2022-2023学年吉林省长春市朝阳区吉林大学附中九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年吉林省长春市朝阳区吉林大学附中九年级（上）期末化学试卷
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1. 年月日点，万众瞩目的第二十四届冬奥会在北京隆重开幕。在冬奥会开幕盛典中发生的化学变化是( )
A. 屏幕发光 B. 点燃火炬 C. 雕刻会徽 D. 升起国旗
2. 夜明珠是地球内的一些发光物质经过了几千万年，由最初的火山岩浆喷发到后来的地质运动，聚集于矿石中而成。其主要成分有氟化钙、硫化砷等，氟化钙在物质分类上属于( )
A. 酸 B. 碱 C. 盐 D. 氧化物
3. 如图示意图所示，是初中化学常见的气体，其中有一种可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。这种气体是( )
A. B. C. D.
4. 下列图示实验操作中，正确的是( )
A. 添加酒精 B. 加热液体
C. 读取体积 D. 滴加液体
5. 北京冬奥会将秉持“科技冬奥”，使用多种“黑科技”。下列说法正确的是( )
A. “水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上用水制冰时，水分子间隔变小了
B. “冰丝带”：采用直冷制冰技术，碳排放值趋近于零，可减缓温室效应
C. “飞扬”火炬：火炬将使用氢气做燃料，氢能源在生活和生产中已被广泛应用
D. 天然“冰壶”：冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩属于纯净物
6. 根据下列某反应的微观示意图得出的结论中，不正确的是( )
A. 反应前后没发生改变的微粒是原子 B. 该反应属于置换反应
C. 该反应可表示为 D. 生成物、的质量比为：
7. 欲将粗盐提纯并用所得精盐配制一定质量分数的氯化钠溶液．下列说法正确的是( )
A. 粗盐过滤时，用玻璃棒搅拌加快过滤的速度
B. 蒸发滤液时，待蒸发皿中滤液蒸干时停止加热
C. 配制溶液时必须使用的仪器有托盘天平、酒精灯、量筒、烧杯、玻璃棒等
D. 配制溶液需要经过计算、称量、溶解、装瓶贴标签等步骤
8. 如图中的、、、四种物质都含有碳元素，可通过相应类型的反应生成二氧化碳，下列有关说法正确的是( )
A. 物质一定是碳酸
B. 物质一定是单质
C. 物质一定是碳单质
D. 物质一定是酸或碱
9. 推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应一定是中和反应
B. 向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐
C. 碱溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞变红的溶液一定是碱溶液
D. 溶液具有均一性和稳定性，所以具有均一性和稳定性的液体一定是溶液
10. 下列实验方案设计正确的是( )
