吉林市田家炳高级中学 2022-2023 学年度上学期 4．如图为甲、乙两个神经元形成的突触结构，在 a、d画点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列
相关叙述正确的是（ ）
高二期末考试 生物试卷
一、单选题（1-35 每题 1 分，36-40 每题 2 分，共 45 分）
1．下列属于人体内环境的组成成分的是（ ）
①血液、组织液和淋巴液 ②血浆蛋白、O2和葡萄糖 ③尿素、CO2和胰岛素 A．神经冲动由甲传向乙不需要消耗能量
④激素、突触小泡和氨基酸 ⑤喝牛奶，进入胃中 ⑥口服抗菌药物和唾液淀粉酶
B．刺激 b点和 c点，灵敏电流计的指针均偏转两次
⑦肌肉注射青霉素 ⑧精子进入输卵管与卵细胞结合
C．若 a点受到适宜刺激而兴奋，兴奋处膜外电位由负转正
A．②③⑦ B．①②③⑦ C．①②③⑦⑧ D．①②③⑥⑦⑧
D．甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化
2．当人体处于兴奋状态时，下列分析正确的是（ ）
5．尿液的排出受神经系统支配。下图为排尿反射的分级调节示意图，相关叙述正确的是（ ）
A．副交感神经活动占优势，呼吸加快，血流量增加
B．副交感神经活动占优势，心跳加快，胃肠蠕动加快
C．交感神经活动占优势，胃肠蠕动加快，血压升高
D．交感神经活动占优势，呼吸加快，胃肠蠕动减慢
3．针刺手指，人会快速抬手避开，并有刺痛感，下图①～⑤表示完成该反射的反射弧五个组成部分。
A．大脑与脊髓共同组成人体的中枢神经系统
下列叙述不正确的是（ ）
B．交感神经与副交感神经都含有传入神经和传出神经
C．膀胱充盈时，交感与副交感神经均兴奋以促进尿液排出
D．排尿不仅受脊髓的控制，也受大脑皮层的调控
6．下列有关中枢神经系统功能的叙述中，不．正．确．的是（ ）
A．刺激①处手会抬起，属于非条件反射 A．长期记忆的形成可能与新突触的建立有关
B．看到钉子害怕被刺而抬手，属于条件反射 B．下丘脑与调节体温、水平衡和生物节律等功能有关
C．电激④处能完成抬手反射，但不会产生刺痛感 C．维持生命活动的基本中枢如呼吸中枢等在脑干
D．若有刺痛感却无抬手避险动作发生，则④处可能受损 D．大脑皮层 V区受损患者不能写字
试卷第 1页，共 9页
7．某成年人智力正常，但身高只有 93cm，造成这一现象的原因可能是（ ） 11．下图为新冠病毒入侵人体引发的部分免疫反应（数字表示过程，字母表示细胞），下列相关叙述
A．下丘脑病变，导致甲状腺素分泌过量 正确的是（ ）
B．下丘脑病变，导致肾上腺素分泌过量
C．垂体病变，导致生长激素分泌不足
D．垂体病变，导致胰高血糖素分泌不足
8．下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A．激素、酶和神经递质都需借助体液运输
B．激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用，且作用后都被灭活
A．细胞 a能特异性识别新冠病毒，并能摄取、处理、暴露抗原
C．激素和酶都具有高效性，能产生激素的细胞一定能产生酶
B．物质甲属于免疫活性物质，作用于细胞 c，使其细胞周期变长
D．酶制剂最好在最适温度下保存
C．当流感病毒再次入侵人体时，物质乙能与其特异性结合
9．天气渐冷，但运动场上打球的同学挥汗如雨，此过程中打球同学的身体不会发生的变化是（ ）
D．治愈的新冠肺炎患者发生③时，会发生⑦过程，⑦过程存在基因的选择性表达
A．甲状腺激素分泌增加
12．研究表明，系统性红斑狼疮（SLE）患者的 T细胞和 B细胞中 GAS5基因的表达水平明显偏低。
B．毛细血管收缩，汗腺大量分泌汗液
下列有关叙述中，错误的是（ ）
C．骨骼肌产热大幅度增加
A．SLE患者的免疫系统常攻击自身成分
D．血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多
B．T细胞能特异性识别抗原，其产生细胞因子可被 B细胞识别
10．下列有关人体免疫系统的说法，正确的是（ ）
C．GAS5基因的表达水平可作为诊断 SLE的生物标志物
A．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，如肝、脾、淋巴结等
D．SLE是过敏反应
B．B 细胞、T 细胞分别在胸腺和骨髓中成熟，但均来自骨髓中的造血干细胞
13．下列关于免疫的叙述，错误的是（ ）
C．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的，如抗体、细胞因子、溶酶体等
A．免疫分为非特异性免疫和特异性免疫
D．免疫细胞清除进入人体的病原微生物时可导致脾脏、扁桃体和淋巴结肿大
B．应用免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率
C．过敏反应由机体免疫功能不足或缺失所致
D．防止肿瘤的发生属于免疫系统的免疫监视功能
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14．下列关于生长素的说法，正确的是（ ） A．生长素与乙烯对植物的生长发育起拮抗作用，生长素浓度较高时相应的会抑制乙烯的合成
A．生长素的本质是吲哚乙酸，是由色氨酸在核糖体合成的 B．赤霉素与脱落酸对种子的萌发过程起拮抗作用，但在植物的生命活动的调节中彼此协调
B．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 C．由图可知植物的生长发育等生命历程受植物激素控制
C．缺氧会影响生长素从胚芽鞘形态学上端向形态学下端的运输 D．光、温度等因素也可以通过改变各种激素的作用来影响生命活动
D．植物体内生长素的合成与光照有关 18．图 1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图 2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系，
15．植物激素对植物的生长发育起着重要调节作用。下列叙述错误的是（ ） 下列叙述错误的是（ ）
A．生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂时起协同作用
B．发育中的果实能够释放较多的乙烯，促进果实有机物的积累
C．赤霉素处理未萌发的水稻种子，可提高种子中淀粉的分解速度
D．离体的叶片上细胞分裂素处理部位与对照部位相比，前者更能保持鲜绿
16．下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是（ ） A．图 1中 b点可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况
A．用较高浓度的 2，4-D来杀死水稻田中的双子叶杂草 B．图 2中 c、f点的作用效果体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长作用特点
B．用赤霉素溶液处理浸泡过的棉花种子，以提高发芽率 C．图 2中 f点可表示根近地侧生长素的作用
C．用青鲜素处理洋葱，促进其发芽以延长储存时间 D．图 2中 d、e、f点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用
D．梨树结果后，喷洒适量的α-萘乙酸可防止果实的脱落 19．关于图的相关叙述中，不正确的是（ ）
17．图为植物不同生长发育时期各种激素含量的变化，下列有关说法正确的是（ ） A．若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度
为 f，则其背光侧的生长素浓度范围是大于 f
B．若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，
且测得其茎的近地侧生长素浓度为 2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于 f
C．除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于 h状态下
