10 牛郎织女（一）第一课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第1课时
10 牛郎织女（一）
统编版语文五年级上册
当夜幕低垂、群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中会发现一条银色的天河。睁大眼睛仔细观察,我们会发现天河两边有两颗闪亮的星星。这两颗星星就是牛郎星和织女星。
民间早就有关于牛郎和织女的动人传说。今天,让我们一起到文中去欣赏一下吧。
1. 画出要求会写的字,用自己喜欢的方式学习生字。
初读课文
主要作品：小说《潘先生在难中》《倪焕之》等，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。
生平介绍：原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
叶圣陶（1894—1988）
郎 爹 嫂 辆 歹 罕 纱 妻 托 狱 婚 辈 挨
(1)识记生字。
形声字识记,注意生字的读音、字义与声旁、形旁的联系。如,“嫂”是女字旁;“歹”本义指死人残骨,有“歹”的字一般与死有关,如“死、殁”,现引申为“不好,坏”,
如“残”;古代的筛子是竹子编的,所以“筛”是竹子头;“梭”本义是织布机的构件“梭子”,它两头尖中间粗,像枣核形状,是木质的,所以“梭”是木字旁。
本课的多音字“落”读 là,表示“丢下、遗漏”的意思。
“郎”:左半部分不要写成“良”。
“嫂”:左窄右宽,右半部分中“臼”的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。
(2)指导书写。
“妻”:上半部分横画之间等距,但长短要有变化,下半部分“女”的末笔横要写得长一些。
“辈”:上半部分“非”的笔顺是竖、横、横、横、竖、横、横、横。
①稀奇，少有。 （ ）
②好坏。 （ ）
③比喻心中最讨厌、最痛恨的人。（ ）
④没有任何约束。形容自由自在。（ ）
解词义
稀罕
好歹
眼中钉
无拘无束
⑤形容叙述时清楚有序而无遗漏。（ ）
⑥虽然很好，但还有缺陷。 （ ）
一五一十
美中不足
2.小组内分自然段轮流朗读课文,检查读音是否正确。
1. 小组合作,探究思考。
(1)牛郎的童年生活是什么样的
(2)牛郎成人后又有什么样的经历
(3)牛郎是如何成家的
初步自学
2.根据学生的概括,梳理提纲。
童年:身世凄苦,与老牛相信为命。
长大:被赶出家门,依旧细心照看老牛。
成家:得老牛相助,与织女相识。
3. 选读自己喜欢的部分。
4.在交流中进一步熟悉故事,为进一步感悟及复述故事做好准备。
1. 听写本课要求会写的生字。
2.继续阅读课文,了解牛郎和织女各有怎样的性格特点。
布置作业
一、选择题。
　　王母娘娘的外孙女为什么叫织女 （　　）
　　A.她织得一手好彩锦　
　　B.她会织布
　　C.她管理织布工作
课堂练习
A
　　1.“瞌睡”的 “瞌”读kē，不读kǎ。
（　　）
　　2.“嫂子”的“嫂”读sōu，不读sǎo。
（　　）
√
×
二、判断对错。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
嫩嫩的
漂亮的
灿烂的
云霞
青草
衣服