七年级下册、八年级下册语文加试卷[下学期]

七年级下册语文加试卷（总分50分）
温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题时做到书写准确，字迹清楚端正。
1、 词汇乐园
1、请结合语境,选择恰当的词填在横线上(只填写序号)（8分）
备选词语：①拘谨 ②滋润 ③笨拙 ④终身受益 ⑤心旷神怡 ⑥郑重其事 ⑦振翅高飞 ⑧豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以_______你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到_______，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中_______。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快_______，飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
二、探究世界（4分）
2、请写出小故事中隐含的大道理：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想您弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
三、语言品析（4分）
3、下面是某同学作文的语段，从语言表达的角度进行评价，说说好在哪里。
夏日的一个晚上，我走在回家的路上。星星在天上调皮地眨着眼，将天空装点得甚是华丽。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲进云层里，夜，是如此静。突然，一只不甘寂寞的小生灵打破了这宁静，从我眼前一闪而过。啊！是一只萤火虫。我一阵惊喜。要知道，我以前可是从来没捉过萤火虫啊！只见那可爱的小生灵，停在了一片野草里，一闪一闪的。我用手轻轻一捉，哈，捉住了。我高兴极了，迈着轻快的步子朝家走去。
四、美文阅读（共34分）
（一）一条鱼顺流而下（19分）
①一条鱼顺流而下，桥上和两岸的人向它行注目礼。那鱼游得非常惬意，骄傲如公主，活泼如飞鸿，而那份潇洒自如，却如舞场上飞旋的身影。
②这么清的水，这么自由的鱼，如今已是稀世奇珍。难怪有这么多的人驻足观赏，连连发出惊喜的喧呼。那鱼益发为之得意，它随意地摇晃自己的身体，时而上升，时而下沉，它欹斜着身子，左顾而右盼。它显然感到自己的美丽，它似在炫耀，着意于展示这美丽。
③这么清的水：从桥上望去，数十米之遥，可以清晰地看到水下的鹅卵石，还有摇曳的水草，那鱼就在水草和石头间滑动，太阳照着。夏季已经过去，它发出温暖的光晕。河两岸，南方的绿树葱茏。人世的尘嚣顿然消失，人们为周遭的清纯和静谧所迷醉，立在艳阳下，绿荫中，如一条鱼欢呼。
④只有这一刻世界是纯洁的，没有世俗溷杂，没有邪恶的贪欲，只是摒除一切的对于自由生命的欣悦与礼赞。所有被这景象所陶醉的人，年长的和年少的，这时刻似乎只剩下面对美的单纯的凝视。那鱼仿佛也感受到人类的良善和温馨，它俯仰自如，尽情而安详，没有惊惧，甚至也毫不防备。
⑤一条鱼顺流而下，人们以美好的目光迎接了它。这是一个亲历的真实的事件：时间是去年早秋时节，地点是诸水汇聚的屯溪，新安江柔和地流过的地方。那条水也许是从湘赣边界的崇山峻岭中流来，澄清、晶莹，带着山间的青翠和芬芳。新安江形成于此，江面顿宽。鱼是大的，不然的话，桥上和岸边的人们便不会发现它。
⑥一条鱼无忧无虑地顺流而下，它在屯溪宽阔的水域夸耀自身的娟好。屯溪往后是什么地方，那鱼要游向何处 沿江北去是徽州，那个繁华之地舟楫如织，网罟恢恢。过了深渡，激流漫卷，入新安江水库。该处千岛耸立，却非安宁之所在，有过令人震惊的残暴劫案!况且，况且，无数的污水正日以继夜地向浩淼而洁净的湖区倾泻。千岛湖可能是另一个淮河，淮河已是鱼群的墓穴，死亡正笼罩那污浊的江流。
⑦这鱼饱尝新安江两岸的晴树繁花，它在人们啧啧赞叹声中显得快乐，且自信。它是在清寂的山涧生活惯了，那里江花如火，那里江月如雾，那里露珠在清脆地滴落。它以为清风白水自然而有。它甚至以为江流愈是宽阔，波浪愈是湍急，便愈是进入佳境。于是这条鱼泰然自若地顺流而下。
⑧鱼当然不会明白，泉水悦耳奏鸣之处会埋伏着钓钩，在繁枝覆盖的河湾也许正窥伺着罗网。鱼当然更不会明白，有些河流正在死去，在那里一切的波纹和涡漩，都会变成死亡的沼泽。那么鱼呢，活泼地游来游去的鱼呢，包括此刻供人欣赏也自我欣赏的鱼呢 它也许正步步逼近那可怖的死域。
⑨一条鱼顺流而下，人们惊奇的目光也许只是忘情的瞬间的纯净。夹岸而观的人群，他们恭迎的是生命欢跃，难道竟是一种警号，难道竟是为了某种永诀！
4、文章第①段“那鱼游得非常惬意，骄傲如公主，活泼如飞鸿，而那份潇洒自如，却如舞场上飞旋的身影。”用了怎样的修辞手法 并说说作用。(3分)
5、文章第②段“这么清的水，这么自由的鱼，如今已是稀世奇珍。”这句话暗含作者怎样的思想感情 (4分)
6、第⑨段写“一条鱼顺流而下，人们以美好的目光迎接了它。”说说句中的“美好”包含了人类对生物怎样的情感和态度 (4分)
7、通读全文，说说对文章最后一段说“夹岸而观的人群，他们恭迎的是生命欢跃，难道竟是一种警号，难道竟是为了某种永诀”的理解。(4分)
