2023年中考语文二轮专题复习：诗歌鉴赏综合训练（含答案）

2023年中考语文专题专练--诗歌鉴赏综合训练
1．阅读诗歌《观沧海》，回答问题
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，
洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下列选项不正确的一项是（　　）
A．“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。
B．“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。
C．这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。
D．诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。
（2）下列与本诗中所描述的季节相同的一项是（　　）
A．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
B．青山绿水，白草红叶黄花。
C．乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄。
D．试问卷帘人，却道海棠依旧。
（3）诗中用一“观”字统领全文，采用借景抒情的写法，把眼前的海上景色和　 　巧妙地融合在一起。
（4）“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，一句中“若”字用得好，试评析。
2．阅读诗歌《次北固山下》，回答问题
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对诗句理解分析不正确的一项是（　　）
A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。
C．这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
（2）“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，对这两句诗赏析不正确的一项是（　　）
A．在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
B．“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。
C．“生”与“入”用了比喻的方法，生动形象，富有情趣。
D．两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容景物，妙绝千古”。
（3）前人在评论这首诗时认为，“阔”是本诗的传神之笔，你同意这一说法吗？为什么？
（4）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
3．阅读下面两首唐诗，完成下面小题。
（甲）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
（乙）
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管①，一夜征人②尽望乡。
注：①［芦管］笛子。②［征人］指出征或戍边的军人。
（1）（甲）诗首句以“杨花”和“子规”点明事件发生的时令，营造出暮春时节　 　的氛围，表达了诗人对友人的　 　之情。（乙）诗写作者登城时所见的月下景色，夜风送来了幽怨的芦笛声，唤起了边塞将士的　 　之情。
（2）“我寄愁心与明月”与“受降城外月如霜”两句都写到了月，请分别说说两位诗人各是如何借“月”来抒发情感的。
4．比较阅读下面古诗与散曲，按要求完成小题。完成后面小题。
秋词 天净沙 秋思
刘禹锡 马致远
自古逢秋悲寂寞， 枯藤老树昏鸦，
我言秋日胜春朝。 小桥流水人家，
晴空一鹤排云上， 古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）《秋词》与《天净沙 秋思》都描写怎样的景物？
（2）《秋词》与《天净沙 秋思》写的是同样景物，但表达的思想感情截然不同。《秋词》抒发了怎样的情感？《天净沙 秋思》却流露出怎样的情绪？
（3）请谈一谈《秋词》与《天净沙 秋思》在表现手法上的差异。
5．阅读《天净沙·秋思》，完成下面的题目
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（1）全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：　 　、　 　、　 　，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“　 　”。 体现“思”字的一句是：“　 　”
（2）前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的　 　。
（3）《天净沙.秋思》中点明季节的词是　 　点明具体时间的词是　 　。文中共写了十种事物，表现了一个长期漂泊异乡的人的　 　之情。
（4）对这首曲的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
B．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，思乡之情并非主要。
6．阅读下面两首诗歌，回答问题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
龙标野宴
王昌龄
沅漠夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注释】 王昌龄此时正被贬龙标。
（1）“莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。”是什么意思？
（2）两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义各不相同，请简要分析
7．阅读下列古诗，完成小题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　夜雨寄北
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时？
