【新课标】4.藏戏 第一课时（课件20张PPT）

(共20张PPT)
语文 六年级下册
藏 戏
教学目标：
自主学习字词，理解重点词语，读懂课文内容。整体感知课文内容，边读课文边想象藏戏演出时的情景。
“五十六个星座，五十六枝花。”中国是一个多民族融合的国家，各个地区的戏曲和剧种名目繁多，风格各 异。今天，我们一起去欣赏藏戏，去了解藏戏的来历，去认识藏戏的特点和作用，去感受中国藏族古老而又深远 的灿烂文化。
字词乐园
自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。
字词乐园
传
chuán
传奇
种
zhòng
zhǒng
种子
耕种
这传记里记载了他充满传奇色彩的一生。
zhuàn
传记
字词乐园
鲜
xiān
鲜艳
他从背包里取出课本，开始背诵今天所学的课文。
xiǎn
鲜见
背
bèi
背诵
bēi
背包
字词乐园
吞吃;吞咽。整个地吞下去。
吞噬：
一无所有：
造句：你可以一无所有， 但绝不能一无是处。
哄堂大笑：
形容全屋子的人同时大笑。
造句：奔腾而下的泥石流吞噬了整个小村庄。
什么都没有，多形容非常贫穷。指钱财，也指成绩、知识。
造句：小明讲了一个笑话，惹得全班同学哄堂大笑。
字词乐园
擅长歌舞，形容一个人很有才艺。
能歌善舞：
身无分文：
随心所欲：
一切都由着自己的心意，想要干什么就干什么。随，任凭;欲，想要。
造句：小丽能歌善舞，她是我们班的文娱委员。
形容非常贫穷。
造句：在梦 里，我随心所欲，想干什么就干什么。
造句：他就是一个身无分文的穷小子。
字词乐园
形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒 喊叫。
咆哮：
敦厚：
演绎：
铺陈;发挥。
造句： 滔滔的江水咆哮着向下游流去。
忠厚。
造句：他用惟妙惟肖的 表演，演绎了一段动人心弦的故事。
造句：叔叔为人敦厚老实，大 家都很信任他。
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速读课文，思考：课文哪些段落讲了藏戏的形成，哪些段落介绍了藏戏的艺术特色。
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第4-7自然段讲的是藏戏的形成，第8-19自然段讲的是藏戏的艺术特色。
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第一部分（第1-3自然段）
用三个反问句，概 括介绍了藏戏的三个主要特点。
第二部分（第4-7自然段）
通过写唐东杰布 的传奇故事，介绍藏戏的起源。
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第三部分（第8-17自然段）
详细介绍了藏戏 中的面具、藏戏的演出形态等。
第四部分（第18自然段）
介绍藏戏的传承 方式。
知识拓展
藏族戏剧的泛称，是以民间歌舞形式表现故事内容的综合表演艺术，在历史上多伴随节 庆、庙会、集市、募捐等民俗活动，主要在拉萨、日喀则、山南和康区的集镇、乡村或庄园演出，其形 式和风格带有强烈鲜明的藏族特点和浓郁突出的雪域神奇色彩。作为一种广场艺术形式，贴近群众、 易于被接受，是藏戏最大的特点和优势。藏剧的服装，从头到尾只有一套，没有化妆，主要是面具。藏 剧传统剧目共有十三大本，著名的有《文成公主》《曲结诺桑》等剧目，多含有佛教内容。
课堂演练
这篇课文介绍了藏戏的 及 ，围绕藏戏的主要特点，从藏戏的 、面具、舞台形式、 等方面进行介绍，让读者对藏戏有基本认识和了解，同时感受到藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色，以及蕴的 。
形成
艺术特色
起源
演出方式
艺术魅力
看拼音写词语。
jù zhǒng jī liú tūn shì fā shì kuàng yě róu shùn

课堂演练
剧种
激流
吞噬
发誓
旷野
柔顺
课堂演练
描写“笑”的词语还有：
嫣然一笑
哈哈大笑
抿嘴一笑
哑然失笑
捧腹大笑
回眸一笑
快乐语文 快乐课堂
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