15 我一生中重要抉择 同步练习（含答案）

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15 我一生中重要抉择
积累运用
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )
A.狡辩(jiǎo) 抉择(jué) 硕士(shuò) 不修边幅(fù)
B.堕落(duò) 趋势(qū) 豪饮(háo) 招摇撞骗(chuàng)
C.崭新(zhǎn) 剥削(xuē) 脱离(tuō) 阳奉阴违(wéi)
D.膏药(gǎo) 干预(yù) 宣传(xuān) 强词夺理(qiǎng)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.头街 贴切 署名 马马虎虎
B.枯躁 烦琐 奠基 风口浪尖
C.纳闷 谅解 估量 论资排辈
D.前沿 昂贵 诅碍 名人逸事
3.下列句中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.名人打扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的。
B.他虽然嘴上没有说不对，但心里却不以为意。
C.王选平易近人，常和助手探求攻克科学难关的方法。
D.维生素虽然是人们容易缺乏的营养素，但补充时也不是多多益善。
4.下列句中标点符号运用有误的一项是( )
A.有一次在北京电视台的“荧屏连着我和你”这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。
B.我怎么形容自己呢 我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。
C.大家不要以为院士当前的就是权威，就是代表，这是误解，现在把我看成权威，这实
在是好笑的，我已经五年脱离第一线，怎么可能是权威
D.我说：“一个人老在电视上露面，说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”
5.下列对本文内容理解有误的一项是( )
A.王选先生在演讲时谆谆教导青年学子，要体现自我价值，更多的是个人奋斗。
B.这篇演讲以精辟的见解和诙谐的表述，深入浅出地阐释了为什么要扶植年轻人，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。
C.我们仔细体会王选先生的第六个重要抉择，甘为人梯的优秀品质在王选先生身上熠熠生辉。
D.在讲到扶植年轻人时，他用了大量的例子来证明60岁以后的人容易保守、固执，跟不上时代，容易犯错误，而年轻人勇于创新，容易出成果，要把年轻人推到风口浪尖上去磨炼。
6.下面一段话中有两处语病，请你找出来并写出修改意见。
①作为一名优秀的科学家，王选院士对科技创新一直给予高度关注。②他主持研发的汉字激光照排系统为中国的新闻、出版行业信息化奠定了基础，实现了印刷革命，使我国在这个领域处于世界的前列。③他的这种追求不懈的科研精神，对科研人员起到了很好的启发和示范。④同时，王选院士也是把科研技术推向市场的第一批人，通过创办方正，实现了中文激光照排技术的产业化，不仅实现了经济效益，还带来了思想的变革，推动了中国高科技产业化的发展。
(1)第 句,修改意见: ______________________________________________
____________________________________________________________________________
(2)第 句,修改意见:_______________________________________________
____________________________________________________________________________
7.《朗读者》是中央电视台推出的大型文化情感类节目，以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，把精美的文字用最平实的情感朗读出来，旨在发挥文化感染人、鼓舞人、教育人的作用。《朗读者》第一季第三期的主题词是“选择”，现摘录这期开场白的一部分(如下)：
人生，总是在面临选择。站在“现在”，不会知晓哪是好的或是坏的，以及“未来”的你将会有怎样的感慨。接下来有请
假如你们班也将模仿《朗读者》做一期节目，主题词是“未来”，请你以主持人的身份设计一段开场白。(句式可与示例文字不同)
阅读理解
一、课内精读
阅读课文第6、7段，回答问题。
1.选文第1段运用了什么论证方法 有什么作用
2.请用简洁的语言概括选文第2段的中心论点。
3.为什么“特别要反对马太效应，尤其在中国” 请细读选文第2段，简要概括一下。
技法点拨
提取相关信息
常考题型：(1)整体感知文意，按要求提炼相关的信息。(2)选文从哪几个方面进行了阐述 请你简要概括。
方法指津：(1)从文中直接提取统领句、中心句、关键句，或者在感知相关内容的基础上用自己的话来概括；(2)对文章、文段进行整体概括，如对文章、文段的中心大意的概括，对文章思路的提炼，对文章层意和段意的概括，对文中某种表达规律的概括，等等。