选项 实验目的 实验方案
除去溶液中含有的少量 加适量硝酸银溶液，过滤
分离和的固体混合物 加足量的水溶解、过滤
鉴别、、和溶液 不需要外加试剂就可以鉴别
检验溶液中是否含有 滴入硝酸铜溶液，观察现象
A. B. C. D.
11. 水是生命之源，请用化学用语回答下列问题：
净水使用的絮凝剂明矾结构中含有：
一个铝离子 ______；
两个硫原子 ______；
十二个水分子 ______。
碳酸钠也可以用来净水除去水中的油污，标出碳酸钠中钠元素的化合价 ______。
12. 模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。
依图可知，氯元素的相对原子质量为 ______；
图是三种微粒的结构示意图：其中原子在反应中会 ______电子填“得到”或“失去”；
图中能代表图“受损”处元素的原子结构示意图的是 ______填字母。
13. “化说”春节习俗。
二十四：扫房子。洗洁精能去除厨房油污是因为洗洁精有 ______作用；
二十五：做豆腐。制豆腐要把渣和浆分离，该过程类似实验中的 ______填操作；
二十八：贴春联。用墨汁书写的春联，字迹不容易褪色的原因是 ______；
三十儿：闹一宿。烟花爆竹的主要成分黑火药中含有硫磺、硝石等，燃烧时发生反应的化学方程式为，其中的化学式为 ______。
14. 某同学用家用制氧机如图制取并收集了一袋氧气，为探究氧气浓度兴趣小组同学设计了如图所示装置来测定氧气的含量。实验步骤如下：
连接仪器，______。
加入药品，将装置固定。
打开止水夹和，向中缓慢通入一定量气体，露出白磷后，关闭止水夹和，此时，中水进入到中，测得中水的体积为。
用凸透镜聚光引燃白磷。
待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹，中水倒吸进入中，测得量筒中的体积变为。
计算小组同学所带气体中氧气的体积分数。
将中的实验步骤补充完整：______。
步骤露出白磷后，并没有马上燃烧，因为 ______。
经测定小组同学所带气体中氧气的体积分数为 ______。
下列有关这个实验的说法中，正确的有 ______。
A.步骤中，仰视量筒读数会使测得的数值偏低
B.步骤中，白磷燃烧时要保持关闭止水夹和
C.步骤中，未冷却至室温会使测得的小组同学所带气体中氧气的含量偏高
15. 、、三种物质的溶解度曲线如图与图所示。请回答：
由图可知，时，氯化钠的溶解度为 ______；
依据图分析：时，将、固体各分别加入两只各盛有水的烧杯中，充分搅拌，其中能形成饱和溶液的是 ______填“”或“”；之后若将两烧杯的温度都降到，下列叙述正确的是 ______填字母；
A.溶解度：
B.溶液中溶质质量分数：
C.降温后溶液的质量：
D.析出晶体的质量：
如图所示，时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体，结合图分析石灰水中可能出现 ______的现象。
16. 金属在生产、生活中应用广泛。
钢铁是制造航母的主要材料，钢铁与纯铁相比，其硬度更 ______填“大”或“小”；
铝锂合金也广泛应用于航天领域。铝抗腐蚀性好的原因是 ______；
向硝酸银溶液中加入一定量的锌和铜的混合粉末，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，则滤液中一定含有的金属离子是 ______写离子符号。
17. 如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集的部分仪器。据要求回答问题：
指出编号仪器名称：______。
实验室利用装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为 ______。
制取并收集干燥的二氧化碳可选择的装置是 ______从中选择，制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用、装置将以上杂质气体除去则装置正确的连接顺序是：混合气体______。用端口字母表示
18. 为了证明溶液和稀盐酸发生了反应，小组同学设计实验，利用传感器测定的和温度随溶液质量变化情况如图所示。
室温下稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应，反应方程式为 ______。
图中对应图中的 ______“”或“”“”。
将紫色石蕊溶液滴入点溶液中，溶液呈 ______色。
下列说法正确的是 ______。填序号
A.实验是将稀盐酸逐滴滴入稀氢氧化钠溶液中
B.点到点变化的本质是和发生反应
C.点时，溶液中的个数等于个数
D.点时，参加反应的与的质量比为：
19. 某小组发现如下一瓶标签受损、久置的某溶液。该小组对这瓶溶液进行了探究：
【猜想与假设】老师提示：原溶液只可能是下列三种溶液中的一种：
氢氧化钠溶液 碳酸钠溶液 硫酸钠溶液
【实验探究一】
同学 实验操作 实验现象及结论 同学相互评价
甲 取样品溶液于试管中，加入几滴酚酞溶液 溶液变红，猜想成立 乙同学认为此方案结论不正确，你认为他的理由是 ______
乙 取样品溶液于试管中，加入足量稀盐酸 产生气泡，猜想成立 丙同学认为：猜想的溶液久置可能变质，加足量盐酸也会产生气泡。
【实验探究二】丙同学重新设计实验如下：
