2023年新高考语文高频考点专项练习（含答案）：专题十 考点19 形象（2）

2023届新高考语文高频考点专项练习：专题十 考点19 形象（2）
1.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
探春
吕本中
谩遣儿童扫雪开，却穿篱落看春回。
溪山冷落泥三尺，故旧飘零酒一杯。
止买芒鞋供踏雪，更携藜杖与寻梅。
玉川纵老生涯在[注]，时有邻僧送米来。
[注]玉川：唐代诗人卢仝，自号玉川子，少有才名，未满20岁便隐居嵩山少室山。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.让儿童打扫积雪，又穿过篱墙去寻春的踪迹，表现了诗人对春的热爱和向往。
B.路途上冷落泥泞的景象，眼下故旧飘零的孤独境况，强化了诗人寻春的艰难。
C.玉川子年老，生计只能靠邻僧时常接济，诗人借此典故暗示了自己处境凄凉。
D.诗人从探春之前的准备写到路上的情景和心情，再联想到玉川子，脉络分明。
2.诗歌的颈联与苏轼词“竹杖芒鞋轻胜马”在情感表现上有何异同？请简析。
2.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
明日分弓亭按阅，再用西楼韵①
范成大
眼看白露点苍苔，岁月飞流首屡回。
老去读书随忘却，醉中得句若飞来。
闻鸡午夜犹能舞，射雉西郊不用媒②。
自笑支离聊复尔，丹心元未十分灰。
注：①淳熙三年（1176年），范成大在成都四川制置使任上作此诗，其时诗人51岁。按阅，检阅士兵。②媒，猎雉时以家雉诱出野雉，称雉媒。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首联前一句点明时令，寓情于景；后一句暗写老境，为下联作铺垫。
B.颔联“若飞来”与“随忘却”对举，构成语意的转折和情感的波澜。
C.颈联“闻鸡”“射雉”用典贴切妥当，对仗严谨工稳，音韵流转自然。
D.尾联前一句感叹国土虽破碎，但还有恢复的希望，后一句点明原因。
2.陆游称赞范成大“风采震羌胡”，你从这首诗中读出范成大怎样的风采？请简要概述。
3.阅读下面这首唐诗，完成问题。
野老①
杜甫
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台②。
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
注：①《野老》写于760年，这时杜甫避乱来入蜀，在成都西郊草堂定居。②琴台，汉司马相如弹琴的地方，在成都浣花溪北。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.野老即村野老人，此为诗人自称，也为自嘲，有怀才不遇、沦落漂泊之意。
B诗人心中深念家乡，可惜自己年老体衰，无法翻越险峻的剑阁，徒生悲叹。
C.诗人对“片云”发问，为什么要停留在琴台呢？物我合一，寄意含蓄蕴藉。
D.本诗以景作结，萧瑟的秋风袭来，寒意侵人，城头的号角入耳，凄切悲凉。
2.古人评价此诗：“前摹晩景，真是诗中有画；后说旅情，几千泪痕湿纸矣。”请简要分析。
4.阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡①
韦应物②
去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫③难自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注】①李儋（dān）：字元锡，武威（今属甘肃）人，曾任殿中侍御史。②韦应物：京兆长安（今陕西西安）人，中唐著名诗人，本诗是韦应物出任滁州刺史时的作品。③世事茫茫：当时长安尚为叛军朱泚（cǐ）盘踞，皇帝逃难到奉先，消息不通，情况不明。
