非选择题
25.(1)特点:①具有浓厚的忠君色彩;②体现家国一体观念;③胸怀天下,以天下为己任;④报效国家与获取功名利禄相联系。(6分,任答三点即可)
原因:①家国同构的社会结构(宗法观念的影响);②小农经济的发展;③儒家思想成为传统文化主流;④士大夫的价值取向。(6分,任答三点即可)
（2）内涵:①爱国要与兴民权相结合;②建立现代民族国家;③增强文化自信,发扬民族的“文化力”;④救国当从国民全体下工夫。(8分)
影响:①对中国近代不同阶段的救亡图存具有现实指导意义;②启迪了民众民族民主意识觉醒;③推动民族复兴和国家进步;④丰富与深化了爱国主义内涵,是中华民族宝贵的思想文化遗产。(5分,任答三点即可)
[解析](1)第一小问特点,据材料一“中国古代的爱国主义有其独特的历史内涵.....就是所谓‘君君、臣臣'的等级名分关系,即所谓的‘忠’”可知,体现了浓厚的忠君色彩;据材料一“同时在《汉书》中,古人又提出了‘爱国如家'的观点”可知,体现了家国一体观念;据材料一“到了明清时期......顾炎武在 《日知录.正始》中提出:‘保天下者,匹夫之贱与有责焉’”可知,体现了胸怀天下,以天下为己任;据材料一“面对统治者的腐朽没落.....古代爱国主义者不惜以身家性命报效国家,来获取个人的功名利禄”可知,报效国家与获取功名利禄相联系。第二小问原因,据所学可知,我国古代政治强调政治关系与血缘关系相结合,家国一体,这种思想影响了古代的爱国思想;据材料一“就其经济本质而言......”并结合所学可知,经济基础决定上层建筑,我国古代以小农经济为主的经济体系,决定了我国古代推行“君君、臣臣"的等级名分关系,故忠君思想与我国小农经济的发展有关;据所学知识可知,汉朝时期,儒家思想确立了统治地位,成为传统文化主流;儒家思想中强调“修身、齐家、治国、平天下”,将国家、社会、个人紧密联系在一起,出现了“爱国如爱家”的思想;明清时期受理学的影响,强调社会责任感和历史使命感,影响了士大夫的价值取向,提出“天下兴亡、匹夫有责”、以天下为己任的观点。
(2)第一小问内涵,据材料二“故民权兴则国权立,民权灭则国权亡”可知,梁启超将爱国与兴民权相结合;据材料二“中国当务之急......即建立一个民族民主的现代国家”可知,梁启超受西方民族主义影响，要求建立现代民族国家;据材料二“他积极投身新文化运动......号召人人存一个尊重爱护本国文化的诚意”可知,梁启超反对对西方现代思想的迷信,号召尊重爱护本国文化,增强文化自信,发扬民族的“文化力”;据材料二“质而言之,从国民全体下工夫,才是真爱国,才是救国的不二法门”可知,梁启超认为只有国人觉醒,才能救国,因此救国当从国民全体下工夫。第二小问影响,梁启超主张兴民权、建立现代民族国家,对洋务运动救国失败后的中国来说,提供了一条新的救国道路,因此对中国近代不同阶段的救亡图存具有现实指导意义;梁启超倡导只有从国民全体下功夫才能救国,即依靠国人觉醒,他的思想启迪了民众民族民主意识觉醒;梁启超主张兴民权建立现代民族国家、倡导民族觉醒,对推动民族复兴和国家进步有重要作用;梁启超是系统阐发爱国论的第一人,丰富与深化了爱国主义内涵,是中华民族宝贵的思想文化遗产。
26.观点:19世纪末20世纪初中国的救亡之路具有渐进性。(2分)