实验操作 实验现象 实验结论或结果
步骤：取少量样品溶液于试管中，加入过量 ______ 溶液，振荡 ______ 猜想正确，且已部分变质。步骤完毕后，溶液中除酚酞外，还含有的溶质是 ______
步骤：静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞溶液。 溶液变红
【交流与讨论】
该实验方案仍然存在缺陷，如果氢氧化钠溶液已完全变质，则无法得出正确结论。
【实验反思】
氢氧化钠变质的化学方程式为：______，为了防止变质，该药品必须要 ______保存。
20. 我国古代已熟练掌握了在高温条件下用木炭来冶炼铜的技术，反应的化学方程式为。
该反应中木炭作 ______填“还原剂”或“氧化剂”；
要使氧化铜完全还原为铜，请计算需要木炭的质量。写出计算过程
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、屏幕发光没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、点燃火炬，燃烧属于化学变化；故选项正确；
C、雕刻会徽没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、升起国旗没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，屏幕发光、雕刻会徽、升起国旗都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：是由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物，属于盐类物质；
故选：。
根据物质的类别进行分析解答即可。
本题考查的是物质的分类的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
3.【答案】
【解析】解：在初中化学常见的气体，氮气的性质稳定，可用于食品防腐，也用于充装易变形、易碎食品。每个氮分子是由两个氮原子构成。观察微粒的构成，符合题意的是。
故选：。
根据气体的性质和构成分析判断。
本题较为简单，了解常见气体的性质和构成即可分析解答。
4.【答案】
【解析】解：、向酒精灯中添加酒精时，先熄灭酒精灯，再借助漏斗向酒精灯中添加酒精，以免失火，图中所示操作错误；
B、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；
D、向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管，图中所示操作正确；
故选：。
根据常见实验操作的方法和注意事项进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、在游泳池上用水制冰时，水结成冰后体积变大，水分子间隔变大了，故选项说法错误。
B、采用直冷制冰技术，碳排放值趋近于零，可减缓温室效应，故选项说法正确。
C、火炬将使用氢气做燃料，由于制取成本高、贮存可能，氢能源在生活和生产中没有被广泛应用，故选项说法错误。
D、冰壶的花岗岩主要由石英、长石等矿物组成，花岗岩的主要成分是二氧化硅，含有其它成分，属于混合物，故选项说法错误。
故选：。
A、根据分子的基本性质，进行分析判断。
B、根据减缓温室效应的措施，进行分析判断。
C、根据氢能源的使用，进行分析判断。
D、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质。
本题难度不大，了解减缓温室效应的措施、氢能源的使用、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
6.【答案】
【解析】解：由反应的微观示意图可知，该反应是甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，方程式是：。
A、由微粒的变化，反应前后原子没有发生改变，故A正确；
B、该反应的生成物是两种化合物，因此该反应不属于置换反应；故B错误；
C、根据反应的化学方程式可知，反应可表示为；故C正确；
D、根据反应的化学方程式可知，生成和的质量比：：；故D正确；
故选：。
根据反应的微观示意图分析反应物、生成物及反应条件，写出方程式，再根据方程式的意义、物质的组成、微粒的变化等分析判断有关的说法。
根据反应的微观示意图，可分析分子由原子构成，由同种原子构成的分子为单质分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子．
7.【答案】
【解析】解：、粗盐过滤时，不能用玻璃棒搅拌，否则容易损坏滤纸，故选项说法错误．
B、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故选项说法错误．
C、配制溶液时，托盘天平用于称取固体氯化钠、量筒用于准确量取水、烧杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解时的搅拌；不需要进行加热，则不需要使用酒精灯，故选项说法错误．
D、配制质量分数一定的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶贴标签，故选项说法正确．