1.下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是( )
A.首联触景生情，去年花里与友分别，今年花开两地，感慨油然而生。
B.颔联写诗人不仅心忧国事，还对自己的无所作为和前路茫茫感到忧心。
C.尾联闻友来访，殷切期盼，然而，友人却又迟迟未至，不免心生埋怨。
D.全诗起于思念，终于相约，体现了朋友间的深挚情谊，感情真切动人。
2.颈联两句甚受古人赞誉，范仲淹叹为“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。请结合作品加以赏析。
5.阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
昌谷①北园新笋四首
李贺
其一
箨落②长竿③削玉开，君看母笋④是龙材⑤。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四
古竹老梢惹碧云，茂陵⑥归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
[注]①昌谷：李贺家乡福昌县（今河南省宜阳县），这一组诗为诗人任奉礼郎以病辞归昌谷时所作。②箨（tuò）落；笋壳落掉。③长竿：新竹。④母笋：大笋。⑤龙材：成龙之材，比喻不平凡之材的⑥茂陵：地名。《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。
1.下列对两首诗的理解，不正确的一项是( )
A.“箨落长竿削玉开”借物咏志，新笋晶莹透碧，像是刚刚经过刻刀雕琢出来的碧玉，晶莹如玉，茁壮挺拔，是诗人理想化的形象。
B.“更容一夜抽千尺”，“更容”为“假如容许”之意，表现新笋不甘埋没于园泥，要冲上九霄的豪情壮志，暗喻诗人未泯雄心壮志。
C.“茂陵归卧叹清贫”化用典故，诗人以因病免官、归卧茂陵的司马相如自况，慨叹自己家居昌谷时的失意苦闷、贫困潦倒的生活。
D.“鸟重一枝入酒尊”，诗人发挥想象，言小鸟栖息枝头，其景却映入酒樽之中，表现了自己甘于清贫、淡泊名利、与世无争的心境。
2.请简要赏析两首诗中“长竿”（新竹）与“古竹”这两个意象。
答案以及解析
1.答案：1.C
2.同：两诗都以芒鞋竹杖等外在形象表现了诗人洒脱豁达的生活情怀。
异：吕诗以踏雪寻梅的细节表现对高雅志趣的向往和追求：苏词则以比较的方式表现对官场荣辱得失的淡然态度。
解析：1.本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。
C.“暗示自己处境凄凉”有误，根据上文作者所写内容是踏雪寻梅赏梅的高雅，故此处是借玉川之典表现自己清苦而自得。
故选C。
2.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“止买芒鞋供踏雪，更携藜杖与寻梅”，买来芒鞋是为了踏雪寻梅赏梅；“竹杖芒鞋轻胜马”是苏轼在沙湖道中遇雨后的洒脱；两首诗歌都是借用芒鞋这一意象表现自己虽遇到困难但依然洒脱。
吕本中的“止买芒鞋供踏雪”，是表现自己买来芒鞋后去踏雪寻梅赏梅的高雅情趣；而苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马”是表现自己在被贬谪黄州之后寄情山水，看淡官场荣辱得失的洒脱。
2.答案：1.D
2.①诗酒风流，文采飞扬；②舞剑射雉，武功尚可；③丹心未灰，志在报国。
解析：1.本题考查学生分析理解诗歌内容评价艺术手法的能力。
D.“感叹国土虽破碎”有误。诗句“自笑支离聊复尔”中的“自笑”嘲笑自己，依据全诗中“岁月飞流”“老去”，还有注释中“时诗人51岁” 可得出“支离”是指自己孱弱不堪的样子。为此“支离”不是国土破碎，而是感叹自己年老衰疲。
