教科版（2017秋）科学 六年级上册 第四单元 能量 单元测试卷2（含答案）

六年级上教科版科学第四单元测试卷(二)
(时间：70分钟 满分：100分)
一、认真思考巧填空。(14分)
1. 能量是指能够使物体 本领。
2. 燃油汽车发动机排出的气体对 、 、 、 危害很大，对地球的环境造成污染。
3.1820年，丹麦科学家 在一次实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现了一个奇怪的现象。
4. 钉尖和钉帽指 的方向，与电流的 有关。
5. 发明了发电机后，人们就能够把其他不同形式的能量大规律地转换成 了。
6. 是自然界最大的能量来源。
7. 在电动玩具车里都有 ,接通电流，它就会 ,驱
动玩具车前进。
8. 能量的表现形式虽然各不相同，但最终都可以转化为一种新的能量形式——
9. 在我们的生活中，每天都会 和 能量。
二 、火眼金睛判正误。(正确的在括号里打“ √ ”,错误的打“×”)(22分)
1. 如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将停止。 ( )
2.植物不需要能量，动物才需要。 ( )
3. 电灯是火力发电厂提供的电，是可再生能源。 ( )
4. 很早以前，人们就知道电流会产生磁性。 ( )
5. 电动机是用电来工作的 。 ( )
6. 电和磁可一点关系也没有 。 ( )
7. 电能、热能、光能、机械能之间才能互相转换，其他能量不可以。( ) 8. 用磁条卡靠近指南针，磁针不会偏转。 ( ) 9. 我们生活中的 一 部分磁能可以由电能转换而来。 ( ) 10. 现在大多数的小汽车、卡车、船舶、飞机的燃料都来源于石油这种不
可再生的能源 。 ( ) 11. 缠绕电磁铁线圈时，怎样缠都行。 ( )
三 、正确答案我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(18分)
1. 把电磁铁中的铁钉换成( )不会产生磁力。
A. 铜棍 B. 铁棍 C. 塑料棍
2. 其他条件不变，往线圈中插入同样长度的粗铁芯，电磁铁的磁力( )。
A. 增强 B. 越弱 C. 不变 D. 无法判断
3. 电池数目相同，线圈缠绕匝数多的电磁铁磁力( ) 线圈缠绕匝数少的电磁铁的磁力 。
A. 大于 B. 等于 C. 小于
4. 小电动机上，电刷一般是安装在( ) 上 。
A. 外壳 B. 轮子 C. 后盖
5. 只改变电磁铁中电流的方向，电磁铁的南北极( )
A. 不变 B. 会改变 C. 不一定
6. ( )可以将风能转换成机械能。
A. 电扇 B. 风车 C. 扇子
四 、科学探究。(16分)
小明在研究电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关时，实验材料准备了1个稳定的学生电源，3根长短粗细相同的导线，3枚长短相同、粗细不同的铁钉，若干小垫圈。
1. 根据以上材料准备，我推测小明是想进行电磁铁磁力大小与 关系的研究。
2. 电磁铁磁力大小除了和这一因素可能有关，我们认为还与 、
、 等因素有关，
3. 请帮助小明同学完成他的研究方案。
我们的假设
改变的条件
怎样改变 这个条件
实验要保持 哪些条件不变
五、学以致用。(30分)
1. 小电动机里面有什么 为什么通上电会转动 (8分)
2. 电磁铁南北极与哪些因素有关 (8分)
3. 你知道在哪些地方用到了电动机 (7分)
介绍一些生活中与磁有关的工具及其工作原理。(7分)
第四单元测试卷(二)参考答案
一、1.工作或运动的2.植物 动物 建筑物 3 . 奥斯特
5. 南北 方向 5. 电能 6 .太阳 7 . 小电动机转动
8.机械能 9 .补充 消耗
二、1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. ×
7. × 8. ×9. √ 10. √ 11. ×
三、1.C 2.A 3.A 4.C 5.B 6.B
四、1.铁芯粗细
2. 线圈圈数 电流强弱 导线粗细
电磁铁的磁力大小与铁芯的粗细有关，铁芯越粗磁力越大；铁芯越细磁力越小。
铁芯的粗细
①铁芯粗②铁芯较细③铁芯细
线圈圈数、电流强弱、导线粗细
五、1.小电动机由外壳、转子和后盖组成。外壳里面有磁 铁，转子由铁芯、线圈和换向器组成，后盖里有电刷。小 电动机通上电以后，里面的线圈就会产生磁，通过线圈 的磁与小电动机外壳里面磁铁的磁的相互作用，小电动 机就转动起来了。
2. 电磁铁南北极与电池的接法和线圈缠绕的方向有关。
3. 小到遥控赛车、模型飞机、手机振动控制中的小电动 机，大到电动自行车、电风扇、起重机的电动机。随着现 代科学技术的发展，人们发明了直流电动机、交流电动 机、步进电动机等多种电动机，已经能够对电动机的速 率、移动位置、转矩大小等进行精确控制，因此电动机的 使用范围也越来越广。据统计， 一辆小轿车上需要100 ~200台电动机来实现精确控制，比如挡风玻璃刮水器、 电动车窗、遥控门锁、自动座椅调节、鼓风机等多个地方 都需要应用电动机。
4. 生活中有很多与磁有关的工具，如指南针、电磁铁、电 磁继电器、麦克风、扬声器等。如：指南针利用了磁体的 基本性质：同极磁极相互排斥，异极磁极相互吸引。