本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 第二节 血液循环 课型 新授
主备人 审核人 生物组
学习目标 1、观察血管和心脏，区分不同类型的血管，分析各种血管与其功能相适应的特点。2、辨认心脏各部分结构，阐明心脏是血液循环的动力器官。3、描述血液循环的途径。
重点难点 1、心脏的结构及相连的血管2、血液循环的途径
学 习 过 程
学 案 导 案
预习导学 1、血管分为哪三种类型？各血管的特点、分布、及流动的血液？2、心脏的结构以及心脏相连的血管？3、心脏的功能？4、何为心率？何为心输出量？何为心动周期？5、体循环和肺循环的途径？6、何为收缩压和舒张压？ 学生按照预习导学，简要的预习课本
课堂探讨 一、各小组代表展示预习结果，各组进行补充。二、小组质疑，学生解答。三、根据学生的预习及质疑情况，教师适时进行点拨：1、分清楚三种血管的特点及血液流动的方向。2、牢记心脏的结构及与之相连的血管。3、认识心脏的功能。4、明白牢记体循环和肺循环的途径。 通过学生的展示及质疑，教师一方面了解学生的掌握情况，一方面可以适时的进行点拨
知识反馈 明白三种血管的组成、分布及流动的血液，牢记心脏的组成及相连的血管，并明白本节课的重点体循环和肺循环的途径。 注重强调重点
课堂自测 一、填空：1、（ ）将血液从心脏输送到身体各部位的血管，（ ）将血液从身体各部位送回心脏的血管。2、毛细血管数量最（ ）、分布最（ ）、管壁极（ ），仅由一层（ ）构成，内径极（ ）、（ ）只能单行通过。3、心脏主要由（ ）组成，分为四个腔，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、组成心脏的心肌有节律地（ ）和（ ）形成心脏的搏动，使得心脏成为血液循环的（ ） 器官。二、分析题： 1、体循环的途径？2、肺循环的途径？ 检验学生课堂的掌握程度
课后反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
课题 第九章 第一节血液 课型 新授
主备人 审核人 生物组
学习目标 1、说出循环系统的组成及其在生命活动中的作用2、理解血浆的成分和主要功能，血细胞的形态、数量和主要功能的基础知识，
重点难点 1、血液、血浆、血清有何区别？2、红细胞、白细胞、血小板三者在结构上有何区别？
学 习 过 程
学 案 导 案
预习导学 1、什么是血液循环？组成？流动的是什么物质？2、血液的组成和功能？（包含血浆、红细胞、白细胞、血小板）3、何为血量？4、输血的原则？5、人类最基本的血型包括几种？6、为什么要提倡无偿献血？ 学生按照预习导学，简要的预习课本
课堂探讨 一、各小组代表展示预习结果，各组进行补充。二、小组质疑，学生解答。三、根据学生的预习及质疑情况，教师适时进行点拨： 1、注意血浆的组成及功能。 2、通过形态、结构、数量及功能比较红细胞、白细胞和血小板。 3、明白血红蛋白的特性，以及这种特性使得它具有运输氧的功能。 4、弄清楚血液、血浆和血清的区别。 5、一定要记住输血的原则。 通过学生的展示及质疑，教师一方面了解学生的掌握情况，一方面可以适时的进行点拨
知识反馈 认识血液的组成及功能，并了解其中血浆的组成及功能、红细胞、白细胞、血小板的功能。 注重强调重点
课堂自测 1、在装有血液的量筒中滴入几滴（ ）可以防止血液凝固。2、血液由（ ）和（ ）组成，血细胞又由（ ）、（ ）和（ ）组成。3、红细胞中有一种（ ）的蛋白质，叫血红蛋白，具有运输（ ）的功能。4、血液中的（ ）、（ ）过少，叫做（ ）。5、白细胞由（ ）产生，对人体具有（ ）和（ ）的作用。6、血小板形状不规则，无（ ），具有（ ）和（ ）的作用。7、人体有多种血型系统，最基本的包括（ ）型、（ ）型、（ ）型、（ ）型四种血型，输血一般应以输（ ）为原则。 检验学生课堂的掌握程度
课后反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