D．若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线的 E点及 E
点以后区间
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20．下列关于种群特征的叙述，正确的是（ ） 23．为研究甲、乙两种藻的竞争关系，在相同条件下对二者进行混合培养和单独培养，结果如下图所
A．性别比例是影响所有种群数量变化的重要因素之一 示。下列说法错误的是（ ）
B．年龄结构为稳定型的种群在一定时间内种群数量不变
C．种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目
D．不是任何生物都可以通过控制出生率和死亡率来控制种群数量
21．如图 1表示某种群数量变化的曲线图，图 2是种群数量增长曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A．单独培养条件下，理论上甲藻数量约为 1.0×106个时种群增长最快
B．混合培养时，种间竞争是甲藻数量在 10~12天增长缓慢的主要原因
C．无论单独培养还是混合培养，甲藻种群数量都呈“S” 型增长
A．图 1中第 15年种群数量最少
D．混合培养时，甲藻和乙藻具有种间竞争关系，而且竞争力明显有悬殊
B．图 1中 5-15 年年龄结构为增长型
24．群落的外貌和物种组成等方面的差异构成了多种生物群落类型。下列关于群落的主要类型的叙述，
C．图 2中曲线 X可表示图 1中前 5年种群数量的增长情况
正确的是（ ）
D．图 2曲线 Y中 C点的值在不同环境下总是相同的
①森林和草原在群落外貌和群落结构上存在明显的差异
22．“离离原上草，一岁一枯荣”描述了草本植物在冬季枯死、在春季复苏、在夏季生长繁茂的景象。
②荒漠中动物多以独特的生存方式适应缺乏水分的环境
影响上述草本植物种群数量发生明显变化的因素不包括（ ）
③适于攀援生活的动物迁入草原后，会产生适应新环境的变异
A．气温升高 B．降雨增多 C．日照延长 D．动物采食
④生活在寒温带针叶林中的貂熊与其捕食的动物占有完全相同的生态空间
⑤肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食适应了森林群落的环境
⑥湿地生物群落中既有水生生物也有陆生生物
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥
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25．我国古诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列叙述错误的是（ ） 28．下图为某生态系统的物质循环和能量流动简图。A表示生产者，B、C表示消费者，D表示分解
A．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”体现植物的向光性 者，能量①和④表示热能。结合简图判断，下列叙述错误的是（ ）
B．“远芳侵古道，晴翠接荒城”体现了人类活动对群落演替的影响
C．“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”体现生物对环境的适应
D．“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现生物之间存在寄生的关系
26．某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围
内保持相对稳定，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．食物网中的生物和无机环境共同构成一个生态系统
A．能量流动是指太阳能经 A输入，经 B、C、D传递、转化和散失
B．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者
B．能量在流动过程中逐级递减的原因之一是由于能量通过呼吸作用以①④的形式散失
C．自养生物都属于生产者，是生态系统的基石
C．碳以 CO2的形式进出群落，以有机物的形式在群落中传递
D．草原生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂
D．物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动
27．乌鳢俗称黑鱼，它生性凶猛，常能吃掉某个湖泊或池塘里的其他所有鱼类，甚至不放过自己的幼
29．生态系统的信息包括物理、化学和行为信息，下列对信息传递的描述错误的是（ ）
鱼，是人工鱼塘中的顶级捕食者。某人工鱼塘中混入了一些黑鱼，部分能量流动关系如下图所示。
A．花香引蝶、老马识途和心猿意马属于化学信息
下列相关叙述正确的是（ ）
B．蜜蜂跳“圆圈舞”和“摆尾舞”属于行为信息
C．生物种群的繁衍离不开信息的传递
D．生态系统中的信息传递往往是双向的
30．稻田中不仅生活着多种底栖动物，人们又在稻田中饲养了河蟹、泥鳅、青蛙等经济动物，构建了
立体、高产、生态稻田，增加了收益。下列叙述错误的是（ ）
A．流经人工鱼塘的总能量是生产者固定的总能量，即图甲中的 E
A．稻田中的生物存在捕食、种间竞争等关系
B．图甲中 B1可以表示生产者中未利用部分的能量
B．生态稻田提高了稻田生态系统的稳定性
C．初级消费者用于自身生长发育的能量可用图乙中的 X表示
C．稻田中饲养了河蟹、泥鳅等动物增加了食物链，提高了能量的传递效率
D．乌鳢捕食初级消费者后未同化部分的能量包含在图乙的 Z中
D．稻田中饲养了多种经济动物，加快了物质循环，提高了能量利用率
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31．生态足迹是指现有条件下，维持某一人口单位（一个人、一个城市、一个国家或全人类）生存所 34．一个完整的生态系统的结构应包括 （ ）
需的生产资源和吸纳废物的土地及水域的面积。生态承载力是指在一定环境条件下，生态系统中某 A．全部的食物链和食物网
种个体存在数量的最大值。下列有关说法错误的是（ ） B．生产者、消费者、分解者和食物网
A．餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，可以减小生态足迹 C．非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
B．改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链从而减小生态足迹 D．生态系统的四种成分，食物链和食物网
C．建立沙滩保护区、种群数量为 K值时进行捕捞等均有利于提高生态承载力 35．下列关于生态系统中食物网的叙述，错误的是（ ）
D．培育农作物良种、建设生态农业等措施均有利于提高生态承载力 A．初级消费者属于第一营养级
32．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是（ ） B．一种动物可处于多个营养级
A．湿地在调节气候方面的作用属于生物多样性的直接价值 C．食物链和食物网是生态系统的营养结构
B．保护生物多样性就是保护生态系统中物种的多样性 D．食物网是生态系统保持稳定的重要条件
C．建立朱鹮自然保护区属于对生物多样性的易地保护 36．某自然生态系统的能量流动如下图（图中数字为能量数值，单位是 kJ）所示，下列相关分析错误
D．在长江设置“禁渔期”属于保护生物多样性的措施 的是（ ）
33．如图为某地区设计的生态工程示意图。下列说法正确的是（ ）
A．图中 A所固定的能量大于 B、C的能量之和
B．第三营养级流向下一营养级的能量传递率约为 16.7%
C．若 C增加 5kg，则需要消耗 A约 222kg
A．图中遵循的生态工程基本原理是协调原理
D．某种因素使该生态系统食物链延长，会导致最高营养级获得的能量减少
B．该生态工程实现了能量的循环，使“废物”资源化
C．遵循自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体原理的体现
D．在玉米田中套种大豆并引入食虫鸟，可提高恢复力稳定性
