(共33张PPT)
《江南好》
人教版 四年级下
教学目标
审美感知目标：
训练学生的音乐听觉及正确的音响感知，并提高对音乐作品的感知、理解、联想能力，开阔其音乐视野、培养良好的听赏习惯。
艺术表现目标：
能分辨民乐合奏《江南好》的音乐结构，感受乐曲优美而又欢快的情绪和竹笛清脆明亮的音色。初步认识民族吹管乐器竹笛，感受竹笛的音色。
创意实践目标：
通过聆听、感受、模唱等活动能够分辨民乐合奏《江南好》的乐曲结构，感受不同部分的音乐情绪。通过划旋律线条、律动等方法表现歌曲。
文化理解目标：
了解与江南相关的音乐和文化艺术作品并能选择民乐《江南好》中的合适的音乐片段为杜牧《江南春》配乐朗诵。
01
新知导入
新知导入
我们来听这首曲子，你认识这个乐器吗？
新知导入
将竹笛与江南结合起来，会发生什么美妙的碰撞呢？
02
新知讲解
新知讲解
聆听《江南好》
听完这首乐曲，你感受到了什么？
小舟摇曳、烟雨蒙蒙、山清水秀、渔歌阵阵
歌曲的主奏乐器是什么？
竹笛
音乐知识
竹笛，汉族乐器名，中国传统乐器。笛子是中国广为流传的吹奏乐器，因为是用天然竹材制成，所以也称为“竹笛”。竹笛流传地域广大，品种繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定调笛。还有玉屏笛、七孔笛、短笛和顺笛等。中国笛子具有强烈的华夏民族特色，发音动情、婉转。龙吟，古人谓“荡涤之声”， 故笛子原名为“涤”。笛子是中国民族乐队中重要的旋律乐器，多用于独奏，也可参与合奏。
新知讲解
我们再次来欣赏乐曲《江南好》感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分
两部分
在乐曲中你还听出了哪些乐器？
二胡、扬琴、古筝、柳琴
创作背景
乐曲《江南好》是根据江南丝竹八大名曲之一《欢乐歌》改编而成。 “丝"是形容用丝做弦的弦乐器，如二胡、琵琶等;“竹"是形容用竹做的管乐器，如笛子、萧等。除此之外，常用的乐器还包括扬琴、三弦、等。故而得名江南丝竹乐。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。
新知讲解
聆听《江南好》A部分
这段乐曲是什么速度？
中速
这段乐曲情绪是怎样的？
优美、婉转
新知讲解
聆听《江南好》A部分
A部分表现了什么？
悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南，潺潺的流水、幽静的小巷。
新知讲解
聆听《江南好》A部分
学生跟随钢琴哼唱乐曲主题。
新知讲解
聆听《江南好》B部分
跟第一部分比速度有什么变化？
这段乐曲速度慢起渐快
这段乐曲情绪是怎样的？
欢快地
新知讲解
聆听《江南好》B部分
这部分可以分为几个主题？
三个主题
B部分你能听出三个主题是怎么排序的吗？
按色块划分主题的顺序是红黄蓝
新知讲解
聆听《江南好》B部分A主题
A主题表现了什么样的景象？
水面上有一艘小船慢慢的从远处驶来，人们在水中快乐采摘荷花、莲蓬。
新知讲解
学生跟随钢琴哼唱乐曲主题。
聆听《江南好》B部分A主题
新知讲解
聆听《江南好》B部分B主题
B主题的情绪是怎样的？
舒展地
B主题表现了江南什么样的景色？
旋律起伏很大，
就像是江南的流水潺潺。
新知讲解
聆听《江南好》B部分C主题
C主题的情绪是怎样的？
热烈的情绪将乐曲推上高潮
C主题与之前的主题有什么不同？表现了什么？
C主题节奏紧凑，表现了江南水乡淳朴豪放的人们
新知讲解
聆听《江南好》B部分
完整聆听B部分，为B部分的三个主题排序
（1）（2）（1）（3）
让我们完整的欣赏《江南好》同学们可以随着音乐轻轻哼唱
欣赏乐曲
新知讲解
请选择《江南好》中合适的音乐主题片段
为杜牧《江南春》配乐朗诵。
03
巩固拓展
根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，根据每一段乐曲情绪的不同，创编不同的舞蹈，让我们一起跳起来吧！
我会这样跳
请同学们分组，一组视唱主题1，一组利用打击乐器为乐器伴奏，请大家一起来试试吧！
我会这样唱
我们今天欣赏了竹笛演奏的《江南好》，感受到了传统乐器的美妙，下面让我们欣赏一首同名歌曲，四声部合唱《江南好》
04
课堂小结
课堂小结
江南是个山清水秀的地方，自古以来文人墨客，都创作了许多艺术作品来赞美江南，今天我们感受了江南的美景，其实还有许多我们没有了解到的知识内容，课后继续搜集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江南。
05
板书设计
板书设计
《江南好》
A部分 中速、优美地
B部分 A主题 慢起渐快、欢快
B主题 舒展地
C主题 热烈地
作业布置
会哼唱
《江南好》
谢谢观赏
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