7.3 重力-课件(共26张PPT)2022-2023学年人教版物理八年级下册

(共26张PPT)
7.3 重力
教学分析
学习目标
1.知道重力是如何产生的。
2.了解重力的定义、大小、方向及作用点。
3.通过探究，了解重力大小与质量的关系。
课前准备
课前准备
教学分析
学习重点：探究重力的大小与质量的关系。
学习方法： 通过自主探究的形式学习本节课的内容。
学具准备：弹簧测力计、薄板、 钩码、细线。
学习难点 ：重力的方向和应用。
教学内容
01
情景引入
02
互动新授
03
巩固扩展
04
课堂小结
点我喔
水总是由高处向低处流
抛出的篮球，最终落向地面
撒开的鱼网会飘落到水里
你能解释生活中的现象吗？
情景引入
重力
1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。
2.重力的符号：g
3.重力的施力物体：地球
注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。
互动新授
飞机投放的物资，受到地球对它的重力作用，会落向地面。你能举出几个例子来证明重力的存在吗？
互动新授
如果没有重力，我们的生活会是什么样子？
互动新授
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。举起不同物体的感受也不同。
互动新授
把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。
1.实验：探究重力的大小跟质量的关系
设计实验
互动新授
实验记录表格
次数 1 2 3
质量m（kg）
重力G（N）
重力/质量 即G/m（N/kg）
9.8
9.8
9.8
0.05
0.1
0.15
0.49
0.98
1.47
互动新授
0.05
0.5
1
0.1
0.15
1.5
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描点。连接这些点，你发现什么？
结论：物体所受的重力跟它的质量成正比。
O
G/N
m/kg
互动新授
2.重力与质量的关系
(1）物体所受的重力跟它的质量成正比。
(2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg
(3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成
g =9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
或
注：粗略计算时，可取 g = 10N/kg
互动新授
重力G 质量m
联 系 区 别
1.重力随位置的变化而变化
2.重力为矢量
3.重力指的是物体由于地球的吸引而受到的力
1.质量不随位置的变化而变化
2.质量为标量
3.质量指的是物体所含物质的多少
G = m g
互动新授
三、重力的方向
竖直向下
建筑工人在砌砖时常常利用悬挂重物的细线来确定竖直方向，以此检查所砌的墙壁是否竖直
重垂线
想想议议：
在图中,地球上几个地方的苹果都可以向“下”落，但从地球外面看，几个苹果下落的方向显然不同。那么，我们所说的“下”指的是什么方向？
重力的方向竖直向下指的是：垂直于地球表面指向地心
四、重心
重力的等效作用点
形状规则、质量分布均匀的物体，它的的重心在它的几何中心上．
G
G
用悬挂法寻找重心
质量不均匀、不规则几何体重心
重心与物体的稳定性
物体的重心越低，稳定性越好。
G
G
G
巩固练习
1、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （ ）
A.大小不变，方向变化
B.大小增大，方向不变
C.大小不变，方向不变
D.大小减小，方向变化
C
2、 踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是 （ ）
A.只受重力的作用
B.受踢力和重力作用
C.受到一个沿飞行方向的踢力作用
D.不受力的作用
A
2、g=9.8N/kg的正确理解是（ ）
A.质量是1kg的物体所受的力是9.8N
B. 1kg=9.8N
C. 在地球上，质量为1kg的物体所受的重力为9.8N
D. 以上说法都可以
c
3、 如果一切物体受到的重力都消失了，那么，下列哪些现象将会发生？ （ ）
A.水装在漏斗里可以做到滴水不漏。
B.玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。
C.鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。
D.一切物体的质量都为零。
AC
4、关于重力的作用，以下说法正确的是( )
A．静止的物体不受重力的作用
B．饶地球飞行的空间站不受重力的作用
C．只有下落的物体受到重力的作用
D．地球上的一切物体都受到重力的作用
D
　5 在一般情况下，g为一定值．但经过科学家的精确测量， g仍有差异，下表为各个不同城市的g值大小，
地点 g值大小 纬度
　赤道 9.780 0度
　广州 9.788 23度06
　武汉 9.794 30度33
　上海 9.794 31度12
　北京 9.801 39度56
　纽约 9.803 40度40
莫斯科 9.816 55度45
　北极 9.832 90度
观察分析数据,回答：
g值相同的城市是( );
g值相差最大的两地是( )
g值变化的原因可能是( )。