（1）本诗第一句连用两个“期”,请说明其表达效果。
（2）简析本诗想象丰富的艺术特点。
8．阅读下面两首元曲，完成下面小题。
天净沙·秋思
（元） 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
天净沙·春
（元） 白朴
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊①，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红②。
【注释】①[帘栊（lóng）]带帘子的窗户。②[飞红]花瓣飞舞，指落花。
（1）关于以上两首元曲，说法有误的一项是（　　）
A．曲牌是曲子的调名，又叫曲调。“天净沙”就是曲牌名，“秋思”和“春”则分别是两首小令的题目。
B．《天净沙·秋思》中出现了多个景物，其中“夕阳”为全诗笼罩上一层温暖的色彩，让游子凄凉的心得到安慰。
C．《天净沙·秋思》中的景象相互映衬：动态的“流水”与静态的“小桥”相映，动态的“西风”与静态的“古道”相映。
D．《天净沙·春》的首句为我们描绘了一幅阳光明媚的春色图：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“风”和煦温情。
（2）两首元曲中都有“小桥流水”，请你结合作品，说说“小桥流水”的图景分别蕴含了诗人怎样不同的情感。
9．阅读下列古诗，回答小题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）古人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句中“排”字的表达效果。
（2）下面对诗作赏析有误的一项是（　　）
A．诗歌描绘了一幅鹤飞冲天的画面，在生机勃勃的景象中倾诉诗人的情怀。
B．诗歌采用了直抒胸臆的写法，形象地表达出诗人对秋天的独特感悟。
C．这首诗通过对秋景的描写，体现了萧瑟空虚、冷落荒凉的感伤情调。
D．全诗虚实结合，由虚入实，用鲜明的形象来表现感情。
10．阅读下面诗歌，完成后面小题
行军九日思长安故园
（唐）岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
（1）应傍战场开中“傍”的意思是　 　。
（2）这首诗写的是中国哪个传统节日？你从诗中哪些词看出来的？
（3）“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
11．诗歌鉴赏
渡 汉 江
宋之问
岭外音书绝，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
（注释）①这首诗写于作者贬谪岭南（今广东一带）后，逃归的途中。
（1）“经冬复历春”中“历”的意思是：　 　
（2）诗歌前两句里的“绝”和“复”反映诗人在贬谪期间怎样的生活状况
（3）按常理说，后两句似乎写成“近乡情更切，急欲问来人”更恰当。诗中的“怯”和“不敢” 反映了怎样的心理
12．阅读谭嗣同的《潼关》，完成小题
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
（1）第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。
（2）大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。
13．阅读下面这首古诗，回答问题。
古城①春望
[明]李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。
野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀②，白首且花飞。
临路柳长袅，前朝今是非。
[注] ①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。
（1）首联点明时间，渲染一种　 　的气氛，为全诗奠定了感情基调；一个“　 　”字总领全诗。
（2）“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。
（3）作者在诗中表达了怎样的思想感情？
阅读下面两首诗，完成练习。
【甲】次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 【乙】夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
14．下列选项中对这两首诗解说错误的一项是（　　）
A．【甲】诗中，诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现江面开阔、大江直流的宏大气势。
B．【甲】诗中，尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动之情。
C．【乙】诗前两句一问一答，跌宕有致，极富表现力，其羁旅之愁与不得归之苦，已跃然纸上。
D．【乙】诗后两句为想象希望之景，对坐西窗，共剪烛花，揭示出诗人深挚的思念之情。
15．请从内容和情感的角度谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
16．阅读陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，完成下列小题。
十一月四日风雨大作（其二）
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关，应怎样理解？
（2）铁马冰河进入了诗人的梦境，这说明了什么？
17．阅读诗歌，完成下列各题。
登城
刘敞
雨映寒空半有无，重接闲上倚城隅。
浅深山色高低树．一片江南水墨图。
（1）“雨映寒空半有无”中的“映”和“半有无”都写出了雨的什么特点？
（2）三，四句运用虚实结合的手法，展现了一幅　 　、　 　的江南画卷，流露出作者　 　的心情。
18．阅读诗歌，回答问题。
秋斋独宿
韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
（1）“夜半鸟惊栖”与《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟”营造的意境相同，请体会其妙处。
（2）请结合诗的具体内容，说说此诗表达了诗人怎样的思想感情？
