八年级语文下册第四单元写作：撰写演讲稿 同步练习（含答案）

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写作：撰写演讲稿
[文题展示]
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。
◎我的梦想
◎让爱永驻心中
◎书香，伴我成长
◎假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
[写作指导]
撰写演讲稿，除了可以借鉴一般的写作手法，还要体现出演讲的特征。若想写好一篇演讲稿，需要掌握以下几点技巧：
1.要有针对性，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格，这样才能做到有的放矢。
2.注意写好开头，吸引听众的关注。演讲开头的方式有很多种，可以从问候或感谢语开始，拉近与听众的距离；可以由演讲的缘起、现场的氛围等引入正题；可以开门见山，直奔主题；还可以提出问题，引发思考。
3.明确表达观点，把思路展现出来。听现场演讲与读文章的不同在于，听众无法像读者那样反复阅读，慢慢思考。写演讲稿时要注意提高自己观点和思路的“辨识度”，除了观点要明确外，尤其要注意用提示性词语、关联词语和过渡性语句来提示自己的思路，将其更直接、更清晰地呈现出来，不要过多地让听众去揣摩、分析。
4.精心设计结语，提升演讲的效果。在演讲稿的最后，可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心；还可以幽默调侃，逗大家一笑。好的结语能有效调动听众的情绪，或将他们的思考引向深入。
5.着力锤炼语言，增强演讲的感染力。演讲稿的语言可以有庄重严肃、轻松活泼等不同的风格，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。
此外，还可以通过对词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的巧妙运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。
[精选佳作]
我的梦想
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《我的梦想》。
毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟的梦想是拥有一片蔚蓝的天空，蜗牛的梦想是有一天能爬得飞快，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。
从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸引着，他们不仅把知识无私地传授给我们，还用美好的品行潜移默化地熏陶着我们。从那时起，我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。
在我眼中，教师的知识是渊博的。于是，我努力丰富自己的知识，开阔自己的视野，在广阔的书海中遨游。我用知识的雨露，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的种子，期待着将来能开花结果。
从书本中，从许多教师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，重要的是要有一颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，扶着他去学校医务室；在父母辛苦工作一天回家后，为他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座 梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心，我用温暖的爱做肥料，让梦想的种子生根发芽。
后来，我渐渐长大了，从许多优秀教师的事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题；在周末或放假时来到学校，为班级出黑板报；在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水 我的心中，那颗梦想的小苗正在茁壮成长。
我曾无数次梦想：假如有一天，我真的当上了教师，上课时，我要让学生快乐地学习；下课时，我要和学生面对面地交流，认真听取他们的建议；课后，我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解决生活中的困难……
我知道，要实现这一梦想，前面的路还很漫长，但我相信：梦想，是人生的启明星，能指引前进的方向；梦想，是一枚徽章，是人生奋斗的目标。有了梦想，人生才会更精彩！
坚定信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！树立信念，努力拼搏，就能实现梦想！让梦想飞翔，让信念开花，我要为实现自己的梦想而努力学习，为我加油吧！
名师点评：1.巧用修辞手法，语言华美。本文多处运用排比、比喻的修辞手法，阐述自己梦想的来源与为实现梦想作出的努力等，使文章语言整饬、华美，极具感染力。
2.思路清晰，情感充沛。开头运用排比的修辞手法引出自己的梦想，然后从梦想的缘起写起，写了“我”为梦想所做的努力以及对梦想实现后情景的设想，步步深入地阐发了梦想茁壮成长的过程以及“我”对梦想的执着追求，思路清晰，情感充沛。
[拓展练习]
阅读下面的材料，按要求作文。
下面是小华同学在写给学校“心理咨询室”的信中所倾诉的烦恼：
我是一名容易害羞的学生，从小到大都不爱跟同学交流，不爱向老师问问题。小学时我的学习成绩名列前茅，偶尔会主动向老师问问题；到了初中，我发现自己不再那么优秀了，就更不敢主动向老师问问题了。爸爸妈妈要我多向老师提问，但我不敢；而现在我即使想问也不知道怎么去问了。这该如何是好
小华同学的烦恼具有代表性，为此，你班班主任准备组织一次演讲比赛，引导同学们正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤学好问。请你就此事自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：(1)可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；
(2)不少于600字;
(3)不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
[拓展练习]
思路点拨：
1.认真审题。首先要明确小华同学的烦恼，从材料中可知，小华同学因升入中学后学习成绩不理想而感到自卑，不敢也不知道如何向老师问问题。2.精心选材。演讲稿的主题就是怎样战胜自卑，鼓励同学们勤学好问。围绕这一主题可以选择一些名人故事来写，也可以讲讲身边人的故事。3.写法。(1)内容上的真实性。演讲稿是为了说明一定的观点或态度的，而这个观点或态度一定要与现实生活紧密相关。这篇演讲稿的观点是要战胜自卑，经常与老师沟通。
(2)情感上的说服性。演讲的目的就是打动听众，使听众对讲话者的观点或态度产生认可或同情。为了达到这种效果，写演讲词的时候要晓之以理，动之以情，要举日常生活中的一些例子来引起听众的共鸣。(3)特定的情景性。演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、不同的情绪、不同的场合和不同的听众。这些是构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定的情景相适应。(4)语言规范化。演讲稿要化声音为文字，通过对语言的锤炼来提高语言的表现力，增强语言的感染力。如果运用一些修辞手法，会让演讲的文章增色不少。
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