答题技巧：(1)摘录法——把重要的句子(或：中心句)摘录出来，或把重要句子中的重点词语摘录出来重组成句。(2)合并法为使表达的意思不遗漏，将有关的两个或两个以上的意思分别抽取出来并组合在一起。(3)舍取法——提取主要的或符合命题要求的，舍弃次要的或不符合命题要求的。(4)自拟法——根据命题要求，确定范围、提取精要，用自己的语言进行概括。
4.如何理解“但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人”中“剥削”一词的含义
5.从选文内容看，作者认为应该怎样扶植年轻人
二、类文拓展
阅读下文，回答问题。
跨界人生
青丝
①《纽约时报》前两年的一篇专栏带红了一个词——“斜杠人生”，意指一个人具有多重身份，不满足于固定的职业。有资格贴上这个标签的人，无不沾沾自喜。比如鲍勃·迪伦可以写成“创作歌手”“诗人”“艺术家”“诺贝尔文学奖获得者”。其实，我认为把“斜杠”说成“跨界”，会更好理解，可避免被误以为是“斜着抬杠”。像二十世纪八九十年代的明星，很多都是影优而歌，或歌优而影，影视歌三栖，同时又进军商业领域，是无所不通的跨界全才。跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈。
②对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式。
③达·芬奇大概是人类历史上跨界最广也是最成功的“斜杠青年”，不仅画出了《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》这样的传世巨作，他还玩雕塑雕刻，搞机械设计，担任军事工程师，甚至在十六世纪就设计出具有现代理念的冲水厕所，同时还精通数学、密码学、人体生物学、物理学、天文学。他留下来的《哈默手稿》原稿至今有幸读过的不超过5人，已被比尔·盖茨以天价珍藏。人只要有足够的天赋，就不存在必须得专注才能完成的优先事项。
④相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求。
⑤加拿大哲学家查尔斯·泰勒说：人若是处在一个封闭的系统内，为了寻求意义，会引导激发自己的潜力，于内在框架里寻求超越。有人用爱情，有人用音乐，有人仰望星空，以跨界的方式实现自我价值。
⑥不久前，一个在夜市代客贴膜的小摊老板，因为老婆生孩子，来不及收摊儿就匆忙赶去医院。代为看摊儿的城管见有顾客上门，便小试牛刀，过了一把跨界的瘾，贴了一晚上手机膜。
⑦当今生活节奏加快，对人的要求越来越高，也促使人们去丰富自己的人生经验，跨界带来的不同体验，可以提升自身的生命价值和职业成就感。
⑧一位律师回忆，有一回她陪朋友去看房，旁边的看房者见她身穿职业套装，拎着公文包，误以为她是楼盘销售人员，过来向她咨询，她坦然受之，最后成功推荐出去一套房子，赚了一小笔佣金。对于那些性格开朗、愿意尝试新鲜事物的人，跨界探索也意味着更容易得到回报。
⑨但有时候，跨界并不需要宏大的理由。
⑩曾听一个人说过，她与家人一起去逛超市，家人到停车场停车，她走到门口等候。百无聊赖中，她看到门口旁边的小桌子上放了一把测温枪，就好奇地拿起来给自己测了一下体温。这时正好有顾客进来，见她手里拿着测温枪，便很配合地主动伸手让她测温，她也照测不误。一连测了十几个人，直到真正的测温员出来才停止——即使事出偶然，当事人也仍然觉得这是自己跨界经历的一部分，也许以后她的简历上会加上一条：测温员。
(选自《中国新闻周刊》2021年第5期，有删改)
1.本文是如何提出中心论点的
2.在提出中心论点后，作者是如何论证的
3.分析第⑤段的论证方法及其作用。
4.以下两则材料，哪一则能证明第②段的观点 请阐述理由。
材料一 袁隆平院士有很多重大的贡献：一是突破了传统理论束缚，发明了杂交水稻；二是创建杂交水稻学科，构建了杂交水稻理论体系；三是推动杂交水稻技术应用，为我国粮食供给做出巨大贡献；四是致力杂交水稻走向世界，为人类战胜饥饿，彰显中国担当！
材料二 袁隆平多才多艺：他会说一口流利的英语；他擅长游泳，差点儿进了国家游泳队；他爱好驾驶飞机，曾考上过空军飞行员；他会拉小提琴，在稻田里拉小提琴的照片在网上流传。他还会骑马，喜欢打麻将，爱打排球等，是一位很有情趣的科学家。
素养培育
演讲是指在公共场合说话，本学期我们学习了以“演讲”为主体的“活动·探究”单元，请你完成下列任务。
本单元教材提供了四篇课文：《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要决择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。学习演讲词的路径如下：阅读演讲词，把握演讲词的特点；模拟演讲，体会演讲的感觉。这些演讲词，在观点提出方面，有的直接明确观点，有的随文分析总结；在思路展开方面，有的围绕一条主线层层深入，有的多线并进结尾深化；在语言技巧方面，有的长于强烈反问，有的擅用形象的比喻：真可谓各具特点。学习演讲词，除了“读”，还要“讲”。先以小组为单位，从四篇课文中任选两、三个段落来研讨如何模拟演讲。然后，组内边模拟，边点评。模拟时注意切忌拙劣模仿，点评时注意体现演讲风格。最后推选代表在全班做展示。
