12.荷叶圆圆 课件(共48张PPT)

(共48张PPT)
江 南 可 采 莲，
莲 叶 何 田 田。
鱼 戏 莲 叶 间。
鱼 戏 莲 叶 东，
鱼 戏 莲 叶 西，
鱼 戏 莲 叶 南，
鱼 戏 莲 叶 北。
jiānɡ nán kě cǎi lián
xī
dōnɡ
yú
běi
江南
同学们，夏天的荷塘可美丽了，绿绿的荷叶，粉红的荷花；夏天的荷塘可热闹了，小水珠，小蜻蜓，小青蛙，还有小鱼儿。它们在说些什么呢？让我们一起走近荷塘去听一听吧！
13 荷叶圆圆
学生分自然段朗读课文，及时纠正字词读音。
(1)自由大声地朗读课文。
(2)请5位学生分自然段读课文。
(3)想一想荷叶和课文中的哪些小伙伴交上了朋友？这些小伙伴分别把荷叶当成了什么？圈一圈重要的词语。
荷叶是小水珠的_______，是小蜻蜓________，是小青蛙的_______，是小鱼儿的_______。
摇篮
停机坪
凉伞
歌台
读课文，荷叶引来了哪些小伙伴？
荷 叶 圆 圆 的，
绿 绿 的。
hé yè yuán yuán de
lǜ lǜ de
形状
颜色
像这样的词语，读的时候第一个字快而轻，第二个字响一点，“的”读的时候轻而短。
荷花（ ）的，（ ）的。
红红
香香
示例：荷叶（ ）的，（ ）的。
圆圆
绿绿
小水珠说：“荷叶是我的
摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨
着亮晶晶的眼睛。
再读课文
“摇篮”见到过吗？是怎么样的？
最初的摇篮是用竹子编成的，用手推摇篮使它左右摇晃起来，所以“摇”是“提手旁”，“篮”是“竹字头”。小宝宝就睡在摇篮里，一摆一摇的，多舒服。
小宝宝就躺在摇篮里，除了躺在摇篮里，平时你还会躺在哪里？
可以躺在床上，还可以躺在沙发上，躺就是整个身体平放着睡，非常舒服，所以“躺”字是——“身字旁”。
摇篮
摇动
yáo
亲手来抓缶
识字巧方法
摇
躺下
平躺
tǎng
身体尚康健
识字巧方法
躺
小水珠就像躺在摇篮里的小宝宝，风儿一吹，荷叶摇篮就摇来晃去。小水珠，你感觉怎么样？读一读。
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
晶——晶晶——亮晶晶
“日”就是太阳， “晶晶”就有六个太阳。再加上一个“亮”真是亮得不得了。是呀，小水珠经过太阳一照，也发亮了，眨着亮晶晶的眼睛，
一起来读好它。
晶莹
水晶
jīng
三日品形象
识字巧方法
晶
水珠
露珠
zhū
王子擅描红（朱）
识字巧方法
珠
小水珠说：“荷叶是我的
摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨
着亮晶晶的眼睛。
再读课文
比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。
拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
再读课文
停机坪
停止
停车
人到长亭
识字巧方法
tíng
结构：左右结构
组词：机器 飞机
造句：春天到了，万物都充满
了生机。
音序：J 部首：木
jī
大大的荷叶就是停机坪，而小蜻蜓就是展开翅膀停在上面的。
展开
展翅
zhǎn
户下（尸）
共头衣底
识字巧方法
翅
组词：翅膀
造句：小燕子鼓动着翅膀向远处飞去。
认
膀
chì
bǎng
透
tòu
组词：透明 透过
造句：清晨，雨悄然的洒着，轻轻地给大地盖上了一层透明的薄纱。
认
珠
展
摇
躺
晶
停
机
透
翅
膀
唱
朵