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37．如图为机体内发生体液免疫和过敏反应的流程图，图中甲~丙代表不同物质，字母代表不同的细 39．以下叙述错误的是（ ）
胞，序号代表不同的过程，下列叙述错误的是（ ）
A．由甲图可知，CO2的含量直接影响植物的光合作用效率
B．由乙图可知，B点以后，载体蛋白数量是根细胞吸收无机盐离子的限制因素之一
A．图中表示呈递抗原的过程是②
C．由丙图可知，缩短日照时间可促使 A植物提前开花
B．图中的 B细胞也可参与细胞免疫
D．由丁图可知，B点后的生长素浓度对根的生长起抑制作用
C．与体液免疫相比，过敏反应特有的过程包括⑧⑩
40．某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，以下说法错误的是（ ）
D．据图示可知，第二次注射甲时，产生的浆细胞均来源于 C细胞
38．人体内环境稳态是神经——体液——免疫调节网络调控的结果。如图是人体内某些生命活动的调
节过程。下列说法正确的是（ ）
A．调查该森林物种数的样方面积最好是 S0m2
B．用标记重捕法调查时，若被标记的动物中有少量个体死亡，则导致调查结果偏高
A．进入低温环境后，图中信息分子 A、B、C、D的释放量均有所增加 C．既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力处于较高水平，应使该动物群体的数量保
B．与调节方式乙相比，甲的作用时间短暂、作用范围大、反应迅速 持在图 2中 C点所代表的水平上
C．B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子 E和抗原的共同作用 D．图 3中，15-20年间，种群的年龄组成为衰退型
D．信息分子 A、B、C、D、E的化学本质均为蛋白质
试卷第 7页，共 9页
二、填空题（共 55 分）
41．（每空 2分，共 10分）人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境 42．（每空 2分，共 10分）图 1表示两种类型种群数量变化的曲线。图 2是某生态学家对某湖泊中鲫
稳态的机制是相当复杂的。图 1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的 鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测结果（λ表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数）。请据
示意图(其中 A、B、C、D表示激素)，图 2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为 图回答问题：
甲、乙、丙)，结合图 1图 2所示分析回答问题。
（1）一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线如图 1中的甲曲
(1)人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的部位是_____________，图 1中激素__________(填字母)的分泌 线所示，在统计酵母菌数量时应采取的方法是___________________法。将酵母菌数量的变化绘制
量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少 成这种曲线，这种研究方法属于构建___________模型。在 a点之后引起酵母菌数量下降的主要因
散热。 素可能是___________________________________________________________（至少说出两种原因）。
(2)血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛 B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过图 2中 （2）图 2中鲫鱼种群在 t3后种群数量变化类似于图 1中_________曲线的增长类型，鲤鱼种群在 t3时
________模式（填“甲”或“乙”或“丙”）调节分泌量，此时胰岛 B细胞属于反射弧结构中的_________。 的数量___________（填“>”“<”或“=”）t2时的数量。
(3)若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中某些激
素的分泌，这种调节机制称为________________调节。
试卷第 8页，共 9页
43．（每空 2分，共 12分）某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量 44．（除特殊说明外，每空 3分，共 23分）植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小
流动进行了研究，结果如下表，单位是 J/（hm2 a）。 组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。
植物 田鼠 鼬
固定的太阳能 摄入量 同化量 呼吸量 摄入量 同化量 呼吸量
2．45×1011 1．05×109 7．50×108 7．15×108 2．44×107 2．25×107 2．18×107
(1)在研究能量流动时，可通过_________法调查田鼠种群密度。在 1 hm2范围内，第一次捕获并标记
40只田鼠，第二次捕获 30只，其中有标记的 15只。该种群密度是_____________只/hm2。若标记
的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果比实际值______________。（偏大/偏小/不变） （1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，
(2)能量从田鼠传递到鼬的传递效率是________________。 图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________，可选用图中________
(3)田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有 3%～5%用于____________________________________， 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
其余在呼吸作用中以热能的形式散失。 （2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕。可见，信 激素甲代表的是________，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是_______(填“促进”或“抑制”)。
息传递能够_____________________，维持生态系统的稳定。 （3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖
放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，
且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_________
和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是
_____________________________________________________________________________________。
据此还说明了植物激素调节并不是孤立地起作用，而是多种激素____________________________。
（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用______________法（填“浸泡”
或“沾蘸”）处理插条。
试卷第 9页，共 9页参考答案：
1．A