8、谈谈你读了这篇散文后的感想。(4分)
（二）（15分）
徐子曰：“仲尼亟称于水曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混①，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。有本源者如是，是之取尔。苟为无本，七八月之间雨集，沟浍②皆盈，其涸也，可立而待也。故声闻过情，君子耻之。”
——《孟子·离娄章句下》
注释：①混混：滚滚。②浍：田间大的沟渠。
9、给下面加点字注音。（2分）
亟称（ ） 其涸也（ ）
10、解释加点的词语。（2分）
是之取尔（ ） 故声闻过情（ ）
11、孟子说：“苟为无本，七八月之间雨集，沟浍②皆盈，其涸也，可立而待也”一句阐述的道理与朱熹在《观书有感》中相同的两句诗是： ， 。
（4分）
12、翻译下面的句子。（3分）
孟子曰：“源泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。
13、本文阐述的道理是什么？对你有什么启示，请简要谈谈。（4分）
八年级下册语文加试卷（总分50分）
温馨提示：漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题时做到书写准确，字迹清楚端正。
一、名著导读。（2分）
1、根据诗句判断人物（均出自我国四大古典名著）。
（1）一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
（2）富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好韶光，于国于家无望。
天下无能第一，古今不肖无双，
寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。
二、巧写对联。（2分）
2、下面是某茶楼大门上的一幅对联的上联，请你为该店写出下联：
上联：巧煮三江好茶。
下联： 。
三、探究世界。（4分）
3、在这则材料中，你有什么发现？写出你探究的结果。
一只狼吃饱了，安逸地躺在草地上睡觉。另一只狼气喘吁吁地从远处跑来。这使躺着的狼十分惊奇，它问：“你在追赶羚羊吗？”
“没有！” “有人在追赶你吗？” “没有！” “那你为什么没命地奔跑呢？”那只狼说：“听说狮子要来了。”
“狮子要来？”听了这话，它放下心来，“狮子是我们的朋友，有什么可怕的呢？你去跑你的吧，我要睡觉了。”
后来，狮子真的来了。由于它的到来，整个草原上的羚羊的奔跑速度变得极快，这只狼不再那么容易得到食物了，不久便饿死了。临死前它不住地怨恨，认为狮子破坏了自己平静的生活。
四、古诗鉴赏。（6分）
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4、下列说法有误的一项是（ ）（3分）
A．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。
C．五六句诗人用“乱”字勾画出了春天百花竞放，万紫千红的美丽画卷；用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。
D．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。
5、白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，是因为：
（3分）
五、美文阅读（共36分）
（一）榕树，生命进行曲（节选）（20分）
我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。
真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。
善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。
几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。
我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。
我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。
更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。
有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。
在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。
我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。
小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生命的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。
我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。