今天一起学习了《荷叶圆圆)的第一、二、三自然段，了解小水珠把荷叶当摇篮，小蜻蜓把荷叶当成停机坪，还认识了好多生字，我们一起再来读一读。
小水珠，亮晶晶，躺在摇篮真舒服。
小蜻蜓，展翅膀，停机坪上来休息。
小青蛙，蹲荷叶，弧呱放声把歌唱。
小鱼儿，笑嘻嘻，捧起水花一朵朵。
结构：上中下结构
组词：亮光 明亮
造句：我们的教室是那么宽敞，
那么明亮。
liàng
音序：L 部首：
结构：上下结构
组词：花朵 云朵
造句：少年儿童是祖国的花朵。
音序：D 部首：几
duǒ
翅
台
膀
放
亮
珠
透
唱
晶
今天我们继续学习《荷叶圆圆)。上节课我们认识了池塘里荷叶的4个好朋友，它们是谁？
躺
展
停
珠
摇
机
晶
亮
青蛙过河
调皮的生字藏在一首儿歌中，一起读。
夏天到，夏天到，
圆圆荷叶长得绿。
小水珠，亮晶晶，
摇篮里面摇一摇。
小鱼儿，笑嘻嘻，
小青蛙呱呱叫。
小蜻蜓，透明色，
停机坪上跑呀跑，
花朵中间飞呀飞。
小青蛙说：“荷叶是我
的歌台。”小青蛙蹲在荷叶
上，呱呱的放声歌唱。
再读课文
唱
chàng
组词：独唱 合唱
造句：露天操场上正在举行合唱,歌声响遏行云。
认
把荷叶当作歌台，它在荷叶上唱歌，好一只唱歌的小青蛙，多神气！
多骄傲啊！谁来读？
看，小青蛙来到了我们面前，蹲着的小青蛙表情非常开心。谁来开心地读一读！好一只快乐的小青蛙，蹲着放声歌唱多么愉快！
动作描写：
“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。
结构：左右结构
组词：放学 开放
造句：梅花在寒冷的冬天开放。
音序：F 部首：方
fàng
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
再读课文
小鱼儿在荷叶下乘凉时做了些什么？
游来游去
小鱼儿游来游去，还笑嘻嘻的，多快乐的一对小鱼儿呀！
好一把大凉伞啊，给小鱼儿送来了清凉。
荷叶给小鱼儿一片清凉，有礼貌的小鱼儿捧起水花送给荷叶姐姐。 “捧”是一个很有礼貌的动作，多有礼貌的小鱼儿！
多美的水花呀！
一朵水花都不够表达小鱼儿的谢意，水花一朵接一朵地被捧起，都是小鱼儿对荷叶姐姐的感谢！
荷叶姐姐最大的心愿是让小伙伴快乐。刚才感受了小伙伴们的快乐。谁来快乐地背一背？ 一起看着板书，背一背吧！根据板书的关键词，可以快速方便地背诵，是个背诵好办法。
荷塘里不止这些朋友，还有很多有趣的小顽皮也和荷叶姐姐成了朋友。还会有哪些小伙伴呢？在它们眼里荷叶又变成了什么呢？它们又是怎么说的？
小蝴蝶说：“荷叶是我的舞台。”小纸船说：“荷叶是我的港湾。”
小蜜蜂说：“荷叶是我的瞭望台。”小蜘蛛说：“荷叶是我的大餐桌。”
课文主题
本文是一篇语言优美、想象丰富的散文诗，叙述了荷叶对( )、 ( )、 ( )和( )的作用，表达了小动物们对荷叶的( )之情。全文字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受( ）。
小水珠
小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
喜爱
夏天的美好
停机坪
歌台
凉伞
摇篮
连一连
结构：上下结构
组词：鱼儿 金鱼
造句：河里的小鱼自由自在的
游来游去。
音序：Y 部首：鱼
yú
结构：上下结构
组词：美好 美丽
造句：我们的生活很美好。
音序：M 部首：几
měi
结构：上下结构
组词：台风 阳台
造句：我喜欢在阳台上欣赏
窗外的风景。
tái
音序：T 部首：
展
透
翅
鱼
晶
飞上天的小气泡
摇
朵
停
珠
美
躺
停机坪
小蜻蜓
小水珠
小青蛙
小鱼儿
摇篮
凉伞
歌台
板书设计