【分析】人体内环境的组成成分包括血浆、组织液和淋巴（液）等；消化道、呼吸道、生殖道等都是直接与外界环境相通的，不属于内环境。
【详解】①血液不属于内环境，血液中的血浆是内环境的重要组成部分，①错误；
②血浆蛋白、O2和葡萄糖都是内环境的组成成分，②正确；
③尿素、CO2和胰岛素都是内环境的组成成分，③正确；
④突触小泡在突触小体细胞内，不属于内环境的成分，④错误；
⑤胃直接与外界环境相通，所以胃内的物质不属于内环境的成分，⑤错误；
⑥口服抗菌药物后进入消化道，消化道直接与外界环境相通，不属于内环境；唾液淀粉酶在口腔中，口腔直接与外界环境相通，不属于内环境，⑥错误；
⑦肌肉注射青霉素直接进入组织液，组织液是内环境的重要组成部分，⑦正确；
⑧输卵管直接与外界环境相通，不属于内环境，⑧错误，A正确。
故选A。
2．D
【分析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势，心跳加快，胃肠蠕动减慢快，支气管收缩，消化液分泌减少，心跳加快，血压增高，D正确。
故选D。
3．C
【分析】完成反射活动的结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，分析图中可知，①为感受器，②为传入神经，有神经节，③为神经中枢，④为传出神经，⑤为效应器。
【详解】A、刺激①感受器处手会抬起，神经中枢在脊髓，不需要大脑皮层参与，属于非条件反射，A正确；
B、看到钉子害怕被刺而抬手，该过程有完整的反射弧，有大脑皮层的参与，这一反射属于条件反射，B正确；
C、电激④处，由于兴奋只能由突触前膜传递给突触后膜，而不能倒过来传递，故不能产生痛觉，④所支配的肌肉产生兴奋而发生收缩，C错误；
D、若有刺疼感，说明③未损失，无抬手避险动作发生，可能是④处受损，也可能是⑤受损，D正确。
故选C。
4．D
【分析】分析题图可知，该图显示了2个神经元之间的突触，在两个神经元之间，兴奋可以从b传递到c，而不能由c传递到b。
【详解】A、兴奋在突触处的传递需要突触前膜通过胞吐释放神经递质，该过程需要消耗能量，因此神经冲动由甲传向乙一定需要消耗能量，A错误；
B、刺激b点，兴奋可先后传到电流表的两端，灵敏电流计的指针偏转两次，但刺激c点，兴奋不能通过突触传递到a点，因此灵敏电流计的指针只偏转一次，B错误；
C、若a点受到适宜刺激而兴奋，由于钠离子内流，使兴奋处膜外电位由正转为负，C错误；
D、甲释放的神经递质需要与乙上的特异性受体结合，才能引起乙膜电位的变化，D正确。
故选D。
5．D
【分析】位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控；人能有意识地控制排便和排尿反射，表明脊髓里的神经中枢也是受大脑控制的。
【详解】A、人体的中枢神经系统由脑（包括大脑、小脑、脑干、下丘脑等）和脊髓组成，A错误；
B、交感神经与副交感神经都属于传出神经，B错误；
C、副交感神经兴奋，导致膀胱缩小，尿液排出，交感神经兴奋不会使膀胱缩小，C错误；
D、排尿的低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，D正确。
故选D。
6．D
【分析】脊椎动物和人的中枢神经系统包括颅腔中的脑和脊柱椎管内的脊髓，大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。下丘脑有体温调节中枢，水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关，脑干有许多维持生命活动的必要中枢，如呼吸中枢等，脊髓是调节躯体运动的低级中枢。
【详解】A、长期记忆的形成可能与突出形态、功能的改变以及新突触的建立有关，A正确；
B、下丘脑与体温调节、水盐平衡调节和生物节律的控制等功能都有关，B正确；
C、维持生命活动的必要中枢如呼吸和心血管中枢等在脑干，C正确；
D、大脑皮层W区受损患者不能写字，D错误。
故选D。
7．C
【分析】据题干信息可知：该成年人智力正常，说明与神经系统发育有关的甲状腺激素等分泌正常；而该人身高不足，说明可能为幼年时期生长激素分泌不足。
【详解】A、若甲状腺激素分泌过量，则成年时期会引起甲亢等症状，A错误；
B、肾上腺素分泌过量，则会提高代谢水平，出现产热增多等症状，不会出现题干的症状，B错误；
C、生长激素可以促进骨骼的发育，促进个体生长，若生长激素分泌不足，会出现智力正常，但身高不足的现象，C正确；
D、胰高血糖素分泌不足，会引起血糖调节失衡，但不会出现题干所示现象，D错误。
故选C。
8．C
【分析】1、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用，酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA；
2、神经递质是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能；
3、激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
【详解】A、激素是通过体液运输到全身的，作用于特定靶细胞，神经递质是从突触前膜释放，经过突触间隙扩散作用于突触后膜，酶在细胞内外均可发挥作用；A错误；
B、酶、激素和神经递质均具有特异性，激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，与特定分子结合才能起作用，激素和神经递质起作用后要立即被灭活以保证调节的灵敏性，但酶在化学反应前后无变化，B错误；
C、激素和酶都具有高效性，酶是由活细胞产生的，激素是由特定的内分泌器官(或细胞)产生的，因此能产生激素的细胞一定能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，C正确；
D、酶制剂最好在低温下进行保存，低温下酶活性降低，D错误。
故选C。
9．B
【分析】运动时机体需要大量能量，新陈代谢水平提高，机体产热增多，机体为了维持体温平衡散热也会增加，导致毛细血管舒张，汗腺分泌大量汗液，最后达到产热和散热平衡。
【详解】A、运动过程中，机体代谢增强，产热增加，甲状腺激素分泌增加，A正确；
B、运动过程中，打球同学产热增加，需要增加散热来维持体温的恒定，故毛细血管舒张，汗腺分泌增加，B错误；
C、骨骼肌大量分解葡萄糖，一部分形成ATP满足运动需要，另一部分形成热能，骨骼肌产热大幅度增加，C正确；
D、运动中大量出汗，导致血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，D正确。
故选B。
10．D
【分析】免疫系统的组成：
（1）免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等；
（2）免疫细胞：①淋巴细胞：位于淋巴液、血液和淋巴结中。T细胞（迁移到胸腺中成熟）、B细胞（在骨髓中成熟）。②吞噬细胞等；
（3）免疫分子：各种抗体和淋巴因子等。特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，由骨髓中造血干细胞分化、发育而来。
【详解】A、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，肝不属于免疫器官，A错误；
B、B细胞和T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的，B细胞在骨髓中成熟，T细胞在胸腺中成熟，B错误；
C、能够发挥免疫作用的物质有抗体、细胞因子、溶菌酶等，溶酶体是细胞内的一种细胞器，C错误；
D、被病原微生物侵染后，免疫细胞清除病原体时会出现炎症反应，可导致脾脏、扁桃体和淋巴结肿大，D正确。
故选D。
11．D
【分析】分析题图可知，a是抗原呈递细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆B细胞，e是浆细胞，甲是细胞因子，乙是抗体；①是摄取、将抗原处理后后呈递在细胞表面，②是传递，③是接触，④是表面特定分子发生变化并结合，⑤⑥⑦是分裂、分化，⑧是与病原体结合，⑨是相同抗原再次入侵（二次免疫）。
【详解】A、细胞a（抗原呈递细胞）能识别新冠病毒，并能摄取、处理、暴露抗原，但是该过程为非特异性识别，A错误；