故选：．
A、根据过滤操作的注意事项，进行分析判断．
B、根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析判断．
C、根据配制质量分数一定的氯化钠溶液的实验步骤，结合各操作所需要使用的仪器，进行分析判断．
D、根据配制质量分数一定的氯化钠溶液的实验步骤，进行分析判断．
本题难度不大，掌握粗盐提纯的实验步骤、配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器等是正确解答本题的关键．
8.【答案】
【解析】解：可以是很多物质，如碳酸钙或者碳酸，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳，故错误；
B.可以是一氧化碳，一氧化碳点燃生成二氧化碳，也可以是单质碳，碳燃烧生成二氧化碳，故错误；
C.可以是木炭或者氢气，木炭还原氧化铜生成二氧化碳和铜单质，氢气还原氧化铜，这两个反应均是置换反应，故正确；
D.可以是酸，如碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳；不可以是碱，故错误。
故选：。
A.碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳；碳酸不稳定分解生成水和二氧化碳，据此解答；
B.一氧化碳点燃生成二氧化碳，碳燃烧生成二氧化碳，据此解答；
C.木炭还原氧化铜生成二氧化碳和铜单质，氢气还原氧化铜，据此解答；
D.碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳，据此解答。
本题难度系数偏大，根据生成二氧化碳的相关反应解答。
9.【答案】
【解析】解：、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如，故选项推理错误。
B、向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理正确。
C、碱溶液能使酚酞溶液变红，但能使酚酞溶液变红的溶液不一定是碱溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。
D、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，如水，故选项推理错误。
故选：。
A、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水，进行分析判断。
B、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。
C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红。
D、根据溶液是均一稳定的混合物，进行分析判断。
本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。
10.【答案】
【解析】解：、溶液能与适量硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钾，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案设计错误。
B、氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，可加足量的水溶解、过滤、蒸发结晶分离出氯化钙，再对滤渣进行洗涤、干燥分离出碳酸钙，故选项实验方案设计错误。
C、溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的溶液；能与溶液反应产生蓝色沉淀的是溶液，再将剩余的两种溶液分别滴加至蓝色沉淀中，能使沉淀消失的是稀硫酸，无明显变化的是氯化钠溶液，故不加其它试剂可以鉴别，不加其它试剂可以鉴别，故选项实验方案设计正确。
D、、溶液均能与硝酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，不能检验溶液中是否含有，故选项实验方案设计错误。
故选：。
A、除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
B、根据氯化钙易溶于水，碳酸钙难溶于水，进行分析判断。
C、在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。
D、根据碱的化学性质，进行分析判断。
本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11.【答案】
【解析】解：离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带个电荷时，要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。故一个铝离子表示为；
原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。故两个硫原子表示为；