论证:19世纪末20世纪初,帝国主义为了加紧对中国进行经济侵略,展开了激烈的争夺和角逐,民族危机日益严重,随着民族资本主义的发展、资产阶级的壮大和中国无产阶级力量的增强,他们提出的救亡主张和开展的救亡运动具有渐进性。①维新变法运动失败说明资本主义改良道路在中国行不通,《辛丑条约》的签订使清政府成为“洋人的朝廷”;②此时民族资本主义又有所发展,但受到帝国主义和封建势力的限制和阻碍，资产阶级革命派以西方资产阶级的天赋人权、自由平等学说作为革命的思想武器,结合中国国情,提出了“三民主义”的理论纲领。主张用暴力推翻清政府,建立资产阶级民主共和国。③辛亥革命虽然推翻了清朝统治和封建帝制,但革命果实最终被袁世凯篡夺。辛亥革命的最终失败表明,资产阶级共和国方案在中国行不通。辛亥革命前,维新派和革命派没有彻底批判封建思想;北洋军阀政府在思想领域推行尊孔复古逆流;一战期间,随着资本主义经济的发展,资产阶级激进民主主义者要求实行民主政治,掀起了新文化运动,主张“民主”“科学”，从思想上解放民众。但其对中国传统文化和外国文化存在绝对的否定和肯定，也没有发动广大的群众，没有改变中国的性质。④俄国十月革命的胜利，使社会主义从理论变成了现实，这让在黑暗中摸索前行的中国先进知识分子看到了新的希望和新的依靠力量。以李大钊为代表的早期马克思主义者,在中国社会率先举起马克思主义旗帜，深入到工人和学生当中,广泛传播马克思主义思想,为中国共产党的成立作了思想准备。(8分)
结论：总之，近代中国的救亡之路经历了艰难曲折的探索 过程，才一步步找到正确道路。(2分)
[解析]根据题目要求,首先需要提出一个观点,据上表内容为近代中国思想解放潮流可以提出观点: “19世纪末20世纪初中国的救亡之路具有渐进性”然后运用同时期中国另外三种主张或思潮(如三民主义、新文化运动、马克思主义的传播)来论证，最后进行总结。符合设问要求，言之成理即可。
27.(1)特点:①学术氛围浓厚;②学校种类众多；③入学门槛低;④管理规范。(4分)
影响：①为北宋培养了大批人才;②推动科举制发展;③有利于教育的普及;④促进儒学复兴运动和理学的产生;⑤有利于儒学的传播;⑥促进宋代文化繁荣。(6分，任答三点即可)
(2)原因:①民族危机的加深;②西方启蒙思想在中国的传播;③维新变法和辛亥革命的推动;④清末新政派遣留学生政策的推动;⑤近代民族工业的发展;⑥有志女子的求学精神。(5分，任答三点即可)
[解析] (1)第一小问特点据材料一由于书院宝行自由讲学讲求相互辩论”可知，学术氨围浓厚，据材料一“书院对学生人学不做限制”可知，人学门槛低;据材料一“使得宋朝各类学校众多 ，管理规范”可知，管理规范、学校种类众多。第二小问影响，据材料一“既培养了大批人才，也促进了宋代文化的繁荣"可知，为北宋培养了大批人才、促进宋代文化繁荣;结合书院对科举制的作用可知,推动科举制发展;据材料一“这有利于教育的普及”可知,有利于教育的普及据材料一.这对宋代学术的发展有着难以估量的积极作用”可知，促进儒学复兴运动和理学的产生;有利于儒学的传播。
(2)结合近代中国的社会状况可知，民族危机的加深;据材料二“在新思想的影响下”可知，西方启蒙思想在中国的传播:据材料二“西方资产阶级的独立自由、天赋人权男女平等思想通过戊戌维新思想解放的浪潮也波及了女性世界”可知，维新变法和辛亥革命的推动;结合晚清时期的改革和经济的特征可知,清末新政派遣留学生政策的推动;近代民族工业的发展;据材料二“这种发自内心的迫切要求激励着广大有志女子勇敢地跨出国门”可知,有志女子的求学精神。