B、物质甲（细胞因子）属于免疫活性物质，可作用于细胞c（B细胞），促进其分裂、分化，即使其细胞周期变短，B错误；
C、物质乙是抗体，具有特异性，只能与新冠病毒结合，不能与流感病毒结合，C错误；
D、治愈的新冠肺炎患者体内有记忆B细胞，可以发生二次免疫，所以在发生③时，会发生⑦过程，⑦过程是分裂、分化，存在基因的选择性表达，D正确。
故选D。
12．D
【分析】1、自身免疫性疾病是指人体免疫系统，当自身免疫超过生理限度，引起自身组织损伤或功能障碍而出现疾病。
2、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。
【详解】A、SLE是自身免疫病，患者的免疫系统异常敏感反应过度，常攻击自身物质，A正确；
B、T细胞能特异性识别抗原,其产生的细胞因子可被B细胞识别，从而促进B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，B正确；
C、SLE患者的T细胞和B细胞中GAS5基因的表达水平明显偏低，故GAS5基因的表达水平可作为诊断SLE的生物标志物，C正确；
D、SLE是由于免疫系统的功能过高导致自身免疫病，D错误。
故选D。
13．C
【分析】人体的防卫功能有三道防线：皮肤和黏膜组成人体的第一道防线，第二道防线是由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成的，第三道防线由免疫器官和免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成。前两道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫。
【详解】A、人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，A正确；
B、进行器官移植手术后，免疫系统会对来自其他人的器官当作“非己”成分而进行攻击，应用免疫抑制剂可以提高器官移植的成活率，B正确；
C、过敏反应是由于机体免疫功能过强所致，C错误；
D、免疫监视是指机体识别和清除突变的细胞，防止肿瘤发生的功能，D正确。
故选C。
14．C
【分析】生长素的运输：（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。（2）横向运输：影响因素--单侧光、重力、离心力。
【详解】A、生长素的本质是吲哚乙酸，是由色氨酸转化而来的，但不是在核糖体形成的，A错误；
B、促进果实发育所需的生长素主要来自发育的种子，B错误；
C、生长素从胚芽鞘形态学上端向形态学下端的运输是极性运输，属于主动运输，缺氧会影响主动运输，C正确；
D、植物体内生长素的合成与光照无关，而分布与光照有关，D错误。
故选C。
15．B
【分析】赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高；细胞分裂素类在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大；乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用；脱落酸能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落。
【详解】A、生长素和细胞分裂素都能促进细胞分裂，起协同作用，A正确；
B、成熟的果实会释放较多的乙烯，乙烯主要作用是促进果实成熟，不会促进果实有机物的积累，B错误；
C、赤霉素可以促进种子萌发并加快淀粉酶的合成，可提高种子中淀粉的分解速度，为种子萌发提供能量，C正确；
D、细胞分裂素具有延缓叶片衰老的作用，因而涂抹细胞分裂素的部位更能保持鲜绿，D正确。
故选B。
16．C
【分析】1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
【详解】A、双子叶杂草比单子叶杂草对2，4-D更敏感，用较高浓度的2，4-D来杀死水稻田中的双子叶杂草，A正确；
B、赤霉素可以促进种子萌发，B正确；
C、青鲜素能抑制马铃薯、大蒜和洋葱发芽，从而延长储存时间，C错误；
D、α-萘乙酸系萘类具有生长素类活性的植物生长调节剂，可提高座果率，防止采前落果，D正确。
故选C。
17．B
【分析】 1．生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
3．细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
4．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
5．乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用．植物体各部位都能合成乙烯。
【详解】A、当生长素的浓度达到一定时，能刺激乙烯的合成，乙烯对植物生长的抑制作用，却抵消了生长素的促进作用，故高浓度的生长素表现出抑制作用，A错误；
B、脱落酸对种子的萌发起抑制作用，赤霉素对种子的萌发起促进作用，二者对种子的萌发过程起拮抗作用，但在植物的生命活动的调节中彼此协调，B正确；
C、植物所有的生命活动受到基因的控制，而激素是进行调节作用，C错误；
D、光照、温度等因素不能改变各种激素的作用，而是通过影响植物激素的产生来影响植物的 生命活动，D错误。
故选B。
18．D
【分析】植物生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根向地性的原因：由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素最敏感，所以根近地侧生长素浓度高抑制生长，根背地侧浓度低促进生长。顶端优势原理：顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长。
【详解】A、根据顶端优势原理，顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽，使侧芽的生长素浓度过高，抑制侧芽的生长，图1中b点生长素浓度高，但生长慢，可表示具有顶芽植株的侧芽部位的生长状况，A正确；
B、据图2可知，c点生长素浓度低，但促进根的生长，f点生长浓度高，抑制根的生长，体现了生长素作用的低浓度促进，高浓度抑制的特点，B正确；
C、由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素最敏感，所以根近地侧生长素浓度高抑制生长，图2中f点生长素浓度高，抑制生长，可表示根近地侧生长素的作用，C正确；
D、图2中d点生长素浓度促进根的生长，e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用，也没有抑制作用，f点生长素浓度抑制根的生长，D错误。
故选D。
19．A
【分析】据图分析：该图是生长素浓度与促进生长作用之间的关系，C点对应的g浓度是生长素促进生长的最适宜浓度。生长素浓度小于g，随生长素浓度的增加，促进生长的作用逐渐增强；生长素浓度大于g，随生长素浓度增加，促进作用逐渐减弱；B、D点生长素的促进效应相同，E点代表生长素浓度为h时，其促进作用为0。
【详解】A、背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为f时，背光面生长素浓度范围应大于f，小于2f，以保证背光面的生长效应强于向光面，A错误；
B、由于受重力影响，茎的近地侧生长素浓度高于远地侧，且生长效应强于远地侧，故近地侧的生长素浓度为2f时，远地侧面生长素浓度范围应小于f，以保证远地侧的生长效应弱于近地侧面，B正确；
C、生长素的作用具有高浓度抑制生长，低浓度促进生长的特点，所以除草剂灭草的原理是利用大于h的生长素浓度抑制杂草生长，C正确；
D、顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高从而抑制生长，若某植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势现象的侧芽部位的生长素浓度是图中曲线E点以后区间，D正确。
故选A。
20．D
