课题：《竹影》
一、教材分析：
这篇文章通过写爸爸和我们一起画竹影，并讲解我们提出的问题，传授了有关的绘画知识，使孩子们了解了中西方绘画的差异，激发了孩子们的绘画意识。
二、教学目标：
1、理解本文生动形象的语言描写，了解中国画和西洋画的不同特点。
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
3、启发学生对艺术创造的认识和体验，使学生初步形成自己的审美观、价值观。
三、重点与难点：
理解本文生动形象的语言描写，体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣。
四、教法与学法
自主探究、合作交流
五、教学准备
课件 一案一单
六、教学过程
【情境导入】
竹是中国人最喜爱的植物之一，“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，在诗歌、文章、绘画中到处可见它的身影。那么，在几个小伙伴的眼里，竹影又有些什么样的特殊趣味呢？让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。
【明确目标】
课件展示学习目标，学生齐读，教师解读。
【整体感知】
读知字词
1、给下列加红字注音
弥（ ）漫 水门汀（ ） 参差（ ）不齐
2、看拼音写词语
piě（ ） shū mì（ ） zhàn（ ） téng（ ）椅
qiè（ ）意 朱shā（ ） 口头chán（ ）
读明内容
1、快速的来阅读这篇文章，读完后试着用一句话概括文章的大意，想想文章主要写了什么内容。
明确：本文主要叙述了我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影、画竹影 ，以及和爸爸讨论竹影的事情，表现了真切的童真童趣，说明真善美和艺术有时就蕴含在孩子的童稚活动中。
2、文中的小伙伴在夏夜乘凉时做了许多富有童趣的事情——看天、看月、看人影、看竹影、画竹影。那么你能从文中找出来，并说说你觉得最有趣的一段吗？
3、“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这句话？
明确：中国画重写意，重神韵，像符号；西洋画重写实，重形似，像照相。
【妙点揣摩】
美点赏析
1、天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
明确：运用比喻的修辞，形象生动地描绘出夕阳渐渐隐去，天空暗下来时的情景，富有生活情趣。
2、月亮已经升得很高，隐在一 丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。
明确：“闪烁”一词形象地写出了月亮透过晃动的竹叶时的景象。
【拓展延伸】
1、结合自己的理解，说说为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？
明确：“竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头；也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。
2、文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”通过这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得，爸爸是一个怎样的人？
明确：爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸善于保护孩子的童真、童趣，善于保护孩子的创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
【成果延伸】
一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，使“我”和伙伴们走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，我们看似平凡的生活其实是美好的,只要你们有敏锐的眼睛, 就能发现生活中美好的东西无处不在。
知识链接
1、关于作者
丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代著名的漫画家、散文家、美术和音乐教育家，被国际友人誉为 “ 现代中国最像艺术家的艺术家 ”。
他的漫画风格独特，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》、《率真集》等。
课件20张PPT。竹影丰子恺竹是中国人最喜爱的植物之一，“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，在诗歌、文章、绘画中到处可见它的身影。那么，在几个小伙伴的眼里，竹影又有些什么样的特殊趣味呢？让我们一起走进丰子恺先生的文章，感受竹影的趣味吧。
???? 丰子恺 (1898～1975)，浙江崇德人，原名丰润。他是我国现代著名的漫画家散文家、美术和音乐教育家。他的漫画风格独特，富有创意，内涵深刻，耐人寻味。他的散文在文学史上影响也很大，主要作品有：《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《甘美的回忆》、《率真集》等。
丰子恺被国际友人誉为 “ 现代中国最像艺术家的艺术家 ” 。
他风格独特的漫画作品影响很大，多以儿童为画面的主人公，内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。学习目标1、体味本文生动形象的描写；
2、体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣；
3、理解爸爸对孩子向艺术殿堂的引领，并知道中国画与西洋画的不同特点。一、给下列加红字注音
弥（ ）漫 水门汀（ ） 参差（ ）不齐
二、看拼音写词语
piě（ ） shū mì（ ） zhàn（ ） téng（ ）椅 qiè（ ）意 朱shā（ ） 口头chán（ ）mítīngcēn cī撇疏密蘸藤惬砂禅三、解词 惬意：心里满足或感到畅快。
参差不齐：形容水平不一或很不整齐。 1、结合预习，我们一起快速的来阅读这篇文章，读完后试着用一句话概括文章的大意，想想文章主要写了什么内容。（什么人、干什么、表现了什么、说明了什么）本文主要叙述了 ，
以及 的事情，表现
了 ，说明真善美和艺术有时
就蕴含在孩子的童稚活动中。我和小伙伴夏夜乘凉时看竹影、画竹影和爸爸讨论竹影真切的童真童趣2、文中的小伙伴在夏夜乘凉时做了许多富有童趣的事情——看天、看月、看人影、看竹影、画竹影。那么你能从文中找出来，并说说你觉得最有趣的一段吗？★ 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
运用比喻的修辞，形象生动地描绘出夕阳渐渐隐去，天空暗下来时的情景，富有生活情趣。
★ 那光一跳一跳地沉下去，非常细微，但又非常迅速而不可挽救。
★ 另有一种微光，渐渐地在那里强起来。示例——看天★ 原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。看月★ 院子里的光景已由暖色变成 寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。★ 月亮已经升得很高，隐在一 丛竹叶中。竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。 “闪烁”一词形象地写出了月亮透过晃动的竹叶时的景象。看人影★门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。★头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。描竹影★大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描
出许多竹叶来。看竹影★我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来： “啊！好看啊！中国画！”。看天
看月
描人影
看竹影
描竹影强烈的好奇心细致的观察力丰富的想象力极强的模仿力（童心童趣）23、结合自己的理解，说说为什么用“竹影”作为本文的标题，而不是“谈画”或者“童年趣事”？ “竹影”实际是本文的叙述的缘由、源头；也是文章的线索，即：看竹——画竹——品竹。用“竹影”做标题，比用“谈画”或者“童年趣事”更具体、实在。 4、文中写道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来得很久了。”通过这句话中以及后来爸爸的表现，你觉得，爸爸是一个怎样的人？
爸爸对孩子描竹影的游戏是支持和鼓励的，爸爸和蔼可亲，理解儿童心理，善于保护孩子的童真、童趣和创造力。 “爸爸 ”是以艺术领路人的身份出现，善于把握时机教育孩子。 他适时地利用孩子的游戏因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。
欣赏名画 思考问题中国画和西洋画的各自不同特点人 物风 景静 物“西洋画像照相，中国画像符号”，怎样理解这句话？
中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；
中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；
中国人物画不讲解剖学，西洋人物画很重解剖学；
中国画不重背景，西洋画很重背景；
中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主
中国画重写意，重神韵，像符号；西洋画重写实，重形似，像照相。 一次童稚的游戏，在一位独具慧心的艺术启蒙人“爸爸”的引领下，使“我”和伙伴们走进了艺术的殿堂，并领略了中国画与西洋画各自的魅力，我们看似平凡的生活其实是美好的，只要你们有敏锐的眼睛， 就能发现生活中美好的东西无处不在。
小结