故选D。
2.本题考查学生分析概括诗人在文中的观点态度的能力。
根据题干，要求简要概括范成大的风采。关键词“概括”题目只要求概括，不作分析。题目并未出现结合全诗，或是简要分析的要求。“风采”即风度、神采，或是美好的举止态度。品读全诗，并筛选信息。
第一联重写时光飞逝，自己近年老。
第二联写出了因年老，记忆不好的现实，但醉酒却能促成好诗。
第三联用典表达了自己勤练武功，言外之意志在报国。
第四联“卿复尔”“丹心元末”写出了“廉颇老矣，尚能饭否”的雄心壮志。
综合看来，范成大的风采体现在以下几个方面：文采飞扬，诗酒作赋；武功韬略，习剑诱雉；丹心不坠，志在报国。
3.答案：1.B
2.本诗前四句描绘了一幅素淡恬静的江村闲居图：江岸回曲，竹篱茅舍，诗人在草堂前的江边漫步。澄碧的江谭上，渔民们正欢快地下网捕鱼；一艘艘商船正映着晚霞，纷纷在此靠岸了。这幅画面充满野趣，抒发了此时诗人的闲适心情。
后面四句重在抒情，抒发因遭时局动荡而流寓异乡，为国家残破、生灵涂炭而担忧，为自己报国无门而深感无奈、痛苦的思想感情。读之令人潸然泪下。
解析：1.本题考查学生对诗歌的理解和赏析的能力。
B.“可惜自己年老体衰，无法翻越险峻的剑阁”理解错误。是剑阁失守，有家不能回。
故选B。
2.本题考查学生鉴赏诗歌内容及诗人思想感情的能力。
诗的前四句写草堂之景，笔触悠闲疏淡，诗句好像信手拈来一样。开头“野老”二字，是杜甫自称。江岸回曲，竹篱茅舍，此时诗人正在草堂前的江边漫步观赏。“柴门”一句妙在写得毫不费力。这个柴门好像是随意安上去的，既然江流在这里拐了个弯，诗人就迎江安个门，方位不正也无所谓，一切任其自然。而那边澄碧的百花潭中，渔民们正在欢快地下网捕鱼。“澄潭”指百花潭，是草堂南面的水域。也许因为江流回曲，适于泊舟，那一艘艘商船也映着晚霞，纷纷在此靠岸了。这四句，是诗人野望之景，出语纯真自然，犹如勾画了一幅素淡恬静的江村闲居图，整个画面充满了村野之趣，传达了此时此刻诗人的闲适心情。
诗的后四句转入抒情。“长路”句开始笔锋一转，从“贾客船”联想到“长路”，想到剑阁之悲，因为远在成都报国无门而产生深深的家国之悲；“片云”是诗人用以自喻，这一句借云抒情，深婉含蓄，表达了诗人流寓剑外、思念亲人、报国无门的痛苦，以及找不到出路的迷乱心情。尾联二句，传出了诗人哀愁伤感的心情。诗人感叹去年洛阳再次失陷后，至今尚未光复，而西北方面吐蕃又在虎视眈眈。蜀中也隐伏着战乱的危机，听那从萧瑟秋风中的成都城头传来的画角声，十分凄切悲凉。全诗以此作结，余味无穷。
4.答案：1.C
2.（1）“贤、仁”二字赞誉了韦应物的思想境界。（2）诗人看到“邑有流亡”百姓受苦，自己却无能为力，因而苦闷，这体现了诗人的一颗爱民仁心。（3）诗人因身体多病，想辞官归隐，却又感到愧对俸禄，愧对君王（朝廷）和百姓，因而内心矛盾、痛苦，这体现了诗人作为一个父母官的良知和责任心，颇有“贤臣”之德。
解析：1.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
C.“友人迟迟未至，不免心生埋怨”的说法没有根据，诗人只是说“早听说你将要来此地探望我，我就天天盼望着你的到来”，含有感激李儋的问候和亟盼他的来访的意思。
故选C。
2.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
题干中范仲淹的“仁”和朱熹的“贤”，是对诗人的思想境界的高度评价。考生应从思想内容和情感角度分析颈联。