1.上面文段是张玲同学做的课堂笔记，请你判断，以下说法正确的一项是( )
A.“应有格物致知精神”写错了，应为“应有格物至知精神”。
B.“我一生中的重要决择”抄错了，应为“我一生中的重要抉择”。
C.画线句中的顿号应去掉，且句号应改为问号。
D.“拙劣”一词,“拙”的读音为“zhuó”,“劣”的读音为“liè”。
2.有同学想把学习演讲词的路径做成表格，请你依据课堂笔记内容，补全表格。
学习演讲词 阅读演讲词，把握特点。 观点提出
②_________________________ ___________________________
语言技巧
①_________________ _____________________ 研讨如何模拟演讲
③______________________ ________________________
代表在全班展示
写作创新
本文语言既通俗易懂，真挚感人，又不失诙谐幽默。比如，作者在形容自己时，说自己是“跟不上新技术发展的一个过时的科学家”，将自己上电视比喻为“卖狗皮膏药”，把自己比作“一个过去时态”等，语言幽默风趣，又富有哲理，体现了作者谦逊、实事求是、淡泊名利的高贵品质。请你运用诙谐幽默的语言，描写一个关于大课间的片段。
参考答案
积累运用
1.C [解析]本题考查对字音的辨识。A项，“不修边幅”的“幅”应读“fú”;B项,“招摇撞骗”的“撞”应读“zhuàng”;D项,“膏药”的“膏”应读“gāo”。
2.C [解析]A项,“街”应写作“衔”;B项,“躁”应写作“燥”;D项,“诅”应写作“阻”。
3.B [解析]“不以为意”的意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。该词用在本句中不符合语境，这里应该用“不以为然”。
4.A [解析]句中的引号应改为书名号。
5.A [解析]王选教导青年学子体现自我价值，需要把自己融在“我们”这个大集体里面，最终完全体现自我价值。
6.(1)③ 在“启发和示范”后面加“作用”。(2)④ 把“王选院士也是把科研技术推向市场的第一批人”改为“王选院士也是第一批把科研技术推向市场的人”。
7.示例：未来的不可知，正是我们前进的动力。面对未知，我们也许有一丝担心，但更多的是对美好的期待；面对未知，我们也许有不知路在何方的踌躇，但更多的是乘风破浪的雄心。面对未来，现在应该怎样走好自己的路 每个人都有自己的想法。下面有请……
阅读理解
一、1.举例论证。通过举王安、英特尔的三个创业者、苹果公司的开创者、比尔·盖茨等的例子，论证了“创业的都是年轻人，我们需要支持年轻人创业”的观点，增强了文章的说服力。
2.打破论资排辈的风气，真诚扶植年轻人。
3.①创造一切条件让年轻人能够出成果。②在中国论资排辈的势力还是有的，打破这种风气是需要努力的。
4.“剥削”原指无偿地占有别人的劳动或产品，这里指在对外宣传报道年轻人做的成果时署上自己的名字，语言诙谐幽默。
5.一是倡导年轻人做的成果，导师不要署名；二是创造一切条件让年轻人能够出成果，反对马太效应，打破论资排辈的风气。
二、1.第①段，首先提出“斜杠人生”这个词，并对“斜杠人生”进行解释；然后举例鲍勃·迪伦与“二十世纪八九十年代的明星”，从而理解“斜杠人生”为“跨界人生”；最后得出中心论点：跨界意味着自我价值的体现，人生经验的丰富，生命意义的丰盈。
2.作者用三个分论点来进行论证：对于具有卓越创造力的天才，跨界是一种最先进的自我展示方式；相比之下，普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求；但有时候，跨界并不需要宏大的理由。依次阐释各个分论点，摆事实，讲道理，从而论证了中心论点。
3.第⑤段运用了道理论证和举例论证。有力地论证了“普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求”这一分论点。
[解析]本题考查论证方法及其作用。第⑤段中，引用加拿大哲学家查尔斯·泰勒说的话，是道理论证；“有人用爱情，有人用音乐，有人仰望星空”则是不同的事实排列，是举例论证。两种论证方法相结合，有理、有力地论证了第④段提出的分论点：普通人跨界则可能是想要满足对意义的追求。
4.材料二可以证明第②段的观点。材料二的主要内容是“袁隆平多才多艺”，并从多个方面阐述了他的跨界成就，符合第②段提出的观点。
素养培育
1.B [解析]本题考查对基础知识的掌握。A.“应有格物致知精神”没有写错；C.“句号应改为问号”表述错误，画线句是陈述句，末尾应用句号；D.“拙”的读音为“zhuō”。
2.①模拟演讲，体会感觉。 ②思路展开 ③组内模拟点评写作创新
示例：大课间时间到了。嘿！您瞅瞅，班级里说学逗唱，百家争鸣。男低音、女高音此起彼伏。想学习的同学感叹道：“说声，笑声，读书声，声声入耳；小事，趣事，无用事，事事关心。”我的同桌王明向四周环顾了几圈，没有发现“敌情”，就从书包里飞快地掏出一本漫画书，用手捂住边缘，眼睛又迅速地扫了一周，就开始“两耳不闻班里事，一心只读漫画书”了。
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