部编版2上 语文园地一 教案（表格式）

部编版语文二年级上册
《语文园地一》教学设计
课题名 《语文园地一》
教学目标 1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。 3.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 4.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》。
教学重点 1.学会认套、帽、登等8生字以及手套、帽子等9个词语。 2.学会运用两种句式造句。
教学难点 1.学会正确书写作、法、都、别这四个字，并掌握它们的总体结构和书写技巧。 2.学会正确朗读并背诵古诗《梅花》
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：3分钟） 1、出示导入话语：假如我们要去野外观察大自然，你会带上什么东西呢？ 2．出示图片，与课文建立联系。 二、识字加油站（用时：5分钟） 1．让学生学会正确认读套、猫、登等生字词。 2．让学生朗读一遍手套、帽子、登山鞋等词语。 3．教师随堂提问同学，检测教学成果。 三、字词句运用（用时：5分钟） 1.教师带读一遍迎上去、追上去等词组，然后让学生自由朗读。 2.教师解释这些词组的区别。 3.找学生演一演这些词组，观察学生演绎是否到位。 四、日积月累（用时：10分钟） 1.教会学生正确朗诵诗歌《梅》。 2.分析诗歌的意思和解释诗句中的用词体现了什么。 五、我爱阅读（用时：15分钟） 1.让学生花五分钟自由阅读这则故事。 2.找六位同学起来朗诵关键自然段。 3.分析水在不同温度下的不同形态。 六、课堂总结（用时：2分钟） 本节课学习了很多生字词和词组、学习了诗歌《梅》，学习了课文《企鹅寄冰》，懂得了水在不同温度下的不同形态。
布置作业 回去给狮子和企鹅写一封信，告诉他们冰化了的原因
板书设计
教学反思 第一，缺乏对整本教材的宏观把握，对教学大纲理解得还不深入。对所讲授的知识缺少一种高屋建瓴地把握。 第二，对每一个单元教材的知识还缺乏一种合理高效的整合。第三，在处理教材与同步的关系上，没有将两者更加有效地结合起来运用。