颈联“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”，意思是“多病的身躯让我想归隐田园间，看着流亡的百姓愧对国家俸禄”。颈联具体写自己的思想矛盾。“邑有流亡愧俸钱”写诗人看到百姓流离失所，自己作为地方官却无能为力，因而感动内心苦闷，感到愧对这些俸禄，这正体现出人民的“仁”心；因为身体多病因而“思田里”，想要辞官归隐，然而却觉得愧对俸禄，愧对君王（朝廷）和百姓，因而内心矛盾、痛苦，这体现了诗人作为一个父母官的良知和责任心，颇有“贤臣”之德，是为“贤”。这两句诚恳地披露了一个清廉正直的封建官员的思想矛盾和苦闷，真实地概括出这样的官员有志无奈的典型心情。诗人能够写出这样真实、典型、动人的诗句，正由于他有较高的思想境界和较深的生活体验。
5.答案：1.D
2.①《其一》写新竹，将新笋比喻成削玉，新竹脱却尘泥，拔节千尺，诗人以新笋自喻，表达了虽遭遇坎坷阻遏，也不泯灭凌云之志，希望成为治国安邦的龙材的雄心壮志。
②《其四》写古竹，老竹虽老，仍矫天挺拔，梢可拂云，诗人以司马相如自况，对比老竹，表现了自己抱守清贫的不甘与无奈，写出了诗人对自身处境的感慨万端。
③两个意象都寓示着身处逆境而坚韧挺拔的品格。（言之成理即可）
解析：1.本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、手法技巧的能力。
D.“想象”“淡泊名利、与世无争”错误，“鸟重一枝入酒樽”一句未采用想象的手法，诗人言鸟栖竹枝之景映入酒樽，结合前一句可知，这两句写的是另外两种形态下的竹枝形象，是写实，表现的是静谧安闲的心境，没有淡泊名利、与世无争之意。
故选D。
2.本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。
考生需要结合两首诗歌中“长竿”（新竹）与“古竹”的特点来赏析。
先看《其一》中的“新竹”。
这首诗中，诗人把新笋描绘得非常美丽。竹壳一片片剥落下来，竹笋抽节上长了，它晶莹透碧，像是刚刚经过刻刀雕琢出来的碧玉一般。这里的笋的形象，是经过诗人理想化、诗化了的形象。它晶洁如玉，生机勃勃，茁壮挺拔；它要挣脱壳箨的束缚，要向上生长。这是写笋的外在美。后两句承接着上面写笋的生长愿望，进一步刻画笋的内在美。“更容”是假设之词，假如容许的意思，这两句的意思是，假如容许它尽情生长，一夜之间拔节挺长千尺，它自然会脱却尘泥而直插青云之上。这里就表达了新笋冲上九霄的豪情壮志，它不甘心于埋没园泥之中的现状。这是新笋的内美。诗人把新笋刻画得具有这般美好的形象和美好的内心，是托物咏志，这新笋就是诗人李贺。诗人李贺虽然命途多舛，遭遇坎坷，但是他没有泯灭雄心壮志。他总希望会实现自己的拔地上青云的志愿，所以借助诗中的“新竹”表达了虽遭遇坎坷阻遏，也不泯灭凌云之志，希望成为治国安邦的龙材的雄心壮志。
再看《其四》中的“古竹”。
诗的开头两句“古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫”，意为老竹虽老，仍矫天挺拔，梢可拂云，而自己年纪并不大老，却只能像家居茂陵时的司马相如一样，甘守清贫。“古竹”是相对新笋言之。“茂陵归卧”，司马相如曾为孝文园令，因病免官，家居茂陵，而诗人自己也失意家居，贫困潦倒。“叹清贫”，并不见于史书记载，但却是诗人自己处境的生动写照。“风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒樽。”这两句写的是另外两种形态下的竹枝形象。其一是风吹雨啸之中。老竹叶坚硬而挺，相互碰撞，声音清脆。而风和景明之日，一小鸟栖息枝头，其景却可映入酒樽之中，这又是何等静谧安闲。这情景于竹本身而言，却道出其一个特点：坚韧，不管怎么弯曲也不易折断。诗人以此表明自己的坚韧，无论身处怎样的处境，都不会改变自己为人品格。
由此可知，这两个意象其实都是诗人的自托。
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