5《秋天的怀念》课件（19张PPT）

(共19张PPT)
秋天的怀念
激 趣 导 入
初读感知
瘫痪 侍弄 整宿 憔 悴
仿膳 豌豆 诀别 烂漫
翻来覆去 絮絮叨叨
qiáo cuì
jué
xù dāo
tān huàn
shì
xiǔ
shàn
wān
màn
fù
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我俩在一块儿，要好好儿活……
怎么没有好好儿活了？
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁……
“哎呀，烦不烦 几步路，有什么好准备的!”
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
激 趣 导 入
走进作者
史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。2010年12月31日凌晨因突发脑溢血逝世。他逝世前把绝大部分的器官捐献了出去。
代表作品有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》；散文集《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
我俩在一块儿，要好好儿活……
为什么要好好儿活了？
她的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
　 邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
她憔悴的脸现出央求般的神色。
她高兴得一会儿坐下，一会地站起。
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。
她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没回来。
坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。
——史铁生《合欢树》
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活……
动作、语言描写。母亲为儿子所承受的苦难而痛心，母亲用她坚强乐观的态度鼓舞对生活充满绝望的儿子要好好活着，母亲这种伟大而无私的爱让人深深感动。
可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替;她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。
──史铁生《我与地坛》
环境描写的作用：
①点明故事发生的时间、节令和地点或环境的特点，交待人物活动及其成长的时代背景；
②渲染气氛，为刻画人物作铺垫；
③交代人物身份，烘托人物性格、心理；
④推动故事情节发展；
⑤暗示或象征社会环境，衬托主题。
看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
以动衬静，突出 我 孤独、痛苦、无望的心情；
写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了我的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
每次，醒来之后发现自己还活着，这本身就是奇迹。 ——泰戈尔
上帝要你怎样活那是你的“命”，该怎样好好活那是你的“运”。命和运是分不开的，所以叫命运。用你的“命”走好你的“运”就是你的“好好儿活”，走出的“人”字一撇一捺。