英语五年级上教科版《Lesson 7 What’s He Wearing》课件
文档属性
| 名称 | 英语五年级上教科版《Lesson 7 What’s He Wearing》课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2014-03-01 17:47:00 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。Lesson 7 What’s He Wearing?EEC五年级上册英语Task 1: Colors!
Let’s sing a学习目标：
1.学会描述衣服的颜色和款式。
2.学会灵活的描述他人的衣着。
3.熟练运用句型
What’s he/she wearing? He’s / She’s wearing…Task 2:
Describe clothes
描述服装Billy:I like green,blue,and gray.Sandy:I like purple,
yellow and blue.Dongdong:I like orange,
brown and white.Cody: I like white,
blue and black.自学提示：
1.听录音，找出本课描述服装颜色和样式的短语。
2.小组讨论：怎样介绍他人的衣着。自学指导：
Notice 1:介绍他人穿着时用现在进行时问与答。
Notice 2:注意冠词a/an的用法，复数鞋和裤子前不加冠词a/an。
Notice 3:三个或三个以上同类别单词连读时，前升后降的语音语调。Play a game :大家来找茬：找出两幅图片
不同之处，并用英语描述
出来。小小设计师：同学们从Flash中自主选择喜欢的衣服搭配，并用英语描述出来。 Activities:全班同学合作，描述班级一位同学的衣着，让站在前面背对着大家的同学进行猜测。Check yourself:
1.What’s he _______? (wearing,wear)
2.He is wearing a red jacket, ____(a,an)orange skirt and blue ______. (boot, boots)
3._____(DO ,Does) he wear glass?
4.How about ______ (make, making) a birthday cake?
That’s a good _____.(idea, ideas)If you are a reporterWhat have we learnt in this lesson? 你能写出本节课所学的单词或句子么？当其他同学发言的时候你倾听到了那些有价值的单词和句子,请你把他们记录下来,同时也请你把本节课的感受写下来。 Homework:Make a survey about your friends’ wearing.Many thanks!
Let’s sing a
1.学会描述衣服的颜色和款式。
2.学会灵活的描述他人的衣着。
3.熟练运用句型
What’s he/she wearing? He’s / She’s wearing…Task 2:
Describe clothes
描述服装Billy:I like green,blue,and gray.Sandy:I like purple,
yellow and blue.Dongdong:I like orange,
brown and white.Cody: I like white,
blue and black.自学提示：
1.听录音，找出本课描述服装颜色和样式的短语。
2.小组讨论：怎样介绍他人的衣着。自学指导：
Notice 1:介绍他人穿着时用现在进行时问与答。
Notice 2:注意冠词a/an的用法，复数鞋和裤子前不加冠词a/an。
Notice 3:三个或三个以上同类别单词连读时，前升后降的语音语调。Play a game :大家来找茬：找出两幅图片
不同之处，并用英语描述
出来。小小设计师：同学们从Flash中自主选择喜欢的衣服搭配，并用英语描述出来。 Activities:全班同学合作，描述班级一位同学的衣着，让站在前面背对着大家的同学进行猜测。Check yourself:
1.What’s he _______? (wearing,wear)
2.He is wearing a red jacket, ____(a,an)orange skirt and blue ______. (boot, boots)
3._____(DO ,Does) he wear glass?
4.How about ______ (make, making) a birthday cake?
That’s a good _____.(idea, ideas)If you are a reporterWhat have we learnt in this lesson? 你能写出本节课所学的单词或句子么？当其他同学发言的时候你倾听到了那些有价值的单词和句子,请你把他们记录下来,同时也请你把本节课的感受写下来。 Homework:Make a survey about your friends’ wearing.Many thanks!