【分析】种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率直接决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，依据年龄组成能预测种群密度变化趋势。
【详解】A、不是所有生物都具有性别比例这一特征，对于雌雄同体的生物来说，没有性别比例影响种群数量的说法，A错误；
B、年龄结构为稳定型的种群，其种群数量在一定时间内处于动态平衡之中，而不是固定不变的，B错误；
C、种群的年龄结构是指一个种群中各年龄期个体数目的比例，C错误；
D、不是任何生物都可以通过控制出生率和死亡率来控制种群数量，比如对于人类而言，出于人道主义，不可能用增加死亡率的手段来控制人口数量，D正确。
故选D。
21．C
【分析】受食物和空间资源以及天敌的限制，大多数种群的增长为S形，在环境条件不被破坏的情况下，种群所能达到的最大数量称为K值，此时种群的出生率等于死亡率，增长速率为零，在K/2时，种群的增长速率最大。
【详解】A、图1中，10年到20年之间λ＜1，则种群数量越来越少，在这20年中，该种群数量最少的年份是第20年，A错误；
B、图1中5-10年之间λ大于1，年龄结构为增长型，10-15年之间λ＜1，则种群数量越来越少，年龄结构属于衰退型，B错误；
C、据图1可以看出，该种群在前五年的种群的λ值不变，说明种群的数量每年以一定的倍数增长，所以该种群在前5年种群数量的变化类型是“J”形增长，而图2中的曲线X表示种群数量的“J”形增长曲线，因此图2中曲线X可表示图1中前5年种群数量的增长情况，C正确；
D、曲线Y中C点的值为环境容纳量，当条件发生改变时，环境容纳量会改变，D错误。
故选C。
22．D
【分析】影响种群数量变化的因素有，自然因素：气候、食物、天敌、传染病等；人为因素：种植业和养殖业发展，使人工控制种群不断增加；砍伐森林、捕猎动物和环境污染，使野生动物不断减少。
【详解】题目中所描述的草本植物种群数量是随季节变化而变化的，因此与气温、光照、降雨有关，与动物采食无关，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
23．B
【分析】自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。
【详解】A、图中显示，单独培养条件下，甲藻的K值约为2.0×106个，所以种群增长最快时的种群数量是K/2，即1.0×106个，A正确；
B、混合培养时，10～12天乙藻种群数量接近0，所以种间竞争强度低，此时甲藻数量增长缓慢的原因是培养液和空间有限，B错误；
C、由于空间和资源有限，所以图中无论单独培养还是混合培养，甲藻种群数量都呈“S” 型增长，C正确；
D、图中显示，混合培养时，乙藻在竞争中处于劣势导致全部死亡，可见，甲藻和乙藻竞争力明显有悬殊，D正确。
故选B。
24．C
【分析】不同群落的物种组成、群落结构存在差异，其中的生物是适应当前的生活环境的，一旦进入一个新的环境，极有可能不适应环境而淘汰。
【详解】①森林分布在湿润或较湿润的地区，群落结构非常复杂且相对稳定；草原主要分布在半干旱地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区，群落结构相对简单，二者在群落外貌和群落结构上存在显著差异，①正确；
②荒漠分布在极度干旱的地区，荒漠中的生物具有耐旱的特性，它们以独特的生存方式适应缺乏水分的环境，②正确；
③适于攀援生活的动物迁入草原后，很可能迅速衰退且最终消失，且变异是不定向的，生物产生的变异不一定适应新环境，③错误；
④生活在寒温带针叶林中的貂熊与其捕食的动物占据的生态空间不完全相同，④错误；
⑤肉食动物往往采用伏击的方式进行捕食，这是动物适应森林的生活方式，⑤正确；
⑥湿地生物群落中既有水生生物也有陆生生物，⑥正确﹔
故选C。
25．D
【分析】种间关系：1.捕食：一种生物以另一种生物作为食物。2.竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。3.寄生：一种生物（寄生者）寄居于另一种生物体内或体表。摄取寄主的养分以维持生活。4.互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。
【详解】A、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”诗句中植物伸向墙外的阳光生长，体现了植物的向光性，A正确；
B、“远芳侵古道，晴翠接荒城”由于人类活动的减少，翠绿的野草连成一片，淹没古道，伸向远方，体现了人类活动对群落演替的影响，B正确；
C、“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”诗句中，幽草生长在涧边，黄鹂在树林里鸣叫，体现生物对环境的适应，C正确；
D、蜾蠃捕捉螟蛉放在窝里，产卵在它们身体里，卵孵化后蜾蠃幼虫就以螟蛉为食，“螟蛉有子，蜾蠃负之”体现生物之间存在捕食的关系，D错误。
故选D。
26．A
【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。
【详解】A、生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等，食物网中的生物只有生产者、消费者，A错误；
B、分解者不一定是微生物，如动物中的秃鹫属于分解者，微生物也不一定是分解者，如硝化细菌是生产者，B正确；
C、自养生物都属于生产者，都能制造有机物，生产者是生态系统的基石，C正确；
D、草原生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强，D正确。
故选A。
27．B
【分析】图甲中，E是生产者固定的太阳能总量，A1是呼吸作用消耗，B1是未利用，C1流向分解者，E1是流向下一营养级。
图乙为初级消费者所摄入能量的去向，其摄入量=其同化量（X）＋粪便量（Z），同化量=呼吸作用散失的量+生长，发育和繁殖的量（N）；生长，发育和繁殖的量=分解者利用的量（M）＋乌鳢摄入的量。
【详解】A、流经人工鱼塘的总能量是生产者固定的太阳能和投放饲料中有机物中的能量，A错误；
B、图甲中，E是生产者固定的太阳能总量，A1是呼吸作用消耗，B1可以表示生产者中未利用部分的能量，C1流向分解者，E1是流向下一营养级，B正确；
C、图乙中，摄入量=粪便中的能量+同化量，Z表示初级消费者粪便中的能量，X表示初级消费者的同化量；同化量=呼吸消耗的能量+用于自身生长、发育、繁殖的能量，Y表示呼吸消耗的能量，N表示用于自身生长发育繁殖的能量，初级消费者用于自身生长发育的能量可用图乙中的N表示，C错误；
D、乌鳢捕食初级消费者后未同化部分的能量是指乌鳢粪便中的能量，属于上一营养级（即初级消费者）同化量中流入分解者的能量，即包含在M中，D错误。
故选B。
28．A
【分析】1、输入生态系统的总能量包括生产者固定的太阳能和有机物输入的化学能。
2、某一个营养级（最高营养级除外）能量的去向包括：自身呼吸作用消耗、流入下一个营养级、被分解者分解利用和未被利用；由此可见，未利用的能量是指未被各营养级生物自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者所利用的能量。
【详解】A、能量流动是指太阳能经A输入，即经光合作用把光能转化为有机物中的化学能，在A中也伴随着能量的转化和散失，能量经B、C、D的传递、转化和散失，完成能量的流动，A错误；
B、能量在流动过程中逐级递减的原因之一是每个营养级都会发生呼吸作用，在此过程中，能量以热能的形式散失，①④表示热能，B正确；
C、碳以CO2的形式通过光合作用进入群落，再以有机物的形式在群落中传递，最后以CO2的形式返回无机环境，C正确；
D、物质是能量的载体，使能量以有机物中的化学能的形式沿着食物链（网）流动，能量是物质循环的动力，推动物质在生物群落和无机环境之间循环往复，D正确。
故选A。
29．A
【分析】1、生态系统的信息类型包括物理信息、化学信息、行为信息。
2、信息传递的作用：维持生命活动的正常进行，有利于种群的繁衍，调节种间关系，维持生态平衡。
【详解】A、花香引蝶中气味属于化学信息，老马识途是通过气味，属于化学信息，心猿意马不属于生态系统的传递信息，A错误；
