龟虽寿教案
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授课内容 二.诗歌二首之龟虽寿 年 月 日
第 周 第 节
学习目标：1、理解诗歌，背诵诗歌。2、诗歌表达作者何种思想感情。学习重点：背诵诗歌学习难点：体会诗作所蕴含的感情
教 学 过 程 教法学法设计
一、导入新课： “诗言志”从小学到中学，同学们所学习的诗歌也不少，有哪些诗句抒发作者豪情壮志？学生抢答：例“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”还有一句大家熟悉的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”出自于今天我们所学习的《龟虽寿》。（板述课题）二、品读全诗研读课文，品味赏析A、明确写作背景？曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。B、预习提示：明确：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在在迷信猖炽的时代是难能可贵的。C、预习提示明确：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。D、预习提示 明确：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。E、预习提示明确：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。F、预习提示配乐完整，画龙点晴。G、预习提示本诗表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主面努力也起作用的积极奋发的精神。④课外延伸，拓展思维小结： 老师用饱含深情的语言引入本诗作的学习。学生阅读全诗教师加以适当的点拨联系历史，全体学生都应有所了解教师加以适当的总结。课外搜集曹操的相关作品
教 学回 顾
教学目标教学重点难点
第 周 第 节
学习目标：1、理解诗歌，背诵诗歌。2、诗歌表达作者何种思想感情。学习重点：背诵诗歌学习难点：体会诗作所蕴含的感情
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一、导入新课： “诗言志”从小学到中学，同学们所学习的诗歌也不少，有哪些诗句抒发作者豪情壮志？学生抢答：例“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”还有一句大家熟悉的“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”出自于今天我们所学习的《龟虽寿》。（板述课题）二、品读全诗研读课文，品味赏析A、明确写作背景？曹操当时击败袁绍父子，平定北方乌桓，踌躇满志，乐观自信，便写下这一组诗，抒写胸怀建功立业的豪情壮志。此时曹操已经五十三岁了，不由想起了人生的路程。曹操北征胜利，仍然任重道远。因此《龟虽寿》抒发人寿与功业的矛盾心情。B、预习提示：明确：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在在迷信猖炽的时代是难能可贵的。C、预习提示明确：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。D、预习提示 明确：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。E、预习提示明确：一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”————要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。F、预习提示配乐完整，画龙点晴。G、预习提示本诗表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主面努力也起作用的积极奋发的精神。④课外延伸，拓展思维小结： 老师用饱含深情的语言引入本诗作的学习。学生阅读全诗教师加以适当的点拨联系历史，全体学生都应有所了解教师加以适当的总结。课外搜集曹操的相关作品
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