更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。
突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。
正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。
6、从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空）（4分）
7、“（我）生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是 。（2分）
8、联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。（4分）
9、作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？（4分）
10、本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由，等等）。（6分）
（二）（16分）
祖莹字元珍，范阳遒人也。父季真，位中书侍郎、钜鹿太守。
莹年八岁能诵《诗》、《书》，十二为中书学生，耽书，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐童仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为圣小儿。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。”时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读老倦，不觉天晓，催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。
以才名拜太学学士。
11、解释加点的字。（2分）
耽书（ ） 拜太学学士（ ）
12、下面加点词的用法相同的一项是（ ）（2分）
A、禁之不能止 父母寝睡之后
B、为家人所觉 不足为外人道也
C、由是声誉甚盛 不知为不知，是知也
D、以才名拜太学学士 以衣被蔽塞窗户
13、祖莹“常密于灰中藏火，驱逐童仆”的目的是什么？（2分）
14、用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）此子才器，非诸生所及，终当远至
（2）博士严毅，不敢复还，乃置礼于前，诵《尚书》三篇，不遗一字
15、我过古代有关勤奋读书的典故还有很多，请再例举一例。（2分）
16、同学们正处于学知识，长身体的关键时期，请你谈谈自己对祖莹勤奋读书的看法。
（4分）
七年级下册语文加试卷参考答案
1、②⑤⑧⑦ 2、有什么种子就有什么果子。要想收获果子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的回报。 3、通过拟人的修辞手法赋予夏夜星月以人的感情；用动态的词语写出荧火虫飞舞的情态，显得很可爱。 4、拟人、比喻形象生动地写出了鱼在水中自如、自由地游动。
5、作者在赞叹的同时暗含了对大自然环境恶化的忧虑与惋惜。
6、包含了人类的良善与温馨；人类对于自由生命的欣悦与礼赞。
7、告诫人类要珍爱一切美好的生命，警醒人类要认识环境恶化的危害性，不要把生物逼上可怕的死域。
8、感想提示：应包括①对自然环境的保护②人与自然的和谐相处。
9、 qì hé 10、是：代词，这。情：真实的情况。 11、问渠那得清如许，为有源头活水来。 12、孟子说：“有本源的流水滚滚而下，昼夜不停，灌满坑洼不平的地方，又继续奔流向前，一直流到海洋里。 13、道理：人要不断进取，要有真才实学，没有真本领，徒有虚名是可耻的。谈启示只要能结合自己的实际情况，言之有理即可。
八年级下册语文加试卷参考答案
1、沙悟净（沙僧或沙和尚） 贾宝玉 2、喜迎四海佳宾（符合题意即可）
3、生于安乐，不能发现看似平常而又安逸的生活中潜在的挑战，必然危机
四伏。（居安思危，永不懈怠，必然赢得竞争，成为时代的弄潮儿。或：生
活不可能时时处处都适应人们，但人们必须学会时时处处适应生活。）
4、C 5、写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。
6、喜欢 陶醉 迷恋 惊讶 7、榕树的精神品格 8、北方朋友为榕树的强大生命力所震撼，所鼓舞，从而使心灵得到净化，灵魂得以升华。 9、顽强而默默无闻 沉稳而奋发进取 10、示例：①“此时的榕树……沙沙的响声。”运用比喻、夸张手法，形象表现榕树沉稳的特点，突出其强大旺盛的生命力。 ②“它在找不到任何营寨的时候……像蚕儿抛出的银丝。”“撒”“抛”两个动词，用得生动传神，表现了榕树顽强的生命力。 11、耽：迷恋，沉溺。 拜：授予（官职） 12、C 13、为了不被人发现，勤奋地读书。 14、①这个孩子的才气，不是许多学生能赶上的，日后定会有很高的造诣。 ②博士对学生要求严格，（祖莹）不敢再回去拿书，就把《曲礼》放在面前，背诵《尚书》三篇，不漏一个字。 15、凿壁偷光，悬梁刺股（答对一个即可） 16、鼓励有创见，能自圆其说即可。