B、蜜蜂的“圆圈舞”和“摆尾舞”属于行为信息，B正确；
C、生物种群的繁衍离不开信息的传递，C正确；
D、在生态系统中，信息传递不是能量流动那样单向的，也不是物质那样往复循环的，而往往是双向传递的，D正确。
故选A。
30．C
【分析】1、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。
2、生态系统的自动调节能力与营养结构的复杂程度直接相关。生态系统的营养结构越复杂，则其自我调节能力越大，抵抗力稳定性就越强。
【详解】A、稻田中的所有生物组成了群落，这些生物通过捕食、种间竞争等关系建立了相应的联系，A 正确；
B、在稻田中饲养了河蟹、泥鳅、青蛙等经济动物，能提高了稻田生态系统的稳定性，B正确；
C、稻田中引进了河蟹、泥鳅等动物，增加了食物链，但不能提高能量的传递效率，可以提高能量利用率，C错误；
D、该生态稻田充分利用了空间、资源，以及各生物之间的关系，加快了物质循环，提高了能量的利用率，使人类获得更大收益，D正确。
故选C。
31．C
【分析】同种生物的生态承载力不是固定不变的，会受到环境的影响，在环境不遭受破坏的情况下，生态承载力会在平均值附近波动。
【详解】A、餐厨垃圾分类、回收与利用能实现能量的多级利用，减少对原材料的消耗，可以减小生态足迹，A正确；
B、改善饮食结构、减少肉食摄取比例可以缩短食物链，提高能量的利用率，从而减小生态足迹，B正确；
C、建立沙滩保护区有利于提高生态承载力，海洋捕捞时在鱼群数量超过环境容纳量的一半时捕捞，并将剩余量保持在环境容纳量的一半时能够保持鱼群数量在短时间内迅速恢复，有利于提高生态承载力，C错误；
D、培育农作物良种、建设生态农业等措施可优化资源配置，从而提高生态承载力，D正确。
故选C。
32．D
【分析】生物的多样性：生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
【详解】A、湿地在调节气候方面的作用属于生物多样性的间接价值，A错误；
B、保护生物多样性就是保护基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，B错误；
C、建立朱鹮自然保护区属于就地保护，C错误；
D、在长江设置“禁渔期”属于保护生物多样性的措施，可增加物种多样性，提高生态系统的自我调节能力，D正确。
故选D。
33．C
【分析】生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来，以取得最大的生态经济整体效益。它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业。生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。
【详解】A、就图示而言，遵循的生态工程基本原理是物质循环再生原理，A错误；
B、此地区的玉米生态工程实现了物质的循环，使废物资源化，但能量不可能循环，B错误；
C、遵循生态系统结构与功能的自然规律，兼顾生态和经济效益，是整体性原理的体现，C正确；
D、在玉米田中引种大豆并引入食虫鸟，可增加物种丰富度，生态系统自我调节能力增强，抵抗力稳定性提高，D错误。
故选C。
34．D
【分析】生态系统 是由生物群落及其生存环境共同组成的动态平衡系统。生物群落由存在于自然界一定范围或区域内并互相依存的一定种类的动物、植物、微生物组成。生物群落内不同生物种群的生存环境包括非生物环境和生物环境。非生物环境又称无机环境、物理环境，如各种化学物质、气候因素等，生物环境又称有机环境，如不同种群的生物。
【详解】生态系统结构包括营养结构和组成成分，营养结构指食物链和食物网，成分有非生物和能量、生产者、消费者和分解者。所以D选项正确。A、B、C选项错误。
故选D。
35．A
【分析】1、食物链：生态系统中各生物之间由于食物关系而形成的一种联系。
2、食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂的营养结构。
【详解】A、生产者是第一营养级，为自养型生物，初级消费者属于第二营养级，A错误；
B、每种动物在食物网中的不同食物链上所处的营养级可能不同，所以每一种生物可以位于一个或几个营养级，B正确；
C、食物链和食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道，C正确；
D、生物的多样性越高，构成的食物链和食物网越复杂，生态系统保持稳定的能力就越强，D正确。
故选A。
36．C
【分析】输入第一营养级的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；另一部分用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养级。
【详解】A、A同化的能量包括三部分：呼吸散失、传入下一营养级、被分解者利用，共为1250kJ，同理B同化的能量为200kJ，C同化的能量为30kJ，故A所固定的能量大于B，C的能量之和，A正确；
B、据图计算，能量传递效率是两个营养级同化量的比值，第三营养级流向下一营养级的能量传递效率为（5÷30）×100%≈16.7%，B正确；
C、A到B的传递效率为16%，B到C的传递效率为15%，若C增加5kg，需消耗A：5÷15%÷16%≈208kg，C错误；
D、食物链延长，会使营养级增多，能量逐级递减，能量传递过程中会比之前散失更多能量，会导致最高营养级获得的能量减少，D正确。
故选C。
37．D
【分析】1、图中A表示抗原呈递细胞，B表示辅助性T细胞，C表示B细胞，D表示浆细胞，E表示记忆细胞，甲表示抗原，乙表示细胞因子，丙表示抗体。①表示抗原被抗原呈递细胞摄取，②表示抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，③表示辅助性T细胞分泌细胞因子，④表示抗原和B细胞接触，⑤表示抗原和记忆细胞接触，⑥表示记忆细胞增值分化为浆细胞，⑦表示抗原和抗体结合形成沉淀等，⑧表示抗体吸附在肥大细胞上，⑨表示抗体和抗原结合，⑩表示过敏原再次进入机体，和肥大细胞表面的抗体结合。
2、过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原，如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
【详解】A、图中A表示抗原呈递细胞，则②表示呈递抗原的过程，将抗原呈递给辅助性T细胞，A正确；
B、图中的细胞B表示辅助性T细胞，它既参与体液免疫过程，也参与细胞免疫过程，B正确；
C、⑧是抗体吸附在肥大细胞上，当过敏原再次进入机体，则会和肥大细胞表面的抗体结合，进而刺激肥大细胞分泌组织胺，引发哮喘等，而正常的体液免疫，抗体不会附着在组织细胞上，故过敏反应特有的过程包括⑧⑩，C正确；
D、据图可知，第二次注射甲抗原时，产生的浆细胞部分来源于细胞C（B细胞），还可以来自于E（记忆B细胞），D错误。
故选D。
38．C
【分析】分析题图：A为神经递质、B为抗利尿激素、C为促甲状腺激素、D为甲状腺激素、E为细胞因子。
【详解】A、进入低温环境后，通过神经-体液调节，图中的信息分子A神经递质、C促甲状腺激素、D甲状腺激素的释放量均有所增加，但B抗利尿激素的释放量减少，A错误；
B、调节方式甲为神经调节，乙为体液调节，与体液调节相比，神经调节的作用时间短暂、作用范围局限、反应迅速，B错误；
C、信息分子E为细胞因子，B淋巴细胞在抗原的刺激下，在T淋巴细胞分泌的细胞因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C正确；
D、信息分子A和D的化学本质不是蛋白质，D甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，D错误。
故选C。
39．C
【分析】据图分析，甲图表示在一定范围内，光合作用速率随CO2浓度的增加而增大，但当CO2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。乙图表示主动运输，特点是需要载体和能量。丙图中A种花日照时间短，开花的时间长，日照时间长，开花的时间短，说明属于长日照植物，B种植物属于短日照植物。图丁表示生长素浓度对根生长的影响。