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。故十二个水分子表示为；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为时，不能省略；碳酸钠中钠元素显示价，表示。
故答案为：；
；
；
。
根据化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价进行分析。
本题主要考查化学符号及其周围数字的意义，需要学生掌握标在元素符号不同位置的数字所代表的含义。
12.【答案】 得到
【解析】解：元素周期表一格中汉字下面的数字表示该元素原子的相对原子质量，氯元素的相对原子质量为；
原子最外层电子数为，在反应中会得到个电子，达到个电子的稳定结构；
根据图元素周期表的排列顺序可知，原子序数是递增的，氧的原子序数为，则“受损”处元素的原子序数为，在原子中，原子序数核电荷数质子数电子数，故该原子的原子结构示意图是图中的。
故答案为：。
得到。
。
相对原子质量是原子的相对质量。
一般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子。
原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
13.【答案】乳化 过滤 常温下，碳的化学性质稳定
【解析】解：洗洁精能去除厨房油污是因为洗洁精有乳化作用，故答案为：乳化。
做豆腐时分离豆浆和豆渣，即分离固体和液体，该过程类似实验中的过滤，故答案为：过滤。
用墨汁书写的春联，字迹不容易褪色的原因是常温下，碳的化学性质较稳定，故答案为：常温下，碳的化学性质较稳定。
根据质量守恒定律可知，的化学式中含有的原子个数为：，含有的原子个数为：，含有的原子个数为：，含有的原子个数为：，含有的原子个数为：，故的化学式为：，故答案为：。
根据除油污的原理来分析；
根据分离混合物的方法来分析；
根据碳的化学性质来分析；
根据质量守恒定律来分析。
生活处处有化学，本题难度不大，但综合性较强，考查同学们灵活运用所学知识进行解题的能力。
14.【答案】检查装置气密性 检查装置气密性 温度未达到着火点
【解析】解：气体实验，开始前应该进行的操作为：检查装置气密性。
步骤露出白磷后，有可燃物，并且接触到氧气，并没有马上燃烧，只可能是因为温度未达到白磷的着火点。
经测定：白磷燃烧前装置中的水的体积为，白磷熄灭后装置中的水的体积为，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为：。
、步骤中，仰视量筒读数会使读数比液体的实际体积低，使测得的数值偏低，该选项正确；
B、步骤中，白磷燃烧时打开止水夹，会使外界空气进入装置，打开止水夹可能会使装置中的其它气体从装置中逸出，所以要保持关闭止水夹和，该选项正确；
C、步骤中，未冷却至室温，装置中剩余气体受热膨胀，会使小组同学测得所带气体中氧气的含量偏低，该选项不正确。
故选：。
故答案为：检查装置气密性；
温度未达到着火点；
；
。
根据气体实验，开始前应该进行的操作为：检查装置气密性进行分析；
根据步骤露出白磷后，有可燃物，并且接触到氧气，并没有马上燃烧进行分析；
根据所带气体中氧气的体积分数进行计算分析；
根据仰视量筒读数会使读数比液体的实际体积低，白磷燃烧时打开止水夹，会使外界空气进入装置进行分析；
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
15.【答案】 浑浊
【解析】解：由图可知，时，氯化钠的溶解度为，故答案为：。
由图可知，时，硝酸钾的溶解度为，氯化钠的溶解度为，则时，将、固体各分别加入两只各盛有水的烧杯中，充分搅拌，其中能形成饱和溶液的是，
硝酸钾的溶解度小于，氯化钠的溶解度为，则将两烧杯的温度都降到时，两种物质的溶解度的关系为：，选项正确；
硝酸钾的溶解度小于，氯化钠的溶解度为，则将两烧杯的温度都降到时，溶液都为饱和溶液，且溶液中溶质质量分数的关系为：，选项错误；
硝酸钾的溶解度小于，氯化钠的溶解度为，则将两烧杯的温度都降到时，硝酸钾溶液中析出的晶体较多，则溶液的质量关系为，选项错误；
硝酸钾的溶解度小于，氯化钠的溶解度为，则将两烧杯的温度都降到时，硝酸钾溶液中析出的晶体较多，即析出晶体的质量关系为：，选项正确，故选：。故答案为：；；
氢氧化钠固体溶于水放出热量，溶液的温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小，则时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向水中加入氢氧化钠固体，饱和石灰水中有晶体析出，观察到石灰水变浑浊，故答案为：浑浊。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同时的温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后，溶液中各种成分的变化程度。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题从而培养分析问题解決问题的能力。
16.【答案】大 表面易生成致密的，阻止反应的进一步进行 、
【解析】解：合金的硬度一般大于纯金属，钢铁与纯铁相比，其硬度更大；故答案为：大；
铝抗腐蚀性好的原因是表面易生成致密的，阻止反应的进一步进行；故答案为：表面易生成致密的，阻止反应的进一步进行；
