5 雷锋叔叔，你在哪里 （课件）(共31张PPT)

(共31张PPT)
5 雷锋叔叔，你在哪里
走进雷锋
同学们，你们认识图片上这位解放军战士吗？谁能来介绍一下？
同学们，让我们一起去寻找雷锋叔叔的足迹吧……
曾
蒙
泞
顺
迈
荆
棘
瓣
莹
zēng
méng
nìng
shùn
mài
jí
yíng
jīng
bàn
觅
mì
踏
tà
需
xū
献
xiàn
我会认
交流识字
=氵＋宁
= +沓
泞
踏
氵表义，宁表声
表义，沓表声
形声字规律识记
交流识字
熟字加一加识记
=川＋页
=南＋犬
=雨＋而
=辶＋万
顺
献
需
迈
棘
交流识字
一个字有三个音，你能分开吗？
蒙
mēng
méng
měng
蒙人
蒙蒙细雨
蒙古
0
多音字
它们是多音字！你能不能尝试着组词把它们区分开呢？
背
bēi
bèi
露
lòu
lù
背着
后背
泄露
露珠
0
多音字
初读课文
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
认真读，读出诗歌的韵律美！
0
小溪说：
昨天，他曾（céng）路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙（méng）蒙的细雨。
瞧，那泥泞（nìng）路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
体会着雷锋叔叔的助人为乐来读这一小节。
0
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅（mì）。
啊（à），终于找到了——
哪里需（xū）要献（xiàn）出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
看谁读得好！
0
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
雷锋不畏惧荆棘丛生，背老大娘回家。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
雷锋时时处处都想着别人，同时也把爱心洒遍了祖国各地。作者也希望处处都有活雷锋存在，奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。
引导同学们发现身边的“雷锋样的好人好事”
说一说
说：昨天,他(她)曾路过这里, 着 ， 着 ，瞧，那 ， 就是他(她) 。
我们还可能会在哪里寻找到雷锋叔叔？
小组推荐优秀小选手比赛读句子。
（1）雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
（2）哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
　　
0
“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话是什么意思？
雷锋叔叔送过迷路的孩子回家，背过年迈的大娘，他总是在需要帮助的地方出现。他把自己的爱心洒遍了自己出现的所有地方。
指导书写
昨
冒
留
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
昨天，我跟妈妈一起去了姥姥家。
左右
日
昨天 昨晚 昨夜
zuó
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
小明得了重感冒。
上下
感冒 冒雨 冒充
mào
指导书写
结构：
偏旁：
组词：
造句：
打电话没有人接时可以留言。
上下
田
留言 保留 挽留
liú
雷锋叔叔，你在哪里
背着大娘过路
抱着孩子过路
哪里需要爱心，雷锋就出现在哪里
板书设计
课堂练习
一、加偏旁，组成新字再组词。
夆 + ____ = ____ ( )
乍 + ____ = ____ ( )
西 + ____ = ____ ( )
昷 + ____ = ____ ( )
钅
日
氵
氵
锋
昨
洒
温
刀锋
昨天
洒水
温暖
课堂练习
二、根据课文内容填一填。
_____的小溪
_____的细雨
_____的小路
_____的大娘
_____的露珠
_____的春风
温暖
弯弯
年迈
晶莹
长长
蒙蒙
课堂练习
一、加偏旁，组成新字再组词。
夆 + ____ = ____ ( )
乍 + ____ = ____ ( )
西 + ____ = ____ ( )
昷 + ____ = ____ ( )
钅
日
氵
氵
锋
昨
洒
温
刀锋
昨天
洒水
温暖
课堂练习
二、根据课文内容填一填。
_____的小溪
_____的细雨
_____的小路
_____的大娘
_____的露珠
_____的春风
温暖
弯弯
年迈
晶莹
长长
蒙蒙
中心点击
我们要向雷锋叔叔学习助人为乐的精神，多帮助别人。
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深层感悟
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作业布置
1.向雷锋叔叔学习，做一件好事。
2.把积累的好词好句子写到小本本上。
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