部编版语文一年级上册
《影子》教学设计
课题名 《影子》
教学目标 1.正确认识影、前、后等生僻字，学会正确书写在、后、我、好四个字，认识偏旁“宀、女、月”这三个偏旁。 2.能正确、流利地朗读课文，并掌握课文主要内容 。 3.通过观察影子，激发观察生活的兴趣。
教学重点 1.正确认识影、前、后等生僻字，学会正确书写在、后、我、好四个字，认识偏旁“宀、女、月”这三个偏旁。 2.能正确、流利地朗读课文，并掌握课文主要内容 。
教学难点 通过观察影子，激发观察生活的兴趣。
教学准备 教师准备：多媒体课件，课文图片 学生准备：预习课文
教学过程 一、课前导入（用时：3分钟） 1、（出示谜语）与课文相关联，教师：小朋友们，你们能猜出这是什么东西吗？ 2、引出课文《影子》。 二、整体感知（用时：15分钟） 1．教师对照课本范读课文，让学生圈出不熟悉的字。 2．教师指导学生学习生字，出示11个生字，教师示范，学生跟读。 3．老师教写：在、后、我、好这四个字，让学生学会正确书写。 4.随机点名抽查学生掌握情况。 三、感知课文（用时：10分钟） 1.出示课文第一句的相关图片，描述课文内容。 2.出示课文第二句的相关图片，描述课文内容。 四、深入探究（用时：10分钟） 1.分析课文第一句中的内容和影子的特点，并讲述影子在不同方位的原因。 2.分析课文第二句中的内容和影子的特点，并讲述影子在不同方位的原因。 五、课堂总结（用时：2分钟） 1.认识了认识影、前、后等生僻字，学会乐如何正确书写在、后、我、好四个字，并认识偏旁“宀、女、月”和相关偏旁的汉字。 2.能正确、流利地朗读课文，并掌握课文主要内容 。 3.通过观察影子，知道了影子成像的原理。
布置作业 作业：抄写在、后、我、好这四个字，每个写两行
板书设计
教学反思 对学生的个性理解不够充分，还有些越俎代庖的嫌疑。没有充分调动学生的学习自主性，没有从整体上把握、调控，此次教学一定程度上还是在框架学生。(共17张PPT)
影子
部编版一年级上册
课前导入
有样东西真有趣，有时长，有时短，有时在前，有时在后，有时在左，有时在右，你走它也走，你停它也停。
小朋友们，你们能猜出这是什么东西吗？
课前导入
影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子
教学目标
认识生字
认识偏旁
宀：它、安、宝
女：好、妙、娇
月：朋、胖、肢
宝盖头
女字旁
月字旁
写一写
写一写
课文感知
影子在前，
影子在后，
影子常常跟着我，
就像一条小黑狗。
影子在左，
影子在右，
影子常常陪着我，
它是我的好朋友。
课文感知
课文感知
深入探究
太阳在左面时，影子在右面；太阳在右面时，影子在左面。
说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。
深入探究
当太阳在后面时，影子在前；太阳在前面时，影子在后；
既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
课堂小结
板书设计
影子
影子在前
影子在后
颜色：黑色
特点：调皮
本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”形影不离，说明了影子是“我”的好朋友
影子在左
影子在右
特点：形影不离
课后作业
作业：抄天、四、是这三个字，每个写两行
谢谢观看
