湘美版八年级美术上册《第3课 寄情山水》教学设计

第3课 寄情山水
教学目的：
知识能力目标：能够大致说出山水画作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。
方法与过程：能够基本掌握树木山石的画法，提高学生对传统绘画的认识以及鉴赏能力。
情感与态度：感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨抒发热爱自然的情怀。
重点：学习并且掌握树木山石的基本画法。
难点：树木姿态的生动，以及聚散关系和疏密层次的表现。
教具学具：
教具：多媒体课件、毛笔、墨汁、生宣、国画颜料。
学具：毛笔、墨汁、生宣纸
教学过程：
一、情景激趣导入
1.播放大英博物馆用3D动画重现的中国明代山水，引导学生欣赏。
教师小结：这段视频是英国大英博物馆用3D动画重现的中国明代山水画家项圣谟 《秋林读书》。通过视频我们仿佛置身与悠然恬淡的山林之中。数千年来，山水是中国人情感的重要寄托，山水画则是中国人情思中极为深厚的沉淀，这节课，让我们一走去山水画世界里游历一番，体验山水画的魅力。
二、感受作品
1、学生齐读：
中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。历代画家以笔情墨趣营造可游、可居的图画，追寻与自然融为一体的生活理想。
2、欣赏视频《富春山居图》背后的故事。
3、学生欣赏作品《富春山居图》，思考问题：中国山水画强调“可行、可望、可游、可居”的原则，据此选择《富春山居图》中的一段，描述你的感受。（欣赏书本P14页）
学生回答。
师小结：横岭侧峰、丘壑连绵；平沙远渚，水郭村野，既见山川雄伟之势，又显出平淡简远之意态；而其间出现的烟江垂钓，更使画面丰富生动，动人情思。（在《富春山居图》你看到最多的是什么？接下下我们来学习树木的画法。）
三、树木的画法
①先观察树的结构特征：上细下粗、干生枝、枝生梢、梢长叶。（学
生观察总结）
师：树的枝干结构有什么规律、特点呢？
学生回答。
小结：树木有着共同的结构，不同的树种又有各自的特征，树的生动姿态可以引发人们不同的联想。（柳树：婀娜多姿，松树：苍劲挺拔）
师：下笔当取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成，树干前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。
②教师示范枝干的画法：
画树先画树干，中锋用笔画树干，注意确定树的姿态，树干画好以后画树枝，树分四枝，注意树的前后左右出枝，最后侧锋用笔皴擦树干，注意水分的多少，表现明暗关系。画多棵树时，要有大小之别、互相顾盼，穿插自然，忌讳根顶惧齐，等距排列。
③树叶的种类：点叶、夹叶
④教师示范树叶的画法：点叶时要注意聚合散，以及墨色层次的变化。
⑤欣赏清代 梅清的作品《山水册页》
4、尝试练习
画一棵或两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。
5、总结
6、课后拓展