19．阅读李白的《峨眉山月歌》，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（1）说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
（2）作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？
20．阅读下面的古诗，回答问题。
梅
沈钦圻
冰霜磨炼后，忽放几枝新。
独立江山暮，能开天地春。
自然空色相，谁与斗精神。
野客闲相对，如逢世外人。
（1）这首诗首联中的“　 　”字写出了诗人的惊喜之情；颔联中“　 　”和“能开”两个词赋予了梅花以人的性格和精神。
（2）尾联诗人称自己为“野客”，称梅为“世外人”，表达了诗人怎样的思想感情？
阅读
谢道韫·雪
[日本]下田鸥湖
晓来簌簌扑窗鸣，一夜千山削玉成。柳絮随风翻万点，谢家小妹是才情。
21．诗歌中的第一、二两句，“簌簌”一词写出雪　 　的特点，“　 　”字写出了山之高峻陡峭。
22．请联系文言文《谢道韫传》，具体分析诗人在诗歌中表达了怎样的思想情感。
答案解析部分
1．【答案】（1）A
（2）B
（3）自己的雄心壮志
（4）这一句借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概，用“若”字表明写的是虚景，是诗人的主观想像，体现了诗人阔大的胸襟和统一天下的雄心壮志。
2．【答案】（1）A
（2）C
（3）同意。“阔”字表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
（4）这首诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
3．【答案】（1）凄凉（“悲伤”等）；思念（“牵挂”等）；思乡（“盼归”等）
（2）示例：“我寄愁心与明月”中，诗人运用拟人手法，把月当成了使者，（或“运用想象，将月亮想象成知己”）能够寄送愁心，以此抒发对友人的关切之情。“受降城外月如霜”中，诗人运用比喻的修辞方法，把月光比成霜，营造出清冷的意境，以此抒发愁苦之情。
4．【答案】（1）秋景
（2）豪放，热情 ； 凄愁
（3）《秋词》是议论兼抒情，而《天净沙 秋思》是借景抒情。
5．【答案】（1）枯藤；老树；西风；人家；断肠人在天涯
（2）冷寂、悲凉
（3）枯藤；昏鸦；思乡
（4）D
6．【答案】（1）不要说我们的音乐和歌声是因为被贬谪的哀愁，那远处的青山和当空的明月却从不曾空缺，诗人以青山明月自许，表现了对人生大自在大拥有的追求。
（2）李白诗中的“愁”是怀人之愁，怀念友人被贬后离开的愁绪，王昌龄诗歌中，作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情
7．【答案】（1）一问一答，写出未有归期的苦闷心情。
（2）本诗有两层想象：一是憧憬团聚时剪烛夜话的美好情景，既表达美好愿望，又反衬今日之痛苦；二是想象团聚时谈论苦闷时的“巴山夜雨”的情景,以今日之苦反衬憧憬之乐。
8．【答案】（1）B
（2）马致远在《天净沙·秋思》中，借“小桥流水人家”的美好画面，衬托了漂泊在外的游子内心的孤独凄凉（或：表达了游子对家乡亲人的思念）。白朴在《天净沙·春》中，则通过“小桥流水飞红”之景，抒发了对春天的喜爱之情。
9．【答案】（1）“排”在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。
（2）C
10．【答案】（1）靠近
（2）重阳节，“九日”“登高”
（3）寄托着诗人对故园的思念、对国事的忧患、对饱经战争忧患的人民的同情和对和平（或对早日平定安史之乱的）的渴望。
11．【答案】（1）经历 经过
（2）作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。
（3）矛盾的心理。因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。
12．【答案】（1）诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。
（2）表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。
13．【答案】（1）阴沉(萧条)；望
（2）此联运用了对偶、拟人的修辞手法。对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋予野色、林鸦以人的情感，通过“寒"和“雨"生动形象地渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人内心的遗憾和担忧。
（3）表达了诗人对故城不在的遗憾、感伤以及对时局的隐忧。
【答案】14．B
15．家书送到哪里去啊？|诗人希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，表达了诗人浓浓的思乡之情。
16．【答案】（1）一方面交代了特定而真实的时间和环境，另一方面这种特定的时间和环境又象征着南宋王朝的处境和命运，如同风雨飘摇的海上孤舟，随时都有覆灭的危险。
（2）说明诗人始终有着一颗抗金杀敌、保家卫国的爱国心。
17．【答案】（1）秋天细雨丝丝，若有若无。
（2）秋山淡远、清逸潇洒；树木幽深、绰约多姿；极度愉悦或惬意
18．【答案】（1）以动衬静，更加突出了环境的幽静。
（2）全诗借“山月”“霜风”“竹”“鸟”等意象，表达了诗人闲适恬淡中的孤独、寂寞的情感。
19．【答案】（1）“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事，意境可谓空灵绝妙。
（2）在一个秋高气爽、月色明朗的夜里，诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半轮秋月，从清溪驿顺流而下，月影映在江水之中，像一个好朋友一样，陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中，月亮总被两岸的高山挡住，使诗人思念不已。诗人借月抒发了对亲友家乡的思念之情。
20．【答案】（1）忽放；独立
（2）诗人称自己为“野客”，称梅为“世外人”，表明自己无意功名，与梅意气相投的情感。
【答案】21．纷纷扬扬(意对即可)；削
22．《谢道韫·雪》一诗，诗人由翻飞雪景联想到谢道韫的咏雪诗句，诗歌末句用“谢家小妹是才情”，直接抒发了诗人对谢道韫“咏絮之才”的赞美敬佩之情。