七年级下册英语 Unit 7 It’s raining教案（表格式）

学科 英语 年级/册 七年级（下） 教材版本 人教版
课题名称 Unit 7《 It's raining!》
难点名称 掌握描述天气的基本词汇及谈论天气的简单句型；会用“How's the weather =What's the weather like ”询问天气。
难点分析 从知识角度分析为什么难 英语中描述天气常用的是名词加后缀y变成形容词，形容词的意思与其对应的名词意义相关。名词转换成形容词的构词法及用法有一些难度
从学生角度分析为什么难 英语中的句子成分和词性应用是难点，本单元中描述天气的词语因变形发生词性转换，学生在表达和翻译的时候容易混淆名词和形容词用法；询问天气的两个同义句容易混淆
难点教学方法 1.通过情境对话和想象，加强句型的实际应用训练2.通过动画图片展示和教师读音跟读，加强天气词语的发音训练为对话应用做准备
教学环节 教学过程
导入 欧美人见面时常常喜欢谈论天气，英国人尤其如此，天气是个谈不尽，谈不烦的话题。由图片“英国绅士图”导入，教师引导，从日常对话入手，创设有关描述天气的应用情境
知识讲解（难点突破） 以欧美人在公共场合与陌生人交谈为应用背景引出本课是以weather为中心词展开对话；(一)呈现句型 给出句型结构：--What is the weather like ... /How is the weather ... --It's rainy/... 引出在回答中要用到有关天气的形容词：呈现生词A.用简笔画出示学过的单词sun, rain, wind, snow, cloud。然后导入本课以weather为中心词,sunny, rainy, windy, snowy, cloudy等新单词，B.小结名词变形容词的构词法：sun-sunny, rain-rainy, wind-windy, snow-snowy, cloud-cloudy.教师带读，让学生熟记单词C.练习巩固：出示有关天气的图片，学生朗读，教师范读。纠正发音，加强记忆为后面的对话做准备（三）应用训练用幻灯片展示雨天、多云、大风、晴天、雪天五个不同的天气状况，套用句型 --What is the weather like /How is the weather --It's rainy/sunny/windy.教师先做示范，找一个学生回答，然后再找几组学生做对话练习。如：T: How is the weather in Beijing S: It's sunny.讨论有关某地的天气A.给出句型：“How’s the weather ”/“What’s the weather like ”。强调两个句型后面都可以加“in+地点”，用以询问“某地天气如何”。 --What is the weather like in... /How is the weather in... --It's rainy/sunny/windy.课件展示天气预报图：图中展示上海、台湾、哈尔滨、乌鲁木齐四个城市当日天气。利用句型进行师生问答，互动练习（四）课堂总结：快速回顾本节课所学单词和句型，意图在于提纲挈领，把本课时所学的重点句型单词进行强调。
课堂练习（难点巩固） 出示有关天气的图片，学生朗读，教师范读纠正发音，巩固和识记描述天气的形容词看图说话，掌握句型What is the weather like /How is the weather 和天气形容词rainy,cloudy,windy,sunny,snowy的应用讨论某地的天气课件展示天气预报图：图中展示上海、台湾、哈尔滨、乌鲁木齐四个城市当日天气。利用句型进行师生问答，互动练习例如：T: How is the weather in Shanghai S: It's cloudy.四、综合练习1）看图填空2）根据汉语意思完成句子
小结 1.询问天气状况的句型How’s the weather 是用来询问天气状况的常用句型，也可以用What’s the weather like 来表示。在句末可以加上“介词+地点/时间”等短语。2.描述天气的形容词例如cloudy 作形容词，意为“多云的”，它是由名词cloud（云）加后缀y构成的形容词。表示天气的这类单词还有：rain雨→rainy下雨的；snow雪→snowy下雪的；wind风→windy多风的；sun太阳→sunny晴朗的；fog雾→foggy多雾的。