北师大版八年级物理下册7.5二力平衡 同步练习 含答案

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名称 北师大版八年级物理下册7.5二力平衡 同步练习 含答案
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文件大小 103.8KB
资源类型 教案
版本资源 北师大版
科目 物理
更新时间 2023-01-20 17:23:07

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北师大版八年级物理下册7.5二力平衡 同步练习
一、填空题
1.小红用15N的水平推力推着重为30N的物体在水平面上做匀速直线运动,则物体受到的摩擦力是     N,若小红改用20N的水平推力沿同一水平面推着该物体运动,则此时物体受到的摩擦力是    N
2.“嫦娥二号”探月卫星在距月球表面一定高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球作圆周运动.卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,气体对卫星施加制动力,这说明物体间力的作用是      的.在绕月球做匀速圆周运动时,卫星受      (选填“平衡力”或“非平衡力”)
3.用10 N的拉力拉着重为100 N的物体在水平地面上以2m/s做匀速直线运动,物体受到的摩擦力大小为   N;若使物体以10 m/s的速度在此地面上做匀速直线运动,所需拉力   (大于/等于/小于)10 N;若这时绳子突然断掉,物体将做 (加速/匀速/减速)运动;若使物体匀速上升,则需要的拉力为   N.
4车受到的牵引力恒为 10 N,则在 4 s~8 s 内小 车处于   状态; 在
0~4 s 内小车受到的摩擦力    10 N(选填“大于”“等 于”或“小于”),此时小车受到的是   (选填“平衡力”或“非平衡力”)。
5.如图所示,用手握住重8N的瓶子保持静止,手对瓶子的压力为10N,此时瓶子受到的静摩擦力大小为   N,方向为   (选填“竖直向下”或“竖直向上”),当手对瓶子的压力增大,瓶子受到的摩擦力   (选填“增大”“不变”“减少”)。
6.如图所示,一个物体重10N,用30N的力F垂直于墙壁压住物体使其静止,则物体受到   (填“静”或“动”) 摩擦力的作用,方向是   选填“竖直向下”或“竖直向上”),大小是   N;若压力增大到50N时物体仍然静止,则物体受到的摩擦力是   N。
二、选择题
7.一个同学用力去推一张桌子,没有推动,因为 (  )
A.阻力小于推力 B.阻力大于推力
C.阻力等于推力 D.推力等于重力
8.中央电视台《是真的吗》某期节目中,有这样一个实验:将一根绳子穿过内壁和端口光滑的空心圆筒,绳子上端系一个金属球,下端与装有皮球的网袋连接。转动空心圆筒,使金属球转动(如图)。随着转速加大,网袋由静止开始向上远动,下列判断正确的是(  )
A.网袋静止时,它受到的总重力与它对绳子的拉力是一对平衡力
B.金属球转动过程中,它受到的重力与绳子对它的拉力是一对平衡力
C.金属球转动过程中,运动状态不变
D.实验表明,改变物体的运动状态需要力
9.一辆重4×105牛的汽车,在水平公路上匀速前进,它受到的阻力是5×104牛,则汽车受到的牵引力是(  )
A.4×105牛 B.5×104牛 C.4.5×105牛 D.3.5×105牛
10.小刚沿水平方向用力推地面上的桌子,但没有推动.下列说法中正确的是(  )
A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力
B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力
C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力
D.桌子对地面的压力和地面对桌子
11.在水平地面上,一物体在水平拉力作用下沿直线运动,其s﹣t图象如图所示,其中0﹣1s内和3s﹣4s内的图象为直线,1s﹣3s内的图象为曲线,则下列说法中正确的是(  )
A.0﹣1s内物体做匀速运动 B.1s﹣3s内物体做加速运动
C.3s﹣4s内物体的速度为4m/s D.3s﹣4s内水平拉力一定为零
12.物体只受一对平衡力的作用,则下列说法正确的是(  )
A.这两个力大小一定相同
B.这两个力方向一定相同
C.物体一定做匀速直线运动
D.物体一定静止或沿着水平方向做匀速直线运动
13.如图所示。用弹簧测力计沿水平方向拉动水平桌面上的物体,使其作匀速直线运动。以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是(  )
A.物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力
B.物体对桌面的压力与物体所受的重力
C.弹簧侧力计对物体的拉力与物体所受的重力
D.弹簧测力计对物体的拉力与桌面对物体的摩擦力
14.下列物体受到的作用力,属于平衡力的是(  )
A.静止在桌面上的苹果,受到桌面的支持力与它对桌面的压力
B.匀速下降的跳伞运动员受到的重力与伞受到的空气阻力
C.甲、乙两人手拉手拔河比赛时,甲对乙的拉力与乙对甲的拉力
D.在水平公路上匀速直线行驶的汽车受到的牵引力与阻力
15.如图所示,甲乙两同学一起拉马德堡半球,甲同学的最大拉力是300N,则(  )
A.若球静止,则乙的拉力是300N
B.若球向右运动,乙的拉力小于300N
C.若球向左匀速运动,乙的拉力小于300N
D.若乙的拉力足够大,可能把半球拉开
16.图小明用绳子提着物体站在扶梯上,人和物体相对扶梯静止,扶梯斜向上匀速直线运动,物体的受力示意图是(  )
A.B. C. D.
三、实验探究题
17.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向    ,并通过调整    来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片    (选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究    .
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:     .
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
18.在如图所示的"探究二力平衡条件"的实验中:
(1)选取小车而不用木块,是为了减小   对实验的影响。
(2)向两端的托盘里加砝码.当两盘里砝码的质量   时,小车静止。此时小车受到   (选填"一对”或“两对")平衡力的作用。
(3)保持拉力F1、F2的大小相等,用手将小车扭转一个角度,此时拉力F1、F2   (选填“在"或“不在”)同一条直线上,松手后看到的现象是   。
答案
1.15;15
2.相互;非平衡力
3.10;等于;减速;100
4.匀速直线运动;等于;非平衡力
5.8;竖直向上;不变
6.静;竖直向上;10;10
7-16 C D B B A A D D A D
17.(1)相反;钩码的数量 (2)不能;不在同一直线上的两个力能否平衡 (3)将小卡片一分为二
(4)A
18.(1)摩擦力(或阻力) (2)相等;两对 (3)不在;小车扭转(或转动 、不再静止)