锌、铜、银三种金属的活动性由强到弱的顺序为锌、铜、银，向硝酸银溶液中加入一定量的锌和铜的混合粉末，锌先与硝酸银反应生成硝酸锌和银，锌完全反应后，剩余的硝酸银再与铜反应生成硝酸铜和银，硝酸铜溶于水后溶液呈蓝色，充分反应后过滤，滤液呈蓝色，即滤液中含有硝酸铜，即铜与硝酸银发生了反应，则锌完全反应，由上述可知，滤液中含有硝酸铜，即铜与硝酸银发生了反应，则锌完全反应，则滤液中一定含有硝酸锌和硝酸铜，其中的金属离子有，。故答案为：、。
根据合金的硬度一般大于纯金属分析；
根据铝抗腐蚀性好的原因是表面易生成致密的分析；
根据锌、铜、银三种金属的活动性由强到弱的顺序为锌、铜、银分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
17.【答案】铁架台
【解析】解：由图可知，编号的仪器名称为铁架台。
实验室利用装置制取氧气，因为试管口未加棉花，应是加热氯酸钾和二氧化锰的混合物产生氯化钾和氧气，反应的化学方程式表示为。
实验室使用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，是固液常温型反应装置，二氧化碳能溶于水密度大于空气，要收集干燥的二氧化碳，应采用向上排空气法收集，故制取并收集干燥的二氧化碳应选择的装置是；制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气，欲使用、装置将以上杂质气体除去，需要先除去氯化氢，再除去水，则装置正确的连接顺序是：混合气体。
故答案为：铁架台。
。
；。
熟记仪器的名称；
根据气体的发生装置确定反应的原理；
根据实验室制取二氧化碳的原理、收集方法、气体的除杂与干燥方法来分析。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
18.【答案】 红
【解析】解：室温下稀盐酸与稀氢氧化钠反应生成氯化钠和水，故反应的化学方程式写为：；
由图可知，图中点处温度最高，则稀盐酸与氢氧化钠恰好尾气反应生成氯化钠和水，溶液呈中性，溶液的为则图中的对应图中的；
由图可知，图中的点的小于，溶液呈酸性，将紫色石蕊溶液滴入点溶液中，溶液呈红色；
、由图可知，反应前溶液的大于，随着液体的加入，溶液的逐渐较小，最终溶液的小于，则实验是将稀盐酸逐滴滴入稀氢氧化钠溶液中，选项正确；
B、由图可知，点到点的变化是由大于逐渐变为，则变化的本质是和发生反应生成，选项正确；
C、由图可知，点时，溶液的大于，溶液中的溶质有反应生成的氯化钠和生育的氢氧化钠，则溶液中的个数大于个数，选项错误；
D、点时，溶液的等于，则参加反应的与恰好完全反应，根据化学方程式

则参加反应的与的质量比为：，选项正确；
故答案为：；
；
红；
。
根据酸和碱的反应以及物质间反应的实验现象进行分析解答即可。
加强对酸碱中和反应的知识的掌握是正确解答本题的关键。
19.【答案】溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红 产生白色沉淀 、、 密封
【解析】【实验探究一】
溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红。
【实验探究二】
；产生白色沉淀；、、。
【实验反思】
；密封。
解：【实验探究一】
碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞试液变红，故加入酚酞溶液，溶液变红，不能说明猜想成立；
【实验探究二】
实验结论为：猜想正确，且已部分变质。氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，故溶液中含碳酸钠和氢氧化钠，氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，故可取少量样品溶液于试管中，加入过量氯化钙液，振荡，产生白色沉淀，说明含碳酸钠，且过量的氯化钙能将碳酸钠除尽；静置，取少量上层清液于另一支试管中，滴加酚酞溶液。溶液变红，说明含氢氧化钠；
步骤中氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氯化钠，氯化钙过量，故步骤完毕后，溶液中除酚酞外，还含有的溶质是：、、；
【实验反思】
氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，从而变质，该反应的化学方程式为：；
该药品能与空气中的二氧化碳反应，故为了防止变质，该药品必须要密封保存。
故答案为：【实验探究一】
溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红。
【实验探究二】
；产生白色沉淀；、、。
【实验反思】
；密封。
氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
20.【答案】还原剂
【解析】解：木炭具有还原性，可做还原剂；
设需要木炭质量为，



答：需要木炭。
根据木炭具有还原性，可做还原剂进行分析；
根据进行分析。
本题主要考查化学方程式的计算等，注意理解木炭具有还原性，可做还原剂。
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