【详解】A、甲图分析可知，二氧化碳达到一定浓度才开始光合作用，在一定范围内随二氧化碳浓度升高光合速率升高，达到一定浓度时饱和，A正确；
B、根细胞吸收无机盐离子为主动运输，需要有氧呼吸供能，在一定范围随着氧气浓度升高而升高，氧气浓度达到一定值后，受到载体数量限制，达到饱和，B正确；
C、对于A植物，随着日照时间延长，开花时间缩短，C错误；
D、B点后浓度的生长素为高浓度，抑制生长，D正确。
故选C。
40．C
【分析】据图1分析，S1物种数较少，在S0时达到最大，对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数选S0利于调查。
据图2分析，D点出生率=死亡率，为K值。
据图3分析，λ＞1，种群数量增加；λ＜1，种群数量减少；λ=1，种群数量不变。
【详解】A、对于植物应采用样方法进行调查种群密度或物种数，由图可知S1物种数较少，在S0时达到最大，而S2和S0物种数一样，但面积较大不利于调查，故选S0最好，A正确；
B、用标志重捕法调查时，若被标记的动物中有少量个体死亡，标记数减少，则导致调查结果偏高，B正确；
C、既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力处于较高水平，应使该动物群体的数量保持在K/2，即B点，C错误；
D、图3中，15-20年间，λ小于1，种群的年龄组成为衰退型，D正确。
故选C。
41．(1) 大脑皮层 B、C（或A、B、C）
(2) 丙 效应器(效应器的一部分)
(3)（负）反馈
【分析】图1中A为促甲状腺激素，B为甲状腺激素，C为肾上腺素，D为胰岛素；图2中甲为激素的分级调节机制，如果靶腺分泌的激素含量高，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，则为反馈调节；乙表示下丘脑分泌的激素通过垂体释放；丙为神经调节，其中内分泌腺和支配它的神经末梢组成效应器。
【详解】（1）产生感觉的部位是大脑皮层，所以人体在寒冷环境下，产生寒冷感觉的部位是大脑皮层，从图1可以看出，分泌量明显增加的是B甲状腺激素与C肾上腺素，促进代谢活动的加强，促进产热，同时机体还可以通过皮肤血管收缩，减少皮肤的血流量等变化以减少散热。
（2）血糖的调节以激素调节为主，也有神经调节，当血糖升高时，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过下丘脑间接作用于胰岛细胞，促进胰岛素的分泌，是图2 中的丙模式。通过丙（神经调节）模式调节分泌量，此时胰岛 B 细胞属于反射弧结构中效应器的一部分。
（3）甲模式为下丘脑分泌的激素作用于垂体后，垂体分泌相关的激素作用于相应的内分泌腺，调节相应内分泌腺对相关激素的分泌，即激素分泌的分级调节；若甲模式中，靶腺为卵巢，则女性排卵前性激素的含量逐渐升高，进而影响下丘脑和垂体中促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌，则这种调节机制称为激素分泌的反馈调节。
42． （1）抽样检测（血细胞计数板计数） 数学 营养物质的减少、有害物质积累等（一个一分，出现错误答案不给分）
（2）乙 <
【分析】种群数量的J型增长和S型增长是两种典型情况。J型增长的形成条件是：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件，在此条件下种群增长率保持不变。S型增长的形成条件是：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内斗争就会加剧，以该种群为食的动物数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平，呈现S型增长。
【详解】（1）用抽样检测法统计培养液中酵母菌的数量；曲线图是数学模型的一种表现形式；培养后期，营养物质的减少、有害物质积累等导致酵母菌种群数量下降。
（2）图2中的鲫鱼种群在t3之后，λ>1且保持恒定，种群呈现“J”型增长；t2~t3时间段，鲤鱼种群λ<1，种群数量下降，则鲤鱼种群在t3时的数量小于t2时的数量。
（3）根据公式，种群数量=标记数×重捕数/重捕标记数=72×60/9=480，故种群密度是480只/hm2；标记动物更易被天敌捕食，使重捕标记数减少，统计所得种群密度值偏大。
【点睛】本题考查种群数量变化曲线的分析，意在考查考生获取图文信息和分析问题的能力。
43．(1) 标记（志）重捕 80 偏大
(2)3%
(3)自身的生长、发育和繁殖（写不全不给分）
(4)调节生物的种间关系
【分析】1、调查种群密度的方法通常包括：样方法（适用于植物和活动范围较小的动物）；标志重捕法（针对活动范围较大的动物）；抽样检测法（针对微生物）。
2、生态系统信息传递的功能包括：保证生物体生命活动的正常进行；促进种群的繁衍；调节种间关系，维持生态系统稳定。
(1)针对活动范围较大的动物调查其种群密度通常采用标志重捕法，所以调查田鼠种群密度就采用标志重捕法；根据标志重捕法的计算规则可知田鼠的种群密度=30/15×40=80只/hm2；若标记的田鼠有部分被鼬捕食则会导致第二次重捕个体中被标记的数量偏少，而第二次重捕中被标记数在计算公式中充当分母，所以计算的结果会偏大。
(2)能量传递效率指相邻两个营养级同化量的比值，所以从田鼠传递到鼬的传递效率为2.25×107/7.50×108=3%。
(3)食物链中某一营养级的同化量=自身的生长、发育和繁殖+呼吸消耗，所以田鼠和鼬同化的能量中有3%～5%用于自身的生长、发育和繁殖，其余在呼吸作用中以热能的形式散失；
(4)鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼠的气味或行为躲避猎捕，这种跨物种之间的信息传递过程充分体现了其具有调节种间关系，维持生态系统稳定的功能。
【点睛】本题考查了种群密度调查方法、生态系统能量流动特点及相关计算、生态系统信息传递的功能，其中生态系统能量流动过程中涉及各种能量之间的计算关系及有关传递效率的计算是题目的重点，要求学生利用所学知识解决实际问题，并能够做到完整且顺利的表达。
（1） 2(2分) d （2）生长素 促进 （3）乙烯浓度 根尖放在不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖 相互作用，共同调节 （4）浸泡
【分析】分析图甲，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中1代表双子叶植物、2代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂。
分析乙图：植株存在顶端优势现象，去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长顶端优势解除，故根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素。
【详解】（1）根据以上分析已知，图甲再结合代表单子叶植物的是2，且可以选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）根据以上分析已知，图乙中激素甲代表的是生长素，激素乙代表的是细胞分裂素，图中显示高浓度的细胞分裂素可以促进侧芽萌动。
（3）分析题意可知，该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况；根据对照性原则和单一变量原则，该实验的对照实验应该将根尖放在不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖；据此还说明了植物激素调节并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节的。
（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用浸泡法处理插条；若类似物浓度较高，可用沾蘸法处理插条。
【点睛】解答本题的关键是掌握生长素的作用机理以及生长素作用的两重性，明确不同植物对生长素的敏感性不同进而判断图甲中两条曲线代表的植物类型，并能够根据顶端优势和生长素的两重性判断甲乙两种激素的种类。
